三年级下册语文语文园地二

寓言故事能让我想到生 活中的许多人和事。
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
◇源源不断 津津有味 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦 ◇无忧无虑 无边无际 无声无息 无时无刻 无形无色
第一组词语前面两个字是一样的； 第二组词语是“无……无……”式的。
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
读一读这这些句子， 你发现了什么？
这些四字词语都是我国有名的寓言故事。
邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。 比喻模仿 人不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自《庄子·秋 水》。
滥竽充数:滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自《韩非 子·内储说上》。
“唉，鹿这忽四然条看腿到太了细自了己，的怎腿么，配不得禁上噘·这起·两了·只嘴·美，丽皱·的起·角了·呢眉·！头·”： ◇他_皱__着__眉__头__，__跺__跺__脚___：“你真是急死我了！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高·兴·地·叫·起·来·。 ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_兴__奋_地__喊_ 起来__。
这道题是有关动作及神态描 写的，神态描写专指脸部表情。
应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。
他说着说着，声音越来越小，也 低下头去， 不敢再看我一眼 。
3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知 4月9日下午3点，请全 体同学到操场集合，观看 文艺表演。
少先队大队部 4月7日
把“通知”两个字写 在正中，正文的开头要空 两格。正文要写清楚事情 开始的时间、地点、以及 所要做的事情。最后，在 正文的右下方，写上谁发 出的通知，及通知时间。
示例：写一个各班班长领取新校服的通知。
通知
今天下午5：00，请各班班长带领三名同学到学校少 队室，领取新校服。
少先队大队部 4月20日
示例：写一个通知全班同学参观博物馆的通知。
通知
4月19日，全班同学参观汉口博物馆。请同学早上7Biblioteka Baidu点半在班级门口集合。
李老师 4月20日
小朋友，观察上 面的字，说说有 什么特点？
(邯郸学步 )(滥竽充数 )(刻舟求剑 )(井底之蛙 )(自相矛盾 )(掩耳盗铃 )
！
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杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引 起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。
我会应用：根据语境填成语。
1.不懂装懂，就是（ 掩耳盗铃 ），那是一种 自欺自人的事情。
2.我们说话做事要言行一致，不要（自相矛盾）。
我会猜：根据图片填成语。
看图猜寓言故事的题目，写在下面的括号里。
语文园地
部编 RJ·三年级下册
许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读过以后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象 最深的是乌鸦很聪明，遇到困 难会想办法解决。
《狐假虎威》中，我最讨 厌的是狐狸，因为它太狡猾了， 竟然连老虎都要骗。
《揠苗助长》给我留下深刻的 印象。种田人太愚蠢了，竟然做违 背禾苗成长规律的事。
艳
静
书写这些横画或者 竖画较多的字，要
植
田字格里的八个字，
霜
事先考虑好这些笔 画的长短比例和距
舞 四个左右结构，四
个上下结构，但是
扁
离，才会好看。一 般来说横画之间的
最 它们都有一个共同
特点就是横画较多。
需
距离要一样宽，长 短变化写出来才匀
称好看。
照样子，写一写。 (1)注意横画之间的距离要一样宽窄。 (2)注意横画的长短不一。 (3)做到横平竖直。
掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自 己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要 想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。
自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比 喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。
刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据 实际情况处理问题。出自《吕氏春秋·察今》。
寓言故事蕴含着道理。读了 《守株待兔》，我明白了做事要靠 自己的努力，不要有侥幸心理。
《陶罐和铁罐》告诉我们： 要正确对待自己的长处和别人 的短处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物 各有其价值，不要因为它的长处而看 不见它的短处，也不要因为它的短处 而看不见它的长处。
读了《池子与河流》一文，我明白了 做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可 以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益， 反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自 汉·刘向《战国策·齐策》。
杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人 怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 出自《列子·天瑞》。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭 窄的人。出自《庄子·秋水》。