北京市高等学校专业技术人员教育技术等级考试(一级).doc

北京市高等学校专业技术人员教育技术等级考试说明

一、考试目的

为促进北京市高等学校教育技术手段的现代化和教育信息化，提高教师运用现代教育技术的能力和水平。北京市教育委员会会同北京市人事局于2003年联合发文通知（京人发[2003]52号），在市属、市管高等学校对教师、自然科学研究、社会科学研究、实验技术系列中、高级专业技术职务的评聘，须取得教育技术等级一、二级考试合格证书。为此北京市教育委员会于2004年推出该教育技术等级考试系统。

二、考试原则

北京市高等学校教育技术等级考试是现代教育技术应用能力和水平的基本要求，并本着实事求是，区别对待、逐步提高的原则，实行统一大纲、统一教材、统一题库、统一标准、统一证书。

三、考试科目

市属市管高等学校专任教师、自然科学研究、社会科学研究、实验技术系列初级职称申报中级专业技术职务限定报考教育技术一级的相关内容。中级职称申报高级专业技术职务（含正高级），报考教育技术二级的相关内容。

采取在规定的时间内操作计算机直接解答考题，每场考试90分钟，考试内容分为理论部分和操作部分。理论部分的考题形式采用客观题考核，操作部分的考题形式全部采用全真操作题考核形式，试题总分值100分。

教育技术一级等级考试内容设立七个模块：

模块一：21世纪的教学理念

模块二：21世纪的教学技能

模块三：教学设计

模块四：互联网内容搜索与媒体处理

模块五：图像信息处理（Photoshop CS3）

模块六：电子文稿（word）设计与制作(Word 2003) 模块七：演示文稿设计与制作(PowerPoint 2003)

模块一至模块四，采用客观题，选择题四选一的形式进行考核；模块五至模块七采用全真操作题的形式进行考核。

教育技术二级等级考试内容设立七个模块：

模块一：21世纪的教学理念

模块二：21世纪的教学技能

模块三：教学设计

模块四：图像信息处理（Photoshop CS3）

模块五：电子文稿设计与制作(Word 2003)

模块六：演示文稿的高级应用(PowerPoint 2003)

模块七：网络课程设计与制作

模块一至模块三和模块七采用客观题，选择题四选一的形式进行考核；模块四至模块六，采用全真操作题的形式进行考核。

北京市教育委员会委托北京市高等学校师资培训中心统一组织实施教育技术等级考试。

六、配套教材

按照教育部颁布的《现代教育技术等级培训大纲》的要求，编写了《现代教育技术教程（一级）》（第三版）和《现代教育技术教程（二级）》（第三版），教材重点突出了在教学中的实用性，无论是在教学内容还是在编写体例上都有了较大程度的创新，内容上更加精炼实用，以丰富实例贯穿知识点的讲授，加大了对案例的分析，充分切合教师需要，采用了“情境式教学”和“启发式教学”方法，使学习者置身于真实的问题情境中。