初中生物课堂教学评价表

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学校 初中生物学科课堂教学评价量表
授课人 授课班级 评

指 标
一级指标 及权重 二级指标 及权重
评价要点
满分
得分
学生的 学习50% 学生的参与程度 10% 学生在操作、小组活动、小组讨论等环节中的表现:
学生参与面大,学生有充分参与的时间与空间。

10
学生的学习兴趣 10%
学生注意力集中,课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚、求 知欲强
10
学生在课堂活动 中的交流情况
10%
在回答问题、提出问题和讨论问题上的表现,课堂中 能够进行有效的合作、平等交流,教学氛围民主。

10
学生在思维水平 上的表现10%
学生的思维得到启发,能不断地提出问题,积极地思 考问题、分析问题,学生在课堂上,有恰当的思维深 度和思维量。

10
小组协作学习
10%
都能积极参与小组活动,主动发表意见,提出建议。

能合作完成小组任务。

能按时向全班报告和展示完成 任务的结果。

能体现探究性学习和创新意识,创造性 地完成任务。

10
教师的 教学50% 教学目标10%
目标设计体现新课程标准(面向全体学生,倡导探究
性学习,注重与现实生活的联系,) 教学要求具体、合理、切合学生实际。

10
教学内容10%
内容组织有序,层次分明,思路淸晰,符合科学性和 教冇性原则;探究过程突岀,能理论联系实际。

10
教学过程10%
能联系实际创设问题情境,激发学生求知欲。

注重学 习过程评价,评价方式多兀化。

教学重点突岀,难点 得到突破。

及时反馈,讲练结合,练习题难易适中。

10
教学效果10%
教学目标是否达成。

学生运用知识解决问题的能力是否得到提升。

学生的思维状态是否被激活。

10
教学特色10%
能与生活实际相联系,能体现生物学科实验性的特 点,在教学内容、方法、手段等方而能有所创新。

10
评语: 总分 等级 评课人签名
课型
授课时间 课题 85—10075-8460-7460。

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