17春福师《教育社会学》在线作业二
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2017秋17春福师《教育社会学》在线作业二
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构
A.中国
B.日本
C.俄罗斯
D.澳大利亚
正确答案：
2.（）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。
A.教育
B.文化
C.课程
D.认知
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
正确答案：
6.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
7.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
正确答案：
A.错误
B.正确
正确答案：
11.从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（）
A.错误
B.正确
正确答案：
12.教育具有周期短、见效慢等特点，因此，教育必须具有超前性，即超于经济的发展，但从现实看，这一发展是有困难的
A.错误
B.正确
正确答案：
13.社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁；也有自发的或有计划的变迁等。
A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思
正确答案：
15.（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A.从作用对象上分
B.从涉及内容上分
C.从适用范围上分
D.从方法上分
正确答案：
16.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A.错误
B.正确
正确答案：
14.与定量研究相比，定性研究更接近自然科学的方法。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）
A.错误
B.正确
正确答案：
16.教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。
正确答案：
5.分组形态空间构成，更有利于教师的系统讲授，有利于控制学生的课堂行为（）
A.错误
B.正确
正确答案：
6.教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.学校作为一个社会组织，由最基本的两类角色群体组成：作为社会代表者的教师角色群体；作为社会未来成员的学生角色群体。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关（）
A.错误
B.正确
正确答案：
9.在选择了合适的课题之后，研究者需要把课题中的概念变成可以测量的变量，把变量之间的关系变成可以检验的命题。这一工作就是“课题的操作化”
A.错误
B.正确
正确答案：
10.教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面（）
A.错误
B.正确
正确答案：
18.动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。
A.错误
B.正确
正确答案：
19.教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。
A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统
正确答案：
福师《教育社会学》在线作业二
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.教育功能研究的三种途径是（）
A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径
正确答案：
2.学校文化的结构通常涉及三个层面（）
A.文化
B.观念
A.学术亚文化
B.娱乐亚文化
C.违规亚文化
D.法律仪式
正确答案：
福师《教育社会学》在线作业二
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化。
A.错误
B.正确
正确答案：
2.教育规范的作用是自律与协调（）
A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国
正确答案：
11.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案：
12.（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统
A.错误
B.正确
正确答案：
20.非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。
A.错误
B.正确
正确答案：
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.米德
D.埃里克森
正确答案：
19.社会问题的实质是（），包括社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。
A.社会失调
B.行为失调
C.文化失调
D.政治失调
正确答案：
20.（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
正确答案：
8.教师角色社会化的主要内容包括（）。
A.内化教师的职业价值
B.获取教师职业手段
C.认同教师职业规范
D.形成教师职业性格
正确答案：
9.在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
正确答案：
10.科恩认为，近几十年中有三种学生亚文化几乎在美国高中都有所表现，即（）。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题（）
A.错误
B.正确
正确答案：
4.中国是赶超型现代化，是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程。其难点在于如何把握机遇和如何面对挑战的问题。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案：
4.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）
A.群体化形成阶段
B.成熟阶段
C.形式主义阶段
D.瓦解阶段
正确答案：
5.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
正确答案：
6.在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
正确答案：
7.教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）
A.依据经验
B.依据方法
C.依据研究角度
D.依据理论或学派
A.合法化理论
B.社会化理论
C.分配理论
D.个性化理论
正确答案：
17.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移
正确答案：
18.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
正确答案：
13.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解
正确答案：
14.德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准
8.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
9.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
10.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
C.制度
D.文化
正确答案：
3.教师社会地位的判断与衡量包括（）
A.主观判断
B.客观判断
C.社会研究
D.自然研究
正确答案：
4.根Βιβλιοθήκη Baidu教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
正确答案：
5.美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）
A.生产组织
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构
A.中国
B.日本
C.俄罗斯
D.澳大利亚
正确答案：
2.（）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。
A.教育
B.文化
C.课程
D.认知
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
正确答案：
6.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
7.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
正确答案：
A.错误
B.正确
正确答案：
11.从现代性与传统性的互动关系来划分，国家现代化可分为内源性现代化和外源性现代化（）
A.错误
B.正确
正确答案：
12.教育具有周期短、见效慢等特点，因此，教育必须具有超前性，即超于经济的发展，但从现实看，这一发展是有困难的
A.错误
B.正确
正确答案：
13.社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁；也有自发的或有计划的变迁等。
A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思
正确答案：
15.（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A.从作用对象上分
B.从涉及内容上分
C.从适用范围上分
D.从方法上分
正确答案：
16.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A.错误
B.正确
正确答案：
14.与定量研究相比，定性研究更接近自然科学的方法。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）
A.错误
B.正确
正确答案：
16.教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。
正确答案：
5.分组形态空间构成，更有利于教师的系统讲授，有利于控制学生的课堂行为（）
A.错误
B.正确
正确答案：
6.教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.学校作为一个社会组织，由最基本的两类角色群体组成：作为社会代表者的教师角色群体；作为社会未来成员的学生角色群体。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关（）
A.错误
B.正确
正确答案：
9.在选择了合适的课题之后，研究者需要把课题中的概念变成可以测量的变量，把变量之间的关系变成可以检验的命题。这一工作就是“课题的操作化”
A.错误
B.正确
正确答案：
10.教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面（）
A.错误
B.正确
正确答案：
18.动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。
A.错误
B.正确
正确答案：
19.教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。
A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统
正确答案：
福师《教育社会学》在线作业二
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.教育功能研究的三种途径是（）
A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径
正确答案：
2.学校文化的结构通常涉及三个层面（）
A.文化
B.观念
A.学术亚文化
B.娱乐亚文化
C.违规亚文化
D.法律仪式
正确答案：
福师《教育社会学》在线作业二
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化。
A.错误
B.正确
正确答案：
2.教育规范的作用是自律与协调（）
A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国
正确答案：
11.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案：
12.（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统
A.错误
B.正确
正确答案：
20.非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。
A.错误
B.正确
正确答案：
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.米德
D.埃里克森
正确答案：
19.社会问题的实质是（），包括社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。
A.社会失调
B.行为失调
C.文化失调
D.政治失调
正确答案：
20.（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
正确答案：
8.教师角色社会化的主要内容包括（）。
A.内化教师的职业价值
B.获取教师职业手段
C.认同教师职业规范
D.形成教师职业性格
正确答案：
9.在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
正确答案：
10.科恩认为，近几十年中有三种学生亚文化几乎在美国高中都有所表现，即（）。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题（）
A.错误
B.正确
正确答案：
4.中国是赶超型现代化，是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程。其难点在于如何把握机遇和如何面对挑战的问题。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案：
4.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）
A.群体化形成阶段
B.成熟阶段
C.形式主义阶段
D.瓦解阶段
正确答案：
5.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
正确答案：
6.在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
正确答案：
7.教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）
A.依据经验
B.依据方法
C.依据研究角度
D.依据理论或学派
A.合法化理论
B.社会化理论
C.分配理论
D.个性化理论
正确答案：
17.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移
正确答案：
18.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
正确答案：
13.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解
正确答案：
14.德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准
8.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
9.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案：
10.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
C.制度
D.文化
正确答案：
3.教师社会地位的判断与衡量包括（）
A.主观判断
B.客观判断
C.社会研究
D.自然研究
正确答案：
4.根Βιβλιοθήκη Baidu教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
正确答案：
5.美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）
A.生产组织