(北京版)数量关系优质课件1

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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
如果正方形的边长用a表示，周长用C表示，面积用S表
示。你能用字母表示正方形的周长和面积公式吗？
正方形的周长：
C = ax4
正方形的面积：
S = axa
含有字母的式子的简便写法
a×4和4× a通常可以写成4·a或4 a ； a × a可以写成a ·a,也可以写成a ²。 a ²读作 a的平方。 a与1相乘，一般写作a 。
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20世纪最伟大的科学家爱因斯坦 在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：
A=X+Y+Z
其中 ：A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
b
a
S= a b
76年才出现一次的哈雷彗星，公元 S年出 现后，再一次出现在星空将是
公元 ( 76+S)年。
数青蛙
一只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿，扑通1声跳下水； 两只青蛙2张嘴，4只眼睛，8条腿，扑通2声跳下水； 三只青蛙3张嘴，6只眼睛，12条腿，扑通3声跳下水；
n只青蛙 n 张嘴， 2n 只眼睛， 4n 条腿，扑通 n 声跳下水；
老师来自 A 镇 B 小学，我的学校有 C 名 学生，其中男生 X 人，女生 Y 人。
J表示11，Q表示12，K表示13 A表示1
摆1个三角形用 3根小棒 摆2个三角形用小棒的根数是( 2)×3 摆3个三角形用小棒的根数是( 3)×3 摆4个三角形用小棒的根数是( 4)×3
摆a个…三…角形用小棒的根数是( a)×( ) 3
字母a可以表示哪些数呢?
任意自然数
甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩 下的千米数吗？
已经行驶了50千米，剩下的千米数是280－50； 已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280－（ 74.5 ）； 已经行驶了b千米，剩下的千米数是（ 280 ）－（ b ）。
练一练
1.省略乘号，写出下面各式。
Biblioteka Baidu4×b= 4b
x×5= 5x
a×c= ac
1×x = x
x×x = x ²
练一练
2.根据“妈妈比玲玲大28岁”填写下表。
玲玲/岁
1
2
3
4 …… a
妈妈/岁 1+28 2+28 3+28 4+28 …… a+28
练一练
3.用S表示长方形的面积，写出长方形的 面积公式。