福师2014秋心理学作业一、二答案分解
福师2012年秋季《心理学》在线作业一、二正确答案
福师 2012 年秋天《心理学》在线作业一、二正确答案注：红色字体选项为正确答案，100％正确福师 2012 年秋天《心理学》在线作业一注：红色字体选项为正确答案一、单项选择题（共17 道试题，共34 分。
）1.依据学习动机的动力根源，能够将学习动机分为 ( ) 。
A.崇高的动机与初级的动机B. 内部学习动机与外面学习动机C.近景的动机与远景的动机D.直接性动机与间接性动机满分： 2 分2. 世界上最有名的智力量表是( ) 量表，该量表最先由法国人比纳和西蒙于1905 年编制。
A.S—B 量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表满分：2 分3.对于考试忧虑症的办理，以下哪一种说法是不正确的 ( ) 。
A. 考试忧虑症必需时能够心理治疗配合抗忧虑的药物来办理B.学业压力和考试忧虑会形成恶性循环，令考试忧虑症愈来愈严重C.考试忧虑症的形成原由主假如学生内部的压力，因此只需办理勤学生的心态和观点就能够了D.系统脱敏法是治疗考试忧虑症的方法之一满分：2 分4.“亲其师、信其道”，主要表示了 ( ) 的作用。
A.道德认识B.道德感情C.道德动机D.道德意志满分：2 分5.在学与教的过程中，要存心传达的主要信息是 ( ) 。
A.教课过程B.教课手段C.教课内容D.教课媒体满分：2 分6.有些学生固然知道道德规范，也愿意恪守，但却受个人欲念的支配，不可以抗拒迷惑因素，结果干出了违犯道德规范的事。
其主要原由是这些学生( ) 。
A.缺少正确的道德认识B.缺少优秀的感情C.道德意志单薄D.没有掌握正确的道道德为方式满分：2 分7.1903 年，美国心理学家 ( ) 编著第一版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳B. 布鲁纳C.华生D.桑代克满分：2 分8.人们对自己可否成功地从事某一成就行为的主观判断称为 ( ) 。
A.自我期望感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感满分：2 分9.加涅提出了 ( ) 模式。
福师《学校心理健康教育》在线作业二
11. （ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A. 职业角色
B. 职业生涯
C. 职业经历
D. 职业劳动
满分：2 分
12. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。
7. 发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。
A. 能不能学
B. 想不想学
C. 爱不爱学
D. 会不会学
满分：2 分
8. 根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。
A. 质问
B. 教导
C. 驳斥
D. 释疑
满分：2 分
A. 隐性课程
B. 选修课程
C. 独立型课程
D. 必修课程 。
A. 了解自己、职业和社会
B. 了解专业和职业的关系
C. 了解自己跟职业的关系
D. 了解社会的需求
满分：2 分
8. 经验本位的综合课程即（ ）
10. 健康就是指不生病。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
福师《学校心理健康教育》在线作业二 一
试卷13春总分：100 测试时间：--
单选题
判断题
多选题
、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 了解自己的职业心理包括（ ）。
B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
福师2012年秋季《心理学》在线作业一、二正确答案
福师2012年秋季《心理学》在线作业一、二正确答案注：红色字体选项为正确答案，100％正确福师2012年秋季《心理学》在线作业一注：红色字体选项为正确答案一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。
）1. 根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( )。
A. 高尚的动机与低级的动机B. 内部学习动机与外部学习动机C. 近景的动机与远景的动机D. 直接性动机与间接性动机满分：2 分2. 世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A. S—B量表B. 斯坦福量表C. 韦克斯勒量表D. 比纳量表满分：2 分3. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。
A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一满分：2 分4. “亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德动机D. 道德意志满分：2 分5. 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
A. 教学过程B. 教学手段C. 教学内容D. 教学媒体满分：2 分6. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生( )。
A. 缺乏正确的道德认识B. 缺乏良好的情感C. 道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式满分：2 分7. 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳B. 布鲁纳D. 桑代克满分：2 分8. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感满分：2 分9. 加涅提出了( )模式。
福师《心理学》在线作业一满分答案
福师《心理学》在线作业一s1. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。
A. 说到做到B. 敬业精神C. 热心和同情心D. 重义气讲交情正确答案： C 满分：2 分得分：22. 加涅提出了( )模式。
A. 积累学习B. 发现学习C. 观察学习D. 接受学习正确答案： A 满分：2 分得分：23. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是( )。
A. 能力B. 努力C. 身心D. 运气正确答案： A 满分：2 分得分：24. ____ 于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 华生D. 斯金纳正确答案： C 满分：2 分得分：25. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
A. 场依存性B. 发散型C. 冲动性D. 沉思型正确答案： D 满分：2 分得分：26. ( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A. 认知过程B. 问题解决C. 自我意识D. 行动过程正确答案： A 满分：2 分得分：27. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。
A. 复杂方案B. 学习计划C. 可行方案D. 思维程序正确答案： A 满分：2 分得分：28. 对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。
A. 系统性B. 教育性C. 客观性D. 整体性正确答案： B 满分：2 分得分：29. 遵循____原则是进行科学研究的前提条件。
A. 系统性B. 教育性C. 客观性D. 整体性正确答案： C 满分：2 分得分：210. 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 华生D. 桑代克正确答案： D 满分：2 分得分：211. 在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。
学校心理健康教育》在线作业一答案
福师《学校心理健康教育》在线作业一一,单选题1. 经验本位的综合课程即（）A. 显性课程B. 心理健康教育活动课C. 隐性课程D. 心理健康教育学科课程正确答案：B2. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A. 禀赋B. 天资C. 资质D. 天赋正确答案：A3. 美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A. 卡特尔B. 霍兰德C. 埃里克森D. 詹姆士正确答案：B4. 完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A. 隐性课程B. 选修课程C. 独立型课程D. 必修课程正确答案：C5. 心理健康教育课程是（）。
A. 学科本位的综合课程B. 经验本位的综合课程C. 问题本位的综合课程D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程正确答案：D6. 合理选择职业应做到（）。
A. 了解自己、职业和社会B. 了解专业和职业的关系C. 了解自己跟职业的关系D. 了解社会的需求正确答案：A7. ()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A. 职业角色B. 职业生涯C. 职业经历D. 职业劳动正确答案：B8. 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A. 无生涯性B. 强示范性C. 合作性D. 时空相对无限性正确答案：C9. 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）A. 学生个人情况B. 学生学习成绩C. 学生的既往史D. 学生的自我评定正确答案：B10. 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B. 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动正确答案：B11. 在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
福师14秋《教育心理学》在线作业
福师《教育心理学》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）得分：20V 1.教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。
A. 个案分析法B. 策略训练C. 挫折教育D. 合作学习.满分：2 分得分：22. 对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A. 课堂教学目标B. 课程目标C. 学科目标D. 教育目标.满分：2 分得分：23. 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。
A. 能力说B. 布鲁纳论迁移C. 奥苏贝尔论迁移D. 认知迁移理论.满分：2 分得分：24.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。
A.心理评估B. 心理诊断C. 心理辅导D. 心理测验.满分：2 分得分：25. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A. 思维品质B. 学习结果C. 学习内容D. 知识技能.满分：2 分得分：26. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。
A. 教学检查B. 教学测验C. 教学测量D. 教学评价.满分：2 分得分：27. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A.布鲁纳B. 布卢姆C. 维果斯基D. 斯金纳.满分：2 分得分：28. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A. 逆向性迁移B. 顺应迁移C. 重组性迁移D. 同化性迁移.满分：2 分得分：29.（）指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A、词语记忆可渗透到形象记忆中B、形象记忆可渗透到词语记忆中C、形象记忆优于词语记忆D、词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性正确答案:A第2题,（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A、随机通达教学B、认知学艺模式C、锚式教学D、支架式教学正确答案:A第3题,()是常用的积极归因训练方法之一。
A、消除法B、代币制法C、积极思维法D、强化矫正法正确答案:D第4题,（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”A、乔纳森B、班杜拉C、华生D、奥苏贝尔正确答案:D第5题,参与性观察的优点是（）。
A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然正确答案:D第6题,注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A、指向性B、集中性C、特质性D、顺序性正确答案:B第7题,以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。
A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强正确答案:B第8题,下面不属于儿童前言语阶段的是（）。
A、简单发音阶段B、连续音节阶段C、熟练表达阶段D、学话萌芽阶段正确答案:C第9题,当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（）。
A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力正确答案:B第10题,儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
福师《心理学》在线作业一-0003答案
福师《心理学》在线作业二-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题(共12 道试题,共24 分)1.被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义正确答案:C2.给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。
A.具体问题B.归纳结构问题C.转换问题D.排列问题正确答案:C3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点正确答案:A4.将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。
A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的学习类型D.从迁移的方向正确答案:A5.教育心理学是研究( )的科学。
A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学D.学校情境中的行为活动规律的科学正确答案:B6.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。
A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说正确答案:B7.世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表正确答案:A8.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢正确答案:D9.加涅提出了( )模式。
A.积累学习B.发现学习C.观察学习D.接受学习正确答案:A10.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没有作用正确答案:C11.学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想B.视觉想象D.谐音联想法正确答案:D12.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。
秋学期福师教育心理学在线作业二附答案
秋学期福师《教育心理学》在线作业二(附答案)福师《教育心理学》在线作业二试卷总分:100 测试时间：——试卷得分：100单选题多选题判断题、单选题(共20 道试题，共40 分.) 得分：401。
建立学习时间表属于学习策略中的（）。
A. 认知策略B. 精细加工策略C。
元认知策略D. 资源管理策略正确答案：D 满分:2 分得分:22。
维果斯基提出的(）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
A。
文化历史发展理论B。
内化学说C. 心理发展观D。
最近发展区正确答案:D 满分：2 分得分：23. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。
A。
独立完成作业B。
家庭作业C。
教师的主导教学D。
个别课堂练习正确答案:C 满分:2 分得分:24. 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为(）。
A. 群体凝聚力B。
群体规范C。
人际关系D. 课堂气氛正确答案：D 满分：2 分得分：25. 听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于(）.A。
鸡尾酒式的倾听B. 内容的倾听C. 承担义务的倾听D。
创造性的倾听正确答案:D 满分：2 分得分:26。
学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段:知识获得、知识保持和（）.A. 知识巩固B. 知识运用C. 知识提取D. 知识迁移正确答案：C 满分：2 分得分：27。
1903年,美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 布卢姆B。
桑代克C. 铁钦纳D. 华生正确答案：B 满分：2 分得分：28。
1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 布卢姆B。
桑代克C. 铁钦纳D. 华生正确答案：B 满分：2 分得分：29。
皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（).A. 感知运动阶段B。
前运算阶段C。
福师14秋《管理心理学》在线作业一答案
福师14秋《管理心理学》在线作业一答案管理心理学福师《管理心理学》在线作业一一,单选题1.过程型激励理论是从激励的( )出发(即需要的未满足这一过程出发)，对激励问题加以研究的理论A.起始过程B.结果过程C.情境过程D.中间过程正确答案：D2.为了准确传递信息，采用（）方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。
A.单向沟通B.单向沟通+双向沟通C.双向沟通D.反向沟通正确答案：C3.人与人之间的信息沟通主要是通过( )来进行的A.设备B.语言C.仪器D.媒体正确答案：B4.XXX的科学管理方法是哪种人性假设的具体表现（）。
A.复杂人假设B.经济人假设C.自动人假设D.社会人假设正确答案：B5.人与人之间由于经济、政治、法律等因素而形成的人际关系称为( )人际关系A.社会性B.阶级性C.民族性D.家庭性正确答案：A6.人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是( )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别A.数B.性C.量D.形精确答案：C7.认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生( )情绪体验的现象。
A.激动B.不愉快C.高兴D.愉快正确答案：B8.性格是一个人比较稳定的对现实的态度与惯化了的( )A.行为方式B.生活方式C.研究体式格局D.交往体式格局正确答案：A9.心理学家XXX在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的( )假设的归纳综合A.复杂人B.现代人C.经济人D.发展人正确答案：C10.（）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
A.情绪B.能力C.性格#人格精确答案：A11.管理心理学中所强调的群体规范包括( )和非正式规范两个方面A.组织纪律B.社会规范C.传统规范D.正式规范精确答案：D12.影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的()；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构A.需要与动机B.本领结构C.态度体系D.人格特征精确答案：A二,多选题1.带领的非权力性影响力的基本要素有（）A.品行要素B.本领要素C.知识要素D.感情要素正确答案：ABCD2.社会知觉的种类分为（）。
14秋福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业一答案
福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业一单选题多选题判断题一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. 人本主义心理学的另一个代表人物____认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。
A. 斯金纳B. 班杜拉C. 马斯洛D. 埃里克森-----------------选择：C2. 一般来说，5~6岁的儿童每天应有的睡眠时间为（）。
A. 7~8小时B. 9~10小时C. 11~12小时~12小时以上-----------------选择：C3. 多动症的治疗，应以____为主，治疗之前，应首先调查和分析患儿异常行为产生的原因，确定其治疗目标，并记录治疗效果的变化。
A. 药物治疗B. 心理治疗C. 教育和行为治疗D. 临床治疗-----------------选择：C4. 儿童遗尿症一般分为两大类：一类称原发性遗尿；另一类为：____。
A. 连续性遗尿B. 原生性遗尿C. 多次性遗尿D. 继发性遗尿-----------------选择：D5. 一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱；二，缺少同龄玩伴；三，____。
A. 爱好B. 遗传C. 模仿学习D. 饥饿-----------------选择：C6. 判断一个人心理是否健康必须沿着三个方面加以思考。
首先是，心理与环境的关系。
其次是，心理与行为的整统性。
最后是，____。
A. 个体注意范围是否广阔B. 个体爱好是否广泛C. 个体人格的稳定性。
2014秋季 东师 心理学离线作业答案
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、视觉适应：视觉适应是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。
2、诱因：心理学上讲的诱因就是指事件发生的直接诱发原因，这是区别于根本原因而言的。
是说事件的发生条件已经成熟，只差一个导火索，是导致某种事情发生的原因。
3、辐合：指在双眼注视一个物体时，为了使网像同时落在两个网膜的中央两条视线必须向注视点集中。
这时操纵眼球的肌肉活动称为辐合.4.、定势：心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简述影响问题解决的主要因素。
答：⑴问题情境。
⑵问题表征。
⑶知识经验。
⑷认知策略。
⑸心理定势。
⑹功能固着。
⑺酝酿效应。
⑻原型启发。
⑼情绪和动机状态2、简述语言产生的阶段。
答：包含选择意义阶段、法结构产生阶段、产生语音的阶段、运动阶段。
3、动机的特征。
答：动力性、方向性、强度性、持久性、隐蔽性。
4、当代心理学的观点。
答：生物学的观点、心理动力学观点、行为主义观点、人本主义观点、认知观点、进化论观点、文化观点。
三、论述题（每题20分，共40分）1、心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？答：心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。
（一）、观察法观察法是在自然情境中或预先设臵的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。
运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：（1）、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。
（2）、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。
无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。
14秋福师《人格心理学》在线作业一满分答案
福师《人格心理学》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 人格心理学中的古典精神分析学派的代表人物是____。
A. 埃里克森
B. 弗洛伊德
C. 班杜拉
D. 罗杰斯
-----------------选择：B
2. （）的人在生活和工作中追求安全感，扮演被动和依赖的角色。
遇到挫折易怒、易悲观和仇视人等。
A. 口腔型特征
B. 肛门型特征
C. 性器型特征
D. 生殖型特征
-----------------选择：A
3. 个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（）创立的。
A. 阿尔弗莱德阿德勒
B. 荣格
C. 霍妮
D. 弗洛姆
-----------------选择：A
4. 集体潜意识的主要内容是（）。
A. 原型
B. 潜意识
C. 情结
D. 自我意识
-----------------选择：A
5. ____主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。
A. 无意识
B. 前意识
C. 潜意识
D. 意识
-----------------选择：A
6. ____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A. 偏执型
B. 强迫型
C. 反社会型。
奥鹏福建师范大学福师《心理学》在线作业一-参考答案
奥鹏福建师范大学福师《心理学》在线作业一-参考答案福建师范大学福师大奥鹏远程教育福师《心理学》在线作业一参考答案试读一页福师《心理学》在线作业一1.行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。
【选项】：A朴素唯物主义B机械唯物主义C辩证唯物主义D历史唯物主义【答案】：B2.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
【选项】：A动力B需求C内驱力D诱因【答案】：C3.心理定势对解决问题具有( )。
【选项】：A积极作用B消极作用C既有积极也有消极作用D没有作用【答案】：C4.美国心理学家()于1903年编辑出版的《舒明号123》是西方第一部以教育心理学命名的专著。
【选项】：A斯金纳布鲁纳华生桑代克【答案】:d有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但被个人******所支配，抵挡不住诱惑。
结果，他们做了违反道德规范的事情。
主要原因是这些学生()。
[选项]:A缺乏正确的道德认识缺乏好感道德意志薄弱D没有掌握正确的道德行为方式【答案】：C6.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。
【选项】：追求利益的倾向避免失败的倾向C回避困难的倾向追求刺激的倾向【答案】：B7.斯金纳认为，人的行为主要由____条件反射组成。
[选项]:A刺激性B应答性可操作性D感知性【答案】:c8.爱国主义情感属于( )的道德情感。
【选项】：直觉B想像的行为的D伦理的【答案】:d9.对于人类受试者来说，___原则是心理学研究中的一个道德原则。
[选项]:A系统性B教育性C客观性D整体性【答案】：B10.皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。
【选项】：A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段【答案】：C11.世界上最著名的智力量表是()量表，最初是由法国人比娜和西蒙于1905年编制的。
【选项】：A S—B量表斯坦福b量表韦克斯勒标度D比纳量表答：答12.根据埃里克森的社会化发展理论，儿童从6岁到7岁到12岁处于____阶段。
福师《教育心理学》在线作业二答案
福师《教育心理学》在线作业二试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V1. 有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。
A. 自律障碍行为B. 冲动性的问题行为C. 扰乱性的问题行为D. 多动性的问题行为满分：2 分2. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状属于（）。
A. 抑郁症B. 恐怖症C. 焦虑症D. 强迫症满分：2 分3. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是（）。
A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化理论D. 关系转换理论满分：2 分4. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A. 动力B. 需求C. 内驱力D. 诱因满分：2 分5. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。
A. 心理评估B. 心理诊断C. 心理辅导D. 心理测验满分：2 分6. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A. 逆向性迁移B. 顺应迁移C. 重组性迁移D. 同化性迁移满分：2 分7. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A. 课堂形势B. 课堂结构C. 课堂情境D. 课堂教学满分：2 分8. 历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。
A. 命题学习B. 概念学习C. 词汇学习D. 符号学习满分：2 分9. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A. 以学生为中心的发现学习B. 以教师为中心的讲授策略C. 师生互动策略D. 合作学习策略满分：2 分10. 把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。
福师《心理学》在线作业一与答案
一、单选题（共17道试题，共34分。
）A Vl⅛l^S!ι.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
［£A. 顺向正迁移* B.逆向正迁移C. 顺向负迁移D. 逆向负迁移满分：2分⅜l⅜∣2.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是（）。
［EA. 心理困扰B. 心理障碍C. 心理疾病* D.心理异常满分：2分⅜l⅜∣3.加涅提岀了（）模式。
［S* A.积累学习B. 发现学习C. 观察学习D. 接受学习满分：2分SiS4.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生（）。
EA. 缺乏正确的道德认识B. 缺乏良好的情感* C.道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式满分：2分不Γ∏5.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。
A. 正迁移和负迁移B. 水平迁移和垂直迁移C. 一般迁移与具体迁移D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移满分：2分⅜l⅜∣6.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。
SJA. 痕迹消退说B. 动机说C. 同化说D. 前摄抑制与倒摄抑制B. 蔡元培A. 陶行知C. 潘菽D. 廖世承满分：2分⅜l⅜∣8.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
［EA. 构造一种完形B. 主动地形成认知结构C. 形成刺激与反应间的联结D. 对环境条件的认知满分：2分J划9.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）。
∏7A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一一满分：2分（）是指学生借以获得信息，做岀计划和解决问题的心理过程。
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福师2014秋《心理学》在线作业一、二答案一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。
）V1. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A. 时快时慢B. 不快不慢C. 先慢后快D. 先快后慢满分：2 分2. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
A. 吃了酸的食物流唾液B. 望梅止渴C. 蜘蛛织网D. 儿童模仿电影中人物的行为满分：2 分3. 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
A. 教学过程B. 教学手段C. 教学内容D. 教学媒体满分：2 分4. 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的( )。
A. 教师素质B. 心理素质C. 教学能力D. 教育机智满分：2 分5. 1903年,美国心理学家____出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 布卢姆B. 桑代克C. 铁钦纳D. 华生满分：2 分6. 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 华生D. 桑代克满分：2 分7. 首字联词法属于____。
A. 复述策略B. 精致策略C. 组织策略D. 回忆策略满分：2 分8. 不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。
A. 心理困扰B. 心理障碍C. 心理疾病D. 心理异常满分：2 分9. 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有( )的作用。
A. 准确了解问题B. 提供理论指导C. 预测并干预学生D. 结合教学进行研究满分：2 分10. 被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 建构主义满分：2 分11. 对教师来说，最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
A. 课堂教学目标B. 课程目标C. 学科目标D. 教育目标满分：2 分12. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。
A. 形式训练说B. 相同元素说C. 概括化理论D. 关系转换说满分：2 分二、多选题（共 27 道试题，共 54 分。
）V1. 教师在教育过程中主要涉及( )A. 敬业精神B. 职业素养C. 专业知识D. 专业技能E. 教学风格满分：2 分2. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
A. 上下关系B. 平行关系C. 并列关系D. 网络关系E. 交叉关系满分：2 分3. 影响问题解决的因素包括____。
A. 定势B. 问题情境C. 功能固着D. 知识经验满分：2 分4. 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。
动力是由____组成。
A. 内驱力B. 需要C. 诱因D. 期望满分：2 分5. 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。
A. 课时计划的差异B. 课堂教学过程的差异C. 课后评价的差异D. 教学方法的差异满分：2 分6. 周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为____。
A. 教师与学生的冲突B. 教师与学校的冲突C. 教师与教师的冲突D. 教师与家长的冲突满分：2 分7. 教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A. 描述B. 解释C. 验证D. 预测E. 控制满分：2 分8. 一般来说，元认知策略可分为( )。
A. 复述策略B. 精细加工策略C. 计划策略D. 监视策略E. 调节策略满分：2 分9. 合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )。
A. 结构化B. 一体化C. 网络化D. 标准化满分：2 分10. 复述策略包括____。
A. 复习B. 试图回忆C. 过电影D. 多种感官协同记忆满分：2 分11. 道德行为包括( )。
A. 道德行为技能B. 道德行为习惯C. 道德行为认知D. 道德行为情感E. 道德行为体验满分：2 分12. 在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。
A. 外部强化B. 内驱力强化C. 替代强化D. 自我强化满分：2 分13. 教学反思的环节包括____。
A. 具体经验阶段B. 观摩和分析阶段C. 重新概括阶段D. 积极的验证阶段满分：2 分14. 影响迁移的客观因素包括____。
A. 学习材料的特性B. 教师的指导C. 学习的心向和定势D. 学习情境的相似性E. 迁移的媒体满分：2 分15. 学习动机对学习过程的影响表现在____。
A. 学习动机可以加强注意B. 学习动机可以动员个体立即对学习做好准备C. 适中的学习动机的再现效果最好D. 学习动机可以提高学习的坚持性满分：2 分16. 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括____。
A. 提供足够的练习和反馈B. 激励学生在不同的情境中运用策略C. 引导学生评价训练的有效性D. 策略的专门教学与渗透学习相结合E. 引导学生生成新的策略满分：2 分17. 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括( )A. 强度律B. 活动律C. 层次律D. 差异律E. 组合律满分：2 分18. 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。
A. 前创造力B. 潜创造力C. 普通创造力D. 真创造力满分：2 分19. 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( )。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价与反思过程D. 互动过程E. 管理过程满分：2 分20. 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是( )。
A. 试误是顿误的前奏B. 顿悟是试悟的结果C. 试误发生在学习过程的早期D. 顿悟发生在学习过程的中、晚期满分：2 分21. 品德不良的主要特征包括____。
A. 认识特征B. 情感特征C. 意志特征D. 动机特征E. 行为特征满分：2 分22. 大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即( )。
A. 给定的条件B. 要达到的目标C. 存在的限制或障碍D. 存在的疑点满分：2 分23. 皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。
A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆性阶段D. 公正阶段满分：2 分24. 20世纪六七十年代的迁移研究包括____。
A. 能力说B. 布鲁纳论迁移C. 奥苏贝尔论迁移D. 认知迁移理论满分：2 分25. 韦纳指出，人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。
A. 努力B. 运气C. 任务难度D. 环境E. 能力满分：2 分26. 动机的作用主要表现在____。
A. 激发行为B. 行为定向C. 记忆行为D. 维持行为满分：2 分27. 自然实验法的基本组织形式包括____。
A. 单组实验形式B. 等组实验形式C. 同组实验形式D. 循环组实验形式满分：2 分V1.2. 对问题的表征包括问题的表面特征和深层特征，其中表面特征是解决问题的关键。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 当教师感到自己完全能够生存（站稳了脚跟）时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注学生阶段。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 负强化与惩罚的含义相同。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 抽象思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 如果学生把教师看做是榜样，教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 1903年,美国心理学家桑代克（E. L. Thorndike）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 依从阶段的行为主要受控于外在压力，而不是内在的需要。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 杜威（John Dewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A. 错误B. 正确满分：2 分福师《心理学》在线作业二一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。
）V1. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A. 布鲁纳B. 布卢姆C. 维果斯基D. 斯金纳满分：2 分2. 教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。
A. 个案分析法B. 策略训练C. 挫折教育D. 合作学习满分：2 分3. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A. 动力B. 需求C. 内驱力D. 诱因满分：2 分4. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认识策略D. 复述策略满分：2 分5. 在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。
A. 语义B. 概念体系C. 图式D. 视象和声象满分：2 分6. 心理定势对解决问题具有( )。
A. 积极作用B. 消极作用C. 既有积极也有消极作用D. 没有作用满分：2 分7. 不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：2 分8. 下列属于问题解决的是( )。
A. 漫无目的幻想B. 走路C. 联想D. 发明创造满分：2 分9. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感满分：2 分10. 学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A. 语义联想B. 视觉想象C. 关键词法D. 谐音联想法满分：2 分11. 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A. 自我控制B. 自我认知C. 自我指导D. 自我学习满分：2 分12. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A. 构造一种完形B. 主动地形成认知结构C. 形成刺激与反应间的联结D. 对环境条件的认知满分：2 分二、多选题（共 27 道试题，共 54 分。