《草房子》分享课教案

一、图片导入

师：（出示图片）同学们，向大家介绍一个美丽的地方，你能一两句话描述一下这个地方吗

师：听了同学们的描述，真希望能去看看美丽的小村庄，但此地只应书中有，人间哪得几回闻啊但有一位作家——曹文轩，就以“草房子”为名写了一部小说。今天这节课，我们就随曹文轩叔叔一起走进《草房子》

二、走近作家知作品。

（一）、介绍作者。

师：你对曹文轩有什么了解吗

（引导学生阅读“作者简介”，学习读小说的方法。）

师补充：曹文轩从小就生活在农村，他对农村生活有着深刻的体验和深厚的感情，所以，他的文学作品大多是反映中国农村孩子的生活。

（二）、闪亮在《草房子》上的光环。

师：《草房子》究竟是怎样的一本书呢用一两个词评价。（生：了不起、厉害、受人欢迎、畅销小说、优秀等）

三、感受《草房子》的环境美。

师：老师还发现，封面上还有一行文字（生：安徒生奖得主，纯美小说系列）

师：你认为怎样的书才能称为“纯美”你在阅读的时候感受到小说的美了吗师：作家曹文轩用诗一样的语言，把我们带入一个纯美、温情的画面，每每读起他的文字，就仿佛那古朴、温馨的草房子就在我们眼前展现。

出示：

在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。

油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚。因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。

师：谁愿意来读这清新典雅、富有诗意的文字这真是油麻地一道美丽的风景。

四、感受《草房子》的人物美

曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然，让人时时感动的场面，同时也塑造了一个个栩栩如生的人物，我们跟着书中的人物一起喜、怒、哀、乐，跟着他们一路成长。

（一）、猜人物

师：下面我们先来做个游戏，请大家听我读一段文字描述，猜猜她（他）是谁，怎么样通过这个游戏。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。（秃鹤）

长得很高，但高得不蠢，高得匀称、恰当，让人觉得高得好看。头发被他很耐心地照料着，一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔小开的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。（蒋一轮）

身材高高的，十分匀称，只是背已驼了，浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。（秦大奶奶）

师：你发现曹文轩写人物时的特点了吗（生：抓住人物特点写。）

师：除此之外，他还描写具体情节来丰富人物。

（出示图片猜人物）

师：是啊，曹文轩用他充满感情的笔触描写了一个又一个动人的场景，而油麻地的孩子们，正是在经历了这些事件后，一步步成长起来。

五、话题“成长中最关键的事件”

（一）分组研究

师：我想问同学，你认为什么样的事件可以成为“关键事件”

生：应该是最重要的事。

生：影响最大的事，使他的人生进行了转变的事。

师：嗯，具有里程碑意义的事件，是吗请大家看屏幕，老师是这样描述的——

生齐读：（关键事件的定义）这件事在人物成长中起了至关重要的作业，它让主人公迅速成长成为一个真正的男子汉。

师：今天的课堂，我们分别研究一下桑桑、杜小康、细马、秃鹤这四个小伙伴。课前，我们同学分为四大区域，分别是“桑桑研究区”，“杜小康研究区”，“细马研究区”和“秃鹤研究区”。接下来我们就一起来分享你们的研究吧。讨论的时候，由一个小组的代表上来宣讲研究成果，其他同学倾听，需要补充的，调整的，等一下补充。

（二）分享“桑桑的关键事件”

师：接下来请同学分享讨论成果

预设：

桑桑的关键事件是“得鼠疮”，重要变化：

1、桑桑更加文静了。

“他忽然文静了，卫生了，就像当初纸月到油麻地小学来读书那会一样。所不同的是，现在，他又多了些娇气与软弱。”

2、桑桑更加乐于助人了。

“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良。他每做一件事，哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动。”

“桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人，……。他甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何一件事情。”

3、桑桑更加疼爱妹妹了。

“桑桑突然想起，一次他要从柳柳手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说：“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。”柳柳望望手中的玉米，有点舍不得。他就向柳柳好好地描绘了一通城里的好玩与热闹。柳柳就把玉米给了他。他拿过玉米就啃，还没等把柳柳的玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。

桑桑的脸一下子红了……

第二天，桑桑给家中留了一张纸条，带着柳柳离开了家。他要让柳柳立即看到城。”

4、桑桑不再活蹦乱跳，而是忧伤起来。

5、桑桑变得坚强

“他居然有点思念大家都不愿意看到的那一天。那时，他竟然一点也不感到害怕。因为，在想着这一天的情景时，他的耳畔总是飘扬着温幼菊的那首无词歌。于是，在他脑海里浮现的情景，就变得一点也不可怕了。”

师：是啊，生病的桑桑变化很大，还有其它同学对于桑桑成长的关键事件又不同的看法么有小组认为桑桑成长的关键事件是纸月，纸月来了，桑桑的变化很大，我们简单地来梳理一下。

生分享（纸月对桑桑成长的影响）。

师：归纳地很好，但是我想请同学们深入分析一下，如果让你们在两件事情当众选择一件，你更倾向哪一件事情对桑桑的心灵成长作用更大（生辩论）

师总结：好，同学们，老师也想表达自己的观点，我的观点，仅供大家参考。从两件事情的性质来看，得了一场大病，桑桑不久于人世的时候，他原本那种幼稚、天真，那些异想天开仿佛忽然消失了。他忽然明白生命是多么短暂，有那么美好，需要好好地去爱世界，哎身边的人和物，所以你看，他一下子就长大了。而纸月是促使他心灵成长的一条副线，起着潜移默化的作用，两者都对桑桑的成长起着作用，但如果选择一件最关紧的事情，我可能会选择第一条线。

（三）分享“杜小康的关键事件”

师：好，接下来，我们来关注另一个人物，那就是杜小康。

预设：

杜小康的关键事件是父亲破产，芦苇荡放鸭。

最先的变化是失落，他先去原来的小学门口，假装快乐地歌唱，心里却很难过（当他听到对岸的读书声、吵闹声，感觉到大家在他退学之后，一切都如往常下并不当一回事儿之后，他开始在河边大声唱歌。他把在文艺宣传队学的那些歌，一个一个地都唱了。唱了一遍，再唱一遍。）；

后来不骄傲了，不再像以前一样在同学们面前显示优越。他学会讨好同学，原来他是油麻地首富的儿子，从来不讨好别人，他认为自己就是一个老大、英雄一样。

（当杜小康终于彻底清楚他已与学校无缘后，蔫了。油麻地的孩子们再看到杜小康时，他已是一副邋遢样子：衣服扣没有扣上，裤带没有插进裤鼻儿而耷拉着，鞋子趿拉在脚上，头发也乱糟糟的。他倒也不总在红门里呆着了，就这个样子，在村子里晃来荡去。见了同学，