我爱我家 主题说明 中班
我爱我家教案
我爱我家教案作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是牛牛范文整理的4篇我爱我家教案，希望能够给您提供一些帮助。
【设计思路】1、对主题及幼儿经验分析《我爱我家》是中班开学初开展的主题活动，在《我爱我家》的主题开展过程中，孩子们在主题中获得了各种经验，了解了自己的家，自己的家人，也尝试了学做小主人，爱别人、爱自己的家，但是基于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心的现象居多，孩子也很少走出去到朋友家里去做客或者让更多的朋友到自己家里来做客，孩子们在学做小主人的过程中欠缺的是热情的招待，基于孩子主题经验中情感的缺失设计本次活动。
2、对素材的分析“欢迎来我家”这首歌是2/4拍歌曲，旋律欢快，歌词又简单明了，“这是我的房子我的家，欢迎你来我家”这句歌词是情感上欢迎更多的好朋友到自己家里去做客，也可以走出去到朋友家里去做客，节奏容易掌握，歌曲的难点是开始有一个弱起节奏。
中班上学期的幼儿学唱歌曲的特点还停留在模仿阶段，他喜欢跟着老师模仿歌唱，这首歌主要以欢快的旋律和富有意义的歌词内容适合中班上学期的幼儿，让幼儿在游戏的情境中快乐的学习。
3、环节及重难点分析：学唱歌曲一般以教师教幼儿唱为主，略显枯燥，本次活动我针对中班幼儿年龄特征借助有趣的情境，让幼儿学唱歌曲，预设了四个环节：第一环节：小兔家做客，感受歌曲的旋律我借助“小兔家做客”情境，幼儿跟着歌曲旋律拍手，初步感受整个歌曲的旋律，为后面的掌握歌曲节奏做铺垫。
第二环节：小鸭家做客，了解歌曲的节奏和歌词内容运用媒体互动法和听辨法让幼儿仔细感受歌曲的节奏，并且倾听歌词，目的是让他们有节奏的感受歌词内容，对歌曲的旋律、节奏和歌词内容慢慢熟悉起来。
运用媒体示范法让幼儿完整欣赏歌曲，并且利用动作暗示法引导幼儿掌握歌曲的弱起节奏，再通过教师示范、集体演唱等方式让幼儿初步学唱歌曲。
第三环节：蓝精灵家做客，用不同的音色演唱本活动的难点内容，中班上期刚刚上来的孩子渐渐的关注在唱歌的过程中运用一些气息，一些方法能够唱出更好听更优美的声音，本环节主要通过视频演示法、媒体互动法借助蓝妹妹和蓝爸爸两个卡通形象，蓝妹妹，歌声很甜美，是女孩子的声音，唱的时候是甜甜的；蓝爸爸，声音粗粗的，指导幼儿小嘴巴圆圆的能唱出好听的声音。
中班主题教案《我爱我家》含反思
中班主题教案《我爱我家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱我家中班教案6篇
我爱我家中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱我家教案中班(3篇)
我爱我家教案中班(3篇)我爱我家教案中班篇一家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
1、请家长填写问卷调查表。
2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
3、家长给幼儿介绍他小时候的事。
说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。
5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。
6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。
7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。
1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。
3、提供指偶供幼儿表演。
1、提供操作卡（1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。
2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。
提供多种瓶、盖，让幼儿探索。
1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。
2、提供废纸，供幼儿剪面条等。
3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。
4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思教学目标1.学习表达“我爱我的家”这一情感，培养幼儿对家乡和家庭的感情。
2.通过学习，让幼儿了解家乡的风俗、文化和历史。
3.开发幼儿的审美能力，激发良好的美感情感。
4.培养幼儿的观察能力，发掘身边的美，增强幼儿的生活质量。
教学内容及步骤1. 情景学习：了解家乡1.自由谈话：“你爱你的家吗？”2.带着幼儿到校园周围，走走看看，“我们到我们周围的环境，看看有没有美好的地方呢？”3.聆听幼儿对于周围环境的描述，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 佳作欣赏：看看周围的美1.带幼儿观看选好的佳作（图画、多媒体素材、艺术品、音乐等），介绍作品的名字，作者和内容。
2.获得探究家乡环境的浓重情感。
3.阐释作品中传达的感情和价值方面的内涵，引导幼儿认识自己的家乡环境，增强情感体验。
3. 创意制作：表达爱之情1.在班级中启发幼儿动手来制作自己的“我爱我家”主题的物品，比如拼图、折纸、彩画、海报等等。
2.引导幼儿在创作过程中表达自己的想法和情感，让幼儿感到自己是班级中一个重要的成员。
3.鼓励幼儿在创作过程中相互帮助和协作。
4. 反思总结1.请幼儿谈谈最近的活动对他们的帮助，以及他们还有什么问题和不足之处。
2.教师可以适时给出简单的反馈，鼓励幼儿继续努力，同时也指导幼儿如何更好地帮助自己和班级。
3.鼓励幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿感受到自己的成长与进步。
反思与改进1.教学要贴近幼儿，简单清晰，避免学习内容过于复杂，难以被小朋友们理解和接受。
2.鼓励幼儿对所学的内容进行回归和实际应用，才能真正起到教育作用。
3.对教学效果进行全面分析评估，进而避免一些教学上的问题和难点。
总结通过本次课程教学，我们引导幼儿在家乡环境中探究美，强化幼儿对家乡的认知，增强幼儿的情感体验，培养了幼儿的观察能力和审美能力，达到了教育与感染幼儿的目的。
同时，本次教学中需要注意教学贴近幼儿、注重互动和给予正面反馈，可实现教学效果最大化。
中班主题教案活动《我爱我家》含反思
中班主题教案活动《我爱我家》含反思中班主题教案活动《我爱我家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖，尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼，通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈，快来看看幼儿园中班主题活动《我爱我家》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案：我爱我家家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。
说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。
仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”。
其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。
为了让孩子在认识自我的基础上，更多了解自己的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。
本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。
主题目标：1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。
2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖。
3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。
4、认识数字7，知道它所表示的意义。
5、游戏中与同伴能做到互相谦让。
6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。
7、认识运动器械的名称并大胆尝试玩法。
教学反思：1基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:"乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。
幼儿园中班社会故事教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班社会故事教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系，培养幼儿对家庭的认知。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，学会感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭关系。
难点：培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，学会感恩。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、家庭角色扮演道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对家庭的认识和感受。
2. 故事讲述：通过故事课件，讲述一个关于家庭的故事，让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系。
3. 角色扮演：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱与互动。
4. 讨论：引导幼儿讨论家庭中的亲情与关爱，让幼儿认识到家庭的温暖。
5. 总结：教师总结故事主题，强调家庭的重要性，引导幼儿学会珍惜亲情。
五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对他们的爱，并记录家人的反应。
2. 反思：教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、角色扮演、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过实际操作，让幼儿体验家庭成员之间的关爱与互动。
3. 运用情感教育，引导幼儿理解家庭的重要性，培养幼儿热爱家庭、珍惜亲情的情感。
七、教学步骤：1. 故事讲述：教师通过课件讲述一个关于家庭的故事，让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系。
2. 角色扮演：幼儿分组进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关爱与互动。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论家庭中的亲情与关爱，让幼儿认识到家庭的温暖。
4. 情感体验：教师带领幼儿进行情感体验活动，让幼儿感受到家庭的关爱。
5. 总结：教师总结故事主题，强调家庭的重要性，引导幼儿学会珍惜亲情。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述、角色扮演、讨论等环节的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在情感体验活动中的反应和表现。
中班主题教案《我爱我家》及教学反思
中班主题教案《我爱我家》及教学反思中班主题教案《我爱我家》及教学反思作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？以下是我细心整理的中班主题教案《我爱我家》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
主题名称：我爱我家主题背景：(一)主题产生：家是幼儿最生疏的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。
他们的需要很简洁在家中得到满足。
但假如孩子们只是一味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人无望、被社会抛弃的人。
培育幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人开头，逐步扩展到共同生活中的其他人。
我们希望每一个孩子既能在布满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。
让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!(二)主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观看中收集身边的相关信息，了解自己的家。
我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间原来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
主题预设目标：能关注四周环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的欢快感觉;能在成人关怀下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往力气的进展。
主题实施时间：9月1日--9月30日可利用的资源：1、请幼儿收集儿时的照片的`全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的状况主题内容支配：玩耍活动：小电话、开锁生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关怀的人学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我诞生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背运动活动：乌龟搬新家、吸尘器教学反思：课堂效果不错，幼儿参与活动的乐观性很高。
2024年幼儿园中班《我爱我家》主题计划
2024年幼儿园中班《我爱我家》主题计划一、主题简介《我爱我家》是幼儿园中班的主题活动，通过家庭主题的引导和活动，让孩子们更加了解自己的家庭，感受到家庭的温暖和爱，培养孩子们的家庭观念和家庭责任感，建立良好的家庭关系。
二、目标导向1.培养孩子们的家庭观念，让他们认识到家庭是一个温馨、和谐的地方。
2.通过亲子活动，增强家庭成员之间的感情和互动。
3.通过制作手工和绘画，提高孩子们的动手能力和创造力。
4.培养孩子们的观察力和表达能力，提高他们对家庭的理解和认知。
5.通过游戏和活动，增强孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学内容与方式1.家庭成员的介绍：请家长带照片来幼儿园，每个孩子介绍自己的家庭成员，分享他们的照片和家庭情况。
2.制作家庭相册：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作家庭相册，让孩子们把自己家庭的照片和简单的描述贴在相册上。
3.绘画家庭场景：让孩子们画一幅自己家的场景图，可以是自家的外貌或者是家中的某个房间等。
4.制作家庭成员的模型：用纸杯、毛线等材料制作家庭成员的模型，让孩子们通过制作来认识不同的家庭成员。
5.观看家庭影片：选取一些与家庭有关的动画片进行观看和讨论，引导孩子们对家庭的思考和体会。
6.戏剧表演：让孩子们分角色扮演自己家庭的场景，通过表演来感受家庭的欢乐和温暖。
7.亲子游戏：组织亲子游戏，比如家庭接力赛、家庭拼图比赛等，增强家庭成员之间的互动和合作意识。
8.家庭故事分享：鼓励孩子们跟家长一起分享自己的家庭故事，提高孩子们的表达能力和自信心。
四、活动安排第一周：家庭成员的介绍和分享第二周：制作家庭相册和模型第三周：绘画家庭场景和观看家庭影片第四周：戏剧表演和亲子游戏第五周：家庭故事分享和活动总结五、评价方式1.观察记录：老师对孩子们在活动中的参与程度、表达能力和团队合作等方面进行观察和记录。
2.作品展示：将孩子们制作的家庭相册、模型和绘画作品等展示出来，让家长和其他班级的孩子们共同欣赏。
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）第一篇：幼儿园中班主题活动说明——我爱我家《我爱我家》主题活动开始啦~主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”。
孩子们升入了中班，从原来的教室换到了新的教室，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己的长大，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好准备。
主题活动从幼儿身边的信息出发，了解自己的家，最后上升到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。
刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。
所以通过这个主题能让幼儿了解自己的家以及培养幼儿尊敬父母和长辈，感受到家带来的温暖。
第二篇：中班我爱我家主题说明主题说明：《我爱我家》“我还我家”是一个与幼儿的生活紧密相连的主题，因此，本主题开展的脉络核心是幼儿对家的情感需求以及他们对家的原始体验。
为进一步加深幼儿对自己家的环境、成员的了解，进一步萌生热爱“家”的情感，本主题着重围绕以下几个方面开展。
每个人都有自己的家，每个家各不相同，主题是由“我有一个家”切入，主要让幼儿让幼儿自主收集有关自己家的相关信息，如自己家的成员、自己家的物品、自己家的地址等，并与同伴一起分享，在说说、画画、唱唱的过程中进一步的了解自己的家庭，感受家的温暖。
在“家”这个话题中，幼儿对家人的感受无疑是最深切的。
因此第二阶段的话题围绕“我和我的家人”展开，旨在增加幼儿对家人的了解，如他们从事的职业、日常生活习惯和穿衣打扮等。
本阶段注重对语言、艺术、等方式熏染和提升幼儿与家人之间原有的自然情感，在了解家人工作的辛苦、生活不易的同时、对家人无私的爱产生感恩之情。
爱是一个“大口袋”往里装有满足感，往外掏有成长感。
幼儿要在充满爱意的氛围中成长，也要学习用力所能及的方式去关爱家人。
因此在第三阶段的“我是家里的好帮手”中，力图以幼儿喜欢的游戏“扮家家”为核心，引导他们懂感恩，鼓励并满足幼儿愿意帮助家人做力所能及的事情的心愿，萌发初步的家庭责任感。
中班我爱我家的教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本组成，知道父母和自己是家庭的一部分。
2. 培养幼儿热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学内容：1. 家庭的组成2. 我爱我家3. 手工制作家庭相册教学重点：1. 让幼儿了解家庭的基本组成。
2. 培养幼儿热爱家庭的情感。
教学难点：1. 帮助幼儿表达对家庭的热爱。
2. 引导幼儿动手制作家庭相册。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、家庭图片、手工材料、相册模板。
2. 幼儿：家庭照片、绘画材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示家庭图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？你们和家人一起生活在这里，是不是很幸福啊？”2. 幼儿自由发言，教师总结：这就是我们的家，有爸爸妈妈、有爷爷奶奶、有兄弟姐妹，我们在这里快乐地生活。
二、教学内容1. 家庭的组成（1）教师通过课件展示不同家庭的结构，如：三口之家、四口之家、大家庭等。
（2）教师提问：“你们知道自己的家庭有几口人？他们分别是谁？”（3）幼儿自由发言，教师总结家庭的基本组成。
2. 我爱我家（1）教师引导幼儿思考：“你们为什么爱自己的家？”（2）幼儿自由发言，教师总结：因为家里有爸爸妈妈、有兄弟姐妹，我们一起吃饭、一起玩耍、一起学习，家是我们最温暖的地方。
（3）教师带领幼儿朗读儿歌《我爱我家》，加深幼儿对家庭的爱。
3. 手工制作家庭相册（1）教师分发手工材料，引导幼儿制作家庭相册。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，幼儿展示自己的家庭相册，分享家庭成员的故事。
三、活动总结1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”2. 幼儿回答：我们学习了家庭的组成，知道了我爱我家。
3. 教师总结：家是我们最温暖的地方，我们要珍惜家庭，热爱家人。
四、课后作业1. 回家后，和爸爸妈妈一起制作家庭相册。
2. 和家人分享今天的活动感受。
教学反思：本节课通过图片、儿歌、手工等多种形式，让幼儿了解家庭的基本组成，培养幼儿热爱家庭的情感。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)儿歌《我爱我家》篇一第二单元写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
5、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
（课后）【活动重点】训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。
【课前准备】让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。
访谈指导：① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导：① 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】一、导入（课件演示）亲情是人间最真挚而美好的情感之一。
家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家1、“我想我家”请同学们回忆，在你成长的各个阶段，在何种情况下，你第一个想到的是家？2、“我说我家”在你们家里，你最喜欢谁？为什么？请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。
我爱我家中班教案(8篇)
我爱我家中班教案（8篇）我爱我家中班教案第1篇主题：我爱我家源自：教材《学习》（中班）P1页1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解本身的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的暖和。
集体教学活动：造房子活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
乐意和同伴快乐交流，体验活动的欢乐。
加强思维的快捷性。
遵守游戏规定，把握游戏的玩法。
活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，激励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
老师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。
规定：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
老师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说本身使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给“高楼”排排队老师激励幼儿将全部房子放在一起从高到矮进行排列。
规定：房子必需是从高到矮排的。
老师可依据幼儿的排序情况，适当加添难度。
更改个别幼儿建筑房子的高度，让幼儿重新进行排序（除了通过目测，还可以使用工具）给本身的房子装上门牌号码规定：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必需是连着的。
我爱我家中班教案第2篇一、主题名称：我爱我家二、主题产生：对于幼儿来说，家庭是他们温暖和倚靠的地方，随着幼儿年龄的增长和认知水平的进展，孩子对父母的了解也越来越多，他们从事的工作，他们日常生活习惯及穿衣装扮都成为孩子们关注的话题。
为此，为让孩子多了解父母工作的辛苦和不易，对父母的无私的爱产生感恩之情，生成了“我爱我家”主题活动。
三、主题说明：“我爱我家”主题活动，通过谈谈本身父亲妈妈的有关事情，为父亲妈妈画像，学唱歌曲等形式，让孩子产生自动挂念父母，体会父母的辛苦，乐意帮忙父母做力所能及的事情等，增长家人之间的情感，也让孩子从小懂得感恩，产生家庭的责任感。
四、主题目标：1、了解父母的职业、生活中的喜好。
2、在动手绘画和操作过程中，培育幼儿的察看力和想象力。
中班社会活动教案：我爱我家教案
中班社会活动教案：我爱我家教案通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
下面就是小编给大家带来的中班社会活动教案：我爱我家教案，希望能帮助到大家!中班《我爱我家》教案一一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》 情绪
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》情绪示例文章篇一：《中班幼儿注意活动方案：我爱我家》一、活动名称“我爱我家”中班幼儿注意力提升活动二、活动目标1. 提升中班幼儿的注意力，使其能在活动中专注较长时间。
2. 引导幼儿感受家庭的爱，激发幼儿积极表达对家人的情感。
3. 通过活动锻炼幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动重点与难点重点：让幼儿在活动中保持较高的注意力，理解家庭的概念和家人的爱。
难点：引导幼儿用自己的语言准确表达对家人的爱，并能较长时间专注于活动内容。
四、活动准备1. 与家庭相关的图片，如家人在一起吃饭、玩耍、睡觉等场景的图片。
2. 制作简单的家庭树模型（可以是纸做的），上面有家庭成员的小卡片。
3. 小贴纸若干，用于奖励幼儿。
五、活动方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法六、活动过程（一）导入老师（拿着一张家庭聚会的图片）：小朋友们，看这张图片，这里面有好多人呢。
这像不像我们家里有时候会出现的场景呀？大家快看看，都有谁呀？幼儿1：有爸爸妈妈。
幼儿2：还有小朋友呢。
老师：对啦，这就是我们的家，家里有很多爱我们的人。
那今天我们就来玩一些关于“我爱我家”的游戏哦。
（二）家庭树制作老师：现在呢，老师这里有一个家庭树，但是上面还缺少一些家人的卡片。
小朋友们要认真听老师说哦。
比如说，如果你的家里有爷爷奶奶，那你就从这边的小卡片里找到爷爷奶奶的卡片，然后贴到家庭树上。
（开始示范一次）好啦，现在轮到小朋友们啦。
幼儿们开始认真地找卡片，有的幼儿找不到就会着急地问老师。
幼儿3：老师，我找不到外公的卡片。
老师：小朋友别着急，你再仔细看看这些卡片，外公的卡片就在这一堆里呢，外公是不是头发有点白呀，你找一找这样的卡片。
（幼儿3继续找，然后找到了很开心）在这个过程中，老师不断鼓励幼儿认真观察卡片，保持注意力。
（三）家庭故事讲述老师：现在家庭树已经做好啦。
那老师要开始讲家庭故事喽。
小朋友们要认真听哦。
（开始讲述一个简单的家庭故事，比如爸爸妈妈带小朋友去公园玩，在公园里发生了很多有趣的事情，像看到了漂亮的花朵，遇到了可爱的小动物）故事讲完后。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》（2篇）
幼儿园中班主题教案《我爱我家》幼儿园中班主题教案：我爱我家家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。
说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。
仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”。
其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。
为了让孩子在认识自我的基础上，更多了解自己的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。
本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。
主题目标：1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。
2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖。
3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。
4、认识数字7，知道它所表示的意义。
5、游戏中与同伴能做到互相谦让。
6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。
7、认识运动器械的名称并大胆尝试玩法。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》（2）【教学目标】1.培养幼儿对家庭的感情，并培养其热爱家庭、热爱家人的情感；2.引导幼儿了解家庭的组成，认识家庭的重要性；3.通过多种形式的课程活动让幼儿认识家庭成员，了解彼此的角色与职责；4.培养幼儿基本的家务技能，让幼儿在家庭中感到被需要和被重视。
【教学重点】通过生活实际，引导幼儿认识家庭的组成和家庭成员的角色。
【教学难点】1.培养幼儿对家庭的热爱与归属感；2.引导幼儿了解家庭成员的角色和职责。
【教学准备】图片、绘本、父母的家庭照片、幼儿园环境布置。
【教学过程】一、导入（20分钟）1.与幼儿一起观察环境和情境布置，让幼儿感受到温馨的家庭氛围。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》
幼儿园中班主题教案《我爱我家》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1. 社会背景：随着社会的发展，家庭成为儿童成长的第一环境，对儿童的性格、习惯、价值观等方面产生重要影响。
因此，引导儿童正确理解和表达对家庭的爱，培养家庭责任感，是幼儿园教育的重要内容。
2. 学情分析：中班儿童对家庭有一定的认知，能够表达对家庭成员的喜爱，但家庭观念尚不成熟，需要教师引导和教育。
二、教学目标设计1. 认知目标：让儿童了解家庭的基本构成，认识家庭成员之间的关系，知道家庭的重要性。
2. 能力目标：培养儿童观察、表达、合作等能力，提高儿童对家庭的认知和理解。
3. 情感目标：激发儿童对家庭的热爱，培养儿童的家庭责任感，增进家庭成员之间的感情。
三、教学重难点1. 教学重点：让儿童了解家庭的基本构成，认识家庭成员之间的关系，知道家庭的重要性。
2. 教学难点：如何引导儿童正确理解和表达对家庭的爱，培养家庭责任感。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解、示范等方式，让儿童了解家庭的基本构成，认识家庭成员之间的关系。
2. 情景教学法：创设家庭情境，让儿童在角色扮演中体验家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
3. 互动讨论法：组织儿童进行小组讨论，分享自己的家庭故事，激发儿童对家庭的热爱。
4. 实践操作法：让儿童动手制作家庭相册，培养观察、表达、合作等能力。
五、教学用品1. 家庭相册：用于制作家庭相册，记录家庭成员之间的美好时光。
2. 家庭角色扮演道具：用于创设家庭情境，让儿童在角色扮演中体验家庭成员之间的关系。
3. 教学课件：用于辅助教学，展示家庭的基本构成和家庭成员之间的关系。
六、教学程序第一课时：家庭认知章节一：家庭构成细节1：教师通过课件展示不同类型的家庭结构图，如核心家庭、单亲家庭、联合家庭等，引导儿童观察并说出家庭成员。
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》教案主题：我爱我家教案对象：幼儿园中班教案时间：2周教案目标：1. 培养幼儿对家庭的热爱和珍惜之情。
2. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 打印与家庭相关的图片和图片卡片。
2. 准备家庭相关的多媒体资料。
3. 准备一些与家庭相关的手工材料。
教学内容：第一天：1. 开班仪式（歌曲、舞蹈等）。
2. 导入主题：教师介绍自己的家庭并与幼儿分享。
3. 通过展示家庭照片和视频，引导幼儿展示自己的家庭。
4. 帮助幼儿制作家庭图片展板。
第二天：1. 通过绘本《小熊的家》引导幼儿认识家庭的重要性。
2. 与幼儿一起制作家庭卡片，鼓励他们用图画或文字表达对家庭的感恩之情。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的家庭活动。
第三天：1. 组织幼儿进行大班活动，共同制作家庭贴纸书。
2. 带领幼儿进行户外活动，观察周围的家庭建筑和环境，并记录下来。
第四天：1. 组织幼儿进行小班活动，通过观察和讨论，了解不同的家庭结构和成员。
2. 带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验不同的家庭角色。
3. 引导幼儿用绘画或手工制作家庭成员的立体图案。
第五天：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己家庭的特点和习惯。
2. 展示家庭习俗的图片和视频资料，让幼儿了解各种不同的家庭习俗。
3. 带领幼儿进行亲子游戏，增进亲子感情。
第六天：1. 组织幼儿进行绘画活动，画自己理想中的家庭场景。
2. 引导幼儿进行小组讨论，讨论他们理想中的家庭是什么样的。
3. 组织幼儿进行听音乐、跳舞的活动，营造家庭的欢乐氛围。
第七天：1. 组织幼儿进行家庭物品辨认活动，让幼儿了解家庭中的各种物品。
2. 引导幼儿进行物品分类，让幼儿认识到家庭物品的重要性。
3. 组织幼儿进行家庭物品拼图游戏。
第八天：1. 组织幼儿进行小组讨论，探讨家庭成员的相互关系。
2. 通过图片和视频展示，引导幼儿了解家庭成员之间的互助和支持。
幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》（5篇）
幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》（5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》《中班主题教案及教学反思《我爱我家》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案及教学反思《我爱我家》！活动设计背景现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。
使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。
根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。
2、提高幼儿的表现力，口语表达能力。
3、在交流中感悟亲情。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问(1)小朋友你家里都有谁呀?(2)叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》(本文.来源：快思.教案网)5、看录象听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏《咱们一起来学一学》教学反思父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。
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主题名称：我爱我家
一．主题说明：
家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。
家是孩子们最亲近最熟悉的，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人；是幼儿感到安全，得到温暖的地方。
而小班的孩子刚升入中班，而且又经历了一个暑假，对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪也不够稳定。
我们教师所做的就是，让幼儿在情感上的加深得到体验和发展。
为此我们为幼儿营造一个充满家庭感觉的环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好的起点。
相信，每个家庭是我们的小家，幼儿园是我们的大家，让我们的孩子在喜爱小家的同时，更喜欢我们幼儿园的大家庭，在幼儿园的大家庭中健康地成长!
二．内容与要求：
1、尝试采用多种方法收集身边的信息，了解自己的家。
2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，能与同伴一同分享家事。
3．学会关心家人，增进家人与孩子之间的感情交流。
三．家园共育：
1．幼儿与妈妈一同整理衣物、玩具等，体验和妈妈一起做事的乐趣。
2．教育幼儿在家不要独占食物，学习与家人共同分享。
3．家长提供给幼儿家庭地址、电话等，让幼儿熟悉家庭基本信息。
4．请家长互相联系，带幼儿去朋友家做客，培养幼儿良好的交往能力。
谢谢配合！！！。