岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表之欧阳术创编
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐
£
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12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
£
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走
£
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2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
£
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2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
£
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3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
£
££Βιβλιοθήκη £4岁1.不会说带形容词的句子
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
时间：2021.02.02
创作：欧阳术
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
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6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
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2.不能按要求等待或轮流
儿童心理问题筛查表
儿童心理问题筛查表简介（Introduction）该筛查表旨在帮助识别儿童可能存在的心理问题，并提供专业的建议和指导。
请在填写该表时，如实回答问题，并注意保护儿童的隐私。
说明（Instructions）- 请在每一个问题的括号中选择适用的答案。
- 如果不清楚如何回答，请选择与儿童情况最相符的选项。
- 请确保回答时专注于目前的情况。
- 该表可由父母、监护人、老师或其他关注儿童心理健康的人士填写。
填写表格（Form）1. 儿童的年龄是？（单选）- [ ] 3岁及以下- [ ] 4-6岁- [ ] 7-10岁- [ ] 11-14岁- [ ] 15岁及以上2. 儿童是否有以下问题之一？（多选）- [ ] 注意力不集中- [ ] 行为过度活跃或亢奋- [ ] 情绪波动大- [ ] 社交障碍- [ ] 研究困难- [ ] 自残或自杀倾向- [ ] 其他（请注明）：______3. 儿童是否出现以下情绪问题？（多选）- [ ] 焦虑- [ ] 抑郁- [ ] 愤怒- [ ] 恐惧- [ ] 焦躁不安- [ ] 其他（请注明）：______4. 儿童是否出现以下行为问题？（多选）- [ ] 冲动行为- [ ] 做事没有计划或组织- [ ] 挑剔或苛求他人- [ ] 偷窃或欺负他人- [ ] 逃课或旷课- [ ] 其他（请注明）：______5. 儿童是否有以下研究困难？（多选）- [ ] 阅读障碍- [ ] 写作障碍- [ ] 数学困难- [ ] 记忆力问题- [ ] 注意力不集中导致研究困难- [ ] 其他（请注明）：______6. 儿童是否出现以下身体问题？（多选）- [ ] 疲劳或虚弱- [ ] 食欲丧失或饮食问题- [ ] 夜间睡眠问题- [ ] 免疫系统问题- [ ] 其他（请注明）：______7. 儿童是否有以下家庭环境问题？（多选）- [ ] 父母关系不和谐- [ ] 家庭暴力或虐待- [ ] 亲人离世- [ ] 家庭成员有心理问题- [ ] 经济困难- [ ] 其他（请注明）：______8. 儿童在学校或社交场合中是否出现适应问题？（多选）- [ ] 难以与同伴交流- [ ] 性格孤僻- [ ] 社交焦虑- [ ] 逃避学校或社交场合- [ ] 其他（请注明）：______9. 儿童是否曾遭受虐待或被欺负？（单选）- [ ] 是- [ ] 否根据您填写的信息，我们建议您注意以下方面：- 儿童可能面临心理问题，建议咨询专业心理医生或儿童心理学家。
幼儿心理问题筛查表
幼儿心理问题筛查表
儿童姓名性别年龄（周岁）岁月班级幼儿园
填表人与儿童的关系对儿童了解程度：○很了解、○一般、○不了解
填表日期年月日
6岁以内是人脑与心理发展的关键期，人的智力、语言能力、运动能力的发展以及个性的形成，基本上或大部分是在6岁以内完成。
在此阶段若发现孩子有某些心理发育问题，经过积极的治疗和教育，能完全恢复正常，若错过了这一关键期，有可能造成孩子终生的心理异常。
为了能促进每一个孩子健康成长，以后能很好的适应社会，我们将在幼儿园开展心理保健工作。
下面是涉及到孩子心理发展的一些问题，请您根据您孩子的实际情况填写。
特别要注意的是，在回答每一个问题前一-定要将您孩子与同龄的大多数孩子进行比较，然后再回答。
每个问题都要回答。
23、孩子存在以上未提到的其他问题，请描述：。
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表之欧阳语创编
时间：2021.03.01
创作：欧阳语
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
£
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6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
£
£
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2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
£
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2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
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3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
£
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4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
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££Leabharlann 5岁1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
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6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
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时间：2021.03.01
创作：欧阳语
8月龄
0-6岁儿童社交行为发育问题预警征象筛查表
0-6岁儿童社交行为发育问题预警征象筛
查表
该筛查表用于早期发现0-6岁儿童社交行为发育问题的征象。
以下是筛查表中的几个重要方面和对应的预警征象：
语言与交流能力
- 儿童是否能够使用简单的词语和短语表达自己的需求和情感- 儿童是否会主动与他人进行交流并回应他人的提问和评论
- 儿童是否具备正常的注视和注意力，能够集中精力聆听和理解他人的话语
- 儿童是否有重复言语或者丧失语言能力的征象
社交技能和人际关系
- 儿童是否能够与他人建立正常的人际关系，如与父母、兄弟姐妹、同龄儿童等保持互动
- 儿童是否能够理解并遵守社交规则，如分享玩具、等候自己的轮次等
- 儿童是否表现出对他人情感的认知和关心
- 儿童是否常常呈现出孤独、退缩的行为，并且不愿与他人接触
行为发展和注意力
- 儿童是否有明显的过度活动或者过度冲动的行为，难以控制自己的情绪和行为
- 儿童是否缺乏注意力和集中精力的能力，无法完成简单的任务
- 儿童是否频繁躲避社交场合，并表现出紧张和不安的情绪
- 儿童是否表现出频繁的攻击、自伤或自嗐行为
情绪调节和表达
- 儿童是否能够适当表达自己的情绪和需求
- 儿童是否出现频繁而突然的情绪转变，如情绪爆发、极度的焦虑或抑郁等
- 儿童是否难以理解和回应他人的情绪表达
- 儿童是否常常表现出社交回避的行为，对情感交流缺乏积极参与
请在使用该筛查表时，根据儿童的表现，记录对应的征象和观察时间，并尽早咨询专业人士进行评估和指导。
幼儿心理行为问题筛查表
4不会奔跑
□
3双手间不会传递玩具
3不会用拇食指对捏小物品
4不会独坐
□
4不会扶物站立
18月
1不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
24月
1不会说3个物品的名称
2不会按要求指人或物
2不会按吩咐做简单事情
3与人无目光交流
□
3不会用勺吃饭
4不会独走
4不会扶栏上楼梯/台阶
□
30月
1不会说2—3个字的短语
36月
1不会说自己的名字
2兴趣单一、刻板
儿童心行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月
1对很大声音没有反应
6月
1发音少，不会笑出声
2逗引时不发音或不会微笑
2不会伸手抓物
3不注视人脸，不追视移动人或物品
3紧握拳松不开
□
4俯卧时不会抬头
□
4不能扶坐
口
8月
1听到声音无应答
12月
1呼唤名字无反应
2不会区分生人和熟人
□
2不会模仿“再见”或“欢迎”动作
□
2不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3不会随意大小便
□
3不会模仿画圆
4不会跑
4不会双脚跳
4岁
1不会说带形容词的句子
5岁
1不能简单叙说事情经过
2不能按要求等待或轮流
2不知道自己的性别
3不会独立穿衣
□
3不会用筷子吃饭
4不会单脚站立
4不会单脚跳
6岁
1不会表达自己的感受或想法
2不会玩角色扮演的集体游戏
3不会画方形
表1-儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
检查日期
预警征象
年龄
检查日期
预警征象
2
岁
半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
□
□
□
□
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
□
□
□
□
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
2
岁
半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
□
□
□
□
3岁
1.不会说自己的名字2.不会玩“拿棍当马骑”假想游戏3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
□
□
□
□
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
□
□
□
□
5岁
1.不能简单叙说事情经过
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
□
□
□
□
5岁
1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
□□
□
□
6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
□
□
□
□
□
□
□
□
儿童心理行为发育预警征象筛查表
年龄
0～6岁儿童心理行为发育异常诊断记录表
0~6岁儿童心理行为发育异常诊断记录表
（此表一式两份，一份由ASD诊断机构留存，一份交家长）
编号_____________________
儿童赛互二国⅛出生日期年月B
病史询问（包括儿童生长发育史、现病史、既往史、父母孕育史、家族史等）
行为观察（以对儿童的行为观察为主，重点观察儿童社会交往、语言和非语言交流）
体格检查及神经系统检查
量表评估
CARS量表□V3O分（非孤独症）口230分（孤独症）
其他量表 ___________________________________________________________ 辅助检查
诊断结果口排除孤独症口确诊孤独症口未确诊，2个月后复查
共患疾病（注意缺陷多动障碍、抽动障碍、癫痫、强迫症等）
口无口有，请注明____________________________________________
确诊孤独症儿童干预康复建议
□家庭干预□社区干预（基层医疗卫生机构）
□机构干预□其他，请具体说明
医生签字填写日期年—月—日医疗机构
背面
检验检查结果报告单粘贴处。
儿童心理行为发育预警征象筛查问卷(WSCMBD)
儿童心理行为发育预警征象筛查问卷量表介绍：该量表主要用于基层儿童心理保健目的，量表适用范围0-3岁，2013年编制成功问卷结构：该量表共有8个年龄监测点分别为：3个月.6个月.8个月.12个月.1.5岁.2岁.2.5岁.3岁等每个年龄点包括四个条目分别为：大运动、精细运动、言语能力、认知能力、社会能力测试方法：询问家长的方式实现，平均耗时2-3分钟评分标准：出现与相应年龄段一项不通过为可疑异常，建议转诊注意事项（1）家长解释不清时，需详细解释，必要时需现场测试（2）出现未通过时，需要进一步检查，该量表不能定性，如不具备筛查能力，需要进一步转诊（3）量表仅做预警使用，不能作为筛查量表和诊断量表使用，需尊重专业医护人员意见。
量表主体：第一部分：月龄（1）对很大的声音没反应（2）不追视人脸，不追是移动人或物品（3）引逗时不发音或不会笑（4）俯卧时不会抬头第二部分：6个月（1）发音少，不会笑出声（2）进我拳不松开（3）不会伸手及抓物（4）不能扶做第三部分：8个月1听到声音无应答。
2.不会区分生人和熟人3.不会双手传递玩具。
4.不会独坐。
第四部分:12个月1.不会挥手表示“再见”或拍手表示“欢迎”。
2.呼唤名字无反应。
3.不会用拇示指对捏小物品。
4.不会扶物站立。
第五部分：18个月1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”2.不会按要求指人或物。
3.不会独走。
4.与人无目光对视。
第六部分：2岁1.无有意义的语言。
2.不会扶栏上楼梯/台阶。
3.不会跑。
4.不会用匙吃饭第七部分：两岁半1.兴趣单一,刻板。
2.不会说2-3个宇的短语。
3.不会示意大小使。
4.走路经常倒第八部分：3岁L.不会双脚跳。
2.不会模仿画圆3.不能与其他儿童交流、游戏。
4.不会说自已的名字。
岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
5岁
1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会独坐
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走
2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
幼儿心理问题筛查表
幼儿心理问题筛查表儿童姓名______ 性别____ 年龄（周岁）____岁___月 _______幼儿园 班级____填表人与儿童的关系______对儿童了解程度：很了解 一般 不了解填表日期：_____年____月_____日6岁以内是人脑与心理发展的关键期，人得智力、语言能力、运动能力的发展以及个性的形成，基本上或大部分是在6岁以内完成。
在此阶段若发现孩子有某些心理发育问题，经过积极的治疗和教育，能完全恢复正常，若错过了这一期，有可能造成孩子终生的心理异常。
为了能促进每一个孩子健康成长，以后能很好的适应社会，我们将在幼儿园开展心理保健工作。
下面是涉及到孩子心理发展的一些问题，请您根据您孩子的实际情况填写。
特别要注意的是，在回答每一个问题前一定要将您孩子与同龄的大多数孩子进行比较，然后再回答。
每个问题都要回答。
家 长老 师1、小孩现在说话能力明显比同龄儿童差是 否是 否2、小孩听别人说话、理解别人语言能力明显比同龄儿童差是 否是 否3、小孩在跑、跳、爬等身体无能运动方面的协调能力明显比同龄儿童差是 否是 否4、小孩手的动作笨拙，在用手拿筷子、握笔、堆积木、做手工操作方面是 否是 否的协调灵活性明显比同龄儿童差是 否是 否5、小孩说话吐词不清、含糊、发音错误、以致说出来的很多话别人听不懂是 否是 否6、小孩说话口吃（即说话不流畅、出现拖拉、发音延长、停顿）是 否是 否7、小孩脑子反应慢，理解能力差，记忆力与接受能力比同龄儿童低是 否是 否8、小孩从小孤僻离群，不能与小朋友一起玩，甚至与父母的交往也困难是 否是 否9、与其他儿童相比后发现，小孩过分害怕某些动物或某些特殊环境… 是（轻、中、重） 否是 否（具体说明）10、小孩过分胆小，害怕陌生人，见到陌生环境就退缩 是 （轻、中、重) 否是 否11、小孩拒绝是哪个幼儿园，虽然已经在幼儿园适应1个月以上仍然不愿意去，为去幼儿园哭闹不安是 否是 否12、小孩出现持续一段时间的、过分的不快乐，况且不能用诸如有要求未满足等一般原因来解释是 否是 否13、小孩好发脾气。
岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
?
?
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6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
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8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐
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12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
?
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走
?
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2岁
1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
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2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
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3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
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4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
预警征象
表1 儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很声音没有反应
2.不注视人脸，不追视移动人或物品
3.逗引时不发音或不会笑
4.俯卧时不会抬头
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.不会独走
4.与人无目光对视
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6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.紧握拳不松开
3.不会伸手及抓物
4.不能扶坐
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2岁
1.无有意义的语言
2.不会扶栏上楼梯/台阶
3.不会跑
4.不会用匙吃饭
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8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.不会双手传递玩具
4.不会独坐
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2岁半
1.兴趣单一、刻板
2.不会说2-3个字的短语
3.不会示意大小便
4.走路经常跌倒
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12月龄
1.不会挥手表示“再见”或
拍手表示“欢迎”
2.呼唤名字无反应
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
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3岁
1.不会双脚跳
2.不会模仿画圆
3.不能与其他儿童交流、游戏
4.不会说自己的名字
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0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表之欧阳法创编
4.不会扶栏上楼梯/台阶
2岁半
1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑
3岁
1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
4岁
1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立
5岁
1.不能简单叙说事情经过
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐
12月龄
1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物品
4.不会扶物站立
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事情
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
6岁
1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微笑
3.不注视人脸，不追视移动人或物品
4.俯卧时不会抬头
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
8月龄
1.听到声音无应答
儿童心理行为发育问题预警征象
6月龄
1.发音少，不会笑出声
2.紧握拳不松开
3.不会伸手及抓物
4.不□
□□
2岁
1.无有意义的语言
2.不会扶栏上楼梯/台阶
3.不会跑
4.不会握笔乱涂
5.不会用匙吃饭
□□
□
□
□
8月龄
1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.不会双手传递玩具
4.不会翻身
5.不会独坐
儿童心理行为发育问题预警征象年龄预警征象年龄预警征象不注视人脸不追视移动人或物品不会有意识叫爸爸或妈妈扶腋下站立时下肢呈剪刀样或不能站不会说23个字的短语12月龄不会挥手表示再见或拍手表示欢迎岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标年龄听觉行为反应月龄不会寻找声源12月龄对近旁的呼唤无反应或不能发单字词音不会按照成人的指令指认物体或自己的身体部位24月龄不能按照成人的指令完成相关动作不能模仿成人说话不看口型或说话别人不懂36月龄吐字不清或不会说话总要求别人重复讲话经常用手势表示主观愿望
儿童心理行为发育问题预警征象
年龄
预警征象
年龄
预警征象
3月龄
1.对很大声音没有反应
2.不注视人脸，不追视移动人或物品
3.逗引时不发音或不会笑
4.持续头后仰
5.俯卧时不会抬头
□
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□
18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.不会指身体部位
4.不会独走
5.与人无目光对视
□
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0～3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标
年龄
听觉行为反应
6月龄
岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
12月龄
呼唤名字无反应1.不会模仿“再见”或2.“欢迎”的动作不会用拇食指对捏小3.物品不会扶物站立4.
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18月龄
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”不会按要求指人或物2.3.与人无目光无交流不会独走4.
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岁2
1.不会说3个物品的名称不会按吩咐做简单的2.事情
3.不会用勺吃饭4.不会扶栏上楼梯/台阶
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2岁半
2-3不会说1.个字的短语兴趣单一、刻板2.不会示意大小便3.
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岁3
1.不会说自己的名字2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏
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4.不会跑
3.不会模不能按要求等待或轮流3.不会独立穿衣4.不会单脚站立
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5岁
不能简单叙说事情经1.过2.不知道自己的性别不会用筷子吃饭3.不会单脚跳4.
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
年龄
预警征象
年龄
预警征象
月龄3
1.对很大声音没有反应逗引时不发音或不会微2.笑不注视人脸，不追视移3.动人或物品俯卧时不会抬头4.
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6月龄
1.发音少，不会笑出声2.不会伸手及抓物3.紧握拳松不开不能扶坐4.
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月龄8
1.听到声音无应答2.不会区分生人和熟人3.双手间不会传递玩具不会独坐4.
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6岁
1.不会表达自己的感受或想法2.不会玩角色扮演的集体游戏3.不会画方形4.不会奔跑
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0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表年龄预警征象年龄预警征象
3月龄 1.对很大声音没有反应
2.逗引时不发音或不会微
笑
3.不注视人脸，不追视移动
人或物品
4.俯卧时不会抬头✍
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6月龄 1.发音少，不会笑出声
2.不会伸手及抓物
3.紧握拳松不开
4.不能扶坐
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8月龄 1.听到声音无应答
2.不会区分生人和熟人
3.双手间不会传递玩具
4.不会独坐✍
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12月龄 1.呼唤名字无反应
2.不会模仿“再见”或
“欢迎”的动作
3.不会用拇食指对捏小物
品
4.不会扶物站立
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18月龄 1.不会有意识叫“爸爸”或
“妈妈”
2.不会按要求指人或物
3.与人无目光无交流
4.不会独走✍
✍
✍
✍
2岁 1.不会说3个物品的名称
2.不会按吩咐做简单的事
情
3.不会用勺吃饭
4.不会扶栏上楼梯/台阶
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2岁半 1.不会说2-3个字的短语
2.兴趣单一、刻板
3.不会示意大小便
4.不会跑✍
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3岁 1.不会说自己的名字
2.不会玩“拿棍当马骑”
等假想游戏
3.不会模仿画圆
4.不会双脚跳
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4岁 1.不会说带形容词的句子
2.不能按要求等待或轮流
3.不会独立穿衣
4.不会单脚站立✍
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5岁 1.不能简单叙说事情经过
2.不知道自己的性别
3.不会用筷子吃饭
4.不会单脚跳
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6岁 1.不会表达自己的感受或想法
2.不会玩角色扮演的集体游戏
3.不会画方形
4.不会奔跑✍✍✍✍。