初三英语复习课经验交流会会议记录

会议时间：4月9日下午2:30

会议地点：师专附中六楼多媒体教室

会议名称：《初三复习课经验交流会》

主持：李慧芬

领导嘉宾：何其刚主任，黄子金督学，北师大附中教师

参与人员：天元区初三英语教师，各校英语教研组长，初一二英语教师代表

本次活动老师参与积极，发言诚恳。会议中，老师们就初三复习的七大主题进行了有效的探讨。

Ⅰ领导发言：

黄子金督学：期望今年初三中考能考出理想水平。

1.总结往年考试经验教训

2.注意把握今年英语中考出题动向，紧扣考标、课标，让复习有计划性、针

对性

3.对学生做好应考准备，抓好切实有效的考试技巧和方法

何其刚主任：1. 将出台各校中考成绩的奖励机制

2. 盟校间也将对中考成绩做比较

Ⅱ各校发言

⑴雷打石中学——如何培优（刘飞跃老师）

1.巩固单词句子

2.紧扣课本目录上的内容

3.每天布置一篇阅读，增加学生的阅读量

4.培养学生主动学习的能力

⑵泰山学校——如何补潜（尚宇红老师）

1.善待每一位学生，仔细观察学生，发现优缺点

2.抓好班风、学风建设

3.小组互帮互助，尤其是程度相近学生的互助，效果更佳明显，且更持久

4.教师要学会换位思考，多用自己亲身经历来鼓励和教导学生

5.及时评价潜能生，鼓励学生的成长

⑶师专附中——听力专项复习（刘洁老师）

1.认真研读考标

2.“1听2读3测”

——1听：每周1-2词的听力训练，让学生听一遍听力材料，并做题

——2读：读听力材料，熟悉常听句子的语音语调，选择常考话题和词语，如人名、时刻、交通工具、星期等

——3测：在1听2读的基础上，老师从头到尾测一套听力训练题，让学生学有所练●雷打石中学补充：老师可以带着学生读听力题题干，让学生学会预测答案

⑷马家河中学——语法专项复习（唐琼英老师）

1.语法专题复习应当放入语言真实情境中进行讲解

2.应以小组合作为依托，开展生生间的情境交流，让学生将英语应用于生活

3.要求学生对语法点进行总结，如时态总结等，老师给予指导和纠错

4.对潜能生总结出针对中考的二十个知识点

5.学生对自己做题的错误收集，可生生互改《株洲中考》

●北师大附中补充：英语教学的绝招就是把你认为最好的方法做到极致；分层教学；集体

备课；抓好2量，即词汇量和阅读量；短期内的复习计划要让学生了解，让学生心里有数；复习要有模式，让学生知道每节课的环节；语法不应求细，而应该求专，紧抓中考考点，有针对性讲解，做40-50道专题练习

●雷打石补充：学生应准备错题集，收集错题，及时复习

⑸群丰中学——阅读专项复习（罗利文老师）

1.总的原则，先看题，再到原文中去找

2.针对词汇量少的学生，让学生手里多把筷子，“夹”走不影响答题的生词；如果是影响

答题的生词，则先分析这个词的词性，再阅读。如果是名词，则看作是“某物”，如果是动词，则看作是“做某事”。

●北师大附中补充：对于词汇量少的学生，可让学生做单词便利贴，将每天要记住的单词

写在便利贴上，贴在课桌一角，每次拿书或者做课前准备时，学生就看一看、记一记。

⑹三门中学——写作专项复习（齐丽娟老师）

BDWC模式

Brainstorm Observing（观察题目要求）

Listing(罗列要点)

Adding (增加内容)

Design

Linking（补充上下文关联词）

Writing

Check ----Beautification(美化语言)

批改方式：教师批改、生生批改、分层批改（改语法、改单词、改句子）

Ⅲ意见反馈表总结

本次会议收到意见反馈表，共26份有效。从会后意见反馈表的统计数据看出，100%的老师都比较满意，觉得从本次会议中都有收获。

本次会议最让老师们觉得又实用又有效的主题发言是：

第一名20票师专附中——听力专题复习（1听2读3测模式）

第二名18票群丰中学——阅读理解专题复习

第三名15票泰山学校——如何补潜（善待每一个学生）

15票三门中学——写作专题复习（BDWC模式）

另外，由北师大附中提出的一些复习方法，如为增加学生词汇量，提出的“单词便利贴”和“英语单词大闯关”等方法都得到了所有老师的认同。