孔子学院

： 一个敏感的问题，孔子学院烧钱吗？烧得有意义吗？很多人拿法盟等 机构利用外语培训赚钱，而中国的孔子学院却要自己花钱让外国人学汉语 的对比，来论证孔子学院烧钱的罪过。还有人拿出了中国失学儿童的状况 来对比，认为孔子学院烧钱是犯罪。在此提一个关于鸡和蛋谁在先的问题。 是先让海外汉语培训的其他机构大量赚钱了，我们再推进汉语推广，还是 先让国际汉语推广事业走出去，然后再谋求财务利益呢？单列一所孔子学 院的大概财务情况和工作对比，来看看孔子学院的烧钱指数。09年财务结 算，中方资金支出减去学费收入，得7万多美金，这七万多美金，是在雇用 三名当地兼职教师、教授百名学生、组织8次大型文化活动、向1800人次宣 传中国文化所花掉的钱。这样的烧钱指数是高是低，自在人心了。不过我 以为，假定这些投入是固定的，烧钱还是不烧钱，主要还是取决于“利用 率”问题，即孔子学院影响力大了，学生数量多了，文化活动的受众广了， 摊薄成本，甚至通过教学实现财务独立，就是可期待的目标了。
为了适应当前外国人学习汉语的要求，国家汉办组织编写了大量 对外汉语教材。例如：与外国各类学校的专家密切合作，联手打造了 一批贴近外国人思维习惯和生活环境的多媒体、游戏类、网络版等多 样化汉语新教材；组织编写英、法、德、西、俄、阿、日、韩、泰等 语种的汉语教材；开发翻译38个语种的《汉语900句》广播和在线学 习教材；加快中华经典翻译工作，启动《五经》翻译项目等。
孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本 民族语言经验的基础上，在海外设立的以教 授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公 益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不 同”的理念，推动中外文化的交流与融合， 以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界 为宗旨。
小编想说，这是官方对外宣称哦~~但实际情况又是如何呢？跟随小 编走近孔子学院~~倾听各路网友的心声，会发现一个不一样的孔子学 院哦~~~
：我个人对孔子学院是比较反感的，原因有三：违法，媚外，糟粕。 一， 违法。未经纳税人许可，就在海外设众多孔子学院，这是违法行为；
做个简单的汉语培训，就让某些人把钱洗到自己腰包了，这是腐败行为。去 年或前年，孔子学院曝出花几千万元建网站的丑闻，当时我就写文章批判孔 子学院祸害纳税人钱财。
二，媚外。中国有数亿孩子和家长遭受教育产业化的折磨，有千百万孩 子上不起学，却花巨资帮助外国人学汉语，这不是太可笑了吗？
： 从2004年全球首家孔子学院 在韩国首尔挂牌起，至今，全 世界已有106个国家相继设立了 孔子学院及其分支办学点，越 来越多的老外主动学习汉语， 渴望深度了解中国。然而近几 年来，孔子学院的发展仿佛遇 到了瓶颈，老外在这里只能学 到识汉字、包饺子、打太极等 事情，在许多人心中，孔子学 院甚至等同于一所“汉语培训 机构”。
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www.chinese.cn(网络孔子学院网站)
各国孔子学院的课程安排以及各项活动，是根据当地的实际需求决定的。
例如：
韩国首尔孔子学院：是世界上首家挂牌的孔子学院。开设了少儿、成人等 各种汉语课程，培训汉语教师，为各公立学校和私立的语言学校派遣汉语教 师，为从事韩中经贸活动的工商界人士举办汉语讲座，并且向他们提供有关 中国的咨询和信息，提供有关留学中国的各种信息服务，选拔参加世界大学 生汉语竞赛的韩国代表，举办韩中文化论坛等。
德国柏林自由大学孔子学院：开设现代汉语普通话各级会话和语言课程、 汉语水平考试备考课程、中文教师进修课程以及专为对华经济合作、在华停 留或旅行做准备的课程。此外，学院还举办有关中国历史文化的系列讲座、 中国传统医学讲座、周末书法绘画班等。
法国普瓦提埃大学孔子学院：有常设中文班，开设系列文化讲座、中国书 画展览、茶艺表演等文化交流活动，还协助全法远程教学中心(CNED)更新初 级中文教材等。
：“孔子学院”是没有法律保证、没有校舍、没有教师的“三无学院”。
所谓“没有法律保证”是指“孔子学院”没有国家间条约或协议的保证。 在国外建“孔子学院”也有协议，签约的一方（中方）要么是“国家汉办” 这个事业单位，要么是某个大学（甚至是某大学的某学院）；签约的另一方 （外方），要么是某大学的中文系（或类似院系），要么是“华美协进社” 这样的民间社团。
孔子学院，即孔子学堂（Confucius Institute），它并非一般意义上的 大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非 营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构 里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威 的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
美国印第安纳波利斯孔子学院 参加美国“印第500”汽车拉力 赛大巡游
澳大利亚西澳大学孔子学院舞狮表演 吸引当地民众热情参与
英国爱丁堡大学苏格兰孔子学院组织中国文 艺演出团赴英演出，菲利普亲王与演员握手
菲律宾华教中心举办HSK考试
土耳其中东技术大学孔子学院举办 汉语教材培训班
2009年，参加第八届“汉语桥”世界 大学生中文比赛的选手们体验中国戏 曲
：所谓孔子学院计划，是要在美国、瑞典、澳大利亚、韩国等发达 国家建100个孔子学院，而且号称都要建在繁华的市中心，其最大使 命就是教外国人中文。这就等于把 我们这么一个穷国的教育经费，挪 用到了美国这样的富国之中。美国中小学一个孩子的教育经费，一年 达数千美元，比中国的人均收入还高出数倍，难道还需要挪用 我们的 教育经费吗？再说，在这些国家大都市的中心建孔子学院，仅盖房子 就该花多少钱呢？在波士顿市中心，两居室的民房就很难找到百万美 元以下的，纽约就更不用说了。建个学校，就算只有两、三间教室、 一、两间办公室、外加男女厕所的规模，也得上百万美元吧。这不过 是北京一个英语补习学校的水准，怎么能称什么 “学院”？若把运营 经费、教职员工资都加上，一个孔子学院，先期投入至少要几 百万甚 至上千万美元。100个国学院，少说是好几亿美元，合几十亿人民币。 看看黑龙江一百多名小学生洪水中惨死的悲剧，我们的义务教育破败 到什么地步可想而知。有这几十亿，我们能够为这些可怜的孩子建多 少小学？难道还要劫贫济富、拿钱教洋人学中文吗？
向世界各国推广中文教材，一般采取展览或赠送等方式。已在法 国、英国、美国、澳大利亚等国家多次举办上万人参加的汉语教材资 源展；向100多个国家的上千所学校赠送教材、图书和音像资料130 万册。
此外，国家汉办还开通了网络孔子学院，面向全球提供汉语课程 和教学资源，上传各类汉语多媒体教学资源2000多集。
三，孔子基本代表糟粕。中国人谈到传统文化，喜欢用精华或糟粕的两 分法，本处沿用。新文化运动“打倒孔家店”虽然过激，但在当时具有进步 意义；文革批林批孔很莫名其妙，但总算是阻止了糟粕的传播。
： 关于孔子学院我不时地听到，您的分析很好，看来在海外大建孔子学 院并不是政府的主意。所谓“国家汉办”虽然名称上有“国家”二字，但据 我所知，它只是教育部的一个事业单位，并不代表政府。那么为什么建孔子 学院的钱要由国库里取出来经过“国家汉办”的手送到洋人的腰包里去呢？ 我还是想不太明白。不错，我们是应该推广汉语，是应该弘扬中华文化，但 像这么个推广和弘扬法，恐怕只能是把国家的钱胡造了。依我看，还是把有 限的银子用到解决我们国内儿童失学等问题上更值得。历史的经验和教训告 诉我们，不管是推广汉语还是做其他什么事情，大跃进式的做法是不会取得 好的结果的。可是为什么大跃进的做法最开始总会受到鼓励呢？
： 按照中国的作法，欧洲 国家完全可以满世界建耶稣、 亚里士多德、苏格拉底、黑 格尔、尼采、莎士比亚学院； 美国更是有资格建华盛顿、 林肯学院；俄罗斯完全可以 建普希金、托尔斯泰学院； 印度建释迦牟尼学院更是名 正言顺。然而，我们看不到 这些。赵进斌由此得出结论， 教育部鼓吹的“孔子学院海外 热”是无中生有的骗局，是又 一次荒唐的文化大跃进。
新加坡南洋理工大学孔子学院：服务内容包括为在职的中小学中文教师 开设中文培训课程；为企业集团公司、金融商业机构、东南亚区域商业公司 等开设汉语与文化课程；推动学术活动、竞赛、中国影视文化与文学活动等。
芝加哥孔子学院：负责芝加哥公立学校系统中43个学校的中文项目和56 位全职中文老师的协调工作；为中文教师(从幼儿班到16年级)提供各种专题 的培训和讲座；为成年人开设初级和中级汉语课程；为成年人开设中国历史、 文化和商务课程；为学生提供课外活动和讲座等。
：所谓“孔子学院”，都是没有法
律保证、没有学术资质、没有校舍 教师的“三无学院”。在运营上， 每一所孔子学院的共同点都是亏损， 巨额亏损。亏损的原因是多方面的， 最重要的原因是运作模式与财务状 况不透明。也因此，孔子学院一方 面成了中国政府填不满的窟窿，一 方面又成了教育部官员任意提取各 国货币的取款机。
：孔子的理论精髓：温良恭 俭让，仁义礼智信；三纲五 常；克己复礼。。。这些东 东教美国【公民】？哈哈。 非要把他们教成美国【人民】 不成？
：以“汉语国际推广” 为招牌的孔子学院，一年耗 费多少税款？ 2008年光预 算就高达16亿。此后更是一 年更比一年多。希望工程历 经20多年，也才募集50来亿。 这么大把撒钱到国外去搞教 育，怎么就舍不得花点钱在 自己祖国的花朵上？
即使暂时还不能得到让他们“仰视”般的尊重，让外国人体验来自中国
的一种友好气息，也是莫大的善事。中国的发展，还是处于“给点阳光就 灿烂”的阶段，我们已经被排斥了多年，却仍然得到了一定的发展，在日 益全球化的世界里，我们更需要平等地走上舞台。从微观上、从民间层面 上建立一个有利于中国的国际环境，也许这种价值真的不能用钱来衡量。
意大利罗马大学孔子学院：教学内容包括现代汉语、古代汉语、中国古 典文学、中国近代文学、中国古代史、中国近代史、中国艺术史、中国古典 音乐史和中国法律等。
日本早稻田大学孔子学院：以“早稻田大学-北京大学教学科研联合中心” 为依托，开展如下工作：从中国各专业领域聘请著名研究学者为研究生授课； 派遣研究学者到北大共同开展研究工作；开展面向高级中文学习者的汉语教 学法的研究及汉语教材开发；面向社会举行高级汉语讲座和中国文化讲座等。
“没有校舍”是“孔子学院”的共同特征。所有的“孔子学院”都来自百度文库是 在人家已有的单位挂块牌子，无一例外。“汉办”总是使用“挂牌”这个词， 倒也恰当。
“歌德学院”共有3000多个员工，而“孔子学院”可以说一个教师也没 有。“孔子学院”的教师是这样派的：“汉办”跟国内某个大学教“对外汉 语”的院系说，你派个人去某某“孔子学院”教书吧，这个学校也许就派个 人去。派去的这个人，也许在那儿呆个一年半载，也许呆个三五天，因为他 有他的正事。有时候也许根本没有人去，在韩国首尔，挂在“韩中文化协力 研究院”的那块“孔子学院”的牌子下，没见到中国人的影儿！那可是全球 第一家“孔子学院”！
孔子的学说传到西方，是从400 多年前意大利传教士把记录孔子言行 的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲 开始的。而今，孔子学说已走向了五 大洲，各国孔子学院的建立，正是孔 子“四海之内皆兄弟”“和而不同” 以及“君子以文会友，以友辅仁”思 想的现实实践。
新标识采用昂首高飞的和平鸽与地球两种图案的组合，同时 两个图案又构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、 汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。
1.开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及 其它汉语学习课程；
2.开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教 学能力认定测试；
3.建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务； 4.组织开展汉语和中国问题研究等学术活动； 5.组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞 赛活动； 6.组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适 合当地需求的汉语考试； 7.提供留学中国咨询服务； 8.推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传 统艺术品、纪念品等）。
墨西哥城孔子学院：采用中国教育部和国家汉办专为非汉语母语者编写的 教材，使用普通话教学，使学生掌握汉语拼音和常用简体汉字，并具备初级 听说读写及运用汉语处理日常事务的能力。
伦敦孔子学院：开展伦敦及周边地区汉语教学情况调研、中国文化讲座、 开办面向中小学的汉语教学示范课、汉语师资培训、中文教师研讨会、英国 汉语教材展、周末汉语角等活动。
孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支 机构，主要采用中外合作的形式开办。境外设立其分支机构孔子学院，中文名 称为“XX孔子学院”（XX为学院所在城市名称），英文名称为“Confucius Institute in XX”。 孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化 复兴的标志。孔子学院是国家对外汉语教学领导小组即“汉办”承办的。它秉 承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交 流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。