学校教师家访记录表

教师家访记录表大全

家访效果
作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。
家访心得
家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。
优秀家访手记
班级xx家访教师xx
时间
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访过程
简要记录
中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说：“卢千严的爸爸,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是,我对孩子的爸爸说：“你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“卢千严你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁边的小朋友讲话,你却批评我…。”哦！心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。

教师家访活动记录表填表时间年月日学生姓名张义泽家长监护人姓名

教师家访活动记录表填表时间年月日学生姓名张义泽
家长监护人姓名
香山学校教师家访内容
一、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等;
二、向家长反馈学生的在校表现,指导家长转转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
三、宣传垃圾分类、教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;
四、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;
五、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

六、香山学校教师家访遵循“五先五后”原则：
（1）先准备后统计；
（2）先预约后家访；
（3）先表扬后建议；
（4）先聊天后填表；
（5）先交流后拍照。

编号（学号）：
教师家访活动记录表。

教师家访记录表表格

教师家访记录表表格精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该孩子在校表现较好，上进心很强，能积极回答问题，但是粗心，受到打击会掉眼泪，内心脆弱。

家访内容：该生在家尊重长辈，关心他人，会适当地做家务。

在研究方面，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱。

六年级家访内容：该生在家研究较主动，能自觉完成各科作业。

与妈妈相处的时间较多，不太与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼。

希望学校今后能多组织各种活动，让孩子们能从中得到锻炼，培养孩子健康人格。

祝家长身体健康，万事如意。

希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。

精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该孩子在校有礼貌，但脾气暴躁。

研究惯不好，比较拖拉。

家访内容：该生的父母很负责，对孩子的研究抓得很紧。

但孩子在生活上不太善于收拾，研究时注意力分散。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她。

家长会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的研究惯。

祝家长身体健康，万事如意。

希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。

精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该生在校有规范的行为，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度。

但在课堂上注意力不够集中，作业字迹较为潦草。

家访内容：该生的父母生意较忙，没有时间顾及孩子的研究，总是把孩子的研究归咎于老师。

孩子也显得不够主动，内向，不善于与人交往。

家长希望在校期间，老师能够更加严格地监督、管理，帮助孩子改掉拖拉的毛病，养成良好的研究惯，提高研究质量。

祝家长身体健康，万事如意。

希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。

教师家访情况记录表

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
家长意见
希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
教师家访情况记录表
学生姓名班级老师姓名 Nhomakorabea所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!
访问内容
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

2024年秋季老师家访记录表格

家庭环境与
家长教育情况
母亲在一家公司担任财务工作，父亲长期出差在外，家中主要由母亲负责孩子的教育。母亲对孩子的学习和生活非常关心，但由于工作忙碌，不能全程监督孩子的学习和休息时间。家庭氛围相对宽松，但母亲在面对孩子过度使用电子设备的问题时，感到束手无策，常常陷入与孩子的冲突中。
与家长沟
通的情况
家长对孩子过度沉迷手机游戏的问题深感忧虑，担心这会对孩子的学业和身心健康产生负面影响。我建议家长与孩子协商制定一个合理的作息时间表，规定游戏时间，同时也要给孩子安排更多有意义的活动，比如体育锻炼或读书。家长可以采用“奖励机制”，如完成作业后允许短时间的游戏作为奖励，并要坚持原则，避免反复妥协。
2024年秋季学期教师家访记录表（七）
学生姓名
班级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家Hale Waihona Puke 对象奶奶、母亲、本人家访要解决的问题
孩子最近出现学习成绩下滑，情绪波动较大，尤其对数学学科产生了厌学情绪，并且在家中与父母沟通减少。
家访内容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家中表现出明显的情绪波动，尤其是在做数学作业时，常常表现出烦躁和不耐烦的情绪，甚至有时候直接放弃不做。家长表示孩子在本学期数学成绩开始下滑，并且对数学学科产生了抵触情绪。除此之外，孩子在家中与父母的交流变少，常常把自己关在房间里，不愿意与父母分享学校的情况。父亲发现孩子在家里经常情绪低落，偶尔会因为一些小事发脾气。
家访效果与反思
母亲表示会调整教育方式，尝试在家庭中加入更多的互动活动，减少对电子产品的依赖，帮助孩子发展多方面的兴趣。她也意识到需要更多地关注孩子的心理需求，减少对成绩的压力，鼓励孩子积极参与社交活动，增强自信心。家长同意在接下来的时间里与学校保持紧密联系，共同帮助孩子逐步建立良好的学习习惯和健康的社交关系。双方约定定期沟通孩子的进展，确保教育方式的适时调整。

教师家访记录表

访问内容
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
家长意见
老师，您辛苦了，十分感谢您对孩子的教导。这次孩子的成绩不是很理想，对此，我们感到孩子在一些方面还不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你学习态度端正,认真，努力，给老师们留下了深刻印象;课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声，每次你的作业都认真完住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!

教师家访情况记录表(通用版)(4)

1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
家长意见
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
教师家访情况记录表（通用版）
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
访问内容
该学生是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。
5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名：
日期：20xx年XX月XX日

教师家访情况记录表及过程

教师家访情况记录表及过程教师家访是指教师走出校园，亲自到学生家庭中了解和沟通学生家庭环境、学习情况以及家长期望等。

通过家访，教师可以更全面地了解学生的个性特点、家庭背景和学习需求，有针对性地开展教育教学工作。

教师家访情况记录表是在家访过程中，教师用来记录学生家庭情况和家访过程的一种表格。

下面是教师家访情况记录表及过程的一份示例报告。

家访对象：学生姓名年级班级家庭情况：1.家庭成员：父亲、母亲、学生本人、其他亲属（如有）3.家庭环境：住房条件、居住环境（干净整洁、杂乱脏乱等）个性特点：1.学生的性格特点（如内向、外向、活泼等）2.学生的特长和优势3.学生的缺点和不足家长期望：1.对学生学习的期望和目标2.对学生发展的期望和目标3.对学校和教师的期望和建议学习情况：1.学生的学习态度和习惯2.学习成绩和班级排名3.学生在各学科中的兴趣和热爱程度其他：1.学生的特殊情况和需要关注的问题2.家长提出的其他问题和建议家访过程：1.与学生家长预约家访时间并确认地址；2.准时到达学生家中，礼貌地向家长打招呼，自我介绍并说明家访目的；3.听取家长介绍学生的家庭情况、学习情况以及家庭期望；4.观察家庭环境、了解家庭经济状况；5.与学生一对一交流，了解学生的性格特点、兴趣爱好以及学习情况；6.向家长介绍学生在学校的表现和学习状况，反馈学生的优点和不足；7.听取家长对学校和教师的意见和建议；8.结束家访，向家长道别。

总结与反思：教师家访是一种重要的教育手段，通过与家长面对面的交流，可以更好地了解学生家庭背景和需求，为个性化教育提供依据。

在家访过程中，教师要注意保护学生和家庭的隐私，建立良好的师生家庭关系，增强教师与家长的信任和合作。

同时，教师要及时记录家访情况，对学生的家庭情况和学习情况进行分析和总结，为后续的教育教学工作提供依据。

教师家访的目的是促进学生的全面发展，加强学校和家庭的合作，共同关心和培育学生的成长。

教师家访记录表

家长建议或意见
家长建议教师应该对学生严加管教，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，如有异常告诉家长，以便家长监督。
备注
教师家访情况记录表
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
该生最近上课经常打瞌睡，无心学习，学习下降。
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、上课经常打瞌睡，学习成绩大幅度下降。
二、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用，像皮球一样。
三、交谈后得知孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

教师家访记录表范文

教师家访记录表
日期：__________________________
教师姓名：______________________
学生姓名：______________________
年级：__________________________
联系电话：______________________
家庭地址：______________________
家长姓名：______________________
谈话内容：
1. 家长对学生的性格、学业、兴趣爱好、家庭情况等方面做了哪些介绍？
2. 学生在学校表现如何？是否积极参与活动和课堂讨论？有没有注意力不集中、缺乏自信等问题？
3. 家长对学生的学习情况有何看法？学生在哪些科目上表现较好或较差？是否有兴趣学习？
4. 家长对学生的家庭教育方式有何看法？是否愿意配合学校开展教育教学工作？
5. 学生在家中是否有压力？是否有特殊的家庭情况或需求需要学校关注？
6. 学校对于学生的学习和发展有哪些需要家长配合的方面？
7. 学校对于与家长的合作有哪些期待和要求？
8. 家长对于学校工作有哪些建议和意见？
其他备注：
教师签名：______________________
家长签名：______________________。

教师家访情况记录表

家长建议
感谢教师关心每一个学生的成长学习，将来一定和学校一起共同监督孩子。
家长对学校、对教育部门的建议和意见
无
受访家长签名：王某某
教师家访情况记录表
学校名称：家访时间：
家访教师
范某某
职务
语文老师
随访教师
艾某某
职务
体育教师
受访学生
钱某
班级
一年级一班
受访家长
钱某某
联系方式
家庭住址
XX中心社区
家访方式
面谈
教师家访情况记录表
学校名称：XXX中心小学家访时间：2022.12.8
家访教师
赵某某
职务
班主任
随访教师
李某明
职务
数学教师
受访学生
孙某
班级
三年级二班
受访家长
孙某某
联系方式
家庭住址
XX家园小区
家访方式
面谈
家访原因
该学生学习一直很努力，但成绩不是很理想
家访主要内容
之前该学生上课不懂就问，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，但不知最近为什么，孙某的厌学心理有点重，问原因也不愿和老师作深层次的交流。
家长对学校、对教育部门的建议和意见
无
受访家长签名：某某某
教师家访情况记录表
学校名称：家访时间：
家访教师
孙某某
职务
教师
随访教师武某某源自职务教师受访学生王某某
班级
一年级六班
受访家长
王某某
联系方式
家庭住址
家访方式
面谈
家访原因
这次考试成绩进步非常大
家访主要内容
家长建议
感谢教师，将来一定和学校一起共同教育孩子。

教师家访情况记录表(最新)

教师家访情况记录表
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
Байду номын сангаас家访原因
（目的）
该生经常迟到，学习不够踏实。
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、该生性格内向，在校不爱说话。能完成各科作业，但字迹潦草。
二、给孩子买字帖，监督孩子练字。
三、帮孩子养成良好的学习习惯，关注孩子各方面的发展，例如社交、自我约束等。
家长建议或意见
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
备注

中小学教师家访记录表内容(18张)10

(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
(家长对学校、教师的意见及建议）
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、经管，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业.在家不善于与父母沟通。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。

教师家访情况记录表

教师家访情况记录表
学生姓名
班级
老师姓名
所在学校
家访Байду номын сангаас间
家访方式
地址
学生表现
在老师心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。在同学的心目中，你是一个好榜样。你热心助人，关心同学。还能写一手好字，每当老师批到你作业时，总觉得是一种享受。希望你今后课堂上要大胆些，争取更大的进步。
访问内容
教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家长意见
希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日

小学老师家访记录(完整详细版)

小学老师家访记录（完整详细版）
学生姓名：王XX
家访时间：XXXX年XX月XX日
教师家访原因：王XX同学在数学学习方面存在一些困难，成绩一直不尽如人意。

家访过程：
1.与家长沟通，了解家庭环境。

家长反映孩子在家中喜欢玩手机游戏，对于学习缺乏兴趣。

2.与孩子交流，了解他在学校的情况。

王同学表示自己上课时难以集中精力，常常漏听重要知识点，导致课后作业不会做，形成恶性循环。

3.根据王同学的情况，我建议家长制定一些家庭规则，控制孩子玩手机游戏的时间，鼓励孩子多参与户外活动，培养其他兴趣爱好。

4.为孩子提供安静的学习环境，减少干扰。

建议孩子在上课时做好笔记，以便课后复习。

5.鼓励孩子多提问，对于不懂的知识点要勇敢地向老师或同学请教。

家访反思：
通过这次家访，我认识到王同学的问题不仅在于数学学习方面，还与他的生活习惯、学习态度等方面有关。

在今后的教育过程中，我要关注王同学的全面发展，帮助他树立正确的学习态度，培养良好的生活习惯。

同时，要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，为孩子创造一个良好的学习环境。

家访后续措施：
1.与家长保持联系，定期了解孩子的学习和生活情况。

2.帮助王同学制定学习计划，明确每天的学习任务和目标。

3.定期检查王同学的课堂笔记和作业，及时发现并解决学习中的问题。

4.鼓励王同学参加数学辅导班，提高数学学习水平。

5.定期与王同学交流，了解他的心理状态，给予他关心和支持。

通过以上措施，我相信王同学会在学习上取得更好的成绩，实现自己的梦想。