湘少版四年级下册英语教案

湘少版四年级下册英语教案

Period 1

一、教学目标

⒈能听懂、会说新单词及词组 a drawer, a pair of new shoes, behind , an old dress, a new

tie, brown ;

⒉能理解并复述本课课文；

⒊能运用句型“Where is / are my ……” “It is / They are ……”询问物体的位置，并回答。

二、教学重点及难点

重点：掌握四会单词。

难点：正确使用方位介词。

三、教学准备

抽屉一个，T恤、衬衣、大衣各一件，新领带一条，皮带一根，棕色皮鞋一双，新鸭色帽一顶（颜色包括red, white, orange, dark, light purple, violet, grey, yellow, green）,单词卡片，教学挂图，教学磁带等。四、教学步骤

Step 1 Warming up

⒈师生问候。

⒉听英语歌曲“ Colour song ”。

Step 2 presentation and drill

⒈出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的抽屉。

T: Here is a drawer. What’s in it? Guess please.

S: A shirt.

T: Yes, there is a shirt. What colour is it?

S: It’s white.

T: Yes, it’s a white shirt.

T: Any more?

S: A dress.

……

⒉出示新领带。

T: What’s this?

帮助学生回答：“It’s a tie.”。

T(指着上面的标价)：It’s a new tie.(板书并教学单词tie )

出示帽子与领带做不比较，板书并教学单词new和old 。

a new tie an old cap

T (将领带放进抽屉)：Where is my new tie?

S: Your new tie is in the drawer.

T(将帽子戴在头上)：Where is my new cap?

S: Your new cap is on your head.

⒊出示连衣裙。

T: Is it old or new?

S: It’s old.

T(将连衣裙放在背后)：Where is my new cap?

帮助学生回答：“Your old dress is behind you.”，板书并教学单词behind。

⒋出示一双棕色的鞋子。

T: What are these?

S: Shoes.

T: Right! This is a pair of shoes. (板书并教学词组a pair of ) What colour are they?

S: Brown.

T: Yes, They are brown. It’s a pair of brown shoes. (将鞋子放到讲台上) Where are my brown shoes? (板书并教学单词brown)

S: Your brown shoes are on the table.

Step 3 Practice

游戏——Guess, guess, guess！（猜一猜！）

让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上，背对全班同学；另一名同学从讲台上取一件物品藏好，

前一名同学猜藏的地点。

S2: Where is the white shirt?

S1: It’s in a desk.

S2: Yes. /No, it’s in my schoolbag.

⒈课文A部分。

1）看图片学单词cupboard。

2）听录音，跟读。

3）分角色朗读。

⒉听课文B部分录音，跟读。

Step 4 Consolidation

⒈创设情景，自由会话。

情景：Tim 每天晚上做完功课都忘记整理书本，提二天早上总要妈妈帮忙。看，今天早上他又在匆匆忙忙地整理书包了。

⒉评价。对学生的表演进行评价，给于肯定与鼓励，激发学生说的欲望。

⒊练习。（见《练习册》P1~2）

答案：

A.⒈Peter: Where are my shoes?

Mother: Your shoes are in the cupboard.

⒉Peter: Where’s my shirt?

Mother: It’s in the cupboard

⒊Peter: Where’s my coat?

Mother: Your coat is on the bed.

⒋Peter: Where’s my new cap?

Mother: Your new cap is on your head.

B.⒈behind ⒉under ⒊on ⒋in

⒋家庭作业。

1）听磁带，背课文。

2）画一幅表示位置的图。

Period 2

一、教学目标

⒈能掌握本单元新单词及词组；

⒉能熟练使用句型“Where is /are my…..”“It is / They are ….”询问物体的位置，并回答；

⒊能阅读理解课文C、D部分。

二、教学重点及难点

重点：复习单词和句型。

难点：理解课文D部分。

三、教学准备

一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

⒈师生问候。

⒉学唱英语歌曲“Colour song”

1）板书歌词，听录音，跟唱一遍。

Who is wearing yellow today

Yellow today, yellow today?

(2 red 3 green 4 blue 5 black 6 white 8 grey)

2) 叫唱第一段。然后让衣服上有红颜色的学生站起来接着唱第二段……依次类推。

Step 2 presentation and drill

⒈出示一条新领带。

T: What’s this?

S: It’s a tie.

T: Is it old or new?

S: It’s new

T: Yes, it’s a new tie. (放入抽屉) Where is it?

S: It’s in the drawer.