语文二年级上册识字六
苏教小学语文二年级上册《识字6骏马秋风塞北》教案1
识字6（第一课时）教课目的：1能依靠图画或联系生活实质理解本课词语，学会2个生字。
初步认识我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。
教课过程：小朋友，你们喜爱旅行吗？你们爸爸妈妈必定带你们去过好多地方旅行，能说给大家听听吗？2．小朋友去过的地方可真多！是的，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，景色优美。
今日，老师也要带着大家一同去祖国的各地去走一走，看一看，小朋友们想去吗？可是，在去旅行以前我们还要做一些准备工作，要把识字6的词语读准了才能出发，这些词语都在识字6里面，板书：识字6一同把课题读一读。
（导入部分翻开学生思想，激起学生学习识字六的讲堂兴趣）二．初读词串：出示词串1.我们连忙来读一读吧，注意读准字音。
2．小朋友们读得真仔细，相信你们必定理解这些生字宝宝了，谁能响亮地叫出他们的名字？出示生字：塞、骄、岛指名读，齐读。
3．生字读得这么好，相信词语必定也能读得很准。
谁来做小老师领大家读一读?指名领读4．小火车开起来（开火车读词语）5．词语也读准了，小朋友可真棒，下边老师又要增添难度了，谁能把一行也能读得很好呢？你最喜爱读哪一行，就读给大家听哪一行。
6．去掉了拼音行吗？7．小朋友真能干！我们一同把词串通起来读一下。
（检查学生的预习，经过指名读，开小火车读等方式加强学生对生字和词语的记忆）三.精读词串1．过渡：小朋友真了不起，一会儿功夫就把词语读准了。
都准备好了，那此刻我们就出发吧！（出示：小火车）瞧，我们的小火车都开来了！小火车会载我们到哪些地方玩呢？贴板书：塞北江南海岛高原2．这些地方分别在哪儿呢？（出示中国地图）分别解说塞北、江南、海岛、高原的地理地点：这就是我们祖国的地图。
这是长城，在长城以北的地域就是塞北；这条是长江，长江以南的地域就是江南；在祖国南部大海中的小岛就是海岛；祖国西部的地域就是高原。
（经过出示地图，可以让学生对塞北、江南、海岛和高原的地理地点和地貌风光有初步认识）3．你最想去哪个地方？小火车要开了！（边听歌曲《开火车》学生边拍手）4．好，火车已经到了你最想到的地方，快下车吧！赶忙把写那个地方的词串好好读读，呆会儿给我们介绍介绍为何会喜爱？读好了吗？快给同桌的小伙伴介绍介绍你最喜爱的地方。
人教版语文二年级上册会认字大全
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1图梨笼浪梁燃勤劳2区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4刘菊残君橙橘径斜枫于
语文
交支龙求凡利
园地一
识字2棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模
5株踮院除疲倦牵困6委补室宁愣切集掌7钟零闹哈欠迟叹决悔
8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文
柏纪纺织优胜湾粒园地二
识字3神州川涌岛隔峡与陆民族
9庆献帜洁奏曲亿
10央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬
12省店橱指接讲铺毯银仗
语文
退危险买卖反杂简园地三
单
识字4寸益彰豹障泰徒功渠
13沿际信
14葫芦藤哇盯邻
15枣浅秃忍呗虽乘思16抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责
17酸葡萄狐狸串迫待硬
语文
茶泡饱袍鞭炮
园地四
识字5移谋柴焰易折搓绳斤独
18刺猬板凳糙但傍椅瞧留
19术铅惹吐桌盒注削皱
20坏扎抓莓幸福吵受21之轮期第任惯式眯郑
语文
铁钉裙裤袄疼痛疯园地五
识字6恨漠炭贫富饥索奉永
22科亚呆始猜拴逗
23良缩遥寻食泣健康操
24则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费
25客何赠汪舟欲踏潭
语文
历贡肯扇确愁
园地六
识字7护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
26叽喳蓬跃棱巢崭牌27侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨
28甚至蒸死继乎叨
29蒙喃味浓腾猎黎
识字8射卫填嫦娥宇宙载箭
30浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾
31呱哩圈纹碰返
32舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴
33博珍孙悉绝肉史核缺乏稀
34农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁。
2019年部编版二年级语文上册识字表(不带拼音)
脑
袋
灰
哇
教
捕
迎
阿
姨
宽
龟
顶
披
鼓
晒
极
傍
越
滴
奔
洋
坏
淹
没
冲
毁
屋
猜
植
如
为
旅
备
纷
刺
底
炸
离
察
识
粗
得
套
帽
登
鞋
裤
图
壶
帐
篷
指
针
帆
艘
军
舰
稻
园
翠
队
铜
号
梧
桐
掌
枫
松
柏
装
桦
耐
守
疆
银
杉
化
桂
世
界
孔
雀
锦
雄
鹰
翔
雁
丛
深
猛
灵
休
季
蝴
蝶
麦
苗
桑
肥
农
归
戴
场谷Βιβλιοθήκη 粒虽辛苦
了
葡
萄
紫
狐
狸
笨
酸
曹
称
员
根
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
玲
详
幅
评
奖
催
啪
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
封
削
锅
朝
洪
毒
蛇
兽
伤
灾
难
仍
退
部编版二年级上册语文识字表和写字表练习
班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿识字表课文（一单元）披塘脑袋灰捕迎阿姨鼓晒极傍管越滴溪奔坏淹没毁屋猜哇教宽洋植如为旅靠备纷刺底炸离察识粗得龟顶冲套帽登鞋裤图壶指针帐篷班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿识字（二单元）滩艘军舰帆稻园孔翠队铜号梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休季蝴蝶麦苗嫩桑肥戴农归场谷粒虽辛苦了葡萄紫狐狸笨酸班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（三单元）曹称员根柱议论重杆秤砍倒割线止量玲详奖幅评催叭脏报另及懒并糟肯封削锅朝叠刮胡灯修冷肩团重完期结束鲜哄先闭紧润蛋等吸发粘汗额沙乏弹钢琴捏泥滚铁环荡滑梯班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（四单元）楼依尽欲穷层瀑布炉烟遥川闻名景区省部秀神尤其仙巨位著形状潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客隐约沟产梨份枝搭棚淡干够好收城市留钉利分味昌铺调硬卧限乘售班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（五单元）沿答渴喝话弄错际哪抬号堵缝当鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀啊葫芦藤谢哇蚜盯赛感怪慢锋蜜蜂幕扫慕墓抄炒班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（六单元）洪毒蛇兽伤灾难仍退继认训续退被耕恢朱德扁担志伍泽敌抽陡难斗仗疼根料敬泼族民度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿轿摩托防渔货油科考救轮班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（七单元）宿寺危辰恐惊似庐盖茫苍笼淘顽于暗岸街梁雾切失至躲甚累烧哎呀灭添柴旺渐冒奔冲终浑淋激烫壳漠骆驼骏悬崖椰班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（八单元）抗假威寻扑转扯嗓派违爪趟猪纳闷受骗借神捡酪俩始拌帮嚷瞧便轮剩整匀筝鼠折漂扎抓幸但愿哭取助使劲哗秧拉表示摆翻栽责狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿写字表课文（一单元）睛（）两（）就（）哪（）宽（）顶（）肚（）皮（）孩（）跳（）变（）极（）片（）傍（）海（）洋（）作（）给（）带（）坏（）法（）如（）脚（）它（）娃（）她（）毛（）更（）知（）识（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿识字（二单元）园（）孔（）桥（）群（）队（）旗（）铜（）号（）领（）巾（）杨（）壮（）桐（）枫（）松（）柏（）棉（）杉（）化（）桂（）歌（）丛（）深（）处（）六（）熊（）猫（）九（）朋（）友（）季（）吹（）肥（）农（）戴（）忙（）归（）辛（）苦（）年（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（三单元）称（）柱（）底（）杆（）秤（）岁（）站（）船（）然（）做（）画（）幅（）评（）奖（）候（）报（）另（）及（）拿（）并（）封（）信（）今（）写（）支（）圆（）珠（）笔（）灯（）电（）哄（）先（）闭（）脸（）事（）沉（）发（）窗（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（四单元）楼（）依（）尽（）层（）照（）炉（）烟（）挂（）黄（）川（）南（）部（）些（）巨（）位（）每（）升（）闪（）狗（）名（）胜（）迹（）央（）丽（）华（）展（）现（）披（）老（）起（）份（）坡（）枝（）客（）收（）城（）市（）利（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（五单元）井（）观（）沿（）答（）渴（）喝（）话（）际（）面（）阵（）朗（）枯（）却（）将（）纷（）夜（）棵（）谢（）想（）盯（）言（）邻（）治（）怪（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（六单元）洪（）灾（）难（）道（）认（）被（）业（）产（）师（）扁（）担（）志（）伍（）军（）战（）士（）忘（）泼（）度（）龙（）炮（）穿（）向（）令（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（七单元）危（）敢（）惊（）阴（）似（）野（）苍（）茫（）于（）论（）岸（）屋（）久（）散（）步（）切（）唱（）赶（）旺（）旁（）浑（）谁（）轻（）汽（）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿课文（八单元）食（）物（）眼（）爷（）猪（）爪（）神（）活（）奶（）吵（）仔（）急（）咬（）第（）始（）公（）折（）纸（）张（）祝（）扎（）抓（）但（）哭（）车（）得（）秧（）苗（）汗（）场（）伤（）路（）本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
识字六教案
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：小学2、学科：语文
3、课时：1课时
4、学生课前准备：积累对子（反义漠、炭、贫、富、饥、索、奉、永”9个生字。
2、会正确规范的书写“丑、永、饥”。
3、能正确、流利地朗读课文，初步感知词语的字义。
4、歌曲：爱的奉献。
欣赏歌曲，做拓展练习。
【设计意图】在反复诵读中配合歌曲展开合理的再造想象，使学生披文入境，这样可以让学生对课文内容的理解更具体，更形象。通过学生，最大限度地调动学生的学习积极性、主动性，使学生始终保持思维活跃，探究意识强烈的最佳状态。
四、拓展练习
1、人间：
多一些（），少一些（）
多一些（），少一些（）
五、教学过程
一、引入新课
1、出示“冷暖对比图”。
学生根据图意说出反义词。
2、学生汇报自己积累的对子。
【设计意图】这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生想象思考、运用语言的能力，让学生在快乐的情境中不知不觉地进入了学习角色。
二、初读课文
1、自由认读
“同学们，你们积累了很多的反义词《识字6》又给我们列出许多组反义词，请大家自己去读一读，找一找，把你找到的反义词说给你的同桌听。”
四、教学方法
本课在教学中，主要采用灵活多样的活动，启发学生思考。在读音方面，二年级学生能比较熟练的根据拼音读准字音，又根据低年级学生的年龄特征：注意力没有持久性，他们记得快，忘得也快的特点，因此识记生字的教学中注重采取多种方式的认读，时时让学生产生新鲜感；在识字方面，学生也掌握和积累了一些识字方法，因此，在教学中，我创建以学生自主学习为主，教师引导学生自行感悟的识字方法，在读中感悟对字词的理解，让学生在自主、交流的过程中，发挥合作精神，从而培养学生的学习能力。另外一点注重语文的生活化，把语文教学延伸到课堂以外，注重生活中学语文。
语文卡片二年级上册
写
写
写
读
暖 哥 第 聚 藏
第十九课 第十九课 第十九课 第十九课 第十九课
写
写
写
读
写
读
读 22
营 助 援 贡 恳
第十六课 第十六课 第十六课 第十六课 第十六课
写
写
读
读
够 遥 论 显 所
第十九课 第二十课 第二十课 第二十课 第二十课
读
写
写
写
相 却 引 传 之
第十九课 第二十课 第二十课 第二十课 第二十课
写
读
读
读
狼 脏 温 经 扑
第十课 第十课 第十课 第十课 第十课
写
写
写
写
读
读
写 11
而 算 命 总 顶
第七课 第八课 第八课 第八课 第八课
读
写
写
写
摇 鼓 促 吧 盘
第八课 第八课 第八课 第八课 第八课
写
写
写
写
骂 辩 棵 肉 转
第十课 第十课 第十一课 第十一课 第十一课
读
读
写
写
写
写
写 12
鹰 矮 喘 登 双
活 傅 底 剧 洪
第十四课 第十四课 第十四课 第十四课 第十五课
写
读
读
读
拜 鸽 勤 治 害
第十四课 第十四课 第十四课 第十五课 第十五课
读
读
读
写
勉 胞 雀 依 欲
第十六课 第十六课 第十七课 第十七课 第十七课
读
读
写
写
写
写
写 20
理 通 制 滔 仔
第十五课 第十五课 第十五课 第十五课 第十五课
二年级上册语文生字词
生字词①识字1：yí rén zhēn shí jīn sè huá měi shān ɡǔ huánɡ jīn 宜人真实金色华美山谷黄金jìn lì biǎo cénɡ fēnɡ shōu zhuànɡ lì尽力表层丰收壮丽第一课：bō lànɡ dēnɡ lónɡ zuò yè xiě zì pínɡɡuǒ měi lì波浪灯笼作业写字苹果美丽qín láo勤劳第二课：yóu qí fēnɡ jǐnɡ qū jù shí tā de yí kuài ān quán 尤其风景区巨石它的一块安全zhàn zài站在第三课：yǐ jīnɡ jiǎ yú huáng dòu zhī shí fēn fēn yǐ jīnɡ已经甲鱼黄豆知识纷纷已经rúɡuǒ hǎo rén wá wɑ shān wā如果好人娃娃山洼第四课：yú shì liǎng shǒu shù zhī fēnɡ yè jì xinɡ liú hǎi 于是两首树枝枫叶记性刘海èr hú jīnɡ xì xià qíɡānɡ qín ɡuān kàn dàn qín 二胡京戏下棋钢琴观看弹琴wèi yǎnɡ喂养第五课：xiū xi shēn jìn tián měi chànɡɡē xiǎo yuàn xiāo chú休息伸进甜美唱歌小院消除nín hǎo ɡuà qiān kùn nán您好挂牵困难第六课：wěi yuán qīnɡ cǎo ān nínɡ jiào shì yí yànɡ xué xiào委员青草安宁教室一样学校qīn qiè jiào shì xiǎnɡ qǐ bān huì亲切教室响起班会第七课：hā qiàn yì yuán shū bāo nào zhōnɡ tàn qì chí dào 哈欠一元书包闹钟叹气迟到第八课：jí shí shēn biān zǐ xì zaì cì wài miàn jì suàn jī及时身边仔细再次外面计算机pēnɡ pēnɡ xíng lǐɡènɡ jiā怦怦行礼更加xī yánɡ yǔ qí shān chuān shén zhōu tái wān zhēnɡ qǔ夕阳与其山川神州台湾争取mín zú民族第九课：yí yì jié bái huān lè zǔɡuó qí zhì huān qìnɡ一亿洁白欢乐祖国旗帜欢庆yuè qǔ乐曲第十课：zhōnɡ yānɡ lì jiāo qiáo chénɡ shì pánɡ biān yōu měi 中央立交桥城市旁边优美shù yīn huā tán chénɡ shì zǔɡuó tú huà树阴花坛城市祖国图画第十一课：shēn bàn yì pǐ hù xiānɡ jīnɡ chénɡ lèi huā hǎi yánɡ申办一匹互相京城泪花海洋yōnɡ bào piāo yánɡ拥抱飘扬第十二课：jiǎnɡ huà dǎ zhànɡ shǒu zhǐ jiē zhe jīnɡ qíɡù xiānɡ讲话打仗手指接着惊奇故乡shí hou时候chǐ cùn luò yè bǔ chōnɡ bá qǐɡōnɡ kè bānɡ zhù尺寸落叶补充拔起功课帮助qǔ zǒu suǒ yǐɡōnɡ láo取走所以功劳第十三课：xiānɡ xìn jǐnɡ yán tái tóu biān jì qīnɡ wā dá cuò相信井沿抬头边际青蛙答错hái yǒu还有第十四课：yǔ yán měi tiān yī zhì yì kēɡuà zhōnɡ pǎo wā语言每天医治一棵挂钟跑哇qíɡuài màn chē奇怪慢车第十五课：zěn mē yì sī chuān yī fú wān wān qū qū duì bǐ怎么意思穿衣服弯弯曲曲对比yī fú qiǎn lǜ sè piào liànɡ lāā衣服浅绿色漂亮啦啊第十六课：fu rén biǎo shì hào zǐ hàn shuǐ shānɡ xīn xī qì夫人表示号子汗水伤心吸气jí diǎn极点第十七课：yí chuàn xiǎo tù zi ɡào sù hú lǐ hóu zǐ yì kēqiān jīn zhé duàn tiāo shuǐ yìɡēn dán dú chōnɡ mǎn 千斤折断挑水一根单独充满rónɡ yì容易第十八课cǎi ɡuǒ zi bèi zhe mù bǎn yǐ zi dàn shì bànɡ wǎn采果子背着木板椅子但是傍晚qīnɡ chén xiāo chú清晨消除第十九课zì yóu měi shù zhù yì tūn tūn tǔ tǔ kè zhuō自由美术注意吞吞吐吐课桌qiān bǐ fēnɡ jǐnɡ ná qǐ铅笔风景拿起第二十课hǎo huài sōnɡ shù zhā zhe zhuā zhù zhù fú jù zi 好坏松树扎着抓住祝福句子xìnɡ fú幸福第二十一课zhī hòu xià lìnɡ huā bù bǐ zhí dānɡ shí dì yíɡè之后下令花布笔直当时第一个xiàn zài xīnɡ qī lún dào zǒu lùchū chǒu yǒnɡ yuǎn jī hán wēn bǎo wēn hé wēn nuǎn 出丑永远饥寒温饱温和温暖pín kùn fù yǒu贫困富有第二十二课hù wài yà zhōu jiǎo luò sì zhōu bìnɡ chuánɡ户外亚洲角落四周病床kāi shǐ zhǔ zhānɡ开始主张第二十三课xún zhǎo kū qì liánɡ hǎo xún shí yì shuānɡ寻找哭泣良好寻食一双shēn tǐ cāo chǎnɡ身体操场第二十四课yí fèn fěn hǒnɡ sè zuó tiān qínɡ tiān ɡū niɑnɡ一份粉红色昨天晴天姑娘mèi mei dú shū妹妹读书第二十五课xiǎo zhōu chénɡ kè xiānɡ yīn hé chù wānɡ yánɡcónɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù dònɡ wù xiǎo jī丛林牢记拍手保护动物小鸡xiǎo māo小猫第二十六课yǔ máo lǐnɡ jīn zhuō chónɡ shū lǐ huó yuè羽毛领巾捉虫梳理活跃bènɡ tiào jī linɡ qīnɡ chén蹦跳机灵清晨第二十七课xiāo shī jué dé rēnɡ diào yǎn jìnɡ zhǐ chuán消失觉得扔掉眼镜纸船第二十八课bù jiǔ zài hu zhì shǎo sǐ qù wān yāo jiǎn qǐ不久在乎至少死去弯腰捡起shā lì bèi zi沙粒被子第二十九课hé bìnɡ yè wǎn xǐ huɑn zhònɡ qīnɡ qì wèi合并夜晚喜欢重轻气味shí kè qún tǐ时刻群体wèi xīnɡ yùn sònɡ yǔ zhòu hánɡ kōnɡ mǔ jiàn卫星运送宇宙航空母舰第三十课chōnɡ zǒu shài tài yánɡ chí zi piāo fú zāi hài冲走晒太阳池子漂浮灾害hēi sè jī qì黑色机器第三十一课héàn bō wén qiáo dònɡ dào yǐnɡ yóu shuǐ bàn yuán 河岸波纹桥洞倒影游水半圆zhōu wéi周围第三十二课bēi zi yí jiàn zhuā zhù bì xū kě nénɡ piāo dònɡ杯子一件抓住必须可能飘动hǎo shì好事第三十三课lì shǐ xiāo miè qiān kè huà shí shí dài zǐ sūn 历史消灭千克化石时代子孙zhí wù植物第三十四课ɡōnɡ chǎnɡ shēnɡ chǎn jiè shào nónɡ yè kē jì工厂生产介绍农业科技fǎnɡ zhī。
2019-2020年苏教版语文二年级上册《识字6》教学反思
2019-2020年苏教版语文二年级上册《识字6》教学反思《识字六》是一篇韵律优美的识字课文。
介绍了我们伟大祖国四种不同地域的美好风光和风土人情。
北部一望无际的塞北草原；东部春雨蒙蒙的锦绣江南；南部骄阳似火的美丽海岛；西部白雪皑皑的高原。
根据课文内容，我安排了两个课时。
第一课时借助拼音自主识字，正确流利地、并感情地朗读课文。
在初读课文后，配上颇具地域特色的风情画，让学生有感情的诵读，以此激发学生热爱祖国的思想感情。
第二课时学写生字。
我把这课时的目标定位在：让学生在认读字词的基础上，通过诵读、想象去体会、感悟，让学生由词语想到具体事物，由词串想到特写的画面，丰富学生想象的空间。
课前跟学生交流他们游玩的经历，让他们找到游玩的快乐，并借此导入新课。
第二步，借助拼音，自主识字。
让学生借助拼音自由朗读课文。
第三步，初读课文，先一行一行读，纠正错音，并提醒注意词语之间要停顿，再4行词串连起来读，提醒学生行行之间的停顿。
第四步，图文对照，理解部分词语，让学生能根据词语找出相对应的图，让学生初步感知各地不同的景色，并理解部分词语。
第五步，简单了解塞北、江南、海岛和高原的地理位置。
对于地理知识还比较空白的低年级孩子来说，文中的塞北、江南、海岛、高原是不太好理解的，所以我以一幅中国地图导入进来，标出长江，长城，首都的位置，然后根据提示把这些位置在地图上出示出来，把较难的问题变得很直观，有助于学生理解。
第六步，图文结合，引导诵读，读中感悟。
本课韵文优美，重要指导好学生的朗读，所以每个景点，我都充分运用多媒体课件让大家欣赏美丽图画，倾听动听的音乐，通过图画体会感情，通过音乐激发感情：1、学习塞北时，我采用了先让学生看一群骏马在塞北辽阔的草原奔跑、听塞北瑟瑟秋风的视频，让学生直观感受到骏马奔跑的速度，接着让学生看一幅塞北的草原的图片，让学生感受到草原的辽阔，然后让学生听着音乐《赛马》让学生在位置上模仿骑马，引导学生来说说在塞北草原骑马的感觉，并带着这样的感觉读一读。
人教版语文二年级上册识字6教学设计
人教版语文二年级上册识字6教学设计语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。
下面是店铺整理的人教版语文二年级上册识字6教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助!人教版语文二年级上册识字6教学设计1一、教学目标：1、认识9个生字，会写4个生字。
2 、正确，较流利地朗读课文。
二、教学重点：识字教学难点：较流利地朗读三、教学准备：课件生字卡拼音卡四、学习方法：自主学习为主，引导学生调动日常积累，联系生活实际识字。
五、教学过程：(一)导入1、谈话导入课题：(1)同学们，你们谁能说一下在日常生活中你认为美的或丑恶现象的例子?(同学们各自发表议论)(2)引导归纳，谈话导入今天我们大家一起学习《识字6》。
(板书课题：识字6)(二)新授1、提出读书要求：同学们读课文时，应该注意什么?(读书姿势要端正，一边读一边圈出生字，自己想办法认识它们，把字音读准，把句子读通顺，读不通顺的地方作上标记多读几遍……)2、学生自由读课文，老师巡视评价学生自由读课文情况(同学们读得非常认真，能做到一边读一边画，学习习惯真好!)3、检查生字词认读情况：课文的生字宝宝已经着急了，现在老师要检查一下，你们认识他们了没有。
(1)、出示幻灯一(生字开火车认读其余生读两遍)(2)、这些简单的生字你们掌握的很好，还有一些难一点的你们也认识吗?(出示幻灯，我会变)(3)、这些生字看来也难不住你们，那这些生词我也得考考你们(出示幻灯词语，开火车读，其余生读两遍)你们太聪明了，现在我要请你们再读课文，读的时候仔细观察看看这些对子有什么特点? 反义词，请找出对子中的反义词用横线画出来(4)、汇报(出示幻灯我会连)(5)、你还知道哪些反义词?(学生交流)(6)、齐读幻灯上的反义词。
(三)正确，较流利地朗读课文1、自由读对子，把你喜欢的句子多读几遍。
2、按课文内容填空，抽生填空(课件出示)3、熟读对子达到背诵，比一比谁能最快的背会课文。
二年级上册全部识字表
二年级上册识字表全部生字第一课：小蝌蚪找妈妈tánɡnǎo dài huīwa jiāo bǔyínɡāyí塘脑袋灰哇教捕迎阿姨ɡuīdǐnɡpīɡǔ龟顶披鼓第二课：我是什么shài jíbànɡyuèdīxībēn yánɡhuài yān 晒极傍越滴溪奔洋坏淹mòchōnɡhuǐwūzāi zhǒnɡcāi没冲毁屋灾种猜第三课：植物妈妈有办法zhíwéi lǚbèi fēn cìdǐpāzhàlí植为旅备纷刺底啪炸离shícūquèdé识粗却得语文园地一tào mào dēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡzhǐ套帽登鞋裤图壶帐篷指zhēn针识字一：场景歌fān sōu jūn jiàn dào yuán cuìduìtónɡhào 帆艘军舰稻园翠队铜号识字二：树之歌wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎi zhuānɡhuànài shǒu 梧桐掌枫松柏装桦耐守jiānɡyín shān huàɡuì疆银杉化桂识字三：拍手歌shìjièkǒnɡquèjǐn xiónɡyīnɡxiánɡyàn cónɡ世界孔雀锦雄鹰翔雁丛shēn měnɡlínɡxiū深猛灵休识字四：田家四季歌jìhúdiémài miáo sānɡféi nónɡɡuīdài 季蝴蝶麦苗桑肥农归戴chángɡǔlìsuīxīn kǔ场谷粒虽辛苦语文园地二pútáo zǐhúlíbèn suān葡萄紫狐狸笨酸第四课：曹冲称象cáo chēnɡyuánɡēn zhùyìlùn zhònɡɡǎn chènɡ曹称员根柱议论重杆秤kǎn xiàn zhǐliànɡ砍线止量第五课：玲玲的画línɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡcuīzānɡshānɡbào lìnɡ玲详幅评奖催脏伤报另jílǎn bìnɡzāo kěn及懒并糟肯第六课：一封信fēnɡxuēɡuōcháo shǐɡuāxiūlěnɡjiān tuán 封削锅朝始刮修冷肩团chóng jiēwán xīqījiéshùxiān重接完希期结束鲜第七课：妈妈睡了hǒnɡxiān mènɡbìjǐn rùn děnɡlèi xīfā哄先梦闭紧润等累吸发zhān hànéshāfá粘汗额沙乏语文园地三tánɡānɡqín liàn niēníɡǔn tiěhuán dànɡ弹钢琴练捏泥滚铁环荡huátī滑梯第八课：古诗二首yījìn yùqiónɡcénɡpùbùlúyān yáo 依尽欲穷层瀑布炉烟遥chuān川第九课：黄山奇石wén mínɡjǐnɡqūshěnɡbùxiùyóu qíxiān 闻名景区省部秀尤其仙jùwèi dūzhùxínɡzhuànɡ巨位都著形状第十课：日月潭tán wān húrào mào shènɡwéi shènɡyānɡdǎo 潭湾湖绕茂盛围胜央岛shātónɡjìnɡyǐn kè纱童境引客第十一课：葡萄沟ɡōu chǎn fèn zhīdādàn hàoɡòu shōu shì沟产份枝搭淡好够收市gān liúdìnɡlìfèn wèi干留钉利分味语文园地四chānɡpùtiáo yìnɡwòxiàn chénɡshòu昌铺调硬卧限乘售二年级上册识字表全部生字第十二课：坐井观天yán dákěhēhuànònɡcuòjìna tái 沿答渴喝话弄错际哪抬第十三课：寒号鸟háo dǔfèng dàng quèlǎnɡxián kūquàn chèn 号堵缝当鹊朗衔枯劝趁jiānɡnán qiěkuánɡhǒu fùāi将难且狂吼复哀第十四课：我要的是葫芦húlúténɡxièa yádīnɡsàiɡǎnɡuài 葫芦藤谢啊蚜盯赛感怪màn慢语文园地五fēnɡmìfēnɡmùsǎo mùmùchāo chǎo锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒第十五课：八角楼上lóu zhēnɡdài lín làzhānɡwòshìcháyóu 楼争代临腊章握视察油第十六课：朱德的扁担zhūdébiǎn dàn zhìwǔzédíjùdǒu 朱德扁担志伍泽敌据陡zhěnɡzhànɡténɡliào jìnɡ整仗疼料敬第十七课：难忘的泼水节pōzúmín dùqiāo pūlónɡshǐrónɡcǎi 泼族民度敲铺龙驶容踩chéng wǎn zhùfújiàn kānɡshòu盛碗祝福健康寿第十八课：刘胡兰liúlán pài yóu bèi lāxuètǐnɡshāliè刘兰派由被拉血挺杀烈xiěrónɡ血荣语文园地六jiào jiùmótuōfánɡyúhuòlún kēkǎo 轿救摩托防渔货轮科考第十九课：古诗二首sùsìwēi chén kǒnɡjīnɡsìlúlǒngɡài 宿寺危辰恐惊似庐笼盖cānɡmánɡ苍茫第二十课：雾在哪里wùtáo yúànàn jiēliánɡshèn zhìqiè雾淘于暗岸街梁甚至切duǒshī躲失第二十一课：雪孩子tiān chái shāo wànɡjiànāi yāmào qiànɡtànɡ添柴烧旺渐哎呀冒呛烫zhōnɡhún lín mièjīqiáo终浑淋灭激瞧语文园地七tān yēkémòluòtuójùn xuán yá滩椰壳漠骆驼骏悬崖第二十二课：狐假虎威jiǎwēi zhuàn chěsǎnɡshòu wéi kànɡzhǎo tànɡ假威转扯嗓兽违抗爪趟shén zhūnàmèn shíshòu piàn神猪纳闷实受骗第二十三课：纸船和风筝zhēnɡshǔzhépiāo zāzhuāxìnɡliǎdàn yuàn 筝鼠折漂扎抓幸俩但愿kūqǔ哭取第二十四课：风娃娃bānɡzhùchōu xùshǐjìn yānɡbiǎo shìbǎi 帮助抽续使劲秧表示摆fān rénɡzāi zé翻仍栽责语文园地八lánɡxīnɡshéhèɡēlínɡqiūyǐn pánɡxiè狼猩蛇鹤鸽羚蚯蚓螃蟹xiācán虾蚕。
二年级上册语文生字表组词
二年级上册语文生字表组词识字一宜（适宜景色宜人不宜廉价）实（果实老实老实现实）色（金色红色黄色色彩）华（中华富丽华南华北）谷（谷子山谷五谷谷物）金（金色金黄金子金秋）尽（尽力尽情尽可能止境）层（一层层层次上层云层）丰（丰收饱满丰收丰硕）壮（壮大壮美壮丽壮观）1波（波浪声波水波风波）浪（波浪海浪风浪浪花）灯（灯笼灯光电灯台灯）作（作业工作作文作品）字（写字汉字字体文字）苹（苹果苹果树苹果园）丽（漂亮富丽秀丽壮丽）劳（劳动勤劳劳工劳苦）2尤（尤其尤异尤物）其（其它第二其中其实）区（区别灾区市区区分）巨（庞大巨人巨石巨人）它（它们它的它是）安（安静安心平安平安）块（一块石块几块土块）站（站立站台车站站长）3已（已经已知已故已获）经（常常已经通过领导）识（熟悉知识识字常识）如（若是如意现在如何）娃（娃娃女娃布娃娃）甲（甲鱼甲队甲方甲天下）纷（纷纷五彩缤纷纷飞）豆（大豆豆苗豆角黄豆）好（好看好人爱好好奇）洼（山洼洼地水洼）4枝（树枝枝叶柳枝）枫（枫叶枫树枫林红枫）记（记住记得日记记号）首（首都首长第一一首歌）于（于是大于小于等于）刘（刘海姓刘刘家）识字二钢（钢铁钢笔钢琴钢板）胡（胡萝卜拉二胡胡子乱说八道）戏（看戏唱京戏戏曲戏院）棋（下棋围棋军棋跳棋）弹（抚琴弹钢琴子弹弹头）观（观众观天气观点观看）养（养金鱼养病养成养鸡）琴（琴弦抚琴琴棋书画）5歌（唱歌童谣歌曲歌星）除（排除开除除非除夕）伸（伸手伸直伸张张开）牵（牵挂牵动牵手牵头）休（休息休假午休休学）院（小院院长医院学院）您（您好您早您是) 甜（香甜甜言蜜语甜美甜瓜）困（困难困苦困住窘境）细（细小细心细长认真）6员（员工队员球员学员）响（响声响亮音响响应）青（青草青菜青山青年）班（上班班级班长下班）校（学校校院校长校园）切（亲切切记切开切分）教（教室教师教养教学）样（样子表率一样一样）宁（宁静宁可安宁宁波）7叹（叹息叹息感叹叹服）闹（闹钟喧闹吵闹打闹）元（元旦公元元首元气）哈（哈欠欠缺笑哈哈哈气）迟（迟到早晚迟来推延）包（书包面包包子背包）8怦（怦然心动怦怦跳）身(身子身上全身躯体）次（次数名次次要一次）仔（认真仔鸡仔猪）外（外面外国外衣外地）加（加倍加法加班加上）及（来不及合格及时及早）计（计算共计合计计分）礼（礼物礼节礼物礼貌）识字三与（给与相与与其与此同时）川（山川四川川流不息）台（台湾电台台灯台风）争（争吵战争争取争气）民（民族市民农人人民）族（民族家族汉族族长）夕（夕阳除夕旦夕）州（广州苏州州长杭州）9亿（亿万十亿一亿几亿）洁（洁白清洁光洁干净）祖（祖国祖父祖母先人）旗（旗帜红旗国旗旗手）帜（旗帜独树一帜）欢（欢庆欢乐欢喜欢笑）曲（歌曲乐曲曲目弯曲）庆（庆贺国庆校庆喜庆）10交（立交桥交通交情交流）城（城市城乡长城北京城）市（市区市场市民市长）旁（路旁隔壁两旁旁观）阴（阴天阴雨阴云阴谋）央（中央恳求央及央告）优（优美优良优秀优势）书（图书书本念书看书）坛（花坛坛子天坛文坛）国（祖国国家国歌中国）11京（京城京戏南京北京市）泪（泪水眼泪泪花流泪）拥（拥抱拥护拥有围绕）匹（马匹布匹一匹马匹夫）申（申办申请申明）扬（飘扬飞扬扬起夸奖）相（彼此相互相同相信）互（互爱合作相互互补）洋（海洋太平洋大洋洋气）12打（打雪仗打架打球打开）接（接住交班接见接着）故（故乡故事故国故意）讲（发言讲课讲台讲座）惊（惊奇惊动惊喜惊人）候（等候问候时候候车室）指（手指指甲指出指点）识字四寸（尺寸寸步一寸方寸）落（落叶掉队落地落下）补（补衣服补充补助补丁）拔（拔苗助长拔河拔牙）功（作业功劳成功功夫）助（助手助长帮忙助人为乐）取（取得扬长避短掏出争取所（因此所有所长）13抬（抬头抬手抬水抬着）答（回答报答问答口答）信（相信不信信心信誉）还（仍是还有还给还书）错（弄错改错不错错觉）沿（井沿沿路沿海沿着）际（一望无际国际交际边际）蛙（青蛙蛙泳牛蛙）14语（喃喃自语语文语气汉语）怪（奇怪怪物怪事怪人）每（天天每一年每一个月每当）哇（哇啦好哇）挂（挂上挂号挂牵挂住）治（治病治理治安治水）慢（慢慢慢车快慢慢跑）棵（一棵几棵）15穿（穿衣服穿上看破穿着）弯（曲曲折折弯路哈腰弯刀）浅（深浅浅绿色浅色浅水）怎（怎么如何怎能）漂（漂亮漂走漂流）思（思想意思想念思乡）啊（是啊去啊好啊）比（比一比例如评比比如）啦（好啦走啦来啦）服（衣服服气西服服从）16号（吹号挂号小号记号）伤（悲伤损害伤口伤风）吸（呼吸吸气吸取吸收）夫（医生丈夫夫人农夫）极（好极极大极小极点）汗（汗水流汗出汗冷汗）表（表示表现腕表表面）示（出示指示表示示意）17告（告知报告广告辞别）串（一串串串通串联串起）兔（兔子野兔白兔小兔）狐（狐狸狐皮狸猫）猴（猴子猴王小猴公猴）颗（颗粒一颗几颗）诉（诉说申述告知）识字五折（折断折纸折扣打折）满（中意知足满面满地）独（单独独生单独独自）斤（斤两斤斤计较一斤千克）容（容易笑容容量）挑（挑选担水挑重挑土）根（树根全然一根草根子）消（排除消灭消息消防）18但（可是不但希望）板（黑板板凳老板木板）清（早晨清早清洁清水）采（采花采纳采取开采）背（背心背书背后背着）椅（椅子桌椅木椅椅背）傍（黄昏依傍依山傍水) 19吐（结结巴巴谈吐吐出吞吐）注（注意注目注入注视）术（美术技术手术法术）景（风光景色背景景气）由（由于自由理由由于）拿（拿来拿手拿住缉捕）桌（桌子书桌课桌桌面）铅（铅笔铅球）笔（笔画笔尖画笔毛笔）课（上课课堂讲义课文）20幸（幸福幸运不幸幸存）扎（扎风筝扎实扎手包扎）松（松鼠松果放松轻松）坏（破坏坏人坏事坏处）抓（抓住抓紧抓走抓点）句（句子造句一句句号）祝（庆贺祝愿祝愿祝贺）福（幸福福分口福福利）21之（之前以后之一之间）第（第一次等第二）直（笔直一直直角伸直）轮（车轮连番轮子一轮）当（应当那时被骗每当）令（命令口令号令令人信服）布（宣布布置布告花布）路（走路路上山路小路）现（此刻发觉现实显现）期（礼拜期待期中周期）识字六饱（吃饱温饱饱和饱尝）富（富有丰硕富足富丽）贫（贫困贫苦贫民清贫）饥（果腹饥饿饥民饥寒）丑（出丑美丑小丑丑事）永（永久永别永久）暖（温暖暖和暖气暖流）22角（三角形角落号角牛角）周（周围圆周一周周到）户（农户户口门户户主）床（病床生病床角床上）始（开始始终原始始发）张（张开一张开张纸张）亚（亚军亚运会亚洲东亚）23操（操场做操体操费心）场（场地广场场合一场）双（双手一双双面两边）体（体育躯体体温全部）哭（哭声哭诉哭闹哭叫）良（良好良心优良良机）食（食物食物粮食食用）寻（寻觅寻常寻求寻人）24粉（面粉粉笔粉红红粉）昨（昨天昨日昨晚昨夜）晴（晴天晴空转晴晴朗）姑（姑娘姑妈姑且姑姑）病（生病病人治病看病）娘（大娘姑娘娘家）份（年份双份过份分量）妹（妹妹妹夫表妹姐妹）读（念书读信读物读音）教（教书教学教师教养）25何（为何何人如何几何）客（客人客车客气请客）音（音乐音响声音高音）汪（水汪汪汪洋）乘（搭车乘客乘法乘风）舟（小舟乘舟轻舟渔舟）识字七牢（牢记牢固牢房坐牢）拍（鼓掌拍打拍球拍照）保（爱惜捍卫保温保安）护（护士护照爱惜爱惜）鸡（鸡毛公鸡小鸡母鸡）物（动物物体植物物品）丛（草丛丛林花丛丛书）猫（小猫花猫老猫山猫）26理（道理理发理由总理）领（本领率领红领巾领先）跃（活跃跳跃跃进飞跃）捉（捕捉捉虫捉鱼捉走）蹦（蹦蹦跳跳蹦高蹦跳）羽（羽毛羽绒羽毛球）灵（机灵灵活心灵百灵）晨（早晨早晨晨光晨风）27船（纸船纸张游船小船）纸（纸巾纸条白纸信纸）眼（眼睛目光眼神双眼）觉（感觉感觉自觉睡觉）失（丢失失败消失失掉）扔（扔掉扔向扔开扔进）掉（掉进去掉掉头失掉）睛（眼睛点睛之笔）乎（在意热乎乎几乎胖乎乎）捡（捡起捡笔捡到）至（乃至至少至于至今）腰（弯腰腰包山腰伸腰）死（死亡死去干死生死）被（被子被动棉被被打）粒（沙粒颗粒米粒一粒）久（好久永久多久不久）喜（喜爱喜爱欢喜喜庆）夜（夜晚今夜黄昏黑夜）轻（轻轻地轻松轻快轻重）重（重心重要重大从头）刻（刻苦时刻立刻刻着）并（而且并列归并并非）群（群体群众人群鸟群）味（气味味道口味好味）识字八运（运动运用幸运运气）卫（卫生卫星门卫守卫）舰（舰队舰长军舰母舰）宇（宇宙宇航屋宇）航（航空航运航天航行）宙（宇宙宙斯）30冲（冲洗冲凉冲击冲动）晒（晒太阳晒谷晒干日晒）器（机械乐器电器小器）黑（黑色黑板黑白黑夜）浮（飘浮浮力浮动上浮）灾（灾害灾难火灾水患）害（可怕害虫灾害害人）池（池子池子水池电池）31倒（倒影倒水打倒倒台）洞（洞口山洞黑洞地洞）影（电影影子黑影阻碍）岸（靠岸湖岸河岸上岸）纹（波纹花纹小纹木纹）游（游泳游戏游水游客）圆（团聚圆圈圆心圆点）围（周围包围围巾围棋）32住（住房居住记住住在）飘（飘荡飘洒飘浮飘扬）件（零件一件文件条件）能（能干能力不能才能）杯（茶杯杯子干杯金杯）必（必需必要必然没必要）须（须要必需胡须须知）事（事情做事好事大事）33克（克服休克千克一克）孙（孙子孙女子孙祖孙）灭（消灭灭火灭口衰亡）植（植树植物种植）历（历史从来日历公历）史（历史史诗史书）化（转变化肥化石文化）代（代表代理取代年代）34农（农业农人农村菜农）纺（纺织纺车毛纺）织（织布组织交织纺织）厂（工厂厂房厂长厂家）产（产品生产产生出产）介（介绍介入中介简介）技（科技技术技工口技）科（科学科目学科科长）。
小学二年级语文上册识字六教学设计
⼩学⼆年级语⽂上册识字六教学设计 我认为，教会⼩学⽣们认识汉字是⼀件值得⾃豪的事情，⼆年级语⽂在讲客⽓要做好教学设计。
下⾯请欣赏店铺⽹络编辑为你带来的⼩学⼆年级语⽂上册教学设计，希望你能够喜欢! ⼆年级语⽂上册教学设计篇⼀ 【教学⽬的】 1、初步感受反义词，能正确、流利地朗读课⽂。
2、会认9个⽣字。
3、能正确书写8个⽣字。
【教学重、难点】 识字、写字。
【教具准备】 ⽣字卡⽚、词语卡⽚。
【教学过程】 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 今天我们学习《识字6》。
板书课题，齐读课题。
⼆、初读课⽂，认识⽣字 1、⼩朋友们，你们知道反义词吗?(请知道的同学说⼀说)《识字6》⾥给我们列出许多组反义词，请⼤家⾃⼰去读⼀读，找⼀找，把你找到的反义词说给你的同桌听。
2、再次读课⽂，⽤“□”勾画出⽂中⽣字，看看⾃⼰会认哪些字，是怎样记住的，能为哪些字组词。
3、出⽰⽣字卡⽚，每出⽰⼀个，就请会认的⼩朋友说⼀说这个字读什么，讲⼀讲记忆的⽅法，并尽可能为它组词。
教师相机指导。
重点指导以下⼏个字： 漠：左右结构，不是上下结构，部⾸是三点⽔，可组成“沙漠”、“冷漠”。
富：⽤换部⾸的⽅法记忆，将宝盖头换成⽰字旁，就是“幸福”的“福”。
奉：与“春”字作⽐较，上⾯相同，下⾯不⼀样。
奉：奉献春：春天。
永：独体字，与“⽔”相近。
永：永远⽔：冷⽔。
4、⽤开⽕车、齐读抢读等多种⽅式读⽣字。
三、细读课⽂，熟读成诵 1、⽣⾃⼰读课⽂，勾出不理解的词。
2、⽣质疑，师解答。
3 你能流利地朗读课⽂吗?⾃⼰试试。
4、师⽣对读课⽂。
师：美对── ⽣：美对丑。
…… 5、同桌对读课⽂。
6、熟读成诵，试背课⽂。
7、齐背课⽂。
第⼆课时 ⼀、复习导⼊ 1、开⽕车认读⽣字。
2、抽背课⽂，齐背课⽂。
⼆、学习写字 1、学⽣⾃由准备，为要求会写的8个⽣字组词，想给哪个字组就给哪个字组，能组⼏个就组⼏个。
⽼师将词板书，⽣齐读。
2、指导写字：重点指导以下⼏个字： 永：这个字看似简单，实际它包含了汉字中所有的基本笔画，特别要注意竖中线上的笔画点和横折勾，⽽左边的横撇和右边的撇、捺⼀定要均重。
识字六
苏教版二年级上册语文识字6教案设计教学目标：1．学会本课3个生字，能按笔顺把字写得端正、美观。
2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课的词语。
3．正确、流利、有感情地诵读词串，了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。
教学重、难点：识字、写字是教学重点；引导学生诵读词串，展开想象，感受词串的意境美是教学难点。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入今天老师和小朋友们跟着《识字6》到祖国的东西南北走一走，看一看，一起领略祖国不同地区的美丽风光。
二、初读词串，认识位置1．请小朋友自由朗读课文，要求：读准字音，读准词语。
2. 指名朗读词串，其他小朋友边听边想：课文介绍了哪些地方？3.在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”、“江南”、“海岛”、“高原”，知道这些地方在祖国地图的哪个位置吗？（出示地图，相机贴词语）4. 请大家再读读词串，一边读书一边看图，你能给每幅图找到相应的那行词串吗？找到了就读给你的小伙伴听听吧！三、品读词串，理解感悟1. 骏马秋风塞北⑴塞北草原的秋天会怎样？⑵秋风吹过茫茫的大草原，塞北大草原一片浑黄，一群群骏马迎着秋风飞奔在茫茫无边的大草原上，你能把塞北的风光读出来吗？⑶学生练读。
2. 杏花春雨江南⑴能说说你心目中的江南是什么样的？⑵春雨使江南的大地慢慢地、悄悄地发生着变化，就像我们学过的识字，背背看！⑶粉红的杏花露出了笑脸，细细的春雨飘洒着，装扮着江南美丽的春天，喜欢江南吗？江南风景美如画,我们一起来赞一赞秀美的江南吧！3. 椰树骄阳海岛⑴春天的脚步匆匆而去，我们一起去骄阳似火的海岛看看吧！共同感受海岛独特的夏季风情！⑵什么是骄阳？在炎热的海岛上有一种树却长得异常地繁茂，它就是“椰树”（出示椰树图片)，椰树长得啥样？⑶迷人的海岛吸引了许多游人，站在海岛上，阵阵海风迎面吹来，听着哗哗的浪花声，品尝着鲜美的椰果，是一件多么美妙的事情啊！谁来读一读，用你动听的声音把我们带到那美丽的椰树王国！4. 牦牛冰雪高原⑴最后让我们一起到冰天雪地的高原去见识见识吧！认识它们吗？（出示牦牛图片）它们怎么能在这冰天雪地的世界里生活呢？你们了解牦牛吗？⑵你能用朗读把画面描绘出来吗？试试看！5. 品读韵文走遍了祖国的东西南北，领略了不同地区各具特色的风光，读读看，喜欢哪儿就把那组词语多读几遍。
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《识字六》教学设计
文／周金梅罗蓉
【教学目标】
1.认识“海”“鸥”等14个生字；会写“沙”“海”等6个生字。
2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生观察周围事物，并尝试用数量词表达熟悉的事物。
【教学准备】
1.多媒体课件：春天美景。
2.队旗、铜号、铜丝等实物。
3.生字卡片。
【教学过程】
一、设置情境，引导学生自主识字
师：春天来了，花儿开了，小草发芽了，小柳枝也抽出了嫩绿的芽儿，多美啊!（教师出示春天美景课件。
）
师：多美啊！春天的海边更美，你们想去看看吗？
教学设想：从低年级学生的心理特征出发，利用多媒体创设情境激发学生的识字兴趣。
二、利用实物认识生字，学习第四小节
1.学习“旗”字。
师（出示队旗）：这是什么？
生：红旗、旗子、国旗……
师：这是少先队的——
生：队旗。
师（出示卡片“队旗”）：谁来读一读？（学生读。
）
师：我们这里有多少队旗？
生：一面。
（教师把词语贴到黑板上。
）
2.学习“铜”字。
师（拿出铜号）：这又是什么呢？
生：号。
师：是用什么做的呢？
生：钢、铁、铜。
师：这是用铜做的。
（教师出示卡片“铜号”。
）
师：谁来读一读这个词呢？（学生读。
）
师：老师这里有多少铜号？
生：一把铜号。
师：我们怎样识记这两个字呢？（学生用多种方法识记，如用“铜”字组词。
）
3.学习“领”字。
（教师出示卡片“红领巾”。
）
师：现在我们就组成“红领巾”中队。
谁来读一读这几个字呢？（学生读。
）
师：他读对了吗？后鼻音要读准，三声也要读准。
（学生再读。
）
师：大家都戴上红领巾，我们就成了——
生：一群“红领巾”。
师：我们现在已认识了三个生字朋友。
待会儿，我们还要用猜字谜、编儿歌、讲故事的方法认识更多的生字朋友。
旗手、号手，快带领大家出发吧。
（学生开心地笑了。
）
师：多开心啊！小朋友们发出了——
生：一片欢笑。
教学设想：语文即生活。
在生活中识字，利用实物识字，不仅可让学生认识生字，还可以促使学生去认识生活，体验生活。
利用升旗、戴红领巾等情境引导学生认识“旗”“铜”“号”“领”等生字，可引导学生回归生活。
创设红领巾中队可深化学生对生字的理解，让学生体验生字与生活的关系。
三、学习第一小节
1.看图说话。
（教师播放海滩画面。
）
师：到了！到了！我们赶快往海边跑吧！你们看到了什么？
生：我看到了美丽的海滩。
生：还有一只美丽的海鸥……
2.读课文认字。
师：课文这个“导游”是怎么介绍的呢？大家翻开课本第95页认真读一读第一小节。
读不准的字要多读几遍。
（学生读。
）
师：大家读得多认真啊！现在，老师想考考你们。
（教师利用课件检查学生读生字。
）
师：你们能记住这些生字吗？快和小伙伴们商量商量吧。
过一会儿，老师要看哪个组的办法最好。
（学生说记生字的方法。
）
教学设想：利用多媒体课件播放“美丽的海滩”画面，让孩子们在欣赏美丽海滩中认识“鸥”等几个生字，孩子们在探求生字的含义中会学得更快乐和更牢固。
3.学写生字，欣赏字形。
师：小朋友们都会认了，真棒！下面，我们来比一比谁写得最美。
（教师利用课件在田字格中出示生字。
）
师：同学们仔细观察一下生字在田字格中的位置，然后写一写，看看你们能发现什么。
（学生说自己的发现。
）
师：海的“氵”要写在一条弧线上，“母”的第二画是横折勾，不要断着写；写“氵”时要写窄一些；写“母”时要写宽一点。
“军”的第二笔是横勾，竖要写得直，要像军人一样站得直直的。
（学生写字，教师评价。
）
教学设想：利用“像军人一样站得直直的”等引导学生仔细观察字的形体，可让字的深刻寓意和字的漂亮外形在孩子们的心中留下印记。
四、回归课本，说数量词
1.有感情朗读课文。
师：小朋友们太聪明了，现在就既会认又会写了。
老师要奖励大家去军舰上玩。
走！好大的军舰啊！在这里读书肯定很棒，大家试试吧！
（学生用不同方式读第一和第四小节。
）
2.说数量词。
师：读完后你们发现了什么？
生：它们都有一个“一”字和一个量词。
师：生活中像这样的数量词还有很多。
谁来说说呢？
（学生说数量词。
）
师：还有这么多人想说啊！那大家回家后说给自己的爸爸妈妈听吧，让他们也高兴高兴。
（作者单位：湖北宜昌市万寿桥小学）。