最新2020年部编人教版八年级语文上册全册课件
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人教部编版八年级语文上册《【全册】课外古诗词诵读》精品PPT优质课件
第三、四句写女主人公攀引枝条，摘下花朵， 想要送给日夜思念的丈夫的情景，刻画了一个闺中 思人、惆怅万分的女性形象。
第五、六句描绘了一幅女子执花在手，无语 凝伫，任花香盈袖的画面，表达了诗人对青春年 华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。一个“盈” 字暗示女主人公手执花枝站立了很久，陷入了冥 想之中。
最后两句实际上是女主人无可奈何而说出的 自我宽慰的话，点明了全诗的主题。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
寿：长寿。
竟：终结，这
神龟虽寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种
能腾云驾雾的神蛇。腾蛇乘雾，终为土灰。
骥：骏马，好马。 老骥伏枥，志在千里；枥：马槽。
烈士：有气节有壮 烈士暮年，壮心不已。
志的人。
盈缩：这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
养怡：指调养身养怡之福，可得永年。
梁 甫 行
曹 植
梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
作者简介
曹植（192－232），字子建，沛国谯郡（今安 徽亳州）人，三国魏诗人，曹操之子，封陈王，死 后谥“思”，故世称“陈思王”。他的诗内容广泛， 形式优美，思想深刻，锺嵘称赞其“骨气奇高，词 采华茂”（《诗品》），有很高的艺术成就。特别 是他的五言诗，代表了当时诗歌最高成就，对后世 五言诗的发展也起到了很大的推动作用。代表作有 《洛神赋》《白马篇》《七步诗》。
作者简介
《古诗十九首》，汉代无名氏创作 的一组抒情短诗。非一时一人所作，一 般认为产生于东汉末年。
诗歌解读
庭中有奇树 华，花。下文的“荣”
也是“花”的意思。
庭中有奇树，绿叶发华滋。滋，繁盛。
第五、六句描绘了一幅女子执花在手，无语 凝伫，任花香盈袖的画面，表达了诗人对青春年 华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。一个“盈” 字暗示女主人公手执花枝站立了很久，陷入了冥 想之中。
最后两句实际上是女主人无可奈何而说出的 自我宽慰的话，点明了全诗的主题。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
寿：长寿。
竟：终结，这
神龟虽寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种
能腾云驾雾的神蛇。腾蛇乘雾，终为土灰。
骥：骏马，好马。 老骥伏枥，志在千里；枥：马槽。
烈士：有气节有壮 烈士暮年，壮心不已。
志的人。
盈缩：这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
养怡：指调养身养怡之福，可得永年。
梁 甫 行
曹 植
梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
作者简介
曹植（192－232），字子建，沛国谯郡（今安 徽亳州）人，三国魏诗人，曹操之子，封陈王，死 后谥“思”，故世称“陈思王”。他的诗内容广泛， 形式优美，思想深刻，锺嵘称赞其“骨气奇高，词 采华茂”（《诗品》），有很高的艺术成就。特别 是他的五言诗，代表了当时诗歌最高成就，对后世 五言诗的发展也起到了很大的推动作用。代表作有 《洛神赋》《白马篇》《七步诗》。
作者简介
《古诗十九首》，汉代无名氏创作 的一组抒情短诗。非一时一人所作，一 般认为产生于东汉末年。
诗歌解读
庭中有奇树 华，花。下文的“荣”
也是“花”的意思。
庭中有奇树，绿叶发华滋。滋，繁盛。
2024年度2024年部编版八年级上册语文全册全套课件
通过分析关键语句的语境、修辞 、表达方式等，深入理解其含义
和作者的意图。
关键语句作用探讨
关键语句在文章结构中起着承上 启下、总领全文、点明中心等作 用，对于理解文章内容和把握文
章脉络具有重要意义。
2024/3/23
9
赏析文章结构和写作特色
2024/3/23
文章结构赏析
01
分析文章的开头、结尾、段落层次等结构安排，理解作者如何
知人论世
了解诗人的其他作品及时 代背景等元素来鉴赏该诗 。
2024/3/23
意象分析
通过把握诗歌中的意象来 解读诗人的情感。
品味语言
通过赏析诗歌中的语言， 感受诗歌的韵律美、意境 美和情感美。
12
经典散文名篇解读与欣赏
《岳阳楼记》
通过描绘岳阳楼的景色和迁客骚人的览物之情，表达了作者“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
包括文章结构、语言表达、修辞手法等，帮助学生巩固写作基础 。
拓展写作技能
通过讲解写作技巧和方法，如如何构思文章、如何运用修辞手法 等，提高学生的写作水平。
强化写作训练
提供大量的写作练习和作业，让学生在实践中不断提高自己的写 作能力。
2024/3/23
20
常见作文类型写作指导
记叙文写作指导
讲解记叙文的写作特点 和技巧，如如何选材、 如何安排情节等，帮助 学生掌握记叙文的写作 方法。
2024/3/23
23
倾听、表达、应对能力培养
2024/3/23
倾听能力培养
通过听力训练、听取信息等活动，提高学生的倾听能力，包括理解他人观点、捕捉关键信 息、做出合适回应等。
表达能力培养
通过口头作文、情景对话等活动，训练学生的表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己 的思想和情感。
和作者的意图。
关键语句作用探讨
关键语句在文章结构中起着承上 启下、总领全文、点明中心等作 用，对于理解文章内容和把握文
章脉络具有重要意义。
2024/3/23
9
赏析文章结构和写作特色
2024/3/23
文章结构赏析
01
分析文章的开头、结尾、段落层次等结构安排，理解作者如何
知人论世
了解诗人的其他作品及时 代背景等元素来鉴赏该诗 。
2024/3/23
意象分析
通过把握诗歌中的意象来 解读诗人的情感。
品味语言
通过赏析诗歌中的语言， 感受诗歌的韵律美、意境 美和情感美。
12
经典散文名篇解读与欣赏
《岳阳楼记》
通过描绘岳阳楼的景色和迁客骚人的览物之情，表达了作者“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
包括文章结构、语言表达、修辞手法等，帮助学生巩固写作基础 。
拓展写作技能
通过讲解写作技巧和方法，如如何构思文章、如何运用修辞手法 等，提高学生的写作水平。
强化写作训练
提供大量的写作练习和作业，让学生在实践中不断提高自己的写 作能力。
2024/3/23
20
常见作文类型写作指导
记叙文写作指导
讲解记叙文的写作特点 和技巧，如如何选材、 如何安排情节等，帮助 学生掌握记叙文的写作 方法。
2024/3/23
23
倾听、表达、应对能力培养
2024/3/23
倾听能力培养
通过听力训练、听取信息等活动，提高学生的倾听能力，包括理解他人观点、捕捉关键信 息、做出合适回应等。
表达能力培养
通过口头作文、情景对话等活动，训练学生的表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己 的思想和情感。
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx-2024鲜版
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•写作训练与实战演练•口语交际与表达能力培养目录•综合性学习与跨学科整合•名著导读与课外阅读推荐01课文导读与背景介绍本册教材加大了文言文篇目的比重，注重古代汉语基础知识的积累与运用。
强化文言文学习突出文学性强调读写结合选文以经典文学作品为主，注重文学性、思想性和艺术性的统一。
通过写作练习和阅读鉴赏，提高学生的阅读能力和表达能力。
030201本册教材特点及重点介绍《诗经》、《楚辞》等先秦文学代表作品及其时代背景、作者生平等。
先秦文学概述唐诗、宋词等唐宋时期文学的发展脉络和重要作家作品。
唐宋文学简要介绍元曲、明清小说等元明清时期文学的特点和代表作品。
元明清文学古代文学背景及作者简介介绍鲁迅、茅盾等现代文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
现代文学概述莫言、余华等当代作家的代表作品及其时代背景、艺术特色等。
当代文学简要介绍莎士比亚、托尔斯泰等外国文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
外国文学当代文学作品时代背景02阅读理解与赏析技巧不同文体阅读方法指导记叙文关注人物、事件、情感变化，理解作者意图和文章主题。
说明文明确说明对象，把握说明顺序和方法，理解文章结构和逻辑关系。
议论文抓住论点、论据和论证过程，理解作者观点和立场。
文章结构分析与段落大意概括分析文章结构识别文章开头、主体和结尾部分，理解各部分之间的联系和逻辑关系。
概括段落大意抓住段落中心句或关键词，简要概括段落主要内容和作者意图。
关键语句解读及情感表达关键语句解读识别比喻、拟人、排比等修辞手法，理解关键语句的深层含义和表达效果。
情感表达体会作者通过文字传达的情感和态度，理解文章所表达的主题和情感基调。
03写作训练与实战演练各类作文题材写作指导明确记叙要素，合理安排顺序，注重细节描写，表达真情实感。
明确说明对象，抓住特征说明，合理安排结构，语言准确清晰。
明确论点论据，合理安排论证，注重逻辑严密，表达观点明确。
2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件
02
文学常识、文 化背景
名著导读、推 荐书目
03
04
课外古诗词背 诵篇目
02
课文导读
课文内容概述
梳理课文内容，包括 主要情节、人物形象、 环境描写等要素。
分析课文结构，帮助 学生把握文章的逻辑 层次和写作特点。
概括课文主旨，引导 学生理解文章所表达 的思想和情感。
作者及背景介绍
介绍作者的生平、代表作品和 文学成就，了解作者的写作风 格和思想倾向。
新部编版八年级上册语文全册 精品PPT课件
目 录
• 目录 • 课文导读 • 字词解析 • 句子赏析 • 段落分析 • 篇章探究 • 课后练习与巩固
01
目录
第一单元：阅读鉴赏
课文背景及作者简介
课后习题及参考答案 文学手法与鉴赏
生字生词、语音语调 课文朗读与理解
第二单元：古诗文阅读
古诗文背景及作者简介
THANKS
感谢观看
03
字词解析
生字新词认读
课件中应列出本册教材中出现的 重要生字新词，包括拼音、释义
和例句。
提供生字新词的正确读音，帮助 学生准确掌握发音。
针对易读错、易混淆的字词进行 重点提示和辨析。
多音字辨析
列出本册教材中出现的多音字，包括不同读音、不同意思和用法。 通过例句和语境，帮助学生理解多音字在具体语言环境中的运用。
02
注意区分不同段落之间的内在联系 和逻辑关系，以便更好地理解文章 整体框架。
写作特点总结
语言风格
分析作者运用的修辞手法、词汇选 择等，总结文章的语言风格特点。
篇章结构
探讨文章的谋篇布局、段落安排等， 揭示作者的写作思路和表达技巧。
情感表达体会
人教部编版八年级上册语文全册课件完整版
文学素养和审美能力。
03
写作训练与提升途径
写作基础知识回顾与拓展
01
02
03
回顾写作六要素
时间、地点、人物、起因 、经过、结果，帮助学生 理解写作的基本框架和要 素。
拓展写作手法
讲解象征、烘托、对比等 写作手法，引导学生运用 多种手法丰富文章表达。
深入剖析文章结构
通过分析经典范文，让学 生了解文章结构的多样性 ，学会合理安排文章段落 和层次。
等方面的选文，引导学生深入了解中华文化的丰富内涵和独特魅力。
02
注重阅读能力和思维品质培养
教材通过多样化的阅读材料和活动设计，提高学生的阅读能力和思维品
质，包括理解、分析、评价、创新等方面。
03
突出语文核心素养
教材围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传
承与理解等四个方面，全面提高学生的语文素养。
当代文学作品时代背景
社会背景
本册教材所选当代文学作品反映了中国社会的巨大变革和人民的精神风貌。这些作品涉及改革开放、现代化建设 、民族精神等多个主题，展现了当代中国的时代特征和社会现实。
文化背景
当代文学作品所处的文化背景是多元化的，包括传统文化与现代文化的交融、东方文化与西方文化的碰撞等。这 些作品在传承中华优秀传统文化的同时，也吸收了现代文化和外来文化的有益成分，呈现出独特的艺术魅力。
学生优秀作品展示及评价
展示学生优秀作品
选取学生中的优秀作文进行展示 ，让学生互相学习、借鉴和启发
。
作品评价标准介绍
讲解作品评价的标准和方法，包括 思想内容、语言表达和结构安排等 方面。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评 价，同时开展同学间的互评活动， 提高学生的鉴赏能力和批判性思维 。
03
写作训练与提升途径
写作基础知识回顾与拓展
01
02
03
回顾写作六要素
时间、地点、人物、起因 、经过、结果，帮助学生 理解写作的基本框架和要 素。
拓展写作手法
讲解象征、烘托、对比等 写作手法，引导学生运用 多种手法丰富文章表达。
深入剖析文章结构
通过分析经典范文，让学 生了解文章结构的多样性 ，学会合理安排文章段落 和层次。
等方面的选文，引导学生深入了解中华文化的丰富内涵和独特魅力。
02
注重阅读能力和思维品质培养
教材通过多样化的阅读材料和活动设计，提高学生的阅读能力和思维品
质，包括理解、分析、评价、创新等方面。
03
突出语文核心素养
教材围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传
承与理解等四个方面，全面提高学生的语文素养。
当代文学作品时代背景
社会背景
本册教材所选当代文学作品反映了中国社会的巨大变革和人民的精神风貌。这些作品涉及改革开放、现代化建设 、民族精神等多个主题，展现了当代中国的时代特征和社会现实。
文化背景
当代文学作品所处的文化背景是多元化的，包括传统文化与现代文化的交融、东方文化与西方文化的碰撞等。这 些作品在传承中华优秀传统文化的同时，也吸收了现代文化和外来文化的有益成分，呈现出独特的艺术魅力。
学生优秀作品展示及评价
展示学生优秀作品
选取学生中的优秀作文进行展示 ，让学生互相学习、借鉴和启发
。
作品评价标准介绍
讲解作品评价的标准和方法，包括 思想内容、语言表达和结构安排等 方面。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评 价，同时开展同学间的互评活动， 提高学生的鉴赏能力和批判性思维 。
部编版八年级上册语文全册课件
2020/11/27
课文解析 精研细读
课件PPT
《人民解放军百万大军横渡长江》 1、新闻的基本特征是用事实说话，那么是否可融入 作者自己的感情呢？
可以。渡江人数（百万），渡江区域（１ ０００余华里），渡江结果（冲破敌阵，横渡长 江），这些都体现了渡江气势的雄壮和战线之长， 体现了作者的自豪感。
2020/11/27
2020/11/27
随堂测试
1、解释下列句子中词语的含义。 ⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着 人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 摧枯拉朽：
⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 风平浪静：
电头写明通讯社的名称、发电时间，说明 材料真实可信，消息及时。
2020/11/27
课文解析 精研细读
课件PPT
《我三十万大军胜利南渡长江》 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻 的什么？在新闻中起什么作用？
是新闻的电头，交代了发电单位、发电时间和 地点。电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2020/11/27
1 消息二则
课件PPT
情境导入
新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻 常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种 生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品 读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自 于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气 回肠、青春激扬的硝烟岁月。
课文解析 精研细读
课件PPT
2、本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的 战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？为什么 中路军和西路军放在一起写？为什么最后才写东路 军？
从其结构来看，它是按照事件发生的先后， 以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和 西路军所遇到的敌军的抵抗都比较小，东路军所遇 之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写， 东路军后写。另外，中路军渡江行动在前，西路军 在后，因此，先写中路军，再写西路军。
最新人教部编版八年级语文上册《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑(第2课时)》精品教学课件
【解析】“鲜为人知”指很少有人知道。此处应该使用“家 喻户晓”。
课堂检测 4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ A ）
A.右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水 果，欢迎解放军，慰劳解放军的情景。
B.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的一层阴云才消除；直到人 生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（1927年-抗日战争时期 ）→北（3）（解放战争）
课堂小结
概括主题 这是一篇事物说明文，以瞻仰者本人的活动顺 序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑顺序，对人民英 雄纪念碑进行具体而全面的介绍，表现了广大人民 群众对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。
课堂小结
学后感悟
中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压 倒一切敌人的英雄气概，那是因为中华儿女身上饱含 着中华民族千年不屈的英雄气质，凝聚着中华民族几 千年顽强的英雄意志。中华民族之所以饱尝艰辛而不 衰，历经磨难而不屈，靠的就是百折不挠、自强不息 的民族精神。作为新时代的中学生，我们要继承并发 扬中华民族自强不息的精神。
空间站为什么只“飞”400公里高
王铮 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、 可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说， 空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一 号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还 有我们正在建造的中国空间站等。
合作探究
认真研读课文，思考以下问题：
1.碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一 千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑 纪念的是哪些英雄？
2.关于“装饰花纹”和“大花圈”的象征意义。 3.本文运用了怎样的顺序来介绍人民英雄纪 念碑？
合作探究
课堂检测 4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ A ）
A.右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水 果，欢迎解放军，慰劳解放军的情景。
B.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的一层阴云才消除；直到人 生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（1927年-抗日战争时期 ）→北（3）（解放战争）
课堂小结
概括主题 这是一篇事物说明文，以瞻仰者本人的活动顺 序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑顺序，对人民英 雄纪念碑进行具体而全面的介绍，表现了广大人民 群众对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。
课堂小结
学后感悟
中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压 倒一切敌人的英雄气概，那是因为中华儿女身上饱含 着中华民族千年不屈的英雄气质，凝聚着中华民族几 千年顽强的英雄意志。中华民族之所以饱尝艰辛而不 衰，历经磨难而不屈，靠的就是百折不挠、自强不息 的民族精神。作为新时代的中学生，我们要继承并发 扬中华民族自强不息的精神。
空间站为什么只“飞”400公里高
王铮 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、 可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说， 空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一 号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还 有我们正在建造的中国空间站等。
合作探究
认真研读课文，思考以下问题：
1.碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一 千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑 纪念的是哪些英雄？
2.关于“装饰花纹”和“大花圈”的象征意义。 3.本文运用了怎样的顺序来介绍人民英雄纪 念碑？
合作探究
部编版语文八年级上册全册单元内容课件
第一单元教材分析
本单元是八年级上册第一单元,是本学 期首个学习单元。本单元的主题为“新闻 天地”。从表现情势上看,本单元课文都是 新闻作品。新闻的特点主要在于一个“新 ”字,新即新鲜,新即新活,新即新近。也就 是说,新闻报道的都是新近产生的事件和值 得关注的人物、动态。重要的事、特殊的 人、有意义的变化、引人关注的动态等等, 都是新闻经常采写的重点。
第五单元教材分析
本单元所选的说明文,作者按照一定的说明顺 序,综合运用多种说明方法抓住事物的特征对它们 进行了介绍。语言风格虽不尽相同,有的平实,有的 活泼,但都做到了准确、简明。课文内容涉及建筑 如《中国石拱桥》《苏州园林》;绘画如《梦回繁 华》;动物如《蝉》。阅读这些文章,可以使我们接 触到多种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感 ,感知自然魅力升审美意识。
第三单元教材分析
这个单元所选的诗文,都是我国古代 歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为 一体是这些文人学士的共同追求,他们用 心灵视察体会自然万物的美。山水本是 无情物,因他们融入了自己细腻的情思,山 水便有了性情,自然便有了生命,人与自然 可以亲切地交流、对话。阅读这类作品, 可以净化心灵,陶冶情操。
能够体现父子真情的画面再现出父亲为儿子爬铁道 买橘子的艰巨背影,来诠释一位父来对儿子的一片舐 犊深情。“背影”连缀全篇,贯穿始终,行文思路清楚 ,凸显了“子爱父,父爱子”的主题。
《白杨礼赞》是现代作家茅盾的一篇精美
散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不 折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚忍 、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争 中表现出的浑厚、坚强和力求上进的精神。
《国行公祭，为佑世界和平》这则新
闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者 国家公祭日前后全世界正义之士和日本右 翼分子的不同态度，一方面提醒我们作为 中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和 平，另一方面也说明了国行公祭的必要性 以及中国捍卫世界和平的决心
本单元是八年级上册第一单元,是本学 期首个学习单元。本单元的主题为“新闻 天地”。从表现情势上看,本单元课文都是 新闻作品。新闻的特点主要在于一个“新 ”字,新即新鲜,新即新活,新即新近。也就 是说,新闻报道的都是新近产生的事件和值 得关注的人物、动态。重要的事、特殊的 人、有意义的变化、引人关注的动态等等, 都是新闻经常采写的重点。
第五单元教材分析
本单元所选的说明文,作者按照一定的说明顺 序,综合运用多种说明方法抓住事物的特征对它们 进行了介绍。语言风格虽不尽相同,有的平实,有的 活泼,但都做到了准确、简明。课文内容涉及建筑 如《中国石拱桥》《苏州园林》;绘画如《梦回繁 华》;动物如《蝉》。阅读这些文章,可以使我们接 触到多种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感 ,感知自然魅力升审美意识。
第三单元教材分析
这个单元所选的诗文,都是我国古代 歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为 一体是这些文人学士的共同追求,他们用 心灵视察体会自然万物的美。山水本是 无情物,因他们融入了自己细腻的情思,山 水便有了性情,自然便有了生命,人与自然 可以亲切地交流、对话。阅读这类作品, 可以净化心灵,陶冶情操。
能够体现父子真情的画面再现出父亲为儿子爬铁道 买橘子的艰巨背影,来诠释一位父来对儿子的一片舐 犊深情。“背影”连缀全篇,贯穿始终,行文思路清楚 ,凸显了“子爱父,父爱子”的主题。
《白杨礼赞》是现代作家茅盾的一篇精美
散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不 折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚忍 、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争 中表现出的浑厚、坚强和力求上进的精神。
《国行公祭，为佑世界和平》这则新
闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者 国家公祭日前后全世界正义之士和日本右 翼分子的不同态度，一方面提醒我们作为 中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和 平，另一方面也说明了国行公祭的必要性 以及中国捍卫世界和平的决心