苏教版三年级语文上册 11.拉萨的天空(课堂实录)【新版】

《拉萨的天空》课堂实录

一、导入读题，激发“向往”之情

师：同学们，今天这节课，我们来继续学习第7课《拉萨的天空》。你们想不想去看一看拉萨那与众不同的蓝天？

生：想！

（课件演示拉萨天空、雪山、湖泊等几幅美景图）

二、自读课文，整体感知“蓝天”美

师：同学们都看得都入迷了，今天，就让我们一起走进在青藏高原生活了多年的作家王宗仁的笔下，走进海拔3700米以上的青藏高原，去领略拉萨那令人神往的蓝天。请同学们打开语文书36页，自由朗读课文。

生：（自由朗读课文）

师：你们觉得拉萨的天空美吗？其实课文第一自然段中有一句话，最能概括出拉萨天空独特的美。请你用“——”把它划出来。

生：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

师：其他同学也找到了吗？我们一起来读。（出示第一段第二句：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。）拉萨的天空是怎样的？有两个词用得特别好，你能找到吗？

生：湛蓝、透亮。

师：湛蓝、透亮的天空多美呀！作者打了个比方，好像——（引读）

生：（齐读）用清水洗过的蓝宝石一样。

师：你们想不想看一看？

师：（课件展示蓝宝石与天空的对比图片）拉萨的天空湛蓝、透亮，就像用清水洗过的蓝宝石一样，蓝蓝的、透亮透亮的。真是蓝天如水呀！谁能把这句读好？

生1：（读）

生2：（读）

师：透亮的天空就好像是用清水洗过的蓝宝石一样，太美了！我们一起来读。

生：（全班读）。

师：老师刚才注意听了，你们读书的时候强调了——“总是”这个词，“总是”是什么意思？

生1：天天都是。

生2：一直都是。

师：是呀，正因为拉萨的天空每一天、一直都是那么湛蓝、透亮，难怪人们把拉萨称为有名的——日光城。

三、品读课文，细细品味“蓝天”美

（一）学习第二自然段

师：拉萨的天空，还有很多迷人之处呢，请大家自由地大声读第二自然段，把你喜欢的句子用波浪线划出来，再多读几遍。（生轻声自读第二自然段。读后交流自己喜欢的句子，说到哪句，就出示哪句）

1.（出示）在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸

到蓝天。

师：多么奇妙的感觉呀！生活在拉萨就是这样，蓝天包围着每一个人，每一寸土地，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。甚至我把头一抬，就能挨着蓝天，轻轻一跳还能顶着蓝天，这蓝天触手可及真是无所不在呀！（带着学生做动作）你们自己练一练读一读。

生1：（读）

师：你说话的声音碰到蓝天了吗？手摸到蓝天了吗？再试试。

生1：（再读）

师：“碰到、摸到”这两个词读得多好呀。谁再来读读这一句。

生2：（读）

师：拉萨的海拔可有3700多米呢，人们离天空是那么的近，现在蓝天就在我们眼前（全班读）

２.（出示）有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

师：你还从哪些句子中体会到拉萨天空的奇妙之处？

生：（读）

师：你真会读书，能带着全班同学一起读吗？

师：“掬”字的字音读得可准了。谁来做一做“掬”的动作？

生1：（做“掬”的动作）

师：注意蓝天在上呢，谁再来做？

生2：（做“掬”的动作）

师：对了，蓝天在上，从上往下用双手捧，这就是“掬”。蓝天

如水，多美呀，我们应该怀着怎样的心情来“掬”呢？来，让我们捧蓝天在手，舒服地掬——（一边做动作一边引读）让我们享受地掬——让我们陶醉地——

生：掬一捧蓝天可以洗脸。

３.（出示）有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

师：蓝天如水，让人沉醉，但是如果天地间只有湛蓝，那拉萨多单调呀，它定会失去一半的美，而现在——天空并不孤单，白云映衬着蓝天，草地对照着蓝天，多美的画面呀，书上的句子更美呢！（多媒体投影在白云、草地映衬下的蓝天）

生：（齐读）有贴着山顶的白云（映衬），湛蓝的天空显得（越发）（纯净）；

有拉萨河畔草地的（对照），湛蓝的天空显得（更加）（明洁）。

师：这两个句子结构非常相似，还藏着三组近义词呢。

生：映衬——对照、越发——更加（它们都表示比原来的程度更深了）、纯净——明洁。

师：既然他们意思相近，那我们就换个位置读一读吧。（多媒体给词语换位置）

生：（齐读）

师：相同的内容可以用不同的词语来表达，这就是我们中国语言文字的魅力所在！

（二）学习第三自然段

师：拉萨的天空就是这么蓝得让人神往，它把你的视线——

生：紧紧吸引

师：让你——

生：久久不忍移开。

（三）学习第四自然段

师：在拉萨，吸引人们视线的不仅仅是蓝天，还有那最雄伟、最壮丽的佛家建筑——

生：布达拉宫

师：（出示布达拉宫图片）你们对布达拉宫了解多少呢？谁来把课前搜集到的资料与大家分享交流？

生1：布达拉宫已经有1000多年的历史了，宫内保存着大量珍贵文物。

生2：布达拉宫是松赞干布为了迎娶文成公主而建的。

生3：布达拉宫坐落在红山上，它依着山的地形而建。

师：所以课文用了一个词来形容——“依山而建”。

生4：布达拉宫是西藏的象征，它代表着团结、友谊、和平。

师：（出示第4自然段：一年四季中……雄伟、壮丽。）一年四季中，不管是大雪纷飞的隆冬，还是烈日炎炎的盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。来，男生先读这一段。

男生：（读）

师：布达拉宫在蓝天的映衬下，显得更加雄伟、壮丽，相信我们的女同学也能读出这种气势来。