文言文单元巩固练习卷
【部编版】六年级语文下册第五单元课后巩固训练及作业设计(附参考答案)
第五单元巩固训练及作业设计《文言文两则》课后巩固训练1．解释下列句中划横线的词。
①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）③思援弓缴而射之（）④为是其智弗若与（）2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听。
译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意图阐明了一个什么道理？答：两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释词语。
辩斗：以：日中：及：盘盂：沧沧凉凉：孰：汝：2.翻译下面的句子。
（1）孔子不能决也。
（2）孰为汝多知乎？3.这则故事可以给我们哪些启示？参考答案1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的教导。
4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
两小儿辩日1.辩斗：争辩，争论。
以：认为。
日中：正午。
盘盂：盛物的器皿。
圆的为盘，方的为盂。
沧沧凉凉：寒凉。
孰：谁。
汝：你。
2. （1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你智慧多呢？3.（1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们应不断学习。
（2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
（3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。
（4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
《表里的生物》课后巩固训练一、解释词语，并抄写。
和谐：清脆：钵：二、给下面的生字组词。
秒（ ）（ ）怜（ ）（ ）拨（ ）（ ）拒（ ）（ ）怖（ ）（ ）三、多音字组词。
看k ān （ ） k àn （） 恶è（ ） w ù（ ）秘m ì（ ） b ì（ ）参考答案一、和谐：配合得适当和匀称。
九年级上册 文言文专题复习之出师表巩固训练 试题
文言文专题复习之?出师表?稳固训练一、分段阅读阅读1—5自然段，完成以下各题。
〔一〕解释加点的词：1、中道崩殂．．〔〕 3、不懈．于内〔〕4、此诚．危急．．〔〕2、益州疲弊存忘之秋也〔〕5、忠志．．之士〔〕6、追．先帝之殊遇．．〔〕7、开张〔〕8、以光．先帝〔〕9、恢弘．．志士之气〔〕10、妄自菲薄〔〕11、引喻失义〔〕12、以塞．忠谏之路〔〕13、陟．罚臧否．．〔〕14、作奸犯科〔〕15、付．有司论其刑．赏〔〕16、以昭．陛下平明．．之理．〔〕17、不宜偏私．〔〕18、此皆良实．．先．．〔〕20、是以．．〔〕19、志虑忠纯帝〔〕21、简拔．．．．以遗．陛下〔〕22、愚．以为〔〕23、悉以咨．之〔〕24、裨补阙．漏〔〕25、性行淑均．．HY事〔〕27、举．宠为督〔〕28、必能使．．〔〕26、晓畅行．阵．和睦〔〕优劣得所．．于桓灵也〔痛心遗．．．．〔〕29、此后汉所以倾颓．．．．也〔〕30、叹息痛恨憾〕31、贞良死节〔〕〔二〕地毯式阅读：1.用简练的语言概括选段主要内容：。
2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊；后说有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
这种有利的主观条件是因“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下〞形成的。
3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡〞的形势，意在刘禅能“思危〞，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。
4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈述的是哪一条，为什么？广开言路、赏罚清楚、亲贤远佞。
其中最主要的一条是：亲贤远佞。
因其余两条皆与此有关。
刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义〞“偏私，使内外异法〞所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？纳谏、法治、用人。
统编版新人教版高中语文选择性必修中册第三单元文言文练习题复习题课后习题原题与答案及答案
第三单元文言基础过关题姓名：班级：1．下列加点字解释不正确的一项是（）Ａ．阴．相与谋劫单于母阏氏归汉（阴谋）Ｂ．（虞常）私．候胜曰（拜见）Ｃ．而收系．张胜（逮捕）Ｄ．又非亲属，何谓相坐．（定罪、治罪）2．比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（）①以．状语武②武以．始元六年春至京师③欲因．此时降武④君因．我降，与君为兄弟Ａ．①和②不同，③和④相同Ｂ．①和②相同，③和④不同Ｃ．①和②不同，③和④不同Ｄ．①和②相同，③和④相同3．下列各句中没有通假字的一句是（）Ａ．女为人臣子，不顾思义Ｂ．自分已死久矣Ｃ．大臣亡罪夷灭者数十家Ｄ．武闻之，南乡号哭4．下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）Ａ．不平心持正，反欲斗两主Ｂ．单于壮其节Ｃ．收族陵家，为世大戮Ｄ．其一人夜亡5．下列加点词属于名词作状语的是（）Ａ．以状语．武Ｂ．惠等哭，舆．归营Ｃ．天雨．雪，武卧啮雪Ｄ．杖．汉节牧羊6．下列各句中加点词古今同义的一项是（）Ａ．汉亦留之以相当．．Ｂ．武使匈奴明年．．，陵降Ｃ．武等实在．．Ｄ．虞常在汉时素与副张胜相知．．7．下列句子属于被动句的一项是（）Ａ．且单于信女，使决人死生Ｂ．乃徙武北海上无人处，使牧羝Ｃ．见犯乃死，重负国Ｄ．终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？E．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？F．收族陵家，为世大戮8．下列句子不属于宾语前置句的一项是（）Ａ．乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
Ｂ．子卿尚复谁为乎？Ｃ．收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？Ｄ．老母已死，虽欲报恩将安归！9. 下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（）A、匈奴使来，汉亦留之以相当．身战七十余战。
所当．者破，所击者服B 、武字子卿，少以．父任，兄弟并为郎 乃遣武以．中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C 、时汉连伐胡，数．通使相窥观。
汉果数．挑楚军战，楚军不出。
D 、乃曰：“汉天子我丈人行．也” 项王泣数行．下，左右皆泣，莫能仰视10．下列说法不正确的一项是（ ）A ．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人教版九年级语文文言文单元专项练习
盐城经济开发区中学试卷：第 1 页 盐城经济开发区中学试卷：第 2 页人教版九年级语文文言文单元专项练习一、为下列句中加点字词注音 1、吴广者，阳夏．人也。
（ ） 2、会天大雨，道不通，度．已失期。
（ ）3、扶苏以数．谏故。
（ ）4、置人所罾．鱼腹中。
（ ）5、大楚兴，陈胜王．。
（ ） 6、尉果笞．广。
（ ） 7、乃令符离人葛婴将兵徇．蕲以东。
（ ） 8、阡陌．．交通，鸡犬相闻。
（ ）（ ）9、此中人语．云。
（ ） 10、及郡下，诣．太守。
（ ） 11、水皆缥．碧。
（ ）12、鸢．飞戾．天者。
（ ）（ ） 13、然得而腊．之以为饵。
（ ） 14、当．其租入。
（ ） 15、几．死者数．矣。
（ ）（ ） 16、而乡邻之生日蹙．。
（ ） 17、曩．与吾祖居者。
（ ）18、非死则徙．尔。
（ ） 19、以俟．夫观人风者得焉。
（ ） 20、属．予作文以记之。
（ ） 21、浩浩汤汤．．，横无际涯。
（ ） 22、薄．暮冥冥，虎啸猿啼。
（ ） 23、林壑．尤美。
（ ）24、饮少辄．醉。
（ ） 25、伛偻．．提携。
（ ）（ ） 26、泉香而酒洌．。
（ ） 27、山肴野蔌．。
（ ） 28、射者中，弈．者胜。
（ ） 29、觥．筹交错。
（ ）30、颓．然乎其间者。
（ ） 二、解释下列句中加点的字词 1、陈涉少时，尝．与人佣耕，辍．耕之．垄上。
（ ）（ ）（ ） 2、苟．富贵，无相忘。
（ ） 3、若．为佣耕，何富贵也？（ ） 4、燕雀安知．．鸿鹄之志哉！（ ） 5、发．闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
（ ） 6、会．天大雨，道不通，度．已失期。
失期，法．皆斩。
（ ）（ ）（ ） 7、今亡．亦死，举大计亦死，等．死，死国．．可乎？（ ）（ ）（ ） 8、扶苏以．数谏故．，上使外将．兵。
（ ）（ ）（ ） 9、项燕为楚将，数．有功，爱士卒，楚人怜．之。
（ ）（ ） 10、为天下唱．，宜多应者。
（ ） 11、置人所罾．鱼腹中。
（ ） 12、固以．怪之矣。
第三单元文言文知识梳理练习卷2021-2022学年部编版语文八年级上册
部编版八上第三单元文言文知识梳理练习卷《三峡》一、重点字词句归纳1. 通假字略无阙处________同________，意思： 。
2. 古今异义(1)虽．乘奔御风 古义：________________ 今义：虽然(2)良．多趣味 古义：________________ 今义：良好；善良3. 词类活用(1)动词用作名词虽乘奔．御风 原意为：奔跑，句中意为：________________。
(2)形容词用作名词回清．倒影 原意为：清澈，句中意为：________________。
(3)名词用作动词每至晴初霜．旦 原意为：空气中水汽在地面物体上凝结的白色结晶，句中意为：__________________。
4. 一词多义自．三峡七百里中 __________________ 自．非亭午夜分 __________________ 自．康乐以来 __________________沿溯阻绝． __________________ 绝．多生怪柏 __________________ 奇山异水，天下独绝． __________________ 哀转久绝．5. 重点实词(1)隐．天蔽日 隐：_________________ (2)自非亭．午夜分．． 亭午：_________________ 夜分：_______________自 绝(3)不见曦．月曦：_________________(4)至于夏水襄陵．．襄：_________________陵：_________________(5)沿溯．．阻绝沿：_________________溯：_________________(6)其间．千二百里间：_________________(7)虽乘奔御．风御：_________________(8)不以疾．也疾：_________________(9)则素湍．绿潭湍：_________________(10)回清．．倒影回清：_______________(11)绝．多生怪柏绝：_________________(12)清荣．峻茂荣：_________________(13)林寒涧肃．肃：_________________(14)属引凄异．．．．属：_________________引：_________________凄异：_______________(15)空谷传响．响：_________________6.重点句子翻译(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
人教版高中语文文言文复习练习必修(分单元打印版)
文言文复习练习（必修四）第二单元复习题一、本单元基础知识梳理1、给下列加点字注音翠幕．( )堤．沙( ) 天堑．( )珠玑．( ) 应．笑我( )罗绮．( ) 叠巘．( ) 钓叟．( ) 凝噎．( ) 一蓑．烟雨（）故垒．( ) 纶．巾( ) 樯．橹( ) 还酹．( ) 遥岑．远目（）料峭．（）吟啸．．（）萧瑟．（）玉簪．（）脍．炙人口（）鲈．鱼（）揾．（）薄．雾（）舞榭．歌台（）封狼居胥．（）纱橱．（）憔悴．．（）暮霭．( ) 经．年( ) 参．( )差．( )2、文学常识：（1）《望海潮》《雨霖铃》的作者是（）词人（）。
（2）《念奴娇赤壁怀古》《定风波》的作者是（）词人（）。
（3）《水龙吟登建康赏心亭》《永遇乐京口北古亭》的作者是（）词人（）。
（4）《醉花阴》《声声慢》的作者是（）词人（）。
3、默写重点归纳。
《赤壁怀古》（1）大江东去， , 。
（2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
，，。
江山如画，一时多少豪杰。
（3）遥想公瑾当年，······，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，。
（4）故国神游，，早生华发。
人生如梦，《定风）料峭春风吹酒醒，微冷，。
）休说鲈鱼堪脍，，？（6）求田问舍，，。
（7），，树犹如此，倩何人唤取，，？《永遇乐》（1）千古江山，。
舞榭歌台，。
（2），，人道寄奴曾住。
想当年，金戈．铁马，。
（3）元嘉草草，，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，。
（3）东篱把酒黄昏后，。
（4）莫道不销魂，，。
《声声慢》（1）寻寻觅觅，冷冷清清，。
（2）雁过也，正伤心，。
（3）满地黄花堆积，，如今有谁堪摘？（4）梧桐更兼细雨，，。
这次第，怎一个愁字了得？二、补充练习1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．珠玑婉约烟柳画桥良霄晓风残月B．骤雨羌管繁花似锦樯橹金戈铁马C．苍陌吴钩千里清秋嬴取斜阳草树D．梧桐憔悴暗香盈袖消魂凄凄惨惨3．下列词语中加点字的注音有错误．．．的一组是( )A．斟酌．（zhuó）袅．（niǎo）娜屋椽．（chuán）羽扇纶．（ɡuān）巾B．游说．（shuō）倩．（qiàn）影佳肴．（ yáo）清沁．（ xīn）肺腑C．浸渍．（ zì）酣．（hān）畅岑．（cén）寂殒．（ yǔn）身不恤D．峥嵘．（rónɡ）榫．（sǔn）头国粹．（ cuì）咬文嚼．（jiáo）字4．下列词语中有错别字．．．．的一组是 ( ) A．点缀克隆叱咤风云安然无恙B．酝酿炒作冰雪消融家喻户晓C．斑斓蜷缩兴高采烈锦上添花D．寥廓和霭礼上往来急不暇择5．下列文学常识的表述，错误的一项是( )A．词产生于唐，盛行于宋。
文言文专题复习之《出师表》巩固训练(参考答案))
文言文专题复习之《出师表》巩固训练（参考答案）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。
4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
其中最主要的一条是：亲贤远佞。
因其余两条皆与此有关。
刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
5.纳谏、法治、用人。
6.“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。
7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。
8.忠心、品德、才能。
9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。
10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。
以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。
借古鉴今，成败并举。
11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉 13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中”赏；平明偏私；兴隆倾颓等1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南阳；“布衣”②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事④低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”⑤后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。
⑥恐托付不效，以伤先帝之明⑦受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足⑨当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 3.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。
4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。
既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。
说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。
人教部编版八年级上册语文第六单元文言文各课同步练习(含答案)
人教部编版八年级上册语文第六单元文言文各课同步练习（含答案）第六单元同步练习《孟子》二章一、积累运用1.给下列加点字注音。
公孙衍（）丈夫之冠（）．．妾妇（）．畎亩（）．傅说（）．曾益（）．富贵不能淫（）．胶鬲（）．百里奚（）．法家拂士（）．（）2.解释下列加点字词。
（1）岂不诚大丈夫．（2）天下熄．（4）父命之．（5）戒之．（6）女家．（）（3）是焉得为大丈夫乎（）．（）（）（）（7）以顺为正者．（8）与民由之．（9）发于畎亩．（10）空乏其身．．（12）曾益．（13）衡于虑．（）（）（）（）（11）行拂乱其所为（）．．（）（）（）（14）出则无敌国外患．3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.自7月7日以来，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温（35℃以上）天气。
（删去“不断”）B.从20世纪90年代开始，贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作，见证了中国高铁发展及孕育的全过程。
（将“发展”和“孕育”对调） C.宋金时期，无论是在宫廷还是在民间，三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。
（将“也”改为“都”）D.升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园，一些上海的地区，小朋友为了升入理想中的小学，从幼儿园开始就要进行应试训练。
（“应试”改为“考试”） 4.根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
人活于世上总要有些信仰，为了心中的道义，有人像孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，有人像_______________________，有人像_______________________。
5.文学常识填空。
这两篇短文选自《___________》，孟子，名___________，___________学派代表人物之一，战国时期___________家。
课内精读二、课内阅读（一）阅读《富贵不能淫》，回答问题。
1.翻译下列句子。
（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
高一语文必修下册同步备课系列第一单元专项练习(文言文课内外)(解析版)
第一单元专项练习（文言文课内外）课内篇（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍．坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨．．；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同．．，端章甫．．．，愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十，而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（节选自《论语·先进篇》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．莫春者/春服既成冠者/五六人童子/六七人浴乎/沂风乎舞/雩咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/B．莫春者/春服既成冠者五六人童子/六七人浴乎/沂风乎舞雩/咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞雩/咏而归/夫子帽然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞/雩咏而归/夫子喟然叹曰/吾与点也/三子者出/曾皙后/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侍：陪侍，陪站在尊长身边。
《论语》中单用“侍”，指孔子坐着，弟子站着；“侍坐”指孔子和弟子都坐着。
B．饥馑：泛指灾荒年。
第1-4单元文言文阅读检测卷
第1-4单元文言文阅读检测卷文言文是中华传统文化的重要载体，承载着古人的智慧和思想。
通过对文言文的学习和阅读，我们能够领略到古代文化的魅力，感受历史的厚重。
为了检验大家对第 1 4 单元文言文的掌握程度，特编写此检测卷。
一、字词解释1、解释下列加点字的意思。
（1）“学而时习之”中的“时”：＿____（2）“吾日三省吾身”中的“省”：＿____（3）“温故而知新”中的“故”：＿____（4）“知之者不如好之者”中的“好”：＿____2、解释下列古今异义词的古义。
（1）“可以为师矣”中的“可以”古义：＿____（2）“饭疏食，饮水”中的“水”古义：＿____二、句子翻译1、翻译下列句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：＿____（2）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：＿____2、指出下列句子中的特殊句式，并翻译。
（1）贤哉，回也！句式：＿____ 译文：＿____（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
句式：＿____ 译文：＿____三、内容理解1、《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是：＿____ 。
2、《＜论语>十二章》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：＿____ 。
3、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：＿____ 。
4、请简要概括《狼》这篇文章的主要内容，并说说这个故事给了你怎样的启示。
内容概括：＿____启示：＿____四、拓展阅读阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
邹忌讽齐王纳谏巩固练习(含答案)
邹忌讽齐王纳谏巩固练习（含答案）21 邹忌讽齐王纳谏1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．臣妾(qiè) 期年(qī) 朝服衣冠(zhāo)B．孰与(shú) 弗如(fú) 皆朝于齐(cháo)C．窥镜(kuì) 昳丽(yì) 数月之后(shuò)D．旦日(dàn) 暮寝(qīn) 时时而间进(jiān)2．阅读语段，按要求完成下面题目。
①唐太宗善纳魏徵良言，开创了“贞观之治”的盛世。
②历代君主要成就一番bà业，身边没有几位敢于进jiàn的大臣是不行的。
③战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣策士周旋其间，因势据时为国君出奇策异计。
④齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。
⑤邹忌______是一个能言善辩的雄辩家，________是一个有远见的政治家。
⑥在______时期______整理编辑的《战国策》里还记录了很多如邹忌一般的游说之士(纵横家)的政治主张和策略，这可称得上游说之士的实战演习手册。
(1)根据②句中的拼音写汉字。
bà( )业进jiàn( )(2)③句中“尔虞我诈”在语段中的含义是______________________________。
(3)在⑤句横线上填写恰当的关联词。
(4)在⑥句横线上填写正确的文常信息。
(5)“诸侯林立”是________短语，“尔虞我诈”是________短语。
(指出短语的结构类型)(6)请仿照①句补充一则与“纳言”相关的事例。
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______3．解释下列句中加点的字。
必修二文言文单元练习
必修二文言文单元练习安徽安庆石化一中周宗富人教社新课标教科书必修二第三单元一、直击考点本单元所选的文章都是古典文学中有相当影响的山水游记类散文。
或寄情山水，感慨人生短暂，寄托生当有为的思想；或借山水之游的感慨生发对治学的思考，提出‚此所以学者不可以不深思而慎取之也‛；或以景抒情，表达旷达乐观情怀。
同学们在学习本单元时，要注意以下几点：一要注重诵读，披文入情，感受文章的音韵美，把握景物描写背后作者深沉的情感表达；通过诵读一方面能很好地感知冰冷的语言背后作者或高扬或低沉的情感流动，和作者产生情感共鸣，有利于培养阅读文言的兴趣；另一方面有利于培养对语言的感知能力，比如《赤壁赋》中的‚方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？‛作者三字句、四字句的使用，达成了怎样的诵读效果？‚而今安在哉‛应该怎样读？为什么要这样读？这样我们就能由诵读作为切入点来思考这个问题。
二要注意通过这些文章积累常见实词、虚词，以及掌握一些特殊句式。
文言学习是不可能一日千里的，而应是通过积土成山、点滴积累才能收到较好的学习效果。
本单元的三篇文章文质兼美，但在提供学生掌握古汉语词汇方面也是很好的范文。
《游褒禅山记》里几个常用的虚词，如‚其‛字，‚其孰能讥之乎‛中的‚其‛表示反问，‚难道‛的意思；而‚余亦悔其随之而不得极夫游之乐也‛中的‚其‛是‚自己‛的意思。
再如词类活用方面，《赤壁赋》中的‚侣鱼虾而友麋鹿‛、‚舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇‛等等，都是很好的范例。
在学习这些文章时，我们做过有心人，在平时学习时注意将这些词放在一起作一些比较，作一些归类，是非常有利于我们文言词汇的积累的。
三学习本单元时，要把握作者内在的情感变化，以及思考情感变化的内在原因是什么，和作者所处的时代背景有什么样的关系。
比如《赤壁赋》中，作者通过主客对话的方式，揭示作者内心的矛盾和思想流变，最后作者以豁达的胸襟和站在一定的人生高度，解决了内心对人生须臾、纵情江湖和想有所作为的思想冲突，再联系作者其他诗歌作品，我们就可以看出作者的遇挫旷达的胸襟与气魄。
第三单元课内文言文及比较阅读专题复习卷-部编版语文八年级上册
八年级上册第三单元课内文言文及比较阅读专题复习卷班级____________姓名____________学号____________一、【甲】三峡自．三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，（1）自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（3）其间千二百里，虽乘奔．御风，不以疾．也。
春冬之时，则素湍．绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，（4）清荣．峻茂，良．多趣味。
（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属．引凄异，空谷传响，哀转久绝．。
故．渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1、解释下列加点的词语。
自．三峡七百里中____________ 略无阙．处____________虽乘奔．御风____________ 不以疾．也____________素湍．绿潭____________ 清荣．峻茂____________良．多趣味____________ 属．引凄异____________哀转久绝．____________ 故．渔者歌____________2、把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 自非亭午夜分，不见曦月。
_________________________________________________________________________________________ (2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
_________________________________________________________________________________________ (3)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
_________________________________________________________________________________________ (4)清荣．峻茂，良多趣味。
部编本语文八年级下册第三单元文言文巩固练习题
一、解释加点字的意思缘．溪行鲜美．．甚异．之．．缤纷．．落英欲穷．其林仿佛．．才．通人寻．病终未果．豁然开朗．．．．俨然．．桑竹之属．欣然规．往阡陌．．．．交通．．相闻．悉．如外人黄发垂髫．．乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯妻子．．．．问津．．乃．不知有汉无论．．绝境．．间隔为．具言所闻叹惋．．．．延．至其家此中人语．不足便扶．向．路处处志．之及．郡下诣．太守规．往二、翻译句子1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3、寻向所志，遂迷，不复得路。
三、简答1、桃花源中环境；人们的生活2、表达了作者_______________________________________________________________________的感情。
八语第三单元小测单之《桃花源记》姓名：一、解释加点字的意思缘．溪行鲜美．．甚异．之．．缤纷．．落英欲穷．其林仿佛．．才．通人寻．病终未果．豁然开朗．．．．俨然．．桑竹之属．欣然规．往阡陌．．．．交通．．相闻．悉．如外人黄发垂髫．．乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯妻子．．．．问津．．乃．不知有汉无论．．绝境．．间隔为．具言所闻叹惋．．．．延．至其家此中人语．不足便扶．向．路处处志．之及．郡下诣．太守规．往二、翻译句子1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3、寻向所志，遂迷，不复得路。
三、简答1、桃花源中环境；人们的生活2、表达了作者______________________________________________________________________的感情。
一、解释加点字的意思如鸣珮环．．．．．______________________________________ ．．．．__________________________________ 卷石底以出心乐．_________之水尤．_________清冽不可久居．_________ 翠蔓．．_________ 蒙．_______络．_______摇．_______缀．______ 参差．．_________ ．．_________披拂．．_________ 翕忽．．_________ 日光下澈．_________ 佁然隶而从．．_________．．_________ 斗．_________折蛇．_________行犬牙．．_________ 潭西南．．．_________ 俶尔差互．．_________ 以．_________其境过清．．_________ 凄．_________神寒．_________骨悄怆．．_________ 幽邃二、翻译句子1、日光下澈，影布石上。
第三单元巩固与提升试卷2022-2023学年部编版语文九年级上册(含答案)
九年级上册语文巩固与提升练习题第三单元1.下列加点字的读音全都正确的一项是清早，从睡梦中醒来的古镇早已成为了一个粉妆玉砌．的世界，屋顶上、绿林中、田野里，到处都被薄．薄的轻纱般的白雪覆盖、包裹、映．衬着。
在雾气的笼罩下，沿着寂静的小道缓步前行，雾凇沆．砀、上下一白，在初雪的装扮下，根根树枝犹如冰肌玉骨般俏立枝头，束束松针似盛开的“玻璃花”般闪闪发光。
A．qì báo yìng hàng B．qiè bó yìng hángC．qì bó yìn háng D．qiè báo yìn hang2.下列句子中词类活用解释不正确的一项是A．滕子京谪守．巴陵郡（“守”，名词用作动词，做州郡的太守）B．北．通巫峡，南．极潇湘（“北”“南”，方位名词做状语，向北、向南）C．百废．具兴（“废”名词用作形容词，荒废）D．有亭翼．然临于泉上者（“翼”名词作状语，像鸟张开翅膀一样）3.下列各项中对“而”的解释不正确的一项是A．而．年又最高（连词，表递进）B．而．不知人之乐（连词，表并列）C．而．乐亦无穷也（连词，表因果）D．游人去而．禽鸟乐也（连词，表承接）4.宣传组打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。
下面横线处填入词语恰当的一项是上联：明月① ，长亭一曲，过客离愁②下联：清风③ ，细雨千弦，旷野归鸿④A．①醉人②不禁秋③映江④都入酒B．①映江②不禁秋③醉人④都入酒C．①醉人②都入酒③映江④不禁秋D．①映江②都入酒③醉人④不禁秋5.下列加点成语运用有误的一项是A．九（5）班的同学平时刻苦钻研，伛偻提携．．．．，取长补短，共同进步，形成了良好的学习风气。
B．新兴产业方兴未艾．．．．，传统制造业加快向高端化、智能化、绿色化方向发展，中国工业前景可期。
文言文单元巩固练习卷
文言文单元巩固练习卷一、文言常识1、《论语》是专门记录孔子和一些弟子言行的体散文集，由纂辑而成，是家学派的经典著作。
孟子是继之后家学派的代表人物，他提出了性论的观点。
先秦道家学派的代表人物是和，是法家集大成者，是兵家代表人物。
2、诸子散文从论说文的体式来看，可分为三个阶段：①战国初期的体阶段，以《》、《墨子》和《》为代表；②战国中期的体阶段，以《》和《》为代表；③战国末期的独立成熟的论说文阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。
3、“唐宋八大家”之称源于明代茅坤的《唐宋八大家文钞》，其中选辑了唐代、和宋代、、、、、六人的文章。
“唐宋八大家”中最有成就的作家是、、、，有“四大家”之称，古有“如潮、如泉、如澜、如海”的称誉。
4、苏轼，字，号，谥号“文忠”，北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。
派词代表人物。
他与父亲、弟弟皆以文学名世；与汉末“三曹父子”（、、）齐名。
5、王安石，字，号，封，有名句，。
二、基础知识1、指出下列句中的通假字，并加以解释A.知者乐水，仁者乐山（）B.浩浩乎如冯虚御风（）C.井蛙不可以语于海者，拘于虚也（）D.人卒九州，谷食之所生（）E.不似豪末之在于马体乎（）F.明主不厌人（）G.举酒属客（）H.正善治，事善能（）2、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.故声闻过情，君子耻．之B.孔子登东山而小．鲁C.以其善下．之，故能为百谷王D.侣．鱼虾而友．麋鹿3、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.东．流入于潇水B.顺流而东．行，至于北海C.西望夏口，东．望武昌D.东．面而视，不见水端4、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.舞．幽壑之潜蛟B.泣．孤舟之嫠妇C.且夫我尝闻少．仲尼之闻D.苏子愀然，正．襟危坐5、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.秋水时．至，百川灌河B.而轻．伯夷之义者C.存乎见少，又奚以自多．D.邑人奇．之6、选出下列句子中“其”字用法判断正确的一项，并解释（）①以其乃华山之阳名之也（）②后世之谬其传而莫能名者（）③则其好游者不能穷也（）④则或咎其欲出者（）⑤仲尼语之以为博，此其自多也（）⑥以故，其后名之曰褒禅（）⑦而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）⑧其孰能讥之乎（）⑨此其过江河之流，不可为量数（）⑩方其破荆州，下江陵（）A.①⑦⑩/②③④⑤⑥/⑧⑨B.①⑤⑦⑩/②③④⑥/⑧⑨C.①②⑤⑦/③④⑥⑨/⑧⑩D.①⑤⑦⑨/②④⑥/③⑧⑩7、选出文言句式归类正确的一项（）①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也②月出于东山之上③趋势不可以，束于教也④客有吹洞箫者⑤而今安在哉⑥天下之水，莫大于海⑦而又何羡乎⑧而攻坚强者莫之能胜⑨吾长见笑于大方之家⑩“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也A.①/②⑥/③⑨/④/⑤⑦⑧⑩B.①③/②⑤/⑥⑨/④/⑦⑧⑩C.①⑨/②/③⑥/④⑦/⑤⑧⑩D.①⑦/②③/⑥⑨/④/⑤⑧⑩三、《诸子喻山水》课文理解1、与“君子耻之”词法相同的一项是（）A.上不天、心不地B.以其善下之C.登泰山而小天下D.以道为舍2、与“而攻坚强者莫之能胜”句式完全相同的一项是（）A.名成于前，德垂于后B.是之取尔C.仲尼亟称于水D.何取于水也3、《老子》则以水为喻，说明人要；行动要。
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文言文单元巩固练习卷一、文言常识1、《论语》是专门记录孔子和一些弟子言行的体散文集，由纂辑而成，是家学派的经典著作。
孟子是继之后家学派的代表人物，他提出了性论的观点。
先秦道家学派的代表人物是和，是法家集大成者，是兵家代表人物。
2、诸子散文从论说文的体式来看，可分为三个阶段：①战国初期的体阶段，以《》、《墨子》和《》为代表；②战国中期的体阶段，以《》和《》为代表；③战国末期的独立成熟的论说文阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。
3、“唐宋八大家”之称源于明代茅坤的《唐宋八大家文钞》，其中选辑了唐代、和宋代、、、、、六人的文章。
“唐宋八大家”中最有成就的作家是、、、，有“四大家”之称，古有“如潮、如泉、如澜、如海”的称誉。
4、苏轼，字，号，谥号“文忠”，北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。
派词代表人物。
他与父亲、弟弟皆以文学名世；与汉末“三曹父子”（、、）齐名。
5、王安石，字，号，封，有名句，。
二、基础知识1、指出下列句中的通假字，并加以解释A.知者乐水，仁者乐山（）B.浩浩乎如冯虚御风（）C.井蛙不可以语于海者，拘于虚也（）D.人卒九州，谷食之所生（）E.不似豪末之在于马体乎（）F.明主不厌人（）G.举酒属客（）H.正善治，事善能（）2、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.故声闻过情，君子耻．之B.孔子登东山而小．鲁C.以其善下．之，故能为百谷王D.侣．鱼虾而友．麋鹿3、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.东．流入于潇水B.顺流而东．行，至于北海C.西望夏口，东．望武昌D.东．面而视，不见水端4、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.舞．幽壑之潜蛟B.泣．孤舟之嫠妇C.且夫我尝闻少．仲尼之闻D.苏子愀然，正．襟危坐5、选出下列句子中词类活用不相同的一项（）A.秋水时．至，百川灌河B.而轻．伯夷之义者C.存乎见少，又奚以自多．D.邑人奇．之6、选出下列句子中“其”字用法判断正确的一项，并解释（）①以其乃华山之阳名之也（）②后世之谬其传而莫能名者（）③则其好游者不能穷也（）④则或咎其欲出者（）⑤仲尼语之以为博，此其自多也（）⑥以故，其后名之曰褒禅（）⑦而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）⑧其孰能讥之乎（）⑨此其过江河之流，不可为量数（）⑩方其破荆州，下江陵（）A.①⑦⑩/②③④⑤⑥/⑧⑨B.①⑤⑦⑩/②③④⑥/⑧⑨C.①②⑤⑦/③④⑥⑨/⑧⑩D.①⑤⑦⑨/②④⑥/③⑧⑩7、选出文言句式归类正确的一项（）①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也②月出于东山之上③曲士不可以束于教也④客有吹洞箫者⑤而今安在哉⑥天下之水，莫大于海⑦而又何羡乎⑧而攻坚强者莫之能胜⑨吾长见笑于大方之家⑩“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也A.①/②⑥/③⑨/④/⑤⑦⑧⑩B.①③/②⑤/⑥⑨/④/⑦⑧⑩C.①⑨/②/③⑥/④⑦/⑤⑧⑩D.①⑦/②③/⑥⑨/④/⑤⑧⑩三、《诸子喻山水》课文理解1、与“君子耻之”词法相同的一项是（）A.上不天、心不地B.以其善下之C.登泰山而小天下D.以道为舍2、与“而攻坚强者莫之能胜”句式完全相同的一项是（）A.名成于前，德垂于后B.是之取尔C.仲尼亟称于水D.何取于水也3、《老子》则以水为喻，说明人要；行动要。
因为水善于，所以能容纳百川。
4、《孟子·尽心上》以“登山”、“观海”等来比喻。
说明。
5、《管子·形势解》选文与《韩非子·大体》中哪句话内容相似？读后你有何人生感悟？答：6、写出两句含“山水”内容的诗文名句。
①②四、《秋水》课文理解1、本文共用了九个“之”字，按其用法分为三类，正确的一项是（）①泾流之大②两涘渚崖之间③野语有之曰④我之谓也⑤少仲尼之闻⑥轻伯夷之义⑦睹子之难穷⑧非至于子之门⑨大方之家A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨C.①②③/④⑤⑥⑦⑨/⑧D.①③/④/②⑤⑥⑦⑧⑨2、下列对原文有关内容的理解不正确的一项是（）A.“秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
”这句话表现出黄河涨水时的雄壮开阔。
B.河伯起先“欣然自喜”，为的是与后文河伯“望洋兴叹”进行对比，并且突出后者。
告诉人们天外有天，山外有山。
否则，将被修养很高的人耻笑。
C.河伯“欣然自喜”，是因为自己虚怀若谷，能吸纳百川。
庄子引用野语，是用来表现河伯深深的自责之情。
D.海神认为伯夷的行为是为了求名，孔子的谈论是为了显示学问，类似河伯，妄自尊大。
3、本文的思路是：开篇写“百川灌河”的，引出河伯的心态，继写“不见水端”的大海，与“泾流之大”的黄河形成，再引出河伯的自我，为下文借北海若之口的正面说理做好。
第二段在第一段描述的基础上，情因景生，理由景发；以谈秋水始，又以谈秋水终，首尾圆合，章法谨严。
4、翻译句子①于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
②“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
5、写出文章第一段中脱化除了的两个成语：、。
6、下列哪一项对课文的理解是错误的（）A.文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用是指代，起承上启下的作用。
B.“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，描绘出河伯踌躇满志的神态。
C.“不辩牛马”与“不见水端”是用对照手法突出大海的广阔。
D.文中最能反映河伯认识前后变化的句子：前者“欣然自喜”，后者“汪洋而兴叹”。
7、文章论述中，“井蛙”、“夏虫”写作手法的运用，在文中起到什么样的表达效果？答：五、《前赤壁赋》课文理解1、下列指代内容相同的两项是（）（）A.何为其然也B.方其破荆州C.其声呜呜然D.盖将自其变者而观之2、下列句子中词类活用与其他句子不同的一项是（）A.方其破荆州，下．江陵B.况吾与子渔樵．于江渚之上C.相与枕．藉乎舟中D.肴核既尽．，杯盘狼藉3、下面前两句话比喻泛舟赤壁之乐，后两句话比喻洞箫和鸣之悲，对本体和喻体相似之处的理解，不正确的一项是（）A.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（轻松愉快）B.舞幽壑之潜蛟（了无声形）C.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（超然脱俗）D.泣孤舟之嫠妇（孤寂悲切）4、下面对课文第一、二自然段的解读，不正确的一项是（）A.首段点题，写泛舟赤壁的情景，主客乘舟，饮酒诵诗，如同离开人世，飞升仙境，写出了酒酣神迷时的幻觉。
B.第二段分两层，第一层由“乐”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。
C.这两段虽然不是文字的主题内容，但为全赋重心的主客对答部分创造了气氛，培养了感情，做找了铺垫。
例如，由洞箫的哀怨，引出对曹孟德的感伤，再引出苏子的宏论。
而且，起篇之江、月贯穿始终。
D.这篇抒情赋，既有“清风徐来”之类的整句，又有“于是饮酒乐甚”之类的散句，整齐和谐、自然流畅，二者兼备。
5、从词类活用的角度选出下列加点字用法归类正确的一项（）①方其破荆州，下．江陵②西．望夏口，东．望武昌③顺流而东．也④渔樵．于江渚之上⑤舞．幽壑之潜蛟⑥泣．孤舟之嫠妇⑦侣．鱼虾而友麋鹿⑧苏子愀然，正．襟危坐⑨扣舷而歌．之⑩乌鹊南．飞A.①④⑨/②③⑩/⑤⑥⑦⑧B.①③④⑨/②⑩/⑤⑥⑧/⑦C.①④⑨/②③⑩/⑤⑥/⑦⑧D.①③④⑨/②⑩/⑤⑥/⑦⑧6、下面对课文赏析不正确的一项是（）A.本文的主客问答只是赋体的一种表现形式，实际上反映的都是作者本人的思想和境界。
B.作者通过诗的意境创造，真实生动地揭示了自己复杂的精神世界，表达了对人生的思索。
C.人生是多么的短暂和渺小，跟不尽的江水和不灭的明月比较，人生实在是令人悲叹啊！D.写景、抒情、议论三者紧密结合，情景交融，情理相生，创造了一种独特的艺术境界。
7、翻译句子①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟8、文中描绘洞箫的声音，运用了哪些方法？写箫声有何作用？答：9、理清本文情感线索，并加以分析。
答：六、《游褒禅山记》课文理解1、与“慧褒始舍于其址”的“舍”字用法不同的一项是（）A.以其乃华山之阳名之也B.幽暗昏惑而无物以相之C.火尚足以明也D.后世之谬其传而莫能名者2、“庐陵萧君圭君玉”中“庐陵”是，“萧”是，“君圭”是，“君玉”是。
3、下列地名中“阳”与“以其乃华山之阳名之也”中的“阳”含义相同的一项是（）A.衡阳B.汉阳C.沈阳D.洛阳4、翻译句子①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也②至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
5、第二段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？作用是什么？答：6、本文借一次没有尽兴的游山，得出哪两点启示？答：7、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是（）A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远B.故非有志者不能至也C.然力不足者亦不能至也D.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
8、引发作者发出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”感慨的游览见闻是（）A.问其深，则其虽好游者不能穷也。
B.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
C.盖余所至，比好游者尚不能十一。
D.余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
9、下列对课文三四两段文字分析不正确的一项是（）A.文中托古言事，更增加了立论的力度。
这一点和韩愈《师说》中开头便言“古之学者必有师”有相似之处。
B.文中以景喻物，用“世之奇伟、瑰怪、非常之观”比喻某种最高成就的境界。
而这种境界不是每个人都能达到的。
C.“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
D.这两段文字紧相承接，最后得出一个结论：“学者不可以不深思而慎取之也”。
10、本文以游山为喻，强调要达到预期目的，必须具备哪三个要素？其中哪个要素起着主导作用？结合你的学习情况，谈谈这个道理对你有什么帮助。
答：。