福师教育社会学答案

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福师1108考试批次《教育社会学》复习题及参考答案

答案仅供参考福师1108考试批次《教育社会学》复习题一及参考答案本复习题页码标注所用教材为：教材名称作者出版社版次定价新编教育社会学马和民华东师范大学出版社2009年7月第1版39元如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、请谈谈你对教育社会学这一学科的认识，并列举两项你认为目前我国教育发展中属于教育社会学领域应关注的问题。

（25分）考核知识点：教育社会学的研究对象、学科性质等，参见P4-P11二、试析影响教师社会定位的因素，并说明人口结构对教育的影响主要表现在哪些方面。

（25分）考核知识点：影响教师社会地位的因素、人口结构与教育制度，参见P76-77、P255-P259三、什么是社会流动？影响社会流动的主要因素有哪些？社会流动对教育的影响是什么？（25分）考核知识点：教育与个体地位升迁方面的知识点，参见P339-P343四、联系实际，分析经济分层对教育的影响。

（25分）考核知识点：经济分层与教育机会，参见P260-P263师1108考试批次《教育社会学》复习题二及参考答案本复习题页码标注所用教材为：教材名称作者出版社版次定价新编教育社会学马和民华东师范大学出版社2009年7月第1版39元如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、联系实际，论述大众传媒对学生的成长有什么样的影响。

（25分）考核知识点：电视、互联网等大众传媒对学生的成长的影响，参见P179-P181二、试析班级正式结构及其对儿童地位分层观念的影响。

（25分）考核知识点：班级正式结构，参见P191-P193三、“课程是国家社会控制的产物”，你是否同意这一观点并阐述你的理由。

（25分）考核知识点：课程与社会控制，参见P163-P167四、请从教育社会学的角度分析学校组织的结构特征，以及作为教育者角色的教师行为特点。

（25分）考核知识点：学校组织的结构特征，参见P213-215；教师的教育者角色，参见P77-P78福师1108考试批次《教育社会学》复习题三及参考答案本复习题页码标注所用教材为：教材名称作者出版社版次定价新编教育社会学马和民华东师范大学出版社2009年7月第1版39元如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、试析学生生活经验与学校教育的关系。

奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一.doc

1.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点【参考答案】: A2.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为【参考答案】: C3.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A4.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A5.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国【参考答案】: A6.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿【参考答案】: C7.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》【参考答案】: A8.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身体素质D.心理素质【参考答案】: C9.（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《弟子职》【参考答案】: C10.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式【参考答案】: A11.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。

21秋季福师大《教育社会学》参考答案

21秋季福师大《教育社会学》参考答案一、单项选择题1.“社会有机论”是由________首先提出的。

（C）A、孔德B、华勒C、斯宾塞D、苏则罗2.二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是？（B）。

A、教育学分支学科说B、社会学分支学科说C、交叉学科说D、中介学科说3.某人过去是纺织厂的工程师,而今调到一所大学当讲师这种流动属于？（B）A、代内流动B、横向流动C、纵向流动D、非结构性流动4.实现社会现代化的关键是________________。

（D）A、科学技术现代化B、国防现代化C、教育现代化D、人的现代化5.确定调查任务的首要工作是_________。

（B）A、设计调查指标B、选择调查课题C、设计调查方案D、设计调查问卷6.教育社会学的奠基人是？（B）A、华德B、涂尔干C、孔德D、韦伯7.注重研究社会整合、共同意识、平衡而视社会冲突为社会病态的理论是？（A）A、功能理论B、冲突理论C、互动理论D、抵制理论8.在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是？（A）A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究9.社会变迁要求教育要做出调适。

社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行？（A）A、教育微调B、教育重构C、教育改革D、教育革命10.教育的权利直接由________所决定。

（B）A、经济结构B、政治结构C、文化结构D、人口结构二、填空题1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。

世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是《教育社会学概论》一书。

2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。

3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体4.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。

5.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。

17春福师《教育社会学》在线作业二

17春福师《教育社会学》在线作业二1.正确答案为D，美国、加拿大、联邦德国、澳大利亚等属于地方分权的政治结构。

2.正确答案为C，课程作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。

3.正确答案为B，学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。

4.正确答案为D，教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即瓦解阶段。

5.正确答案为B，按控制的手段分可将课堂控制分为硬控制和软控制。

6.正确答案为A，调查法是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法。

7.正确答案为B，按控制的手段分可将课堂控制分为硬控制和软控制。

8.正确答案为A，调查法是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法。

9.正确答案为C，隐蔽法强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法。

10.正确答案为A，犯罪学家XXX认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露。

11.正确答案为B，学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。

12.正确答案为B，教育设备是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素。

13.正确答案为B，环境教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能。

14.XXX是德国社会学家，他首创了社会分层理论，该理论核心是以财富、权力和声望作为划分社会层次的三个标准。

15.教育规范可分为行为规范和道德规范等，这是从涉及内容上分的分类方法。

16.合法化理论强调教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。

17.社会流动是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动。

14秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案

14秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案
福师《教育社会学》在线作业二
单选题多选题判断题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. （）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象
A. 文化失调
B. 情绪失调
C. 行为失调
D. 认知失调
-----------------选择：A
2. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。

17秋福师《教育社会学》在线作业一满分答案

A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
满分：2分
正确答案:B
14.下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）
A.提高行为性成本
B.提高物质性成本
C.提高心理惩处成本
D.树立新的德育观念
满分：2分
正确答案:D
15.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
正确答案:ABCD
3.以时间为准社会流动可以分为（）
A.代际流动
B.代内流动
C.竞争性流动
D.赞助性流动
满分：2分
正确答案:AB
4.美国组织社会学家艾兹尼根据权威的类型或组织的手段，将组织分为三类（）
A.强制性组织
B.功利性组织
C.规范性组织
D.政府性组织
满分：2分
正确答案:ABC
5.中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（）
10.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移
满分：2分
正确答案:B
11.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A.社会化过程说
B.相互关系说
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
满分：2分
正确答案:B
16.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）
A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体化形成阶段
B.成熟阶段
C.形式主义阶段
D.瓦解阶段
满分：2分

福师教育社会学答案

单选题1. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿正确答案：C2. 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A. 师生互动独占型B. 师生互动主导型C. 混合型D. 教师主导型正确答案：B3. （）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A. 文化失调B. 情绪失调C. 行为失调D. 认知失调正确答案：A4. （）是教育制度所具有的文化要素。

例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统正确答案：C5. 衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B. 文化素质C. 身体素质D. 心理素质正确答案：C6. （）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A. 《学记》B. 《论语》C. 《师说》D. 《弟子职》正确答案：C7. 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员正确答案：B8. （）教育规范可分为行为规范、道德规范等A. 从作用对象上分B. 从涉及内容上分C. 从适用范围上分D. 从方法上分正确答案：B9. 根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B. 有无明确意图，或能否明确识别C. 教育制度是否满足社会和个体需要D. 教育制度是否具有社会规定性的特点正确答案：A10. 华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。

A. 自然环B. 社会环C. 科学环D. 应用环正确答案：C11. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

福师《教育社会学》在线作业一-0004

福师《教育社会学》在线作业一-0004------------------------1.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利正确答案:"[B]"2.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式正确答案:["A"]3.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境D.国际理解正确答案:"[B]"4.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》正确答案:["A"]5.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚正确答案:["D"]6.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。

A.自然环B.社会环D.应用环正确答案:["C"]7.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.相互关系说C.教育与社会相互关系说D.特殊社会现象说正确答案:["A"]8.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案:["B"]9.（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。

福师(2021-2022)《教育社会学》在线作业一(3)-辅导资料(答案)

福师[2021-2022]《教育社会学》在线作业一注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！一、单选题（共20题，40分）1、（）是科层制理论的代表人物[A]贝塔朗菲[B]卢斯山[C]韦伯[D]泰勒提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]2、德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准[A]恩格斯[B]涂尔干[C]韦伯[D]马克思提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]3、1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程[A]斯坦福[B]耶鲁[C]哥伦比亚[D]普林斯顿提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]4、（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移[A]美国[B]英国[C]澳大利亚[D]法国提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[A]5、在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）[A]师生互动独占型[B]师生互动主导型[C]混合型[D]教师主导型提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]6、（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。

[A]文化分层[B]社会分层[C]政治分层[D]教育分层提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]7、（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价[A]教师义务[B]教师职业声望[C]教师专业地位[D]教师权利提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]8、（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西[A]功能主义范式[B]解释论范式[C]新马克思主义范式[D]结构主义范式提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]9、（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

奥鹏福建师范大学21年8月《教育社会学》网考复习题答案.doc

单选题1.“社会有机论”是由()首先提出的。

A.孔德B.华勒C.斯宾塞D.苏则罗答案: C2.二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是？A.教育学分支学科说B.社会学分支学科说C.交叉学科说D.中介学科说答案: B3.某人过去是纺织厂的工程师,而今调到一所大学当讲师这种流动属于？A.代内流动B.横向流动C.纵向流动D.非结构性流动答案: B4.实现社会现代化的关键是()。

A.科学技术现代化B.国防现代化C.教育现代化D.人的现代化答案: D5.确定调查任务的首要工作是()。

A.设计调查指标B.选择调查课题C.设计调查方案D.设计调查问卷答案: B6.教育社会学的奠基人是？A.华德B.涂尔干C.孔德D.韦伯答案: B7.注重研究社会整合、共同意识、平衡而视社会冲突为社会病态的理论是？A.功能理论B.冲突理论C.互动理论D.抵制理论答案: A8.在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是？A.实证研究范式B.人文研究范式C.互动范式D.定性研究答案: A9.社会变迁要求教育要做出调适。

社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行？A.教育微调B.教育重构C.教育改革D.教育革命答案: A10.教育的权利直接由()所决定。

A.经济结构B.政治结构C.文化结构D.人口结构答案: B填空题1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。

世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是##一书答案: 教育社会学概论2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为##和人文研究范式两类答案: 实证研究范式3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和##答案: 学生群体的结合体4.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和##答案: 个体的社会化5.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是##答案: 教育习俗6.在西方，##被认为是社会学之父答案: 孔德7.教育社会学研究方法论的三个层次是：哲学方法论、科学方法论和##答案: 具体方法论8.一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，## 在小学阶段对学生影响最大。

福师《教育社会学》在线作业一满分答案

福师《教育社会学》在线作业一满分答案单选题1.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。

A.社会制度B.社会文化C.教育制度D.社会研究正确答案：C2.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究正确答案：A3.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案：B4.现代教育体系越制度化，教育的（）功能和社会化功能之间的因果联系就越强，也是现代社会的根本制度体系。

这使得知识的研究便具有了合法化的意义，也加强了教育的社会化功能的合法性。

A.分配B.规范C.制度D.文明正确答案：A5.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A.社会剧变B.文化革命C.教育革命D.经济革命正确答案：A6.教育本身就是（）的一种重要制度和形式，即通过教育的社会化和选择功能进而实现社会控制。

A.社会意识B.社会制度C.社会掌握D.社会准则正确答案：C7.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿精确答案：C8.在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A.师生互动独占型B.师生互动主导型C.混合型D.教师主导型正确答案：B9.（）学者菲兰把学生从一种社会情况进入并顺应另一种社会情况的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A.美国B.英国C.澳大利亚D.法国正确答案：A10.（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A.结构性教育问题B.跨时空性教育问题C.伴生性教育问题D.失范性教育问题正确答案：C11.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森精确答案：A12.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A.人口流动B.社会流动C.人才流动D.社会迁移正确答案：B13.（）是经由过程实地观察相识被调查者正在产生的外显行为或正在产生的变乱，主要采用观察、尝试的方法收集材料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究精确答案：B14.1972年6月，结合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类情况会议，发表了（），这是人类对情况问题熟悉的迁移转变点，是可持续发展观构成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》正确答案：A15.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是不是具有社会规定性的特点正确答案：A16.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身材素质D.心理素质精确答案：C17.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究正确答案：C18.（）的“认知发展实际”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森正确答案：A19.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何研究的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的熟悉D.学生对教师的认识精确答案：A20.（）是教育制度所必须的物质要素，也是变革最快的要素A.教育规范系统B.教育设备C.象征的标识D.教育组织和人事系统正确答案：B二,多项选择题1.在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素（）。

福建师范大学22春“小学教育”《教育社会学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：4

福建师范大学22春“小学教育”《教育社会学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.现场法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。

()A.正确B.错误参考答案：A2.德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富--经济标准﹔权力--政治标准﹔声望--文化标准。

()A.正确B.错误参考答案：A3.教育功能研究的三种途径是()。

A.价值分析途径B.逻辑分析途径C.事实分析途径D.系统分析途径参考答案：ABC4.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的。

()A.正确B.错误参考答案：A一个完整的教育行动至少包括：()。

A、行动主体B、行动客体C、行动中介D、行动者之间的互动参考答案：A，B，C，D6.在学校组织的运行过程中，与协调交替出现的还有另一种现象，就是冲突。

冲突是所有社会组织得以存在和发展的基础。

()A.正确B.错误参考答案：B7.当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效，这种现象就被称为教育制度功能失调。

()A.正确B.错误参考答案：A8.唯物辩证法是教育社会学研究的方法论基础，强调从实际出发、用联系的、辨证的和发展的观点研究教育。

()A、错误B、正确参考答案：B9.教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。

()A、错误B、正确10.过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离。

()A、错误B、正确参考答案：A11.课堂空间形态一般表现为以下几种形式：()A.秧田形态空间构成B.马蹄形态的课堂空间构成C.分组形态的课堂空间构成D.教学参与者人际组合参考答案：ABC12.()强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案3

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育社会学在我国的发展经历了三个时期：()A.创建时期B.停滞时期C.重建时期D.繁荣时期2.()强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。

A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论3.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对()的影响。

A、社会制度B、社会文化C、教育制度D、社会研究4.()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。

A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究5.()是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象。

A、文化失调B、情绪失调C、行为失调D、认知失调6.1907年苏扎罗在()大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿7.地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征。

()A、错误B、正确8.教育规范的特点有()。

A.规范的历史性B.规范的民族性C.规范的群体性D.规范的控制性9.()是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到。

破坏的现象。

A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调10.()是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。

A.制度B.文化C.教育D.认知11.美国、加拿大、联邦德国、()等属于地方分权的政治结构。

A、中国B、日本C、俄罗斯D、澳大利亚12.教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为()四大类。

A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究13.()主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为14.美国组织社会学家艾兹尼根据权威的类型或组织的手段，将组织分为三类：()A.强制性组织B.功利性组织C.规范性组织D.政府性组织15.教育功能研究的三种途径是()。

奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一_2.doc

1.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A.社会剧变B.文化革命C.教育革命D.经济革命【参考答案】: A2.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.合法化理论B.社会化理论C.分配理论D.个性化理论【参考答案】: A3.在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因A.任务B.座位C.熟悉程度D.性别【参考答案】: C4.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究【参考答案】: C5.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森【参考答案】: A6.（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。

A.文化分层B.社会分层C.政治分层D.教育分层【参考答案】: B7.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题【参考答案】: D8.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A9.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚【参考答案】: D10.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为11.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

福师《教育社会学》在线作业二【答案55621】

福师《教育社会学》在线作业二
红字部分为答案！
一、单选题
1.根据()分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B.有无明确意图，或能否明确识别
C.教育制度是否满足社会和个体需要
D.教育制度是否具有社会规定性的特点
2.()是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A.教师的自我概念
B.学生的自我概念
C.教师对学生的认识
D.学生对教师的认识
3.社会问题的实质是()，包括社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。

A.社会失调
B.行为失调
C.文化失调
D.政治失调
4.()犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国
5.()是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
6.()是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移
7.()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究。

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A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命正确答案：A12. （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A. 教育问题B. 政治问题C.经济问题D. 社会问题正确答案：D13. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段正确答案：D14. （）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式正确答案：A15. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究正确答案：A16. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统正确答案：B17. 教育社会学中使用最普遍的定量研究方法（）。

A. 实证法B. 调查法C. 抽查法D. 检验法正确答案：B18. （）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 米德D. 埃里克森正确答案：A19. （）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A.结构性教育问题B. 跨时空性教育问题C. 伴生性教育问题D. 失范性教育问题正确答案：C20. （）可将课堂控制分为硬控制和软控制A. 按控制的层次分B. 按控制的手段分C. 按控制的实现途径分D. 按控制方式分正确答案：B二、多选题1. 教育规范的特点有（）A. 规范的历史性B. 规范的民族性C. 规范的群体性D. 规范的控制性正确答案：ABCD2. 学习压力的形成机制包括（）A. 分流教育制度B. 应试教育C. 家长期望值过高D. 文化原因正确答案：ABC3. 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）A. 整合功能B. 限制功能C. 导向功能D. 传递功能正确答案：AB4. 课题的选择主要从（）方面进行考虑，即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行A.意义B. 条件C. 类型D. 途径正确答案：ABCD5. 在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异A. 教育对象B. 教育内容C. 学校组织D. 教育功能正确答案：ABC D6. 教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究四大类。

A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究正确答案：ABCD7. 依据理论或学派划分的研究范式包括（）A. 应用范式B. 功能范式C. 冲突范式D.互动范式正确答案：BCD8. 中国教育现代化进程值得思考的几个问题（）A. “言必称希腊式”的“拿来主义”B. “全盘抛弃式”的“排斥主义”C. 中国的教育要与国际接轨D. 中国的教育传统是现代化的阻力正确答案：ABCD9. 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A. 学生的构成B. 教师个人素质C. 教学情境D. 教师课堂管理思想正确答案：BCD10. 教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）A. 依据经验B. 依据方法C. 依据研究角度D. 依据理论或学派正确答案：BCD三、判断题1. 从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（）A. 错误B. 正确正确答案：B2. 分组形态空间构成，更有利于教师的系统讲授，有利于控制学生的课堂行为（）A. 错误B. 正确正确答案：A3. 从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（）A. 错误B. 正确正确答案：B4. 当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效，这种现象就被称为教育制度功能失调。

A. 错误B. 正确正确答案：B5. 对课程进行控制的个体主要是教师们（）A. 错误B. 正确正确答案：A6. 在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素：家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平。

其中的关键变量是父母亲职业（）A. 错误B. 正确正确答案：A7. 把课程作为一种科学工具的研究范式，主要围绕课程编制和课程设计的角度进行研究，这是课程的主要分析模式。

A. 错误B. 正确正确答案：B8. 材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。

A. 错误B. 正确正确答案：A9. 新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（）A. 错误B. 正确正确答案：A10. 教师课堂行为的研究主要有五种方式：一是课堂观察技术；二是课堂语言分析；三是课堂谈话逻辑分析；四是学生期望；五是师生互动行为。

A. 错误B. 正确正确答案：A11. 从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（）A. 错误B. 正确正确答案：B12. 过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（）A. 错误B. 正确正确答案：A13. 教育具有周期短、见效慢等特点，因此，教育必须具有超前性，即超于经济的发展，但从现实看，这一发展是有困难的A. 错误B. 正确正确答案：A 14. 定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。

与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（）A. 错误B. 正确正确答案：B15. 泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）A. 错误B. 正确正确答案：B16. 美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题（）A. 错误B. 正确正确答案：B17. 分配理论认为，教育之所以有力量是因为它形成了指导社会上各种人员分配过程的规则和认识，从而对学生产生巨大影响。

A. 错误B. 正确正确答案：B18. 新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（）A. 错误B. 正确正确答案：A19. 社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（）A. 错误B. 正确正确答案：B20. 分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（）A. 错误B. 正确正确答案：B一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. （）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A. 文化失调B. 情绪失调C. 行为失调D. 认知失调-----------------选择：A2. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。

A. 60B. 50C. 70D. 80-----------------选择：B3. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A. 社会化过程说B. 相互关系说C. 教育与社会相互关系说D. 特殊社会现象说-----------------选择：A4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究-----------------选择：C5. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统-----------------选择：B6. （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解1. 美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A. 中国B. 日本C. 俄罗斯 D. 澳大利亚2. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 A. 人口流动 B. 社会流动 C. 人才流动 D. 社会迁移3. 班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充 B. 互为前提C. 互为排斥D. 不相关4. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B.教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利5. 社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。