通用技术1 技术试验及其方法
高一通用技术期末复习(知识点)
《技术与设计1》知识要点第一章技术及其巨大作用（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值：技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的体现）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺、利用可再生的材料）技术的基本特性：目的性、创新性、实践性、综合性、相关性、专利性。
创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
3．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
苏教版《通用技术》必修一知识点复习
A．目的性 性
B．创新性 C．复杂性
D．综合
3.下列是技术活动而不是科学活动的是（ D ）
A．万有引力的发现
B．相对论的提出
C．量子论的产生
D．CT技术的产生
4．某公司的一位设计师设计了一种非常奇特的洗衣机，不
仅可以洗衣服，还可以达到锻炼身体的目的，无需用电。
为维护技术创新权益，该公司应该申报的知识产权是（ B ）
A．技术的发展超越设计 B．技术的发展离不开设计
C．设计具有丰富的内涵 D．技术进步制约设计的发展
8．小林觉得买来的电脑桌用起来不方便，决定进行改造。小
林列出了桌子使用 不方便的地方，记录了简单的改造方案
并绘制了相应的草图。你认为接下来应该做的是（ C）
A．动手制作原型
B．撰写产品说明书
C．绘制机械加工图 D．评估并优化方案
什么”“为什么”的问题。 技术是人类开发大自然的手段和工具。侧重开发利用自然。回答“怎么办”
的问题。 技术与科学的联系：科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
• 创新性：是技术发展的核心。创新表现为技术革新和技术发明。 • 复杂性：技术内容和体系变复杂，技术应用环境变复杂。
技术的复杂性使技术有两面性：可以带来福音和危害。（不是所有优缺点） • 专利性：知识产权在狭义上包括：著作权、专利权、商标权。
D．奇特构思法
发现与 明确问题
第五章 设计图样的绘制
制定设计 方案
制作模型 或原型
优化 方案
编写产品 说明书
一、设计表现图
1．技术语言
• 技术语言的种类： 按专业：计算机程序语言、工程图样…… 按感觉：视觉、听觉、触觉语言…… 按视觉形式：图形符号、文字符号……
《技术试验及其方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》导学案第一课时一、引言技术试验及其方法是科学研究中不可或缺的重要环节，通过实验可以验证假设、获取数据、探索未知领域。
本导学案将帮助同学们深入了解技术试验的基本概念、方法和步骤，提升实验能力和科研素养。
二、基本概念1. 技术试验：通过实际操作和数据采集来验证科学理论、检测产品性能、研究新技术等过程。
2. 实验方法：包括控制变量、随机分组、实验设计、数据采集等一系列科学方法和步骤。
三、实验设计1. 确定实验目的：明确实验的目的和要解决的问题。
2. 设定假设：提出具体假设，即预期研究结果。
3. 确定实验变量：独立变量、因变量、控制变量等。
4. 分组设计：根据研究要求，进行对照组、实验组等分组设计。
5. 实验步骤：详细描述实验具体步骤和操作方法。
6. 数据记录：记录实验过程中的数据和结果。
7. 数据分析：通过统计分析等方法对实验结果进行解读。
四、实验方法1. 观察法：通过观察、描述和对比达到研究目的。
2. 实证法：运用实验方法验证假设，获取科学数据。
3. 数学统计法：利用统计学方法对数据进行分析和解释。
4. 模拟法：通过模拟实验，研究不易观察的现象或过程。
五、实验步骤1. 准备工作：准备实验材料、仪器设备等。
2. 实验操作：按照实验设计进行操作，注意严格控制变量。
3. 数据采集：记录实验过程中的数据和结果。
4. 结果分析：对实验数据进行统计分析和解释。
5. 结论总结：根据实验结果得出结论，并验证实验目的是否达到。
六、实践应用1. 学术研究：科研人员通过实验方法验证理论、发现新知识。
2. 产品研发：工程师利用实验方法改进产品性能、提高生产效率。
3. 环境监测：科学家利用实验方法监测大气、水质等环境指标。
七、教学反思通过本次实验，同学们对技术试验及其方法有了更深入的理解和认识，掌握了实验设计、数据采集、数据分析等基本技能，提高了科研能力和实践能力。
希望同学们能在今后的学习和科研中不断实践和应用所学知识，不断提升自己的实验能力和科研素养。
高中通用技术-技术试验及其方法(第一课时)正式
送模拟人等上天试验 神 舟 三 号
乘载完全模拟载人状态的 一名矮小結实 的“小伙 子”。
神舟四号
飞机风洞试验
模拟太空飞行
行人安全试验
视频模拟撞击
问题 ：
为什么还要模拟人 参加撞击试验 ？
3.虚拟试验法
利用计 算机技 术来虚 拟现实 中的技 术设计 原形并 进行试 验的方 法。 采用 虚拟 试验 方法 有什 么好 处？
检 验 产 品 的 抗 冲 击 性 能
2、优化试验
对试验对象进行条件优化或条件组合。
无籽西瓜
3、预测试验
• 通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果 。如：老化试验、天气预测。
氧弹(空气弹)老化试验箱
4、信息试验
• 通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果 。 • 如航测。
当然对技术试验类型的划分不是绝对的，有时同 样的试验，因为目的的不同，也可以从不同的类型来 理解。
二、技术试验的方法
问题:
如果你想买十斤苹果， 而水果店有三个可供你选择 的品种，你会怎么做？
1.优选试验法
运用数理统计方法，选定若干次典型意义的试 验，逻辑地推出全面试验所达到的最佳效果。
思考：
同学们还经历过其他的优选试验吗？
2.模拟试验法
通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 模拟试验可以通过缩小或放大比例来模拟所设 计的现场效果。
一、什么是技术试验？
在技术活动中，为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动。
• 讨论：为什么要进行技术试验呢？
通过上面的例子我们知道：技术试 验是研究不可缺少的基本方法和手段 ，它对技术应用的实现起到有力的保 障作用，通过技术试验，可以使设计 得以改进和完善，将设计的风险和失 误降到最低。这就是为什么要进行技 术试验的原因。
指向深度学习的通用技术实践活动的设计——以“技术试验及其方法”教学为例
课堂聚焦新教育 上旬刊52新教育 上旬刊 2023•10 总第581期“技术试验及其方法”这节的内容是苏教版通用技术必修“技术与设计1”第二章“技术世界中的设计”的第四节。
为让学生真正掌握技术试验和撰写试验报告的方法，在第1课时中我们学习到了技术试验的常见类型和方法，并了解了技术试验报告的写作要求，在学生了解了基本的理论知识框架之后，我们结合了学生在本章第3节“设计一般过程”中的实践作品—古代投石机做二度实践（图1），进行一个真实的技术试验及撰写试验报告体验活动。
图1 设计图样与实物在“设计一般过程”的学习主要是考察学生在设计的一般过程及模型制作中学习的掌握情况，学生设计并制作了一个简单的投石机械结构，这个设计只是让大家完成投石功能即可，学生对设计的一般过程、模型制作有了一定的体验和了解，但对投石距离没有详细、量化的指标。
结合“技术试验及其方法”第1课时的技术试验的方法和技术试验报告的写作要求，我们利用深度学习理念来指导本节的学习。
在这个单元设计之初，我们就考虑学生在“结构设计”一节中制作作品时要让其物尽所用，要贯穿于整章的学习过程，后面的章节也同样可以使用。
根据深度学习理论，我们先让学生学习技术试验的相关理论以及认识相关的测量工具，然后再指导学生进行二度实践，让学生自主地去探究现实的问题、试验、并得出结论、最后验证，使深度学习得到真正的贯彻落实。
设计思路如表1所示。
表1 整体设计思路设计的一般过程及模型制作技术试验及其方法一度实践二度实践投石机结构设计与制作技术试验设计准备控制单一变量进行测试曲线图绘制定量分析撰写试验报告汇总数据验证结论具体教学情况请参考以下案例。
“技术试验及其方法”（第2课时）教学案例一、教学设计1.教材分析本节由走进技术试验和撰写试验报告两个任务构成，其中“走进技术试验”主要是让学生理解技术试验的概念及其意义，指导技术试验常见的类型和方法。
“撰写试验报告”主要是让学生了解技术试验报告的写作方法，理解技术试验的重要性。
高中通用技术技术试验及其方法课件.ppt
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
•马上行动
亲自动手试 一试纸张的 结构造型与 强度的关系
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
试验纸张的结构造型与强度的关系
• 试验目的：试验纸张的结构造型与强度的关系 • 试验准备：A4卡纸3张、砝码、直尺、剪刀、
瞬间胶水等
• 试验步骤： • 试验记录： • 试验总结：
高中通用技术技术试验及其方法课
3
件
案例分析（P36)
无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。
美国就是发射了12 颗技术试验卫星后 才掌握了卫星回收 技术的。
技术试验卫星
高中通用技术技术试验及其方法课
4
件
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 搭载物品： 中华人民共和国国旗等
高中通用技术技术试验及其方法课
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神 舟 一 号
高中通用技术技术试验及其方法课
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神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第一艘无人飞船。
高中通用技术技术试验及其方法课
6
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发射时间：
2002年3月25日
神
22时15分 飞行时间/圈数：
舟 6天零18小时/108
高中通用技术技术试验及其方法课
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“杂交水稻之父”袁隆平在试验 田
高中通用技术技术试验及其方法课
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预测试验
预测被试对象状态的变化及产生的后 果。
高中通用技术技术试验及其方法课
2019-2020年高一通用技术-通用技术课程《技术与设计1》教案
2019-2020年高一通用技术通用技术课程《技术与设计1》教案课题: 第一章走进技术世界技术的性质教学内容分析: 技术的五个性质是指技术的基本特性。
创新是设计的核心, 创新源于核心技术的革新, 技术发明是一项新技术的产生。
技术的专利性在当今社会非常重要, 我们要尊重知识, 尊重知识产权。
鼓励学生发明创造、申请专利、享有知识产权。
教学目标分析: 通过案例分析、辩论、马上行动等活动, 使学生: （1）知道技术的发展需要发明和革新, 能通过案例进行说明。
（2）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
（3）理解技术对伦理道德的影响, 能对典型案例进行分析。
（4）知道知识产权在技术领域的重要性, 了解专利的作用、有关规定及申请方法。
（5）形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。
（6）形成对待技术的积极的情感和正确使用技术的意识。
教学重点和难点: （重点）知道技术的发展需要发明和创新、知识产权在技术领域的重要性。
（难点）理解技术的5个性质, 能对典型案例进行分析。
教学器材: 多媒体课件、我校学生关于申请专利的材料。
教学内容及过程:一、复习及检查作业1.讨论及提问: 技术的价值主要讲了哪些问题？2.上节课的作业完成统计及分析。
介绍: 温室效应、温室效应有什么危害？面对温室效应我们能做些什么？参考答案（多媒体课件）3.上节课的两个链接查阅的同学请谈体会。
二、新授课1. 技术的目的性任何技术的产生和发展, 都是人类有意识、有目的活动的成果。
他总是从一定的具体目的出发, 针对具体问题, 形成解决的方法, 从而满足人们某方面的具体需求。
2、案例分析: 助听器的发明3、讨论助听器的发明:①、从什么具体目的出发————。
②、解决了什么具体问题————。
③、满足了什么具体需求————。
总结: 技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
通用技术 教学设计(精选6篇)
通用技术教学设计（精选6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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技术试验及其方法ppt
三、技术试验方法
优选试验法
技术植试验法
通用技术《技术与设计1》
1.优选试验法
问题: 如果你想买橘子，而 水果店有三个可供你选择 的品种，你会怎么做？
运用数理统计方法，选定若干次典型意义的试验，逻 辑地推出全面试验所达到的最佳效果。 思考： 同学们还经历过其他的优选试验吗？
一项新产品设计生产出来后，其设计是否合 理，性能和质量是否符合要求，都是未知的。 所以我们分别进行了神舟1号到4号的火箭的 发射，这对神舟5号、6号、7号来说就是技术试 验。
通用技术《技术与设计1》
二、什么是技术试验？
技术试验是技术活动中为了某种目的 所进行的尝试、校验等探索性实践活动。
通用技术《技术与设计1》
思考：
我们生活中常见的技术试验活动有哪些？ 青霉素试验针
防弹背心试验 药品小白鼠试验 计算机性能试验 天气预报
通用技术《技术与设计1》
观看视频：
思考为什么要进行技术试验，进行技术 试验的目的是什么？
通用技术《技术与设计1》
技术试验的目的
技术实验是技术研究中不可缺少的基本手 段和方法，它对技术应用的实现起到了有力的 保障作用。通过技术试验，可以使设计得到改 进和完善，将设计的风险降到最低。
通用技术《技术与设计1》
一、回顾旧知：
1.什么是人机关系？
使用物品时，物品和人产生的相互关系就是人机关系。
2.人机关系要实现的目标有哪些
高效、健康、舒适、安全
3.如何实现合理的人机关系？
普通人群和特殊人群 人的生理需求和心理需求 静态的人和动态的人 信息的交互
通用技术《技术与设计1》
技术实验及其方法
思考：
神舟5、6、7号大家都很熟悉，请问它们 之前的神舟1、2、3、4号干什么去了呢？
高中通用技术《技术试验及其方法》
模拟淋雨
虚拟试验法：
利用计算机技术来 虚拟现实中的技术设 计原形并进行试验的 方法。
通过扩大和强化试验的对象的作用，以提高试 验效率的方法。测定某一品牌地板的耐磨性，抗压性；
检测钢铁的硬度。
高温高湿试验
盐水喷雾试验
强化坏路行驶试验
盐水搓板路试验
移植试验法
在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素 从一物移植到另一物进行试验的方法。如用动物试 验非典疫苗 。 2003-10-03：加拿大健康研究协会1日宣布， 对非典型性肺炎疫苗的研制即将进入动物试验阶 段。这是世界上迄今首次就非典疫苗研制发布的 利好消息。 2003-11-23 ：来自中国国家食品药品监督管 理局消息指出,经过6个多月的努力,中国SARS疫苗 研究获重大突破。动物试验显示,疫苗不仅能完全 抵抗SARS病毒的攻击,而且没有毒副作用。
移植试验法稳定性舒适度结构强度亲自坐在椅子上感受一下放一些重物在椅子上看是否能承受用手左右晃一晃看是否稳定请的测试内容和相应的试验方法连起来从以上的试验中我们知道技术试验是从多方面多角度地检验材料产品性能的技术手段试验方法也不局限于上面提到的5种方法同学们也可以在实践中自己总结出更多的试验方法
技术试验及其方法
在技术发展的漫长过程中，人们总结了许 多技术试验的方法。这些方法有着各自的 特点，同时也有着各自的使用范围和作用。 下面选择常用的5种方法加以介绍。
技术试验的方法
• 优选试验法 • 模拟试验法 • 虚拟试验法 • 强化试验法 • 移植试验法
优选试验法：运用数理统计的方法，选定 若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部 试验所达到的最佳效果。例如不同品种棉花的
神 舟 三 号
发射时间：2002年3月25日22时15分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 试验项目：“神舟”三号是一艘正样无人 飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。
技术实验及其方法 说课-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
通用技术《技术试验及其方法》说课稿尊敬的各位领导、评委专家，在座的各位老师，大家好！尝试·探索·优化从而能够实现一个完美的试验旅程，而《技术试验及其方法》这一节的内容就是由教师带领学生去利用试验方法完成技术试验，从而达到预期的试验效果。
本节课我将采用以风筝的设计试验为线索进行课程讲授，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说教学反思进行本节课的说课。
【基于核心素养--说教材】本节内容选自江苏凤凰教育出版社普通高中教科书《通用技术必修技术与设计1》第二章《技术世界中的设计》第四节技术试验及其方法。
主要内容是:技术试验及其意义、技术试验的常见类型和方法、技术试验报告的撰写以及技术试验的作用等。
本节内容设计的最终目的是为了投入实践，因此在设计完成之后，我们要充分利用技术试验对产品进行测试，是发现问题、探究规律、优化技术的关键，在讲授的过程中，我将结合核心素养去领悟教材，将技术意识、图样表达、工程思维、创新设计和物化能力贯穿在本节课之中，在实践过程中培养学生的相关素养。
【立足学生实际--说学情】本节课的教学对象是高一年级的学生，根据前面章节的学习和学生的认知特点，我们利用案例让学生了解技术试验的重要性及其方法，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。
教学内容步步展开，从学习技术试验的意义、类型、方法，撰写技术试验报告的要求等知识到能为技术产品制定技术试验方案，再向技术试验的良好品质、技术产品设计责任感升华。
在课程开始之前，对于学生对于本节课的知识基础进行相关调研，分析出学生的优势和薄弱之处，有针对性的进行教学准备。
【基于教科研--说教学目标】通过本节课的学习让学生了解技术试验及其意义、掌握技术试验的常见类型和常用方法。
对于知网中的参考文献进行梳理，掌握最新的相关教科研方法和内容。
在知识与能力中，学生了解技术试验的概念，明确技术试验的的重要性，会选取和运用试验方法来评价某些产品。
高一通用技术《技术试验及其方法》教案
高一通用技术《技术试验及其方法》教案高一通用技术《技术试验及其方法》教案
【教材分析】1知识结构分析本节属于设计的评价内容标准范畴，也是全书的重点之一。
本节内容通过案例引出技术试验的定义，再通过反面案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性，并介绍了几种常用的技术试验方法，和技术试验报告的写作方法及格式。
其编排方式对于落实程标准起了很好的铺垫作用，对于学生学会进行简单的技术试验方法，以及如何撰写技术试验报告都起了抛砖引玉的作用。
2 时2知识发生发展过程分析技术试验是技术设计中重要的程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。
这一节是真正学习如何设计之前的铺垫，属于设计进行和完成阶段伴随设计并检验设计的一项必不可少的环节。
3知识学习意义分析与前两节相结合，是作为设计者在进行设计前都必须了解，并且要在设计中学会去使用的必要知识。
可以培养设计者在设计前就具有纵览全局的观念，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。
4教学建议与学法指导说明技术试验不同于科学实验，对于这部分不太熟悉的知识需要多举案例分析引导。
如果有条，最好让学生自己动手进行试验，初步掌握简单技术试验的方法和试验报告的写作。
【学情分析】1原有认知发展分析高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。
但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技。
高一通用技术教案 技术试验及其方法9篇
高一通用技术教案技术试验及其方法9篇技术试验及其方法 11.什么是技术试验√2.技术试验方法√3.技术试验的实施与报告的写作√4.技术试验在设计中的作用√1.什么是技术试验我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
案例分析：技术试验卫星技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星。
人造卫星在发射上天前必须经过一系列的地面试验，以考验卫星的技术性能。
但是地面环境毕竟不同于天上，在地面上试验完了还必须上天试一试。
无论哪个国家在发射每一种应用卫星之初，都要发射一些技术试验卫星。
美国的返回式卫星就是在发射了12 颗技术试验卫星后才掌握了卫星回收技术的。
技术试验卫星讨论：1. 为什么要进行技术试验?2. 你在日常生活中接触了哪些技术试验? 请举例说明。
案例分析：阿什塔比拉河桥的垮塌过去，美国桥梁设计界一直采用可靠的豪威木制桁架结构。
1863年，克里夫兰的铁路巨头amasa.b.斯托恩骄傲地宣称，他们在桥梁设计技术上取得了一项重大进步，即桥梁的建筑材料全部采用铁制材料。
然而，斯托恩对这种较新的材料过于信任，未经技术试验就投入了使用。
事实上，全部使用铁制材料建造桥梁存在实质性的缺陷：这种铁制桥梁是靠压力将各部分装配在一起的，如果有一个接合处发生移动，则整个结构都会随之移动。
果然，在1876年12月29日，当一列旅客列车经过阿什塔比拉河桥时，一个内部隐藏着气泡的铁架发生断裂，整个桥梁随之倒塌，100 多名旅客在事故中丧生。
阿什塔比拉河桥垮塌成为美国历史上最为严重的桥梁垮塌事故。
思考：这个案例给了我们什么启发?技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
福建省晋江首峰中学通用技术必修一第二章第三节《技术试验及其方法》课件
神舟四号
发射时间：2002年12月30日0时40分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 搭载物品：除了大气成分探测器等19件设备已经 参加过此前的飞行试验外，其他的空间细胞电融 合仪等33件科研设备都将是首次“上天”。等等。 送模拟人 上天试验
神舟五号
发射时间：2003年10月15日9时整 飞行时间/圈数：21小时/14圈 搭载物品：除了中国飞天 第一人杨利伟外，“神舟” 五号载人飞船返回舱内还 搭载有一面具有特殊意义 的中国国旗、一面北京 2008年奥运会 会徽旗…… 等等。
试验步骤：
1.在水平地面上放好人字型梯； 2.在人字型梯上的两侧挂重物或钩码， 重量要成人体重的二倍以上。
3.前后左右的用手摇晃，观察人字梯的结构是否被破坏。 4. 在试验记录纸上记录试验情况。
试验总结：
人字型梯能承重两个人以上的重量面不被破坏， 符合设计要求。
四、技术试验在设计中的作用
通过技术试验可以发现问题、深化认识、推 动技术设计的发展
2．陈晨同学动手制作了一个小板凳,他通过 试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试 验方法是( D ) A.优选试验法 B.模拟试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法
3.对安全帽进行超载试验是一种（ C ）试验 。 A.预测 B.信息 C.性能 D.农业 4.据报道，一名男子将镀铜的钢板当作纯铜 欲出售给南京一家废品收购站，不料老板拿 起“铜板”顺势在水泥地面上摩擦了两下， “铜板”边角处立刻变成灰白色，使骗子露 馅。这位老板使用的试验方法是（ B ） A.优选试验法 B.强化试验法 C.模拟试验法 D.虚拟试验法
5．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅 的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项 是（ D） A.亲自坐在椅子上感受一下 B.放一些重物在椅子上，看是否能承受 C.用电风扇对椅子吹风看能否吹倒 D.坐在椅子上，前后左右晃一晃看是否稳固
技术 技术试验及其方法教案
通用技术技术试验及其方法教案第一章：技术试验概述1.1 教学目标了解技术试验的定义和作用掌握技术试验的基本步骤理解技术试验的意义和价值1.2 教学内容技术试验的定义和作用技术试验的基本步骤技术试验的意义和价值1.3 教学方法讲授法：讲解技术试验的定义和作用，引导学生理解技术试验的重要性案例分析法：分析实际案例，让学生了解技术试验在实际中的应用1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论技术试验的基本步骤和意义小组报告：学生分组进行技术试验案例分析，并进行报告第二章：技术试验的设计2.1 教学目标了解技术试验设计的原则和方法掌握技术试验方案的制定学会技术试验数据的收集和分析2.2 教学内容技术试验设计的原则和方法技术试验方案的制定技术试验数据的收集和分析2.3 教学方法讲授法：讲解技术试验设计的原则和方法，引导学生理解技术试验方案的制定实践操作法：学生分组进行技术试验，实践数据的收集和分析过程2.4 教学评估小组报告：学生分组进行技术试验设计，并进行报告实践操作评估：对学生进行技术试验实践操作的评估第三章：技术试验的实施3.1 教学目标掌握技术试验的实施步骤和技巧学会使用试验设备和工具能够进行技术试验的安全操作3.2 教学内容技术试验的实施步骤和技巧使用试验设备和工具的方法技术试验的安全操作注意事项3.3 教学方法实践操作法：学生分组进行技术试验，实践试验步骤和技巧讲授法：讲解使用试验设备和工具的方法，引导学生掌握安全操作注意事项3.4 教学评估实践操作评估：对学生进行技术试验实践操作的评估小组报告：学生分组进行技术试验实施，并进行报告第四章：技术试验数据的处理与分析4.1 教学目标学会技术试验数据的处理和分析方法掌握常用的数据处理和分析工具能够根据试验数据得出合理的结论4.2 教学内容技术试验数据的处理和分析方法常用的数据处理和分析工具根据试验数据得出合理的结论4.3 教学方法讲授法：讲解技术试验数据的处理和分析方法，引导学生掌握常用的数据处理和分析工具实践操作法：学生分组进行技术试验数据的处理和分析，实践根据试验数据得出结论的过程4.4 教学评估实践操作评估：对学生进行技术试验数据处理和分析的评估小组报告：学生分组进行技术试验数据处理和分析的报告5.1 教学目标能够清晰、准确地表达试验结果和结论5.2 教学内容技术试验报告的格式和内容清晰、准确地表达试验结果和结论5.3 教学方法5.4 教学评估写作评估：对学生进行技术试验报告的评估第六章：技术试验的误差与不确定性分析6.1 教学目标理解技术试验误差的类型和来源学会使用误差分析的方法掌握不确定度的计算和处理6.2 教学内容技术试验误差的类型和来源误差分析的方法不确定度的计算和处理6.3 教学方法讲授法：讲解误差类型和来源，引导学生理解误差分析的重要性案例分析法：分析实际案例，让学生了解误差分析在技术试验中的应用实践操作法：学生进行误差测量和不确定度计算的实践操作6.4 教学评估小组报告：学生分组进行误差分析案例分析，并进行报告实践操作评估：对学生进行误差测量和不确定度计算的实践操作评估第七章：技术试验的安全性与伦理7.1 教学目标理解技术试验中的安全原则和伦理要求学会制定技术试验的安全计划掌握技术试验中的伦理决策7.2 教学内容技术试验中的安全原则和伦理要求制定技术试验的安全计划技术试验中的伦理决策7.3 教学方法讲授法：讲解安全原则和伦理要求，引导学生理解技术试验中的责任小组讨论法：学生分组讨论技术试验中的安全计划和伦理决策案例角色扮演法：学生进行角色扮演，模拟技术试验中的安全问题和伦理选择7.4 教学评估小组报告：学生分组进行安全计划和伦理决策案例分析，并进行报告口头提问：对学生进行技术试验安全性和伦理知识的问题提问第八章：技术试验的推广与应用8.1 教学目标理解技术试验结果的推广和应用的重要性学会如何将试验结果应用于实际问题掌握技术试验成果转化的方法8.2 教学内容技术试验结果的推广和应用的重要性将试验结果应用于实际问题技术试验成果转化的方法8.3 教学方法讲授法：讲解试验结果推广和应用的重要性，引导学生理解试验成果的实际价值案例分析法：分析实际案例，让学生了解试验成果在实际中的应用实践操作法：学生进行试验成果转化的实践操作8.4 教学评估小组报告：学生分组进行试验成果转化案例分析，并进行报告实践操作评估：对学生进行试验成果转化的实践操作评估第九章：技术试验的案例研究9.1 教学目标学会使用案例研究方法进行技术试验分析掌握案例研究的步骤和技巧能够运用案例研究法解决实际问题9.2 教学内容案例研究方法的选择和应用案例研究的步骤和技巧运用案例研究法解决实际问题9.3 教学方法讲授法：讲解案例研究方法的选择和应用，引导学生理解案例研究的重要性案例分析法：分析实际案例，让学生掌握案例研究的步骤和技巧小组讨论法：学生分组进行案例研究的实践操作，讨论解决实际问题的方法9.4 教学评估小组报告：学生分组进行案例研究实践操作，并进行报告口头提问：对学生进行案例研究知识和技巧的问题提问第十章：技术试验的未来趋势与发展10.1 教学目标了解技术试验在当前科技发展中的新趋势掌握技术试验方法的创新与改进理解技术试验在未来社会发展中的重要角色10.2 教学内容技术试验在当前科技发展中的新趋势技术试验方法的创新与改进技术试验在未来社会发展中的重要角色10.3 教学方法讲授法：讲解技术试验在当前科技发展中的新趋势，引导学生关注技术试验的创新小组讨论法：学生分组讨论技术试验方法的创新与改进案例实地考察法：组织学生参观科研机构或企业，了解技术试验在实际应用中的最新发展10.4 教学评估小组报告：学生分组进行技术试验创新与改进案例分析，并进行报告实践操作评估：对学生进行技术试验实际应用的实践操作评估重点解析难点在于理解技术试验的各个环节，包括如何设计试验、如何实施和分析试验数据、如何处理误差和不确定性、如何确保试验的安全性和伦理性，以及如何将试验结果推广应用到实际问题中。
技术试验及其方法教学设计
《技术试验及其方法》教学设计一、教材分析《技术试验教学设计》是通用技术必修模块“技术与设计1”第二章第三节（苏教版）的内容。
主要通过对典型案例的分析，介绍了什么是技术试验、技术试验的重要性、技术试验方法等相关内容，根据课程标准，为了能让学生应用这些知识与技术,经历技术试验过程，我们在课上进行了纸张的结构造型与强度的关系的的试验。
本节课的内容是全书的重点之一。
学生通过本节的学习应了解技术试验的重要性，这是对学生认知能力的要求；能进行简单的技术试验，写出试验报告，这是对学生实践能力的要求。
二、学生情况分析在中学的学习中，学生对理、化、生学科所做的科学实验已经很熟悉，但对技术试验很陌生。
他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。
也不知道技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别。
让学生将技术试验和科学实验两者很好的区别开来，这成为本节内容教学上的难点。
三、教学内容分析1、知识目标：能够认真思考和分析技术试验的案例，理解什么是技术试验。
能识别常用的技术试验方法，了解技术试验在技术研究活动中的重要性。
2、技能目标：具有初步的技术试验的操作技能，在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，完成简单的技术试验，写出规范的试验报告。
3、情感态度价值观：经历技术试验过程，在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新潜能，培养学生科学的精神、严谨的态度、顽强的毅力等良好品质。
四、教学资源分析1. PPT（1个）包含课堂上用的图片。
2、视频资源：凤凰号火星探测器登陆视频宇航员失重训练视频、（以上两个文件需要安装FLV播放器软件）3、软件：QQPlayer_Setup_1.5.499.400.exe(FLV播放器)4、试验器材：教师：教室凳子一张学生：每4人一组4张A4 的复印纸五、设计思路在本节的教学中，认知部分的内容借助多媒体教学，分析经典案例，播放补充案例的视频，引导学生讨论、自主探究、实现学生能力拓展，开阔学生视野，达到知识了解目的。
《技术试验及其方法》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教
《技术试验及其方法》教学分析近些年来，随着技术的不息发展和应用，技术试验及其方法成为了高校教育中一个重要的课程内容。
《技术试验及其方法》教材作为这门课程的重要教学工具，对学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。
本文将从教材内容、教学方法和进修效果三个方面对《技术试验及其方法》教材进行分析。
一、教材内容分析《技术试验及其方法》教材主要包括实验设计、实验装置、实验操作、实验数据处理和实验报告等内容。
其中，实验设计部分介绍了实验的目标、原理和步骤，帮助学生了解实验的整体框架和逻辑；实验装置部分介绍了实验所需的仪器设备和材料，帮助学生了解实验的具体操作步骤；实验操作部分详细介绍了实验的操作方法和注意事项，帮助学生掌握实验技能；实验数据处理部分介绍了实验数据的处理方法和分析技巧，帮助学生理解实验结果；实验报告部分介绍了实验报告的写作要求和格式，帮助学生提高实验报告的质量。
二、教学方法分析在教学过程中，教师可以采用讲授、示范、实验、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握《技术试验及其方法》教材内容。
起首，教师可以通过讲授的方式介绍实验的基本原理和步骤，引导学生对实验内容进行深入理解。
其次，教师可以通过示范的方式展示实验操作步骤，帮助学生掌握实验技能。
再次，教师可以组织学生进行实验操作，让学生亲自动手完成实验，提高他们的实践能力。
最后，教师可以组织学生进行讨论，分享实验心得和体会，增进学生之间的交流和合作。
三、进修效果分析通过对《技术试验及其方法》教材内容和教学方法的分析，可以看出这门课程对学生的实践能力和创新能力有着重要的增进作用。
通过进修这门课程，学生可以掌握实验设计、实验操作、实验数据处理和实验报告等技能，提高他们的实践能力和创新能力。
同时，学生还可以培养团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质和竞争力。
综上所述，《技术试验及其方法》教材作为高校教育中一个重要的课程内容，对学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。
粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1 教案 第三节技术试验(第一课时)
第三节技术试验第一课时技术试验及其作用和种类◎教材分析通用技术必修模块《技术与设计1》”第三章第三节技术试验。
本节的主要内容有：什么是技术试验、技术试验的作用、技术试验的方法、技术试验的实施与报告技术试验是技术设计的重要思想方法，它贯穿于设计过程的始终，是全书的重点之一。
是技术过程中的一个重要环节，也是技术探究、解决技术问题的一个重要方法。
◎学情分析学生虽对科学实验并不陌生，但对技术试验的内容了解的较少，相对陌生。
通过技术试验让学生明技术试验的重要性和作用，了解技术试验的五种常用方法和广泛应用的基础上，才能针对简单的具体案例选择正确的试验方法，才能形成基本的技术试验素养。
◎学习目标1.了解技术试验及其作用2.了解技术试验的种类◎教学目标1.知识目标：①知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性。
②了解技术测试的重要性。
③了解技术产品的常用测试方法。
2.能力目标：①通过自主学习对案例思考、分析的过程中了解技术试验的重要性。
②能进行简单的技术试验，并能分析简单技术试验的测试结果。
3.态度和情感：知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品进行技术试验，发现设计的缺陷，改进设计方案，确保人们安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心以及科学严谨的技术责任感，让学生知道在技术设计中注重实事求是的精神，形成富有责任感的技术设计观，同时培养学生的技术意识素养。
通过对技术试验的实践体验激发学生探究的兴趣，培养学生的技术意识、工程思维和物化能力。
4.核心素养物化能力：知道什么是技术试验；结合实践活动，根据设计要求进行简单的技术试验工程思维：通过技术试验考虑各种影响方案实施的因素◎教学方法结合多媒体平台展示现代科技试验的方法,拓展学生的知识视野。
◎教学重点重点是技术试验的实施◎教学难点选择有效正确的方法来进行技术试验◎教学准备收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。