人教版高中生物必修二期末复习之考前必背

考前必背/默(必修二)

第一章孟德尔豌豆杂交实验

1、孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：

（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，所以一般是纯种；（2）豌豆具有易于区分的相对性状。

2、人工异花传粉步骤：去雄→套袋→人工传粉→套袋

3、研究方法：假说-演绎法（提出问题→作出假说→演绎推理，实验验证→得出结论）

4、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在体细胞中成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

5、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同形状的遗传因子自由组合。

第二章第1节减数分裂和受精作用

6、减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行

的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复

制一次，细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的

染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

7、四分体：配对的两条同源染色体。（注：1个四分体= 1对同源染

色体= 2条染色体= 4条染色单体= 4个DNA）

8、交叉互换：联会的两条同源染色体的非姐妹染色单体之间相互

交换一个片段的现象。

9、受精作用：精子和卵细胞相互识别并融合为受精卵的过程。

第二章第2节基因在染色体上

10、萨顿假说

（1）内容：基因在染色体上（2）依据：基因和染色体存在明显的平行关系（3）提出方法：类比推理。

11、摩尔根的果蝇杂交实验

（1）选择果蝇做实验的原因：易饲养、繁殖快（2）实验方法：假说-演绎法（3）结论：基因在染色体上（4）每条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。

12、基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

13、自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第二章第2节伴性遗传

14、概念：位于性染色体上基因，他们所控制的性

状总是与性别相关联。

15、类型：

16、遗传方式的判断方法（右图）

第三章第1节DNA是主要的遗传物质

17、肺炎双球菌额类型

第三章第2节DNA 分子的结构

21、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：4种脱氧核糖核苷酸。

22、DNA的结构：①由两条脱氧核苷酸链反向平行方式盘旋成双螺旋结构。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架。碱基排列在内侧。③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。遵循碱基互补配对原则。

23、特点：①稳定性：DNA分子中氢键、磷酸二酯键和双螺旋结构，使DNA分子具有相对稳定的结构。

②多样性：DNA分子中碱基对的不同数目和排列顺序千变万化，使DNA分子具有多样性。

③特异性：DNA分子中每个DNA分子都有自己特定的碱基对排列顺序。

第三章第3节DNA的复制

第三章第4节基因是有遗传效应的DNA片段

25、基因的本质：基因是有遗传效应的DNA片段

26、DNA是遗传物质的原因：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。

第四章第1节基因指导蛋白质的合成

27、RNA的组成元素：C、H、O、N、P ；基本单位：核糖核苷酸（4种）

28、种类和作用：(1)信使RNA(简称m RNA)：翻译的模板，将遗传信息从DNA传递到蛋白质。

(2)转运RNA(简称t RNA)：识别密码子，转运氨基酸

(3)核糖体RNA(简称r RNA)：参与构成核糖体的主要成分。

29、密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称为1个密码子。

①种类：64种（包括不决定氨基酸的3种终止密码子）②特点：专一性、简并性、通用性

30、反密码子：tRNA上能够识别密码子的三个相邻碱基。共61种。

31、基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数= 6：3：1

第四章第2节基因对性状的控制

32、中心法则

（1）提出者：克里克

（2）内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA 或RNA。

34、基因控制性状的方式：

（1）间接控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控

制生物的性状。如豌豆粒形、白化病。

（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊

性纤维病、镰刀型细胞贫血症。

35、基因与性状的关系：

（1）基因与性状并不都是一一对应的关系。

（2）表现型（性状）= 基因型+ 环境。

第五章第1节基因突变和基因重组

36、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（1）原因：①外因：物理因素、化学因素和生物因素。

②内因：DNA分子偶尔发生复制错误、碱基组成发生改变

（2）特点：①普遍性②随机性③低频性④多害少利性⑤不定向性

（3）意义：基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。

37、基因重组：（1）概念:在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

（2）类型：①非同源染色体上的非等位基因自由组合②四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换

（3）意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物进化也有重要意义。

第五章第2节染色体变异

38、类型：染色体结构变异和染色体数目变异

39、染色体结构变异

（1）类型：缺失、重复、倒位、易位

（2）结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致生物性状发生改变。

（3）影响：大多是有害的，严重的会导致生物体死亡。

40、染色体数目变异：（1）个别染色体数目增加或减少。如：21三体综合征、性腺发育不良。

（2）、染色体组成倍增加或减少。如：多倍体和单倍体的形成。

41、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异一组染色体。

42、单倍体、二倍体和多倍体

（1）单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。特点：植株矮小，高度不育。

（2）二（多）倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体。多倍体特点：茎秆粗壮，果实硕大，营养丰富。

第五章第3节人类遗传病

43、概念：由遗传物质发生改变而引起的疾病。

概念特点举例

单基因遗传病受一对等位基因控制的

遗传病。呈家族遗传、发病

率高

抗维生素Ｄ佝偻病、多指、并指、软骨发

育不全、色盲、血友病等。

多基因遗传病受两对等或两对以上等

位基因控制的遗传病。群体中发病率较

高、家族聚集现象

腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型

糖尿病等

染色体异常遗染色体异常引起的遗传猫叫综合征、21三体综合征、性腺发育

45、遗传病的监测和预防：

（1）方法：①遗传咨询②产前诊断：如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查和基因诊断等

（2）意义：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。

47、人类基因组计划：测定22条常染色体+X+Y，共24条染色体的DNA序列。

第六章从杂交育种到基因工程

基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

50、基因工程的工具（1）基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶）

（2）基因的“针线”——DNA连接酶

（3）基因的运载体：能将外源基因送入细胞的工具。（常见运载体：质粒、噬菌体和动植物病毒）

第六章生物的进化

51、拉马克的进化学说：①生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的；②生物都是由低等到高等逐渐进化的；③生物各种适应性的特征是由于用进废退和获得性遗传形成的（错误观点）。

52、达尔文的自然选择学说：过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存。

53、现代生物进化理论的主要内容：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择决定进化的方向；（4）生殖隔离是物种形成的必要条件。

54、生物进化的实质：种群基因频率发生改变。

55、突变包括基因突变和染色体变异。

56、物种形成的标志：产生生殖隔离。形成方式：

（1）渐变式（2）爆发式：二倍体西瓜→秋水仙素处理→四倍体西瓜

57、共同进化：

（1）概念：不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

（2）结果：产生了生物多样性（包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性）。

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