xx教师资格证考试小学教育学练习题答案
小学教育学试题及答案(6套)
年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案()一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题分，共分)．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
．重视创新能力的培养．促进新旧知识联系．促进新知识长期保存．促进短时记忆．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
．教师．学校．国家．企业．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
．愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来．愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅．疏导原则就是（）原则。
．导向性．因材施教．循循善诱．有的放矢．班主任工作的首要任务是（）。
．建立班集体．评定学生操行．抓好学生学习．组织学生活动．属于非测验的评价手段的是（）。
．观察．判断．反思．分析．属于自编测验的类型的是（）。
．工作日记．客观题．等级评价量表．行为检查单．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
．道德情感异常．道德行为不良．道德意志薄弱．道德认识缺乏．（）是为完成教学任务而采用的办法．教学方法．教学原则．教学任务．教学目的．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
．《理想国》．《学记》．《政治学》．《大学》．“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
．先导性．感染性．权威性．针对性．据记载，我国的小学最早出现于（）。
．殷周时代．秦代．唐代．明代．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
．幼儿期．少年期．童年期．青春期．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
．形象性与兴趣性．娱乐性与生活性．科学性与思想性．知识性与个性．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）．引导性．间接性．简洁性．交往性．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
．道德情感．道德意志．道德观念．道德行为．德育过程从本质上说是（）统一的过程。
江西省教师证(小学教育学)考试真题答案与解析
江西省教师证（小学教育学）考试真题答案与解析一、江西省教师证小学教育学考试真题单选题答案及解析1．C 【解析】教育是一种培养人的社会实践活动。
2．C 【解析】教学活动能较简捷地将人类积累起来的知识转化为个人的精神财富，促进学生的身心发展。
3．A 【解析】苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生去寻找正确答案。
4．B 【解析】我国《义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。
5．C 【解析】德育是进行精神文明建设的重要基础和保证。
6．C 【解析】德育目标既是小学德育的出发点，也是其归宿，它贯穿于小学德育活动的始终，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
7．D 【解析】教育是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同完成，而只有三者形成合力，才能顺利进行，于是要协调三者的关系，班主任是最有力的协调人。
8．A 【解析】社会生产力是人类教育赖以存在和发展的决定性力量。
9．C 【解析】初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。
10．A 【解析】科学技术是第一生产力，学校教育是促使科学技术再生产的最主要途径。
11．D 【解析】学校课外活动多以小组活动的方式进行，因为这种形式能满足学生不同韵兴趣、爱好，使学生有更多的锻炼机会。
12．A 【解析】课程改革就其实质来说，就是课程现代化的问题。
13．C 【解析】《孟子•滕文公上》说：“学则三代共之，皆所以明人伦也。
”14．B 【解析】由教育学理论可知，桑代克被称为“现代教育测验之父”。
15．C 【解析】人的一生中有两次快速生长期，一是婴儿期，二是少年期，其他时期都相对平稳，童年期也相对稳定与平衡。
16．D 【解析】小学生的知识经验还不够丰富，思维还不够深刻，所以他们的记忆以形象记忆为主。
17．B 【解析】教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
18．D 【解析】师生关系的双方，无论教师，还是学生，都是人。
19．C 【解析】教师只有熟练地掌握了教科书的内容，才能很好地教学。
教师资格考试小学教育学综合练习(含答案)
教师资格考试小学教育学综合练习(含答案)教师资格考试小学教育学综合练习(含答案)通过教师资格考试是每一位小学教师获取合法任教资格的必经之路。
考试内容丰富多样，其中小学教育学作为综合考试的一部分，对于考生来说具有重要意义。
本文将为考生提供一套小学教育学综合练习题及相应的答案解析，希望能够帮助广大考生更好地备考。
一、选择题1. 下列关于小学教育目标的表述中，不准确的是：A. 培养学生的基本学习能力和基本素养B. 培养学生的创新能力和科学精神C. 培养学生的审美情操和艺术修养D. 培养学生的职业技能和就业能力答案：D解析：小学教育的目标是全面培养学生的各方面能力和素养，使其成为具有良好品德、健康体魄、科学素养、创新精神、实践能力的社会主义建设者和接班人。
其中，培养学生的职业技能和就业能力属于中学教育的目标，不是小学教育的目标。
2. 小学教育学的基本任务是：A. 培养学生创新思维和实践能力B. 培养学生社会责任感和团队合作能力C. 培养学生基本学习能力和基本素养D. 培养学生专业知识和学科能力答案：C解析：小学教育学的基本任务是培养学生的基本学习能力和基本素养。
只有掌握了这些基础，学生才能够进一步学习和发展其他能力。
3. 下列哪种评价方式是符合小学生发展特点的？A. 写作业时逐一批改，给予详细评语B. 采用等级评价，将学生分为优、良、中、差等级C. 引导学生自我评价，培养其自主学习意识D. 集中进行统一考试，按分数排名评定答案：C解析：小学生正处于发展的关键阶段，他们的认知能力和自主学习意识在逐步发展。
因此，引导学生自我评价，培养其自主学习意识，符合小学生的发展特点。
二、应用题1. 阅读下面的材料，回答问题。
小明是一位五年级的小学生，上学期由于成绩不理想，他觉得自己学习很吃力，常常感到沮丧。
某一天，他看到了一则报道，说著名科学家爱因斯坦小时候学习成绩也很差。
于是，小明对自己说：“爱因斯坦也曾经挫折过，我也可以克服困难，取得好成绩！”小明下决心努力学习，积极参加各类学科竞赛和活动。
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案教师资格证《小学教育学》练习试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( )。
A.康德B.苏格拉底C.赫尔巴特D.柏拉图2.教师的语言首先要求( )。
A.有感染力B.准确C.富有个性D.富有感情3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。
A.内法论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点4.热爱学生是现代教师必备的( )。
A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质5.取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主导作用6.教学过程的( )指教学进程的基本阶段。
A.任务B.结构C.作用D.性质7.自我评价能力是进行自我教育的( )。
A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南8.谈话法可分为复习谈话和( )两种。
A.启发谈话B.讨论C.讲述D.讲演9.( )是教科书的主体部分。
A.习题B.课文C.目录D.附录10.我国目前小学教学原则包括( )。
A.主动性B.直观性C.引导性D.教师主导性11.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。
A.学科知识素养B.文化素养C.语言表达能力D.组织管理能力12.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。
A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性14.教师的教育专业素养包括( )。
A.研究B.示范C.敬业D.管理15.组织学校活动的重要依据是( )。
A.兴趣B.图表C.课程计划D.书16.教学认识的主要方式是( )。
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案.doc
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：单项选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即()。
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10.“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日教学相长也”这句话出自于()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是()。
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xx教师资格证考试小学教育学练习题答案
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1.【精析】C德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人
的思想品德方面的总体规格要求。
2.【精析】B德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
3.【精析】B德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬
他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是发扬积极因素、克服消极因素的原则。
4.【精析】A马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强
了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。
”
5.【精析】A教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作
总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
6.【精析】C德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标
是德育工作的出发点。
7.【精析】A一个人的基本素养主要包括身体和精神。
8.【精析】B体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。
二、填空题
1.个体社会化与社会规范个体化
2.社会公德
3.班杜拉
4.继承性
三、简答题
1.心理健康教育的基本任务是：
(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。
(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
(3)针对少数有心理障碍的学生，进行心理咨询与治疗。
2.(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;(2)德育是青少年健
康成长的条件和保证;
(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
四、论述题
(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
(2)学生思想内部矛盾转化规律。
①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程;
②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质;③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
②贯彻这一原则
的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生;教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度;教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。