大班语言烟斗萨克斯活动教案

大班语言活动：烟斗萨克斯（教案）

活动目标：

1．理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2．感受萨克斯音乐带来的快乐，知道吸烟有害健康

3、乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

活动准备：烟斗一个，PPT，萨克斯音乐和视频一段。

活动过程：

一、引出课题激发幼儿兴趣

（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放没有画面的萨克斯音乐）

（二）听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？（播放有画面的上段音乐）

（三）出示烟斗，提问，烟斗和萨克斯有什么关系，引出故事名字。（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。

二、欣赏故事，初步理解故事内容。

师：老爷爷有个………住在老爷爷家里的小老鼠也闻到了烟味，你们猜猜看，它会怎么样呢？（流眼泪、咳嗽、睁不开眼睛）

师：小老鼠呛的那么厉害，那经常抽烟的老爷爷又会是怎么样呢？（咳嗽的很厉害，生病）

师：老爷爷因为经常抽烟就经常咳嗽，声音很响，这么响的声音，小老鼠睡得着吗？那它又会怎么做呢？（捂上耳朵、觉得很吵，睡不好觉，心里很烦。）

师：所以小老鼠只好捂着耳朵睡觉，因为老爷爷从早到晚咳嗽，终于有一天病到了，躺在床上动也不能动。老爷爷是怎么生病的啊？（一直抽烟）

那住在他家的小老鼠知道以后，心里会怎么想啊？（很难受、同情）

师：烟斗就放在老爷爷家的茶几上，有一天，小老鼠偷偷把烟斗背回了家，小老鼠为什么要背走老爷爷的烟斗呢？（不让老爷爷抽烟）

你们猜接下来会发生什么事情？

师：小老鼠做了什么啊？（把烟斗做成了萨克斯）对啦，小老鼠把烟斗擦呀擦……老爷爷从床上坐了起来，病也好了。

小朋友想一想，老爷爷的病是怎么好的？（听了萨克斯音乐）

小结：吸烟有害健康，老爷爷因为经常抽烟而病倒了，小老鼠把烟斗背回家，变成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯，老爷爷听了以后，心情好病也好了。

师：老爷爷病好了以后，你们想他还会抽烟吗？（我再也不抽烟了）

你们看，老爷爷和小老鼠在干什么呢？（表演）

老爷爷做了个什么动作（介绍小老鼠的烟斗萨克斯）

老爷爷为什么木介绍小老鼠的烟斗萨克斯啊？（告诉人们不要抽烟）

三、第二遍欣赏故事

师：萨克斯音乐真美，让全世界的人变的快乐又健康，让我们再来欣赏一下故事，听完故事后告诉大家，你喜欢故事里的谁？为什么？

小结：小老鼠知道老爷爷生病后很难受，很希望老爷爷的病赶快好起来，所以偷偷把老爷爷的烟斗做成了能奏出美妙音乐的萨克斯，结果老爷爷的病也好了，聪明又善良的小老鼠，大家都喜欢它。

四、讨论交流，知道吸烟有害健康。

师：不吸烟能使人健康，听美妙的音乐能使人快乐，你们家有人抽烟吗？你有什么好办法能让他们不再抽烟？

小朋友的办法都很好，那我们今天回家以后就去帮助他们，好吗？

师：如果你有这么一个烟斗，你会把它变成什么？（加轮子汽车，抽油烟机……）

延伸：用报纸卷萨在斯管演奏音乐。

附：故事：

烟斗萨克斯

老爷爷有个心爱的烟斗，他老是用它抽烟。老爷爷“吱－吱－”地吸，再“呼――”地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。

老爷爷因为经常抽烟，也就经常咳嗽，“吭，吭，吭”，声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

有一天，老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。他擦呀，洗呀，把烟斗擦得锃亮锃亮的。“哇”，多像音乐会上吹的萨克斯管啊。于是，他就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。

晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，病也好了。

老爷爷说：“我再也不抽烟了。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢！就这样，老爷爷每天跟小老鼠学吹萨克斯管。他们配合得非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。

有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧！”“好啊！”他们就到世界各地去表演“萨克斯二重奏”，而且在表演前，老爷爷都先人介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我也不抽烟了，还是吹萨克斯管吧！”那卖烟斗的商店，也改成卖大大小小的萨克斯管了。

全世界再也没有烟雾了，只有好听的音乐。