人教版小学美术五年级上册《第6课快乐刮画》word教案
五年级上册美术教案-6 快乐刮画 ｜人教新课标( 秋)
五年级上册美术教案－6 快乐刮画 | 人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等，并能运用这些技巧创作出具有个人风格的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，学生能够提高观察力、动手能力和创造力，培养艺术欣赏能力和审美情趣。
3. 情感态度价值观：通过刮画创作，学生能够增强对美术的热爱，培养耐心、细致的工作态度，提高团队合作意识。
教学内容1. 刮画的基本概念与技巧：介绍刮画的特点、工具和基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
2. 作品欣赏与解析：分析经典刮画作品的风格、技巧和艺术价值，引导学生欣赏并理解作品。
3. 实践创作：学生在教师的指导下，运用所学的刮画技巧进行个人或小组创作。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧创作出有个人风格的作品，以及如何进行有效的团队合作。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、刮画作品集、刮画工具一套。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画架等。
教学过程1. 导入：利用投影仪展示经典刮画作品，引导学生欣赏并提问，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍刮画的基本概念、工具和技巧，并通过实例示范讲解技巧的运用。
3. 作品分析：分析经典刮画作品，引导学生理解作品的艺术价值。
4. 实践创作：学生在教师的指导下进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计- 快乐刮画- 副五年级上册美术- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教学过程作业设计1. 个人作业：创作一幅刮画作品，要求运用所学的线条、色彩、构图等技巧，体现个人风格。
2. 小组作业：以小组为单位，共同创作一幅刮画作品，要求分工明确，合作默契。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了刮画的基本技巧，还提高了观察力、动手能力和创造力。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
快乐刮画教案
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画教案
一、教学目标：
知识目标：了解刮画的特点；
技能目标：能创作简单的刮画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的美术欣赏水平；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作刮画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
一、说一说：
师：课件出示几幅刮画作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行刮画的制作;
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）第一篇：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。
在本的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
讲新授师：首先大家先来欣赏一组图片（打开）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
快乐刮画教案
快乐刮画教案
引言：
快乐刮画是一种创意活动，它通过刮画工具在刮画模板上进行刮擦，揭露出底下的彩色图案。
这项活动不仅能培养孩子的观察力和创造力，还能增加他们的注意力和耐心。
本文将介绍一份快乐刮画教案，以帮助教师在课堂上有效地引导学生进行快乐刮画活动。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察力和细致入微的品质；
2. 提高学生的创造力和想象力；
3. 培养学生的耐心和集中注意力的能力；
4. 提升学生的美术技巧和表达能力。
二、教学准备：
1. 快乐刮画模板，可以是动物、植物、景物等主题；
2. 刮画工具，如铜板、刮画刀等；
3. 彩色墨水或颜料；
4. 素描纸、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学步骤：
1. 引入活动：
教师可以通过展示一些刮画作品或观看相关视频，向学生介绍快乐刮画的概念和技巧，并激发他们的兴趣和好奇心。
2. 材料准备：
教师将刮画模板、刮画工具和彩色墨水或颜料准备好，并向学生展示。
3. 演示刮画技巧：
教师可以选择一个简单的刮画模板，向学生演示刮画的基本步骤和技巧。
例如，先用铜板或刮画刀轻轻刮擦刮画模板，然后涂上彩色墨水或颜料，最后再用铜板或刮画刀继续刮擦，直到底下的彩色图案露出。
4. 学生操作：。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》word教案
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
快乐刮画美术教案
快乐刮画美术教案一、教学目标1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.通过刮画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法。
三、教学准备1.快乐刮画工具：刮画笔、刮画纸、彩色刮画蜡块；2.画图教具：铅笔、彩色铅笔、色彩纸等；3.教学辅助工具：投影仪、音响等。
四、教学过程1.导入新课利用投影仪把一幅快乐刮画作品展示给学生，并提问：“大家知道这是什么画法吗？这幅画使用了什么材料？”引导学生了解快乐刮画的特点和发展背景。
2.学习基本刮画方法（1）向学生介绍刮画工具，包括刮画纸、刮画笔、彩色刮画蜡块，让学生观察并试用。
（2）指导学生选择一张刮画纸，用铅笔画出自己喜欢的图案或文字。
（3）用彩色刮画蜡块在画纸上进行刮画操作，注意刮的方向和力度。
（4）鼓励学生在刮画的过程中尝试不同的刮画方式和技巧，创造出丰富多样的效果。
3.进行创作实践（1）让学生选择自己喜欢的主题进行刮画创作，可以是风景、动物、人物等。
（2）提供一些参考素材和图片，引导学生进行构图和色彩的选择。
（3）学生进行个人创作，教师进行指导和辅导。
4.展示作品和艺术鉴赏让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏。
教师对学生的作品进行评价，并引导学生从构图、色彩、表现力等方面进行鉴赏和评价。
五、课堂小结回顾本节课的学习内容和培养目标，总结学生的学习收获和体会。
六、作业布置要求学生根据老师的要求，按照指定主题进行刮画创作，准备下节课的作品展示。
七、教学反思本节课通过了解快乐刮画的发展背景和特点，以及学习快乐刮画的基本刮画方法，培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力。
通过展示作品和艺术鉴赏，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。
但是在指导学生进行刮画实践时，应该加强对学生的个别指导和辅导，使每个学生都能得到适当的帮助和提高。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材，第四章《奇妙的版画》中的《快乐刮画》。
本课详细内容为引导学生了解刮画的基本方法，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践激发学生的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示自己的个性。
3. 培养学生合作、分享的学习品质，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握刮画的基本方法，发挥想象力和创新能力，完成一幅有个性特点的刮画作品。
四、教具与学具准备教师准备：示范作品、刮画纸、刮画笔、各种刮画工具（如：牙签、硬币、勺子等）。
学生准备：刮画纸、刮画笔、各种刮画工具、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，讨论刮画的独特魅力和表现方法。
2. 基本概念讲解（5分钟）介绍刮画的基本概念，引导学生了解刮画的起源、发展和应用。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，讲解刮画的基本方法和注意事项。
4. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，展开创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高学生的审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念2）刮画的基本方法3）刮画工具和材料的选择七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，富有创意，画面效果饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对刮画技巧的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的废旧物品，尝试用不同的材料进行刮画创作，提高学生的创新意识和动手能力。
五年级上美术教案-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出具有个人特色的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的欣赏能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增强艺术创作的自信心。
教学内容1. 刮画简介：介绍刮画的起源、特点和基本技法。
2. 作品欣赏：展示经典的刮画作品，引导学生进行欣赏和分析。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 难点：如何在刮画中表现出个人特色和创新思维。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范视频、经典刮画作品图片、刮画工具。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍刮画的起源、特点和基本技法，让学生对刮画有初步的了解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：简介、技法、作品欣赏、实践操作、展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅刮画作品2. 选做题：研究刮画的其他技法，尝试运用到自己的作品中课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和创作热情是否得到激发，刮画技巧的掌握程度如何。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，提高教学效果。
---本教案遵循了人教新课标的要求，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在提高学生的美术素养和审美情趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。
在本课的导入中，我计划采用以下步骤：1. 情境创设：利用多媒体展示一组富有创意和美感的刮画作品，配合轻松愉快的音乐，营造一个艺术创作的氛围。
2016秋人教版美术五上第6课快乐刮画word教案
第6课快乐刮画教学目标：1、能力与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感、态度和价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象力。
教学准备：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（16开）四张等。
重点难点：重点：认识刮画特点，学会运用刮花工具。
难点：运用点线面的知识刮画。
教学过程：（一）导入新课教师出示用各种绘画方式表现的花瓶（油画、水墨画、黑白装饰画、线描写生画、儿童画等），学生欣赏并谈感受。
让学生在欣赏评述中提高审美能力与美术语言表达能力，在感受中感知绘画表现形式的多样性。
同时引出本次新的学习目标——快乐刮画。
（二）讲授新知1、教师出示线描花瓶静物图片，学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
2、教师出示一张用刮画方式表现的花瓶，再次让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点和不同点，通过自主学习、小组讨论突破教学难点得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细表现画面的；不同点在于刮画表现的是单色，刮出来的画面却充满渐变美。
3、教师拿出四张刮画纸，抽学生上台用不同的有尖的易于操作的工具对纸张随意刮勾，看看画面有什么效果并谈感受。
4、教师示范一小部分花瓶写生步骤解决本课教学重点，并讲解注意事项：第一，用铅笔在刮画纸上造型；第二，用竹签、三角板或废旧的自动笔（没笔芯的），运用点线面技能知识进行深入刻画。
注意：刮画时，力度不能过大，要保持教室清洁和画面整洁，刮画是一次性成功的作品。
（三）艺术实践1、教师出示作业要求：自己选择一种易于操作的刮画工具，结合点线面的绘画技能知识，表现一张花瓶刮画。
2、教师巡回指导，并在学生画面中作恰当的技术指导。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
五年级美术上册教案-《第6课 快乐刮画》人教版
五年级美术上册教案-《第6课快乐刮画》人教版教学内容《快乐刮画》是人教版五年级美术上册的第6课，本课旨在引导学生通过刮画这一艺术形式，体验美术创作的乐趣，激发学生的创造力和想象力。
教学内容包括刮画的基本技巧、创作方法以及作品欣赏。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和技巧，掌握刮画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 刮画技法的掌握，如何运用不同的刮画工具创作出丰富的效果。
2. 学生创作过程中，如何引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、刮画示范视频等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课讲解：介绍刮画的基本概念、技巧和方法，让学生了解刮画的创作过程。
3. 示范讲解：播放刮画示范视频，让学生直观地了解刮画的创作过程和技巧。
4. 创作指导：引导学生进行刮画创作，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的创作技巧和要点。
板书设计1. 《快乐刮画》2. 教学内容：刮画的基本概念、技巧和方法3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力4. 教学难点：刮画技法的掌握，创作有个性的作品5. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、创作指导、作品展示、课堂小结作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用本节课所学的刮画技巧。
2. 写一篇关于刮画的创作心得，分享自己的创作过程和体验。
课后反思本节课通过刮画这一艺术形式，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 - 人教版教学内容本课教学内容围绕“快乐刮画”展开，学生将通过观察、体验和创作，了解刮画的基本原理和技巧。
教学内容包括刮画工具的使用、刮画的基本手法、色彩的运用以及创意表现。
通过本课的学习，学生能够创作出富有个性和创意的刮画作品。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画工具的使用方法。
2. 培养学生运用刮画技巧进行创作的能力，提高他们的艺术表现力。
3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创意思维。
4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，提高他们的审美素养。
教学难点1. 刮画技巧的掌握，如力度、速度的控制，以及线条的流畅度。
2. 色彩的运用和搭配，如何使作品更具美感和层次感。
3. 创意的发挥，如何将观察到的美好事物转化为独特的艺术作品。
教具学具准备1. 刮画纸、刮画笔、铅笔等绘画工具。
2. 水彩颜料、调色盘、画笔等色彩工具。
3. 图片、实物等参考资料，用于激发学生的创意。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 理论讲解：介绍刮画的基本概念、工具使用方法以及色彩的运用。
3. 示范演示：教师进行刮画示范，展示刮画技巧和创作过程。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行刮画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
6. 总结反思：教师对本课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册美术教案- 6.快乐刮画2. 内容：教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作品展示等。
作业设计1. 刮画创作：学生根据所学知识，进行一次刮画创作，要求运用所学的刮画技巧和色彩运用。
2. 作品评价：学生将自己的作品进行展示，进行互相评价和交流，提高他们的审美素养。
课后反思1. 教师反思：回顾本课的教学过程，总结教学经验和不足，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生反思自己的学习过程，总结自己在刮画技巧和创作方面的收获，为今后的学习提供借鉴。
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)
b.创意图案的设计：学生在设计图案时可能缺乏想象力，难以创作出有特色的作品。
-突破方法：提供图案设计的灵感资源，如自然界的纹理、日常生活中的物品等，激发学生的创意思维。
c.情感表达的深度：学生可能在表达“快乐”情感时停留在表面，作品缺乏感染力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你的作品如何让观者感受到快乐？”。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解刮画的基本概念。刮画是一种通过刮去上层颜料，露出底色或纸张原有质地的绘画形式。它是美术创作中的一种独特技法，可以帮助我们表现丰富的线条和纹理。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的刮画作品案例。这个案例展示了如何运用线条和图案来表达快乐的主题，以及刮画如何帮助我们表达情感。
1.导入新课环节，通过提问方式引导学生思考生活中的快乐时刻，成功激发了学生的兴趣。这个环节让我意识到，将课程内容与学生的生活实际相结合，能更好地吸引他们的注意力。
2.在新课讲授环节，我尝试用简洁明了的语言解释刮画的基本概念和技巧。通过示范和案例分析，学生们对刮画的线条控制和创意图案设计有了更直观的认识。但我也发现，部分学生在理解线条控制方面还存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励。
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)》涉及的教材内容如下：
第六课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第六课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 引导学生体验刮画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的基本技巧和方法3. 刮画的创作步骤和注意事项4. 刮画作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和方法，刮画的创作步骤和注意事项。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧创作出有创意、有美感的作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刮画的基本概念、特点和技巧。
2. 示范法：示范刮画的创作步骤和技巧。
3. 练习法：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：评价学生的刮画作品，总结优点和不足。
五、教学过程1. 导入：介绍刮画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解刮画的基本技巧和方法，示范刮画的创作步骤。
3. 学生练习：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 作品展示：展示学生的刮画作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的注意事项。
六、教学评价1. 评价学生的刮画作品，关注作品的创意、技巧和美感。
2. 关注学生在课堂上的参与度和学习态度。
3. 总结教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 鼓励学生在课后进行刮画创作，提高自己的美术素养。
2. 组织刮画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 引导学生欣赏其他艺术形式的刮画作品，拓宽学生的艺术视野。
本节课，我们学习了刮画的基本概念、特点和技巧，通过练习和评价，学生们掌握了刮画的创作方法。
希望同学们在今后的学习中，继续努力，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的刮画作品。
（注：本教案为2012年人教版美术五年级上册第六课《快乐刮画》教案，实际教学时可根据学生情况和教学环境进行调整。
）在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和刮画作品。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习人教新课标五年级上册美术教材第6课《快乐刮画》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解刮画的基本概念、工具和材料。
2.学习刮画的基本技巧，如线条、图案的刮画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）刮画基本技巧：线条、图案的刮画方法是本节课的核心内容，教师需重点讲解和示范，确保学生掌握。
举例：如何运用刮画笔在刮画纸上刮出流畅的线条和丰富的图案，以及如何运用刮画油墨进行混色。
（2）创意思维：鼓励学生在创作过程中发挥想象，融入个人情感，创作出富有创意的刮画作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如如何运用线条和图案表达快乐情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示线条、图案的刮画方法和创意实践。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刮画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学内容的把握：在讲授刮画基本概念和技巧时，我尽量用简练明了的语言进行讲解，并结合示范，让学生更容易理解和掌握。从学生的作品来看，他们对线条、图案的刮画方法有了较好的掌握，这说明我在教学内容上的把握是恰当的。
五年级上册美术教案-6快乐刮画 ｜ 人教新课标( 2014秋)
《快乐刮画》教学设计教学目标：1、知识与技能：了解刮画的基本特点；掌握刮画的技法；并用大胆、肯定以及有变化的点、线、面来表现画面；感受刮画乐趣。
2、过程与方法：通过欣赏、感受刮画的形式美感；通过观察讨论，了解刮画的特点；通过实践，学会用不同工具制作刮画，在尝试中运用点、线、面表现画面。
3、情感与态度：感受刮画制作过程中的新奇感和快乐及丰富的视觉效果，提高绘画兴趣。
教学重点：了解刮画的基本知识，掌握刮画的基本技法。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画；画面细节的粗细、疏密处理。
教学准备：教师：图片、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：刮画纸、竹笔等。
教学过程：一、欣赏导入1、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2、教师出示刮画作品，学生欣赏。
（在黑板上贴出1幅刮画作品）3、学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）4、揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
(板书课题：《快乐刮画》)二、讲授新课1、刮画定义：刮画：也叫做刮蜡画，是一种新型的绘画方式。
与其它的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他工具，只要用竹笔或牙签在纸上任意的刮，就能显现出漂亮的颜色。
今天用到的这种和平时画画时用的不一样的黑色纸就是制作刮蜡画所用的刮蜡纸——是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色的软蜡，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色软蜡变露出下面的彩色。
2、刮蜡画特点：（1）教师出示一幅线描画图片。
（2）学生分析讨论其表现技法与使用工具。
小结：线描写生主要运用点、线、面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
（3）教师出示一幅用刮画方式表现的图片。
让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
（4）通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。
小结：1.色彩对比强烈。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画人教版教学内容本课为五年级上册美术第六课《快乐刮画》。
课程内容围绕引导学生了解并掌握刮画的基本技巧，培养其创造力和审美观。
学生将通过实践操作，学会使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美观。
教学难点1. 刮画技巧的掌握：如何引导学生正确使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
2. 创造力的培养：如何在掌握基本技巧的基础上，激发学生的创造力，使其作品具有独特性。
教具学具准备1. 教具：刮画示范作品、刮画工具、PPT课件。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、橡皮擦、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画示范作品，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 知识讲解：讲解刮画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作：学生分组进行刮画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的刮画作品，互相评价、交流。
5. 总结：教师对本课内容进行总结，强调重点、难点。
板书设计1. 快乐刮画2. 课题：五年级上册美术第六课3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养创造力，提高审美观4. 教学内容：刮画基本技巧、实践操作、作品展示5. 教学难点：技巧掌握、创造力培养作业设计1. 完成一幅刮画作品，要求运用本课所学的刮画技巧。
2. 对自己的作品进行评价，总结创作过程中的优点和不足。
课后反思本课通过引导学生学习刮画技巧，培养其创造力和审美观。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励其发挥个性，创作出独特的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多创作主题，激发学生的创造力；同时，加强课堂互动，提高学生的参与度。
通过不断改进教学方法，使学生在快乐的学习氛围中，掌握美术技巧，培养审美情趣。
第6课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第6课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的工具和材料3. 刮画的基本技巧4. 刮画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：刮画的创作方法，如何运用刮画技巧表现主题。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示刮画作品，让学生初步了解刮画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解刮画的基本概念和特点：介绍刮画的起源、发展以及在我国的应用，让学生对刮画有更深入的了解。
3. 讲解刮画的工具和材料：介绍刮画所需的画笔、颜料、刮刀等工具，以及纸张、木板等载体。
4. 讲解刮画的基本技巧：现场演示刮画的基本技巧，如勾线、填色、渲染等，让学生掌握刮画的技法。
5. 讲解刮画的创作方法：引导学生从生活、自然、想象中汲取灵感，运用刮画技巧表现主题。
6. 学生实践：让学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美能力。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集有关刮画的资料，了解更多刮画作品和技法。
2. 鼓励学生参加美术社团、兴趣小组等活动，提高自己的美术素养。
3. 结合学校、社区等举办的美术活动，让学生展示自己的刮画作品，提升学生的自信心和成就感。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表现个性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。