园博园及园林博物馆-大兴区小学生社会大课堂活动任务单
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类型
名称
手抄报
《团结一心》
大兴区小学生社会大课堂活动学习任务单
活动主题
弘扬“一带一路”精神,复兴伟大中国梦
活动日期
9月21日
学校
亦庄镇第一中心小学
年级
三年级
资源单位
园博园及园林博物馆课时源自8活动目的1.知识目标—知道定向运动的一些知识，通过寻找任务点学会使用地图，方向的判断；寻找过程中了解“一带一路”沿线的历史、人文、地理、民族、经济贸易等知识，从特色展园设计上学习丝路所经城市的地域文化和人文风情。
活动注意事项：
1.学生参加活动当日，早晨7：30到校，7：40开始登车（南门），预计下午13：30登车往回返，预计15:30正常放学接学生。
2.活动当天的午饭、饮用水以及装盛垃圾的塑料袋由学生自备。另外，请家长监督孩子不要带贵重物品及过多钱，以免造成不必要的损失。
3.老师对学生进行安全教育。
活动交流收获及评价：
1.进行活动资料的整理、展示和交流。
2.对活动进行总结评价。
学习任务
（教师提前设计任务、要求，含前期准备、活动流程、后续活动，可以结合不同学科）
过程记录
（学生活动过程中填写）
1.上网或者实地到园博园及园林博物馆了解相关材料。
中国园林博物馆以“中国园林——我们的理想家园”为建馆理念，旨在展示和传承博大精深的中国园林艺术，弘扬优秀的民族传统文化，见证中华民族的伟大复兴。
活动要求
课前准备
1.学生查看北京园博园的游园导览图。
2.了解定向运动的相关知识。
活动过程中：
1.到达目的地后全员集合，班主任将每班学生按每组12—16人分组，每组选出一名队长和副队长。全组成员共同开动脑筋，设计出队名、队徽、队训。
2.每小队领取一份任务书。本次活动共设8个任务点，1、3、5、7、8点为人物点、2、4、6点为电话点。通过用GPS卫星定位仪（上图为GPS卫星定位仪）结合地图识别展园以及推理，在规定时间内按顺序寻找8个目标点，并完成相应的点位任务进行定向拓展比赛。
2.能力目标—培养学生定向运动的技能，独立思考，解决问题的能力及体力和智力受到压力下做出快速决断、分析问题的能力；培养良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性；提高对自己的了解，正确进行自我评价，超越自我，积极创新的能力。
情感目标—培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拔的意志品质，活动中融洽学生关系，增进感情。激励学生热爱自然，热爱生活。
2.了解各小组实践活动计划内容。
我们分成3个小组,我们要找到1个神秘人,然后围成圈说:"早餐营养要加强。"如果那个人能回答出下句,就说明他是那个神秘人。
3.活动资料的整理、展示及交流。
通过这次实践活动,让我们充分认识到:大家只有团结一致,才能更好的完成任务。
活动成果
（与活动有关的文章、摄影作品、影音作品、手工作品的图片等，至少一件，最多三件）
名称
手抄报
《团结一心》
大兴区小学生社会大课堂活动学习任务单
活动主题
弘扬“一带一路”精神,复兴伟大中国梦
活动日期
9月21日
学校
亦庄镇第一中心小学
年级
三年级
资源单位
园博园及园林博物馆课时源自8活动目的1.知识目标—知道定向运动的一些知识，通过寻找任务点学会使用地图，方向的判断；寻找过程中了解“一带一路”沿线的历史、人文、地理、民族、经济贸易等知识，从特色展园设计上学习丝路所经城市的地域文化和人文风情。
活动注意事项：
1.学生参加活动当日，早晨7：30到校，7：40开始登车（南门），预计下午13：30登车往回返，预计15:30正常放学接学生。
2.活动当天的午饭、饮用水以及装盛垃圾的塑料袋由学生自备。另外，请家长监督孩子不要带贵重物品及过多钱，以免造成不必要的损失。
3.老师对学生进行安全教育。
活动交流收获及评价：
1.进行活动资料的整理、展示和交流。
2.对活动进行总结评价。
学习任务
（教师提前设计任务、要求，含前期准备、活动流程、后续活动，可以结合不同学科）
过程记录
（学生活动过程中填写）
1.上网或者实地到园博园及园林博物馆了解相关材料。
中国园林博物馆以“中国园林——我们的理想家园”为建馆理念，旨在展示和传承博大精深的中国园林艺术，弘扬优秀的民族传统文化，见证中华民族的伟大复兴。
活动要求
课前准备
1.学生查看北京园博园的游园导览图。
2.了解定向运动的相关知识。
活动过程中：
1.到达目的地后全员集合，班主任将每班学生按每组12—16人分组，每组选出一名队长和副队长。全组成员共同开动脑筋，设计出队名、队徽、队训。
2.每小队领取一份任务书。本次活动共设8个任务点，1、3、5、7、8点为人物点、2、4、6点为电话点。通过用GPS卫星定位仪（上图为GPS卫星定位仪）结合地图识别展园以及推理，在规定时间内按顺序寻找8个目标点，并完成相应的点位任务进行定向拓展比赛。
2.能力目标—培养学生定向运动的技能，独立思考，解决问题的能力及体力和智力受到压力下做出快速决断、分析问题的能力；培养良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性；提高对自己的了解，正确进行自我评价，超越自我，积极创新的能力。
情感目标—培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拔的意志品质，活动中融洽学生关系，增进感情。激励学生热爱自然，热爱生活。
2.了解各小组实践活动计划内容。
我们分成3个小组,我们要找到1个神秘人,然后围成圈说:"早餐营养要加强。"如果那个人能回答出下句,就说明他是那个神秘人。
3.活动资料的整理、展示及交流。
通过这次实践活动,让我们充分认识到:大家只有团结一致,才能更好的完成任务。
活动成果
（与活动有关的文章、摄影作品、影音作品、手工作品的图片等，至少一件，最多三件）