学会做人学会学习

学会做人学会学习

经过几年的学习与实践，新课程“以人为本”的理念已经深入人心。但令人痛心的是又有多少老师在自己的教育、教学实践中真正的“以人为本”。这是一个值得我们深思的问题。

我们的教育到底是为了什么？

是单纯为了孩子的成绩？不是！是为了自己的名利？更不是！而现实却是有大量的教师为了孩子的成绩，甚至为了自己的名利而努力的工作着。不可否认，在中考、高考的重压下，分数已经是绝大多数教师、家长和学生追求的目标。但我们决不能为了分数而迷失了教育的方向。

本人从事教育、教学工作已有十年出头，其中七年当了班主任。教龄在不断的增长，但本人对教育意义的认识却从未改变。本人认为我们的教育、教学要以学生的发展为本，应该使孩子们“学会做人，学会学习。”这与新课程所提倡的“以人为本”的教育不谋而合。

中国科学院是这样解读“以人为本”这个概念的：以人为本教育的根本目的是——为了人并塑造人；教育学中的以人为本强调的是“以人的发展特别是作为教育对象的具体的个人的和谐发展为根本”。

自1999年师范毕业，踏上育人教书的三尺讲台以来，“使学生学会做人、学会学习。”这句话就成了我教育教学的座右铭。我是这样想的，也是一直这样努力的这样实践着的。

每次接到一个班，我进入教室的第一件事就是问孩子们，“你们

来学校是干什么的？”多数孩子都会立即回答，“是来学知识的。”我就跟他们说，“大家只说对了一点，我们来学校更重要的是要学会做人，学会学习！”

那为什么要使学生“学会做人，学会学习”呢？

首先，孩子们都是“人”，到了学校他们首先就要“学做人”！

有这么一句流行语：德才兼备是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品。

由此可见“学会做人”对孩子们是何等的重要。因此我们老师的首要任务便是——教孩子们怎么做人！

做人的范围很广，在教育、教学实践中我们要教育孩子们做一个有道德的人；一个全面发展的人；一个和谐的人；一个能适应社会需要和发展的有用的人。

我教的第一届学生，接班头一年，因为3、4年级是学生的转变期，自主意识越发明显，也是小学教育的关键期，我刚从师范毕业，没有教育、教学的经验，只能是看点理论书籍、问问有经验的老师，摸着石头过河。

在教育、教学实践中我把学生看作是自己的孩子、自己的弟弟妹妹。说来谁都不相信，在3、4年级时还曾经被体育老师点名会吵的班级，经过我们师生的共同努力，这个班级渐渐地变了，班里曾经出现过的小偷、小摸现象没了；吵架、打架几乎绝迹；作业、考试从不舞弊；老师在与不在一个样；数学考试实行的是“诚信考试”（无人监考）；排座位是成绩最好的和成绩最差的坐一起，依次类推。每次

考试成绩，好的还是好的，不好的也不会一下子好到哪里去。一般的班级都是随年级的升高优秀率与合格率随之下降，但这个班每学期的合格率和优秀率都在稳步不断的上升。而且我教得很轻松，每到期末考试时，比起其他老师来我更轻松。因为我很“懒”，很少辅导后进生，都让班里的“优等生”给辅导了。而且优等生乐意教，后进生愿意学。当然关于教什么、怎么教都有严格的规定，不就在这里详细展开了。

那么这个班为什么会有这样的转变呢？很简单，因为他们逐渐懂得了一点做人的道理、懂得了学习的意义。先进生懂得：教别人就是最好的教自己；后进生懂得：学到手的才是自己的。

现已退休的一位老教师当时深情地对我说，“这是我教书30多年来，教到的最好的班级！”这是对我的教育、教学工作与这帮孩子们的表现最好的肯定与褒奖。

其次，“学会学习”能使孩子们的学习如鱼得水，事半功倍。

“授之以鱼，不如授之以渔”。在新课程标准改革的背景下，我们的教学除了要使孩子们掌握新课标提出的三维目标之外，更要使学生养成一个良好的学习习惯，即：学会学习。

养成一个良好的学习习惯将对学生将来的初中、高中的学习，乃至将来的工作、生活都将起到决定性的作用！

在小学毕竟学习的压力不是太大，如果不养成一个良好的学习习惯，到了初中、高中，科目越来越多，压力越来越大，学生的学习必将杂乱无章，会学得很累，当然成绩也不会好到那里去。反之，如

果在小学阶段已经养成良好学习习惯的同学，到了初中、高中，随着科目的增多，这样的同学一定会合理的安排好各科的学习时间，除了努力、认真地上好课、做好作业，依然会认真作好每一科目的预习、复习工作，不懂的会请教同学和老师。这样的同学学习基础必然好，学起来也就相对轻松，并且会觉得学习是一件乐事，当然这样的同学学习成绩也必定好。

以本人的第1届学生为例。从我接班开始，我就要求同学们每天要认真听课、积极思考、认真作业、不懂就问，每天要抽出10分钟左右时间预习、复习功课等等。并经常在上课之前调查预习复习情况，鼓励孩子们继续坚持。结果每学期期中、期末测试这个班的数学合格率和优秀率都在不断的上升。本来全年级成绩中游的这个班，在毕业考中数学的合格率和优秀率在全年级段都是其它班可望而不可及的。由此可见，逐渐养成的良好的学习习惯对他们的学习起到了至关重要的作用。

因此，我们的教育、教学一定要以人为本，使孩子们“学会做人，学会学习”，为孩子们的人生打下一个良好的基础。