奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业二_2.doc
奥鹏2020年6月福师《小学课程与教学论》在线作业二.doc
1.按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。
A.半封闭性试题B.开放性试题C.半开放性试题D.开放性与封闭性结合试题【参考答案】: B2.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
具有这种课程取向的课程类型称为_________。
A.分科课程B.综合课程C.经验课程D.学科课程【参考答案】: B3.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。
A.复习B.实践C.方法D.拓展【参考答案】: C4.课程内容选择的依据不包括____________。
A.课程目标B.学生需要C.社会需要D.教师计划【参考答案】: D5.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。
A.实现教育目标的程度问题B.结构的完整性问题C.结构的合理性问题 D.内容的可行性问题【参考答案】: A6.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。
A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标【参考答案】: C7.提出“最近发展区”理论假设的是_________。
A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫【参考答案】: C8.________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标【参考答案】: C9.发展性评价的主要功能是_________。
A.与课程功能的转变相适应B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息【参考答案】: B10.继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。
A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《我们怎样思维》【参考答案】: A11.从研究方法上来看，行动研究属于_________。
奥鹏2020年6月福师课程与教学论在线作业二_
1.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】：D2.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A.课程内容调整B.课程结构调整C.学习方式转变D.培养目标转变【参考答案】：C3.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格【参考答案】：C4.新课程要求教师应该是（）。
A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者【参考答案】：A5.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：D6.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】：B7.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A.综合性B.选择性C.理性 D,均衡性【参考答案】：A8.学校文化建设的灵魂是（）。
A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】：B9.校本培训的基本模式是（）。
A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析【参考答案】：D10.新课改理念下高中课程以（）为主。
A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】：B11.课程改革的根本（依托）在于（）。
A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】：B12.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】：D13.（）提出“教育即生活”。
A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：C14.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
A.校本管理B.校本研究C.校本课程D.校本培训【参考答案】：A15.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
奥鹏2020年6月福师《中国教育简史》在线作业二.doc
1.陶行知生活教育理论的方法论是（）。
A.“生活即教育”B.“做中教、做中学、做中求进步”C.“主动”、“习行”D.“教学做合一”【参考答案】: D2.（）是世界上启发式教学的首倡者？A.孟子B.庄子C.荀子D.孔子【参考答案】: D3.孔子把教学过程概括为____。
A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A4.外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校（）。
A.英华书院B.马礼逊学堂C.宁波女塾D.金陵大学【参考答案】: B5.元代国子学在教学管理上实行____。
A.升斋积分法B.三舍法C.苏湖教法D.设计教学法【参考答案】: A6.北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是（）。
A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.蔡京【参考答案】: C7.汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是（）。
A.无为而治B.儒道释三教合一C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术【参考答案】: D8.朱熹认为小学教育的重点是（）。
A.学习四书五经B.“明其理”C.应科举D.“学其事”【参考答案】: D9.中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专著是（）。
A.《学记》B.《孔子世家》C.《颜氏家训》D.《朱子读书法》【参考答案】: C10.孔子把教学过程概括为（）。
A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A11.以下哪句话最能够体现孔子提倡拓宽学生知识面的思想？A.“学而时习之，不亦悦乎？”B.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”C.“学面不思则罔，思而不学则殆。
”D.“博学于文，约之以礼。
”【参考答案】: D12.1927年5月，蒋介石在南京举行的“五四”纪念会上提出要施行的教育方针是（）。
A.“党化教育”B.“三民主义教育”C.“中学为体，西学为用”D.军国民主义【参考答案】: A13.洋务运动时期创立的最早的电报学堂是（）。
福师《教育学》在线作业二
福师《教育学》在线作业二福师《教育学》在线作业二一、单选题：1. 在1951年提出"范例教学"主张的是( ) （满分：2）A. 赫尔巴特B. 瓦o根舍因C. 怀特海D. 克伯屈正确答案:B2. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( ) （满分：2）A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚正确答案:C3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ) （满分：2）A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案:C4. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ) （满分：2）A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体正确答案:B5. ( )是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
（满分：2）A. 课程大纲B. 课程安排C. 课程计划D. 课程实施正确答案:D6. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( ) （满分：2）A. 坚持人文教育为主B. 坚持科学教育为主C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进D. 要看情况而定正确答案:C7. ( )是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
（满分：2）A. 德育目标B. 德育C. 教育目标D. 教育正确答案:A8. 道德认知发展模式，由瑞士学者( )和美国学者科尔伯格等人创建。
（满分：2）A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯正确答案:C9. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) （满分：2）A. 十五大B. 十四大C. 十三大D. 十二大正确答案:B10. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ) （满分：2）A. 六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制正确答案:D11. 德国教育家赫尔巴特是( ) （满分：2）A. 儿童中心论的代表B. 教师中心论的代表C. 劳动教育中心论的代表D. 活动中心论的代表正确答案:B12. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( ) （满分：2）A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招正确答案:A13. ()是教师胜任教学工作的基础性要求（满分：2）A. 教师的学科专业素养B. 文化素养C. 专业素养D. 职业素养正确答案:A14. ( )仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童科学教育》在线作业二.doc
1.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于A.简朴性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题【参考答案】: C2.科学教育的最终目的是（）。
A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C3.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是A.绳子B.秤C.直尺D.钟表【参考答案】: A4.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行A.２～３岁B.３～４岁C.４～５岁D.５～６岁【参考答案】: D5.活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：A.非正规性科学活动B.正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是【参考答案】: C6.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。
A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行【参考答案】: D7.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能【参考答案】: A8.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是A.普通测量B.观察测量C.正式量具测量D.非正式量具测量【参考答案】: B9.幼儿科学教育的实质是：A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念【参考答案】: C10.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量【参考答案】: A11.专门的学前儿童科学教育活动不包括A.集体教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育【参考答案】: D12.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是A.方法方面的目标B.知识方面的目标C.情感个性方面的目标D.技能方面的目标【参考答案】: B13.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：A.没有具体的活动目标和计划B.学习过程中教师的干预较少C.仍然有具体的目标和计划D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主【参考答案】: C14.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标A.２～３岁B.３～４岁C.４～５岁D.５～6岁【参考答案】: D15.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
奥鹏2020年6月福师《幼儿园教育》在线作业二_2.doc
1.幼儿发展的基础和源泉是：( )A.社会的发展B.幼儿园的教育C.活动D.遗传因素【参考答案】: C2.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）A.游戏为基本活动的原则B.教育的实用性C.活动的多样性原则D.发挥一日生活整体教育功能的原则【参考答案】: B3.在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A.无意观察B.随机观察C.有意观察D.留意观察【参考答案】: B4.幼儿教育是指A.凡以幼儿为对象的教育B.对不满3岁的幼儿进行的教育C.家庭中对幼儿的教育D.幼儿进行的所有活动的总和【参考答案】: A5.遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《教育法》D.《规程》【参考答案】: D6.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( )A.儿童利益优先的原则B.尊重儿童的原则C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则【参考答案】: B7.在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )A.次要地位B.主导地位C.显性状态D.隐性状态【参考答案】: D8.所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习【参考答案】: A9.20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A.《儿童权利公约》B.《日内瓦儿童权利宣言》C.《未成年人保护法》D.《母婴保健法》【参考答案】: B10.所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习【参考答案】: A11.教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
A.隐性的和显性的B.非言语的和言语C.口头的和书面的D.直接的和间接的【参考答案】: B12.影响幼儿发展的个体因素是：A.遗传因素B.自然环境的因素C.幼儿的家庭因素D.幼儿园的教育因素【参考答案】: A13.总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。
奥鹏2020年6月福师《教育管理原理》在线作业二.doc
1.“彼得原理”讲的是（）。
A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理【参考答案】: A2.（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A.泰罗B.韦伯C.法约尔D.西蒙【参考答案】: C3.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低程度C.十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素【参考答案】: B4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理【参考答案】: C5.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性【参考答案】: B6.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法【参考答案】: A7.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人【参考答案】: A8.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B9.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法【参考答案】: C10.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB【参考答案】: C11.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D.有利于发挥政府办教育的积极性【参考答案】: AB12.经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A.科学B.教育C.技术D.管理【参考答案】: ACD13.建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
奥鹏2020年6月福师中国教育简史在线作业二0001
1.察举制度的特点是录取士人主要根据.A.社会舆论B. “家世〞C. “品〞、“状〞D.试卷成绩【参考答案】：A2.北宋王安石改革太学,创立〔〕.A.大都授B.苏湖教法C.分斋教学法D. “三舍法〞【参考答案】：D3.荀子把教学或学习的过程具体化为〔〕.A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】：B4.孔子把教学过程概括为.A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】：A5.〔〕是中国古代科学技术教育的首创者之一A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【参考答案】：A6.王守仁教育思想的理论根底是他的.A. “存天理,去人欲〞说B. “致良知〞说C. “教为圣人〞说D. “知行合一〞说【参考答案】：B7.以下哪句话最能够表达孔子提倡拓宽学生知识面的思想A. “学而时习之,不亦悦乎?B. 〞吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益, 不如学也.〞C. “学面不思那么罔,思而不学那么殆.〞D. “博学于文,约之以礼.〞【参考答案】：D8.陈鹤琴“活教育〞的方法论是一.A. “生活即教育〞B. “做中教、做中学、做中求进步〞C. “主动〞、〞习行〞D. 〞教学做合一〞【参考答案】：B9.春秋时期规模最大、时间最长、组织最完备的私学由谁开办A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子【参考答案】：A10.中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专著是〔〕.A.?学记?B.?孔子世家?C.?颜氏家训?D.?朱子读书法?【参考答案】：C11.王通是振兴儒学的倡导者,他认为应以〔〕为根本教材A.?论语?B.?六经?C.?中说?D.?道德经?【参考答案】：B12.中国近代史上第一个比拟系统地介绍和传播西方自然科学和社会科学的启蒙思想家是〔〕.A.魏源B.严复C.康有为D.梁启超【参考答案】：B13.梁漱溟认为乡村教育的重点是.A.开展农村经济B.帮助农民扫盲C.恢复农村伦理D.改造乡村政权【参考答案】：C14.陶行知生活教育理论的方法论是.A. “生活即教育〞B. “做中教、做中学、做中求进步〞C. “主动〞、〞习行〞D. 〞教学做合一〞【参考答案】：D15.韩愈“弟子不必不如师〞之说,是强调〔〕.A.尊师重道B.师法、家法C.能者为师D.师道遵严【参考答案】：C16.洋务运动最早创办的军事学堂是〔〕.A.天津武备学堂B.福建船政学堂C.江南水师学堂D.北洋水师学堂【参考答案】：B17.中国最早的一所教会女学是〔〕.A.经正女学B.务本女学C.宁波女塾D.福州女塾【参考答案】：C18.中国近代教育史上第一个正式公布又实际推行的学校制度〔〕.A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【参考答案】：A19.颜之推的家庭教育思想有.A.提倡尽早施教B.提倡严格教育C.重视家庭的语言教育D.注重道德教育【参考答案】:ABCD20.韩非提出的教育治理模式有〔〕A.以法为教B.以更为师C.知足不争D.行不言之教【参考答案】：AB21.清朝的文教政策包括.A.崇尚儒术与提倡程朱理学B.笼络士人,编纂书籍C.严禁会盟结社,大兴文字狱D.严订学规,钳制思想【参考答案】：ABCD22.代表了中国共产党早期创立的不同类型的干部学校是.A.湖南自修大学B.平民女学C.苏州大学D.北京大学【参考答案】：AB23.五四时期的教育改革是〔〕.A.教育方针的演变B.男女平等教育权确实立C.学校教学内容和方法的改革D.大学治理制度的改革【参考答案】：ABCD24.?师说?在中国教育史上第一次完整地论述了教师的根本任务是〔〕.A.传道B.授业C.解惑D.导学【参考答案】：ABC25.清朝的文教政策包括〔〕A.崇尚儒术与提倡程朱理学B.笼络士人,编纂书籍C.严禁会盟结社,大兴文字狱D.严订学规,钳制思想【参考答案】:ABCD26.唐代科举测试的方法有.A.帖经B.墨义C. 口试D.策问【参考答案】:ABCD27.民国时期的“壬子癸学制〞从横向把整个国家教育分为三大系统〔〕.A.初级教育B.普通教育C.师范教育D.实业教育【参考答案】：BCD28.西周的“乡学〞根据地方行政区划,设有哪些类型A.校B.序C.庠D.塾【参考答案】：ABCD29.梁启超的?论师范?一文中师范学校的课程应包括〔〕.A.须通习六经大义B.须讲求历朝掌故C.须通达文字源流D.须分学格致专门【参考答案】：ABCD30.明代科举测试分为哪几种.A.郡试B.乡试C.会试D.殿试【参考答案】：ABCD31.王守仁从“知行合一〞学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解.他倡导的教学原那么和方法主要有〔〕A.知行并进B.自求自得C.循序渐进D.温故而知新【参考答案】：ABC32.稷下学宫在教学上实行的“期会〞制主要有哪种活动形式A.写作B.演讲C.辩论D.研讨【参考答案】：BC33.中国古代比拟完备的中央集权制的教育行政体系创始于明代.A.错误B.正确【参考答案】：A34.严复在?原强?中提出了“鼓民力,开民智,新民德〞的三育救国论.A.错误B.正确【参考答案】：B35.西周学校的类型,大概可以分为“国学〞与“ 乡学〞两大系统.A.错误B.正确【参考答案】：B36.汉武帝即位后以儒家思想为国家的唯一指导思想.〔〕A.错误B.正确【参考答案】：B37.荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看作是教学的最终目标.〔〕A.错误B.正确【参考答案】：B38.陈鹤琴指出：“活教育的目的就是在做人,做中国人,做现代中国人..A.错误B.正确【参考答案】：B39.孟子认为,作为一个教师,首要条件是具有“学而不厌,诲人不倦〞的精神.A.错误B.正确【参考答案】：A40.南北朝宋文帝元嘉年间在京师设置四所类似专科学校性质的学馆, 分别依玄学、史学、文学、儒学等专业招收学生.A.错误B.正确【参考答案】：B41.苏州学堂是中国海军学校的始祖,它为近代中国海军输送了第一代舰战指挥和驾驶人才.〔〕A.错误B.正确【参考答案】：A42.清末教育宗旨的正式公布, 是在1906年〔光绪三十二年〕由学部奉上谕公布的“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实〞五项宗旨.〔〕A.错误B.正确【参考答案】：B43.国子学不属于元代学校体系中的中央官学.A.错误B.正确【参考答案】：A44.明朝国子学在教学治理上实行了“升斋积分法〞和“贡生制〞.A.错误B.正确【参考答案】：A45.魏源提出“师夷之技以制夷〞的教育主张,要求学习西学.A.错误B.正确【参考答案】：B46.元代学校大体分为中央官学与地方官学两大系统.中央官学主要有国子学、蒙古国子学、回回国子学.A.错误B.正确【参考答案】：B47.稷下学宫属于官办性质.A.错误B.正确【参考答案】：B48.汉武帝即位后,断然采纳董仲舒的建议,推行“独尊儒术〞的文教政策,以儒家思想为国家的唯一指导思想.A.错误B.正确49.试卷成绩是科举测试的录取标准.A.错误B.正确50.1894年由经元善集资,并得到中外人士赞助,设经正女学于上海城南桂墅里,此为中国人自办的最大的女子学堂.A.错误B.正确。
奥鹏2020年6月福师《小学教育管理》在线作业二_2.doc
1.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性【参考答案】: B2.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合【参考答案】: D3.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理【参考答案】: C4.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B5.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C6.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法【参考答案】: C7.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制C.专家统治制与非专家统治制D.校长负责制与党委领导制【参考答案】: B8.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱【参考答案】: D9.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益【参考答案】: B10.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训【参考答案】: B11.从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A.认识性冲突B.情感性冲突C.利益性冲突D.现实性冲突【参考答案】: ABC12.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。
A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B.各机构职责分明，并相互合作C.形成机构体系，上下层分明D.常规管理活动由不规范到规范【参考答案】: ABC13.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。
A.认定政策问题B.发现政策问题C.确定政策目标D.拟定政策方案E.选择政策方案【参考答案】: ACDE14.教育政策的特点包括（）。
2020秋福师《教育学》在线作业二
2020秋福师《教育学》在线作业二XXX《教育学》在线作业二1：教学从本质上说，是一种____A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂活动答案：A2：（）年，XXX在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
A、1965B、1964C、1966D、1967答案：C3：道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者XXX 等人创建。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX答案：C4：XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制答案：D5：（）是教师胜任教学工作的基础性要求A、教师的学科专业素养B、文化素养C、专业素养D、职业素养谜底：A6：身处教诲理论第一线的研讨者与受过专门训练的科学研讨者密切协作，以教诲理论中存在的某一问题作为研讨对象，通过合作研讨，再把研讨结果应用到自身处置的教诲理论中的一种研讨方法，这种研讨方法是____A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研讨法答案：D7：在西方，“课程”一词，最早源于（）A、拉丁语B、汉语C、德语D、英语答案：A8：教诲内容是教诲者与受教诲者共同认识的____A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体谜底：B9：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学方式、条理结构、组织办理等相对不乱的运行模式和规定，这是指____A、教诲制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度答案：C10：____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A、德育目标B、德育C、教育目标D、教育谜底：A11：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论答案：A12：自然主义教诲目的的主要倡议者是____。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX答案：B13：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教诲活动中的主导作用D、教师在教诲活动中是不能起到主导作用谜底：C14：（）既是课程设计与施行的终点，又是连续向前开展的出发点。
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1.行动研究法的实施步骤中的就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A. 计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A2.（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A. 重测信度系数B.复本信度系数C.内部一致性信度D.评分者信度【参考答案】: A3.（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A. 自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察【参考答案】: C4.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是。
A.追因法B. 教育会诊法C.活动产品分析法D.临床法【参考答案】: B5.（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义B.操作性定义C.条件性定义D.循环定义【参考答案】: B6.在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。
A. 一级B.二级C.三级D.四级【参考答案】: A7.应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。
A. 理论联系实践B.实践第一C.辩证发展D.系统整体【参考答案】: BCD8.教育研究报告的引言的内容与目的主要有。
A.揭示问题或困难B. 研究人员及背景C.研究的必要性和可行性说明D. 说明研究的目的与意义【参考答案】: ACD9.教育科学研究具有的特点包括。
A.阶级性B. 开放性C.民族性D.时代性【参考答案】: ACD10.实验过程中的负效应包括。
A. 罗森塔尔效应B.霍桑效应C.约翰亨利效应D.生成效应【参考答案】: ABCD【参考答案】: ABD11.问卷通常由（）构成。
A. 前言部分B.个人特征资料部分C.事实性问题部分D.态度性问题部分【参考答案】: ABCDA. 提出假设B.根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值 C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值D.将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断【参考答案】: ABCD13.现在的 SPSS for Windows 具有的功能包括（）A. 数据编辑功能B.表格的生成与编辑C.图形的生成与编辑D.与其他软件的联接E. 统计功能【参考答案】: ABCDE14.教育问题的特点。
奥鹏2020年6月福师《中外幼儿教育史》在线作业二.doc
1.1934 年2 月____颁布《托儿所组织条例》。
A.我国苏区中央人民政府B.南京国民政府C.苏联D.日本【参考答案】: A2.____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行"公养"、"公育"制度。
A.梁启超B.康有为C.孙中山D.蔡元培【参考答案】: B3.我国著名教育家____指出，"教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性"。
A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门【参考答案】: C4.南宋理学家____重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
A.颜之推B.王守仁C.朱熹D.贾谊【参考答案】: C5.英国 19 世纪幼儿学校的积极创办者____提出的"开发教育方法"被很多国家的学前教育机构所仿效。
A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉哈里斯【参考答案】: A6.香山慈幼院对中国学前教育有相当影响，进行的学前教育探索有：（）。
A.建立了相互衔接的分级学前教育机构B.保姆的重要性不可低估C.少量的学生，大量的教学投入D.多种途径培训保教人员【参考答案】: AD7.关于“北京香山慈幼院”说法正确的有：（）。
A.本世纪二三十年代，北方以北京香山慈幼院及其幼稚师范著称B.北京香山慈幼院，1919年正式成立C.前身是慈幼局，主要收容无家可归及父母无力抚养的儿童D.改名之初，由张宗麟任院长【参考答案】: ABC8.1932年，教育部颁发的《幼稚园课程标准》涉及的内容有：____。
A.教育总目标B.课程范围C.教学方法D.教学设施【参考答案】: ABC9.陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动____。
A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童科学活动D.儿童艺术活动【参考答案】: ABCD10.创办乡村幼儿园的人有哪些（）？A.张宗麟B.欧文C.王荆璞D.徐世壁【参考答案】: ACD11.胎教观，中国起始于西周。
奥鹏2020年6月福师《比较教育学》在线作业二.doc
1.帝国时期，德国的实科学校以( )为主。
A.拉丁文、希腊文、古典文学B.数学、自然科学、现代语C.数学、自然科学、现代语及拉丁语D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目【参考答案】: B2.1763年普鲁士公国颁布( )规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。
A.《教育总计划》B.《魏玛宪法》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: C3.英国现行的中央教育行政机构是____。
A.教育部B.文部省C.教育和科学部D.联邦教育部【参考答案】: C4.英国大学____。
A.绝大多数是国家办的B.国办的和私立的数量相近C.绝大多数是私立的D.都是私立的【参考答案】: A5.因素分析时代的开端，是以 1900 年英国比较教育学家萨德勒发表论文( )为标志的。
A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: A6.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的____而闻名于世。
A.“假设验证法”B.“比较四步法”C.“反省思维五步法” D.“科学量化法”【参考答案】: B7.美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是( )。
A.19世纪下半叶B.19世纪下半叶至20世纪最初20年C.20世纪上半叶D.19世纪末20世纪初【参考答案】: B8.1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表( ) ，标志着比较教育的诞生。
A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》【参考答案】: C9.在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A.萨德勒B.汉斯C.霍尔姆斯D.康德尔【参考答案】: A10.比较教育学家福斯特运用( )理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。
2020福师《教育学》在线作业二参考答案
（2020）福师《教育学》在线作业二注：本学科有多套试题，请核实是否是你所需要的！！！一、单选题（共15题，30分）1、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__[C]__[A]教育制度[B]学校教育制度[C]教育体制[D]学校领导制度2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_[D]___[A]观察法[B]读书法[C]文献法[D]行动研究法3、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_[A]___[A]劳动起源论[B]生物起源论[C]心理起源论[D]生物进化论4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_[C]___[A]学生只有机械记忆的能力[B]教师的知识、能力是不一样的[C]教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律[D]教育活动完全受到人的遗传素质的制约5、小学阶段是发展学生个性_[B]___[A]并不重要的时期[B]非常重要的奠基时期[C]没有效果的时期[D]最不会受外界影响的时期6、道德认知发展模式，由瑞士学者_[C]___和美国学者科尔伯格等人创建。
[A]赫尔巴特[B]斯金纳[C]皮亚杰7、在1951年提出"范例教学"主张的是_[B]___[A]赫尔巴特[B]瓦o根舍因[C]怀特海[D]克伯屈8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是_[B]___[A]遗传决定论的观点[B]环境决定论的观点[C]家庭决定论的观点[D]儿童决定论的观点9、德国教育家赫尔巴特是__[B]__[A]儿童中心论的代表[B]教师中心论的代表[C]劳动教育中心论的代表[D]活动中心论的代表10、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_[D]___[A]六三制[B]双轨制[C]分支型[D]五四制11、_[B]___是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
2020秋福师《教育学》在线作业二
2020秋福师《教育学》在线作业二1.教学本质上是一种认识活动。
2.XXX在1966年提出，应该将教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
3.道德认知发展模式由瑞士学者XXX和美国学者XXX等人创建。
4.XXX学制研究小组在1981年开始在其附属中小学进行的学制实验是五四制。
5.教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求。
6.行动研究法是一种研究方法，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
7.“课程”一词最早源于拉丁语。
8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。
9.教育体制是反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
10.德育目标是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
12.XXX是自然主义教育目的的主要倡导者。
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，因此要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。
14.课程评价既是课程实施的终点，也是继续向前发展的起点。
15.必须把教育摆在优先发展的战略地位，这个思想的提出始自。
16.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在课程内容的丰富和课程结构的更新。
17.教育对科学技术发展的作用包括完成科学知识的再生产、推进科学的体制化、具有科学研究的功能以及推进科学技术研究的功能。
18.学生应该具备能动的主体、具有思想感情的个体和独特的创造价值这三个人的特性。
19.评价过程中的基本问题包括评价概念是否合适、搜集和加工信息是否合适以及报告评价结果的信息是否合适。
20.德育原则包括教育的一致性和连贯性原则、导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则以及因材施教原则。
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1.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养【参考答案】: A2.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚【参考答案】: C3.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期【参考答案】: B4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】: C5.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C6.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【参考答案】: C7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是____A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点【参考答案】: B8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年【参考答案】: B9.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A.教育B.教学C.德育D.智育【参考答案】: B10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招【参考答案】: A11.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
A.1965B.1964C.1966D.1967【参考答案】: C12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【参考答案】: B13.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论【参考答案】: A14.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【参考答案】: D15.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D.课程计划【参考答案】: C16.CIPP评价模式由（）组成A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.结果评价【参考答案】: ABCD17.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是____A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则【参考答案】: ACDE18.素质教育的基本精神是____A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育【参考答案】: ABCD19.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指____A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语【参考答案】: BCD20.课程表的安排一般遵循以下几条原则____A.整体性原则B.迁移性原则C.生理适宜原则D.科学性原则【参考答案】: ABC21.作为学生，应该履行的规范有____A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的学习【参考答案】: ABD22.教育对科学技术发展的作用A.教育能完成科学知识的再生产B.教育推进科学的体制化C.教育具有科学研究的功能D.教育推进科学技术研究的功能【参考答案】: ABCD23.政治经济制度与教育的关系有____A.决定教育的领导权B.决定受教育的权利C.决定教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度【参考答案】: ABCD24.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程【参考答案】: ABC25.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖C.学习兴趣与习惯D.对学习结果的重视随着年龄而增【参考答案】: ABCD26.学生文化的特征有____A.学生文化具有过渡性B.学生文化具有非正式性C.学生文化具有多样性D.学生文化具有互补性E.学生文化具有补助性【参考答案】: ABCD27.学校教育产生的条件是____A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递D.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子【参考答案】: ABCD28.____是少年期表现的总体特征。
A.身心状态的急剧变化B.内心世界的发现C.自我意识的突出D.独立精神的加强【参考答案】: ABCD29.我国学校教育层次包括____A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育【参考答案】: ABCD30.人的身心发展的动因有（）A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境论【参考答案】: ABC31.根据课程的任务，课程类型可以分为____A.基础型课程B.拓展型课程C.综合型课程D.研究型课程【参考答案】: ABD32.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域【参考答案】: ACD33.学生应该具备人的____特性？A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值。
【参考答案】: ACD34.良好的人格特征有____A.团结他人，事事为他人着想B.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛C.坚定的意志和积极的进取精神D.心胸开阔，兼容并包【参考答案】: BCD35.下列课程属于综合课程的有____A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程【参考答案】: ABE36.师生关系在人格上是不平等的关系A.错误B.正确【参考答案】: A37.生产力的发展是教育内容的决定因素。
A.错误B.正确【参考答案】: A38.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。
A.错误B.正确【参考答案】: B39.狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。
A.错误B.正确【参考答案】: A40.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
A.错误B.正确【参考答案】: B41.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。
A.错误B.正确【参考答案】: A42.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。
A.错误B.正确【参考答案】: B43.教学过程指教学进程的基本阶段。
A.错误B.正确【参考答案】: A44.教育具有科学研究的功能。
A.错误B.正确【参考答案】: B45.课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
A.错误B.正确【参考答案】: A46.在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。
A.错误B.正确【参考答案】: A47.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。
A.错误B.正确【参考答案】: A48.教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分A.错误B.正确【参考答案】: B49.分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。
A.错误B.正确【参考答案】: A50.课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。
A.错误B.正确【参考答案】: B。