【人民版】选修六：专题三(1)《新生代的曙光》导学案(含答案)
2017八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光复习教案 新人教版
第四单元《新时代的曙光》
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从图一、图二、图三的内容可以看出，这
场运动的先锋是，后来成为运动主力的
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图一、图二、图三反映的事件有什么历史
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九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光导学案新人教版
《资本主义时代的曙光》导学案【目标导航】1．通过学习掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物及其主要成就，进而理解文艺复兴的本质。
掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
2．通过学习，分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养透过现象看本质的能力。
通过对重大事件和主要人物的评价，提高全面客观评价历史问题的能力。
3．通过学习，认识到新航路开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是当时人们历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
一、内容自学1．文艺复兴（1）兴起时间及发源地：__________________________________________（2）核心思想：________________________________________（3）性质：________________________________________________（4）代表人物及作品：______________________________________________2．新航路的开辟（1）代表人物及成就：__________________（2）影响：__________________________________________二、合作探究，交流展示1．文艺复兴首先在意大利兴起的原因是什么？2．新航路开辟的原因和条件有哪些？三、归纳总结从时间、规模、目的、影响、航程等方面比较新航路开辟与郑和下西洋的不同之处？四、巩固检测1．文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。
”这主要反映了资产阶级（）A．否定宗教信仰的思想上B．倡导由开明君主执政的思想C．追求自由平等的思想D．肯定人的价值和创造性的思想2．文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了作者漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻，抨击了天主教会的种种罪行，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。
初中历史新时代的曙光教案
初中历史新时代的曙光教案1. 知识与技能：（1）了解新文化运动的背景、代表人物、主要阵地和内容。
（2）掌握五四运动的导火线、爆发时间和地点、主力以及其对中国历史的影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立为国家富强、民族振兴而奋斗的理想，增强社会责任感和历史使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新文化运动的背景、代表人物、主要阵地和内容。
（2）五四运动的导火线、爆发时间和地点、主力以及其对中国历史的影响。
2. 教学难点：新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义的深入理解。
三、教学过程1. 导入新课简要回顾上节课所讲的内容，引导学生思考：为什么说新文化运动是新时代的曙光？接下来，我们将继续学习新文化运动和五四运动，深入探讨这两个历史事件对中国历史的深远影响。
2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解新文化运动的背景、代表人物、主要阵地和内容。
在此基础上，教师提问，检查学生的学习效果。
3. 合作探讨将学生分成若干小组，让他们讨论新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义。
每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可进行补充和评价。
4. 教师讲解根据学生的讨论，教师对新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义进行讲解，引导学生深入理解这两个事件对中国历史的贡献。
5. 案例分析让学生阅读有关新文化运动和五四运动的案例，分析其中的历史人物和事件，引导学生从实践中感受这两个事件的历史价值。
6. 总结反思让学生总结新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义，反思这两个事件对当代中国的影响。
在此基础上，教师进行点评，总结课堂教学。
四、课后作业1. 请学生结合教材，总结新文化运动和五四运动的历史背景、原因和意义。
2. 让学生撰写一篇关于新文化运动和五四运动的历史短文，阐述自己对这两个事件的理解和看法。
【人民版】选修六：专题二(2)《“奥林匹克”》导学案(含答案)
二“奥林匹克”【思维激活】古希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办1次运动会(为了和平）。
运动会举行期间，全希腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。
公元前776年在这里举行第1届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军，成为国际奥林匹克运动会荣获第1个项目的第1个桂冠的人。
后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。
比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。
奥林匹亚古竞技场现代奥林匹克运动会与古代奥林匹亚竞技会之间有着重要的历史渊源，同时也存在着巨大的差异，那么，它们之间的传承关系和差异均体现在哪些方面？自主学习与知识构建【自主·预习·思考】一、祭祀宙斯的庆典1．由来：(1)古希腊奥林匹克运动会所在地奥林匹亚，位于伯罗奔尼撒半岛西面的伊利斯城邦，这里是古希腊人的宗教中心。
(2)神话中奥林匹斯山上的众神之王宙斯，主宰着自然界和人间的一切。
古希腊人在奥林匹亚建造了宙斯及其妻子赫拉的神庙，每四年进行一次规模盛大的祭祀庆典，并进行多种竞技比赛，称为“奥林匹克”。
2．实质：(1)公元前9世纪至公元前8世纪，希腊氏族社会逐步转变为奴隶制城邦社会，战争频繁。
体育是最好的培养士兵体能的方法。
从斯巴达和伊利斯签订“神圣休战”的条约起，军事训练性的体育运动变为和平与友谊的竞技比赛。
(2)古希腊人追求强壮健美体魄，热爱运动和竞技，以此表达对神与英雄的祭祀和崇拜，逐渐形成了运动会，其中影响最大的就是奥林匹克。
3．影响：(1)有文字记载的古希腊第一次奥林匹克庆典举行于公元前776年，主要是伯罗奔尼撒地区的运动员参加。
(2)后来项目增加，时间延长，并进行其他庆典活动。
二、奥林匹亚遗址群1．主要建筑：奥林匹克遗址群共有二十多处建筑遗迹，这些建筑建于公元前7世纪至公元前5世纪。
现存神庙遗址有宙斯神庙和赫拉神庙，运动场遗址有训练场、健身房、赛马场等。
资本主义时代的曙光导学案
第10课《资本主义时代的曙光》导学案【学习目标】1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物及其作品，理解文艺复兴的指导思想和影响。
2．了解新航路开辟的原因、过程、影响；进一步掌握哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行的路线，初步理解新航路开辟的影响，。
3．通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质；通过哥伦布发现美洲的学习，学会用一分为二的方法评价历史人物。
4. 文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
【学习重点】1．但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物及其作品，文艺复兴的指导思想和影响。
2.哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行及其路线，新航路开辟的影响。
【自主学习】※请同学们仔细阅读课本P58-62页内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、文艺复兴（14~16世纪）（1）兴起：①地点:__________ ②指导思想:____________（2）代表人物：①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容明确表达对天主教会的厌恶。
他被誉为。
②达·芬奇：人，最大的成就是。
代表作有、＿＿＿＿＿等，这些作品体现了精神。
③15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方，英国的文学巨匠就是典型代表人物。
（国家）人，代表作有、等，其作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了精神。
（4）影响：___________________。
二、新航路的开辟（15~16世纪）（结合P62地图，能画出哥伦布和麦哲伦的航行路线。
）（1）1492年，（国家）哥伦布相信大地是球形的，1492年他受（国家）资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从启程，开始横渡经过两个多月的航行，历经千辛万苦，到达了今天。
但是哥伦布误认为他们到达的是，所以称当地居民为。
（2）阅读P61页小字完成：1519~1522年，奉西班牙国王之命，带领的船队，穿越、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了。
第10课资本主义时代的曙光导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案第10课资本主义时代的曙光导学案【学习目标】1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。
2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。
【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下，合作探究问题。
【导学问题】一、文艺复兴（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。
2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟2、请各组同学仔细阅读教材p82三段小字并结合p83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）代表人物出发时间出发地点到达地点新航线哥伦布达•伽马麦哲伦三、2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材p83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）三、宗教改革1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。
共4页，当前第1页12342、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。
经过改革，在西欧产生了、、等新教派。
【新】八年级历史上册第四单元《新时代的曙光》教案新人教版
第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动◇教学目标◇【知识与能力】了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。
学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限,培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。
【过程与方法】通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高学生分析问题的能力;通过指导学生对比文字材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
【情感、态度与价值观】了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用,激发学生勇于创新、积极进取的精神,增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感,增强民主与科学意识。
◇教学重难点◇【教学重点】新文化运动的内容与意义。
【教学难点】新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
◇教学过程◇一、新课导入洋务运动没能使中国走向富强,百日维新亦告失败,辛亥革命也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质。
一部分先进的中国人经过痛苦的反思,认为必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。
在这个过程中,马克思主义传入中国,为当时的中国革命指明了一条新道路。
下图中的北大红楼是中国近代史上李大钊、陈独秀、毛泽东等人最早传播马克思主义和民主科学进步思想的重要场所。
下面让我们一起学习第12课《新文化运动》,感受先进知识分子打破权威、敢于求真的精神!二、新课讲授(一)新文化运动的兴起1.教师提问:辛亥革命之后,我国的政治领域和思想领域明显呈现出新旧交替、新旧斗争的时代特征。
请依据所学知识,概括出这一时代特征在当时的具体表现。
师生总结:政治上,辛亥革命后,虽然中华民国已经成立,但民主共和制度并没有真正实现,中国社会仍是一片黑暗;袁世凯依靠武力和政治欺骗,窃取中华民国临时大总统职位,后来还一度复辟帝制;国内军阀割据混战局面愈演愈烈。
思想上,一方面,辛亥革命使民主共和观念深入人心,民主、自由、平等、博爱等思想在此后得到进一步传播;另一方面,袁世凯掀起一股尊孔复古逆流,旧思想、旧道德卷土重来。
《光》导学案及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《光》导学案及答案罗田县育英高中高二语文选修《光》导学案学生用时：80 分钟共 4 页 2019-5-21 编写人：刘继伟审核：高二语文组【学习目标】 1、知识与能力目标：认识大自然的光，感受大自然。
提高赏析散文的能力。
提高写作的发散思维能力。
2、过程与方法：朗读，探究，合作讨论的方式去解读文本。
3、情感态度与价值观：认识阳光，感受阳光，培养雅致的情怀。
【使用说明】 1、注意知识与能力目标的培养。
2、了解课文关于光的论述。
【知识链接】 1、《光》整体感知这篇散文基本上以时间为线索，描述了一天之内光的变化及其带给人的感受。
作者关于光的感受极为细密，导致整篇行文也十分精细、绵密。
全文共九段，大致可以分为四个部分：第一部分（第一段）写晨光，第二部分（二至四段）写阳光，第三部分（五至八段）写光与黑暗的关系，第四部分（第九段）写1 / 15夜晚的声音。
作者从黎明写起，黎明是通过光来显现的，只有窗口模糊灰白的一小方天，不过是灰白的晨曦。
此时作者尚在刚醒未醒之间，感觉是混沌的（这种处于临界点的混沌感觉在后面多次出现），这晨光给人的第一印象是灰败冷寂，因为它掀起了昨天的愁烦。
不过，作者认为晨曦最活泼闪烁，只是不易被人觉察罢了。
接着，作者拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，随后进一步指出晨光比其余的光羞缩胆怯。
在此基础上，作者通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的可爱。
接下来，作者描述金红的阳光取代晨光，驱散了隔夜的黑影，梦境里的幻象。
作者自问：到底阳光带来的是希望还是失望？沿着这样的疑问和思路，作者对阳光的伟大和缺陷（对应着希望与失望）进行了剖析，抓住日光能暴露一切事物的根本，以对比的方式显示了日光的犀利、深入，以及富有和独立。
人教版九年级历史上册第10课《资本主义时代的曙光》导学案
九年级历史课堂导学案【课题】第10课资本主义时代的曙光【课型】新授【课时】1 编制：【备课日期】【上课日期】编号：姓名：班级：【学习主题】1.掌握文艺复兴时期但丁、达.芬奇莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的本质；2.掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
课课达标1.对后世的字母文字产生了重要影响的文字是（）A．埃及象形文字 B．腓尼基字母文字C．西亚楔形文字 D．希腊字母[参考答案] A【解析】本题考查象形文字。
古代埃及象形文字后来的符号除表示意思外，也表示一定的音节，这种文字为后世的字母文字奠定了基础。
腓尼基文字是较早的字母文字，古希腊人就是在腓尼基文字的基础上创造了希腊字母，古罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。
由此可知，对后世的字母文字产生了重要影响的文字是象形文字。
2.文艺复兴时期，有一位人物在地质学、物理学、生理学等方面都很有成就，但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。
他是A.但丁B.达•芬奇C.莎士比亚D.哥伦布[参考答案] B【解析】根据题干中文艺复兴时期和“蒙娜丽莎的微笑”推断此人是达·芬奇。
3. [四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。
他的经典剧作现在依然还是剧院的唯一选择。
下列哪一部是可以选择在此上演的莎士比亚的戏剧A.《最后的晚餐》B.《蒙娜丽莎》C.《神曲》D.《哈姆雷特》[参考答案] D【解析】本题考查莎士比亚的作品，故选D4.文艺复兴的核心思想是：A.理性主义B.共产主义C.浪漫主义D.人文主义[参考答案] D【解析】在文艺复兴时期，新兴的政策阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性等，这种思潮被称为人文主义。
故选D5.史学家认为：“l4到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。
其中“人被发现”始于A.马可•波罗来华B.文艺复兴C.新航路开辟D.马克思主义诞生[参考答案] B【解析】根据题干中的时期，推断是文艺复兴和新航路的开辟两件事。
【人民版】选修六：专题六(2)《“活的居民博物馆”》导学案(含答案)
“活的居民博物馆”【思维激活】 黄山不仅以其雄奇峻美闻名天下，而且还以其厚重的历 四方。
如果说黄山是大自然以其鬼斧神工恩赐人类的一份厚重礼物, 递、宏村则是徽州先民巧夺天工造福后人的无价之宝。
界文化遗产名录，2005年9月， 镇。
两个普普通通的皖南古村落， 什么迷人的魅力呢？ 史积淀和丰富的文化内涵享誉 那么黄山脚下黟县的西 2000年11月，西递、宏村被列入世 西递、宏村又被中央电视台评为全国“十佳”最具魅力名 为什么会被列入世界文化遗产名录呢？西递、 宏村到底有 自主学习与知识构建 【自主•预习•思考】 一、安徽西递和宏村古村落 1 .位置 (1) 安徽黟县的西递和宏村,是皖南山区的两座自然村落。
黟县始置于秦，位于黄山西 ______________南，由于地理位置封闭，保存有明清古民居建筑三千六百余幢。
(2) 西递和宏村以“世外桃源”般的生态环境和保存完整的古民居建筑群被誉为“活的 古民居博物馆”。
2 .西递(1) 距黟县县城八公里，因村西曾设古代递送邮件的驿站而得名。
这里居民相传其始祖 为唐代皇帝李氏后裔，因遭变乱，改为胡姓上匕宋时迁居西递。
(2) 西递村建于明万历年间的石牌坊，村中的“履福堂”、“大夫第”、“敬爱堂”等古朴 雅致的各式建筑，蔚为壮观，如同一首朴实典雅的明清古民居建筑交响诗。
3 .宏村 位于县城西北十一公里处，宏村始建于南宋绍兴年间,原为一汪姓宗族的聚居地， 面形似水牛，故有“牛形村落”之称。
全村保存完好的明清古民居一百四十余幢，与村外宁 静安恬的田园风光交相辉映，不愧为“中国画里的村庄” 二、 人居环境与建筑特色 1 .评价 西递和宏村在整体上保存着明 •清社会村落的面貌，体现了人、建筑物、自然环境三者 关系的和谐。
2 •特点 (1) 西递和宏村都背山朝阳“枕高岗，面流水，一望无际” 居宅院结构完整，构成了浑然一体的村落内部空间。
(2) 西递和宏村处处有水相随，古宏村利用山势坡度而修成的“水圳” 村还制定了村规民约以保护水质环境。
高中历史专题三1新生代的曙光学案人民版选修6
专题三欧洲文艺复兴的辉煌学习目标与思想方法【课程标准】1、知识与技能：佛罗伦萨政治、经济、文化政策等因素促进了文艺复兴的兴起。
圣母玛利亚大教堂的建造背景、设计者、建造过程、建筑特色和历史意义。
乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆的建造过程和收藏情况，理解美第奇家族对艺术品的珍爱本身就是人文主义的体现。
西斯廷小教堂壁画是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期绘画艺术的宝库，也是世界文化的珍贵遗产。
《创世纪》和《最后的审判》所体现的卓越绘画成就和深刻思想内涵，既是世界美术史上的丰碑，也是人类思想史上的宝贵遗产。
圣彼得大教堂是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期建筑艺术的代表作，是世界文化的珍贵遗产。
米开朗琪罗和贝尔尼尼是意大利文艺复兴时期杰出的人文主义艺术家。
2、过程与方法：史料研习、分析比较、知识学习、问题探究。
3、情感态度与价值观：圣母玛利亚大教堂是新时代的报春花。
乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是欧洲著名的艺术宝库。
西斯廷小教堂壁画和圣彼得大教堂及其广场建筑等艺术成就，既是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期人文主义艺术辉煌的历史见证，更是世界文化史上的珍贵遗产。
拉斐尔、米开朗琪罗、贝尔尼尼等艺术大师的成就表明，顺应时代发展、锐意进取和勇于创新，是走向成功的真谛。
【专题探究】本专题主要讲述了欧洲文艺复兴时代的辉煌。
中世纪晚期开始的欧洲文艺复兴孕育了近代西方文明。
这一时期最具代表性的文化遗产是佛罗伦萨等历史文化中心极其具有人文主义精神的城市和宗教艺术。
文艺复兴时期的文化遗产，反映了个性强烈的艺术特色和人文主义精神，许多艺术家和建筑师都是多才多艺的“巨人”，他们的建筑和艺术作品代表了新的思想文化潮流，预示着新时代的到来。
意大利的佛罗伦萨历史中心、梵蒂冈的圣彼得大教堂等文艺复兴时期的历史文化遗产，无可争辩的被联合国教科文组织列入了世界遗产名录。
【学法点津】1．本单元主要介绍佛罗伦萨和罗马的文化遗产。
为了掌握这些内容，可联系初中已学过的历史知识，了解意大利文艺复兴的历史背景，这样才能更深刻地理解当时那些艺术家的杰出成就及其丰富的内涵和价值。
【人民版】选修六：专题二(1)《古希腊的奇迹》导学案(含答案)
专题二 古代希腊、罗马文化的结晶学习目标与思想方法【课程标准】1、 知识与技能：雅典城邦是古希腊奴隶制民主政治的典型；雅典卫城是祭祀雅典娜神的建筑群，是雅典城邦的象征。
雅典卫城最负盛名的帕特农神庙是古希腊文化的重要代表。
奥林匹亚遗址的建筑风格体现了它既是古希腊人宗教祭祀的场所，也是竞技运动的场所，成为现代奥林匹克运动的发祥地。
理解和认识现代奥林匹克运动在世界和平与发展方面的意义和影 响。
公元前6世纪罗马成为真正意义上的城市；公元前 378年罗马成为“七丘之城”；罗马城的杰出建筑几乎都出现在罗马帝国时期。
图拉真广场是罗马城内最大的广场。
图拉真纪功柱是古罗马纪功柱的代表作。
万神殿是至今唯一保存完整的古罗马建筑。
凯旋门是罗马人推崇武力的表现。
2、 过程与方法：问题探究、历史比较、讨论分析、情境再现。
3、 情感态度与价值观：体会民主政治对人类文明发展的重要意义； 人类的重大的文化遗产。
通过帕特农神庙辉煌艺术成就的学习， 明对世界文明的重要贡献；感受人类文明在继承中不断发展， 林匹克运动均是古代希腊为世界文明所留下的巨大的文化遗产。
的兼容并包的胸怀。
罗马人在政治、经济和文化诸方面给予人类的伟大贡献。
【专题探究】本专题主要讲述了古代希腊、罗马文化。
古代希腊、罗马的历史遗迹是世界文明遗产中的瑰宝。
雅典卫城建筑群既反映了古希腊城邦在民主制度鼎盛时期的社会状况， 也反映了古希腊建筑艺术的杰出成就，巴特农神庙是雅典卫城最重要的建筑， 闪耀着古希腊历史文化的人文主义光辉。
古希腊人在奥林匹亚举行祭祀宙斯的庆典，并举办盛大的竞技活动， 称为“奥林匹克”，这一希腊人的和平盛会启发了现代奥林匹克运动会的召开， 而古希腊人的奥林匹克精神也在现代奥林匹克运动中得到发扬光大。
意大利罗马是历史悠久的“永恒之城” ，佛奥罗•罗马诺广场是古代罗马帝国政治、经 济和宗教活动中心，历代重要的建筑大都集中于此。
这些建筑遗址体现了古罗马帝国的繁荣 强盛。
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专题三欧洲文艺复兴的辉煌学习目标与思想方法【课程标准】1、知识与技能：佛罗伦萨政治、经济、文化政策等因素促进了文艺复兴的兴起。
圣母玛利亚大教堂的建造背景、设计者、建造过程、建筑特色和历史意义。
乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆的建造过程和收藏情况，理解美第奇家族对艺术品的珍爱本身就是人文主义的体现。
西斯廷小教堂壁画是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期绘画艺术的宝库，也是世界文化的珍贵遗产。
《创世纪》和《最后的审判》所体现的卓越绘画成就和深刻思想内涵，既是世界美术史上的丰碑，也是人类思想史上的宝贵遗产。
圣彼得大教堂是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期建筑艺术的代表作，是世界文化的珍贵遗产。
米开朗琪罗和贝尔尼尼是意大利文艺复兴时期杰出的人文主义艺术家。
2、过程与方法：史料研习、分析比较、知识学习、问题探究。
3、情感态度与价值观：圣母玛利亚大教堂是新时代的报春花。
乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是欧洲著名的艺术宝库。
西斯廷小教堂壁画和圣彼得大教堂及其广场建筑等艺术成就，既是罗马暨意大利文艺复兴兴盛期人文主义艺术辉煌的历史见证，更是世界文化史上的珍贵遗产。
拉斐尔、米开朗琪罗、贝尔尼尼等艺术大师的成就表明，顺应时代发展、锐意进取和勇于创新，是走向成功的真谛。
【专题探究】本专题主要讲述了欧洲文艺复兴时代的辉煌。
中世纪晚期开始的欧洲文艺复兴孕育了近代西方文明。
这一时期最具代表性的文化遗产是佛罗伦萨等历史文化中心极其具有人文主义精神的城市和宗教艺术。
文艺复兴时期的文化遗产，反映了个性强烈的艺术特色和人文主义精神，许多艺术家和建筑师都是多才多艺的“巨人”，他们的建筑和艺术作品代表了新的思想文化潮流，预示着新时代的到来。
意大利的佛罗伦萨历史中心、梵蒂冈的圣彼得大教堂等文艺复兴时期的历史文化遗产，无可争辩的被联合国教科文组织列入了世界遗产名录。
【学法点津】1．本单元主要介绍佛罗伦萨和罗马的文化遗产。
为了掌握这些内容，可联系初中已学过的历史知识，了解意大利文艺复兴的历史背景，这样才能更深刻地理解当时那些艺术家的杰出成就及其丰富的内涵和价值。
2．本单元内容较为庞杂，可制作表格归纳整理课本内容，加深印象，明确条理。
一新生代的曙光【思维激活】佛罗伦萨（Florence）是意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。
位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。
十五至十六世纪时佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，以美术工艺品和纺织品驰名全欧。
欧洲文艺复兴运动的发祥地，举世闻名的文化旅游胜地。
1865-1871年曾为意大利王国统一后的临时首都。
工业以玻璃器皿、陶瓷、高级服装、皮革为主。
金银加工、艺术复制品等工艺品亦很有名。
佛罗伦萨国际当代艺术双年展，与威尼斯双年展、米兰三年展并称意大利三大艺术展。
佛罗伦萨为什么会成为文艺复兴的发源地？自主学习与知识构建【自主·预习·思考】一、中世纪“城市之花”1．评价：(1)“佛罗伦萨”的意思是“鲜花之城”，它位于意大利中部，有着悠久的历史。
(2)佛罗伦萨是意大利的文化之都，在这里最早兴起了以人文主义为核心的文艺复兴运动。
2．地位：(1)佛罗伦萨建于公元前59年，是罗马人在阿尔诺河流域所建的一个殖民地。
14世纪成为欧洲最大的工业和金融中心，资本主义萌芽和文艺复兴都最先出现于此地。
(2)佛罗伦萨是意大利中部最大城市，意大利的商业贸易中心，经济发达，又是独立的城市共和国，这就为新文化繁荣并成为文艺复兴的最大中心提供了条件。
3．文艺复兴的特点：(1)文艺复兴歌颂人性，反对神性，提倡人权，反对神权；提倡个性自由，反对宗教桎梏；赞颂世俗生活，反对来世观念和禁欲主义。
(2)文艺复兴借助了古代希腊、罗马文化，但它不仅是古典文化的复兴，而是一场全新的思想解放运动。
（3）其实质是当时新兴的资产阶级借恢复古典思想文化之名传播自己思想文化运动，作为欧洲启蒙运动的先导，标志着西方资产阶级文化的兴起。
4．文艺复兴的中心：众多的“天才巨匠”和他们的艺术创造力，使佛罗伦萨成为文艺复兴的发源地和文化中心，被称为“意大利的雅典”。
二、文艺复兴和美第奇家族1．初期代表：(1)早在14世纪，佛罗伦萨就出现但丁、彼特拉克和薄伽丘三位新文化运动的代表，被称为文艺复兴初期的“三杰”。
(2)但丁的《神曲》被誉为新时代最伟大的诗篇。
(3)彼特拉克首先提出了人文主义的新思想，号召恢复古典文化。
(4)薄伽丘的小说集《十日谈》则反映了佛罗伦萨市民的思想和反封建要求。
2．空前发展：(1)15世纪，佛罗伦萨的艺术获得了空前发展。
(2)著名雕塑家有多纳太罗和米开朗琪罗。
建筑师有布鲁涅列斯奇和艾尔伯特。
作家马基雅维利，画家马萨丘和波提切尼，及全才的巨匠达。
芬奇。
其中米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，是佛罗伦萨的象征，竖立于市政厅前的广场上。
3．原因：(1)佛罗伦萨的美第奇家族，是当时著名的商业金融家庭，是文艺复兴时期艺术与人文主义研究的积极赞助者。
(2)罗马和佛罗伦萨许多名垂青史的建筑、雕塑、绘画等都是在美第奇家族的资助下完成的。
三、伟大的穹顶1．建筑代表：佛罗伦萨大教堂是其中杰出的代表。
2．设计者：文艺复兴时期最早的建筑师布鲁涅列斯奇。
3．特点：(1)佛罗伦萨大教堂由大教堂、钟塔和洗礼堂组成，大教堂是主体部分。
最引人注目的是中央穹顶。
(2)设计师把古典建筑的圆拱与柱式、拜占庭建筑的三角拱架拱顶和哥特式建筑的曲肋完美结合起来。
(3)在穹顶的顶部中央设计了古香古色的采光小亭，使穹顶显得宏伟壮丽和进取精神。
(4)突破了教会禁忌。
以前西欧天主教认为用穹顶是异教徒式的，文艺复兴初期由于文化的宽容和宗教教条的松动，使建筑思想有所突破。
4．评价：(1)文艺复兴建筑的历史，就是从佛罗伦萨大教堂的穹顶开始的。
(2)佛罗伦萨大教堂的穹顶是人文主义的胜利，是佛罗伦萨处于文艺复兴文化中心的象征和标志。
(3)一个世纪后，米开朗琪罗设计了罗马圣彼得大教堂的穹顶时说：“我会造的比他大，却不可能比他美。
”思考：文艺复兴时期佛罗伦萨著名的文化遗产有哪些？答案：圣母玛丽亚大教堂，布鲁内列斯奇等人主持建造，佛罗伦萨最高的建筑，其圆顶是古罗马以来欧洲最大的圆顶，它的建造，标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。
乌菲齐美术馆，瓦萨里设计，最初是行政办公大楼，后来成为存放美第奇家族收藏艺术珍品的场所，收藏有13-18世纪欧洲各国的绘画作品，是欧洲乃至世界的艺术宝库。
帕拉蒂纳美术馆，是布鲁内列斯奇设计的皮提宫的组成部分，美第奇家族收藏的艺术珍品的另一个存放之地，也是佛罗伦萨著名的艺术宝库。
精要导学与方法策略【要点·剖析·突破】1．佛罗伦萨为什么会成为文艺复兴的发源地?(1)政治上佛罗伦萨很早就成立了共和国，为文艺复兴运动的兴起奠定了基础。
(2)经济上，作为意大利的商业和贸易中心，经济发达，最早出现了资本主义萌芽，这为文艺复兴奠定了经济基础。
(3)文化上佛罗伦萨是意大利的宗教文化中心，保留了丰富的古希腊、罗马遗产。
(4)再加上美第奇家族在经济上、政治上的支持，激发了新兴资产阶级的创造热情和创造能力。
2．为什么说佛罗伦萨大教堂标志着意大利文艺复兴建筑的诞生?(1)文艺复兴运动的核心思潮是人文主义。
人文主义与封建神学相对立。
封建神学提倡来世主义、禁欲主义和蒙昧主义。
人文主义是当时出现的一种绝然不同于封建神学的思想倾向。
这种思想倾向可以简单概括为从信仰走向理性，从神性走向人性。
人文主义要求以人为中心，反对以神为中心。
它肯定人的尊严和价值，要求将人性从神性中解放出来，享受现世生活中的幸福；它强调个性，肯定自我，倡导乐观进取的人生观，尊重知识与人才，进而否定禁欲主义和蒙昧主义。
(2)圣母玛利亚大教堂的修建正体现了人类的自信心和世俗政权(而非教会)对文化的领导权，圣母玛利亚大教堂的建筑成就则体现了创新精神。
在某些建筑部分，如圣母内径达43米的圆顶，展现给世人的是一种开阔明朗的风格，而且，圣母玛利亚大教堂与周围的世俗建筑十分协调，正是人文精神的体现，也是一种创新，所以说佛罗伦萨大教堂标志着文艺复兴建筑的诞生。
3．试分析佛罗伦萨大教堂的穹顶创新在哪些方面?(1)住造型方面，它是古代以后建立起来的第一个圆顶，虽然罗马万神殿的穹顶也是圆形，但佛罗伦萨大教堂的穹顶是创造性的椭圆形。
(2)在结构力‘面，布鲁内列斯奇跳出传统的思维模式和旧的设计样式，进行了史无前例的大胆而科学的设计。
他综合了古典建筑的圆拱与柱式体系、拜占廷建筑的三角拱架拱顶体系和哥特式建筑的曲肋体系等优点，创造出球面三角形交叉和拱骨架。
当整个圆顶主体工程即将结束时，布鲁内列斯奇又在穹顶的顶部中央开创性地设计了古色古香的采光小亭，使穹顶显得十分宏伟壮丽，又非常优美庄重，展示了文艺复兴时代人的进取精神，以及追求和谐宁静、庄重优雅的审美情趣。
(3)红宗教方面突破了教会的禁忌。
在它之前，西欧天主教会认为用穹顶覆盖的大容量的集群式建筑是异教徒式的。
文艺复兴初期，由于文化的宽容和宗教教条的松动，才突破了这种禁忌。
因此，佛罗伦萨大教堂的这个新的穹顶是人文主义的胜利，它成为佛罗伦萨处于文艺复兴文明中心的象征和标志。
【典题·引导·感悟】题型一对佛罗伦萨是文艺复兴的摇篮的理解【例题】佛罗伦萨是文艺复兴的摇篮。
以下佛罗伦萨的发展历程中哪一步对于其后来成为文艺复兴的摇篮起到了最为至关重要的作用( )A．佛罗伦萨原为罗马帝国殖民地，962年起隶属神圣罗马帝国B．1115年成为独立的城市公社C．1187年摆脱神圣罗马帝国的统治，成为独立的城市共和国D．1861年成为意大利王国的一部分解析：在于考查学生对城市每一步发展历程对于城市的影响。
1187年佛罗伦萨成为独立的城市共和国最为关键，因为这是佛罗伦萨逐渐由一个封建城市公社向文艺复兴模式的城市国家转变的开端。
这个转变要从两个方面来讲：一是政治上佛罗伦萨逐渐实行民主政治，二是经济上开始出现资本主义萌芽。
答案：C题型一对佛罗伦萨艺术成就的认识【例题】《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹道：“谁要是想阻挡人类的天性，只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。
”这段材料反映的思想核心是 ( )A．专制主义 B．自由主义 C．理性主义 D．人文主义解析：薄伽丘生活在文艺复兴时期，当时开始形成重视“人”，强调人性的人文主义，薄伽丘是人文主义的代表人物之一，A是封建主义；B是工业革命后的潮流；C是启蒙运动时的潮流；故选D。
答案：D迁移应用与探究创新【自练·自查·自评】1．佛罗伦萨首先出现资产阶级文艺复兴的政治条件是 (C )A．经济发达并且是意大利的商业和贸易中心 B．是欧洲最大的工业和金融中心C．形成了独立的城市共和国 D．保留了丰富的古罗马文化解析：要抓住题干中的关键“政治条件”，即可判断出应选C。