梦想的力量教学设计

《梦想的力量》

教

学

设

计

亳州学院附属学校五年级（2）班：高艳

2017年4月12日

【教学目标】

1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达出来。

2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。

3、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等，激活学生的梦想。

【教学重点】

引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

【教学难点】

体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

【教学过程】

一、补充阅读，引入情境

1、集体诵读

我有一个梦想

那一天

人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

自由的鸟儿展翅飞翔

那一天大地不再凄凉

没有破坏、没有掠夺和污染

秀美的山川环抱家园

清澈的河流源远流长

我有一个梦想

那一天化作美好希望

让我们携起手来

用我们的爱实现梦想

用我们的爱实现梦想

2、“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（出示课题）

3、同学们，在读课文之前，我们先来观察一组有关非洲现状的图片。————看到这里，相信每个人都不由得为之震撼，为之心痛。在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后，在他的内心便播下了希望的种子

二、初读课文，概括梦想

1、出示自学提示：

（1）学习课文中出现的生字新词。

(2）能快速阅读课文，能读懂课文内容并感受瑞恩美好的心灵。（3）瑞恩的梦想是什么？

2、学生浏览课文并自学

3、汇报：瑞恩的梦想是什么？

我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（1）

我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（12）

（出示课件，指导朗读）

4、瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们？

2001年，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。梦想的实现，拯救了成千上万人的生命。让人不由感叹：梦想的力量可真伟大。

三、合作探究，感悟“梦想”

生小组合作探究，自主划找、品读、批注感悟：

（1）这两年，瑞恩经历了怎样的过程？怎样实现他的梦想?

（2）为什么说梦想的力量是伟大的？

【板块一】激励自己

1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？

学生汇报：

①瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。

②几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。

③爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；

④暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；

⑤考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……

瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。

2、为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大？（激励自己）

3、小结：有了梦想，就会不断地激励自己，可见梦想的力量可真伟大。

【板块二】感化他人

1、70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是什么？

（2000元挖一口井）

可是凭借他一个人的力量能完成吗？

（不能）

那么这个任务是怎么完成的？

（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。）

补充了解捐款背后的故事：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去了25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而

她已为此积攒了7年钱。

2、你从这里可以感受到什么？（梦想不仅可以激励自己，还可以感化他人。）

【板块三】带去幸福

1、瑞恩的第三个目标是什么？

（买钻井机）

2、怎样实现的？

（班上的同学加入捐钱打井行列。）

同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现，会给非洲人民带去什么？赶快到课文中去找一找。

有一个自然段让我们感受有了水的幸福、快乐？

读倒数第二段。

3、你感受到什么？

梦想，可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊！此时此刻，我们如何能不幸福地流泪。

（出示课件，指导朗读“是呀……在此时有谁不流泪呢?)

四、提升认识，升华情感

1、你认为“梦想的力量”大在哪里？

（梦想的力量，能够激励自己，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。）

2、读了这篇课文，最让你感动的是什么？（最让人感动的是瑞恩有一颗善良的心，同时它还有坚持的勇气。）

3、在《超越梦想》的歌声中，学生用一句话书写自己的梦想格言。(边播放课件歌曲，边让学生先写出来，在挑选几位当众表白）

用梦想格言，激活梦想。梦想要大声表白出来——

（示例）：

一个人拥有了梦想，就是拥有了翅膀。拥有了翅膀，就获得了飞翔的力量。

梦想之火，可以燎原

心有多大，梦想就有多大……

3、教师激情总结：大家的发言让老师也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一样，向着自己的梦想扬帆起航！

五、课外拓展：

这个故事一定感动了你，你一定有很多话想跟瑞恩说，那就写一封信给远方的瑞恩吧！