一年级下册数学《解决生活中的问题》

解决生活中的问题学案

学习目标：

1、巩固20以内退位减法的计算方法及算理。

2、使学生能解决简单的实际问题，培养他们用数学的意识。

3、体会数学与日常生活的密切联系。

学习重难点：

能从已知的条件选择解决问题所需的有用条件。

一、新课引入

1、课前热身

12-9= 13-5= 13+7= 9+6= 11-7= 15-6= 16-9= 8+7= 17-8=

2、出示例3主题图：

3、谈话引入

（1）你知道了哪些信息？

（2）问题是什么？

（3）怎样解决？

列出算示：

（4）你会计算吗？说说你是怎样计算的？

（5）图中的信息你全都用上了吗？

二、交流展示

已知条件：1、有16人来踢球；2、现在来了9人；3、我们队踢进了4个。问题：还有几人没来？

解决：摆小棒帮助理解，用减法计算。

提问：第三个条件没用上，解答正确吗？

学生讨论、明确：踢进了4个球是一个多余的信息。

三、达标测评

1、

问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要想求”还差几串”，我们得知道什么？

（3）能列个算式解决一下吗？

（4）为什么用减法计算？

（5）解答得正确吗？

2、教材第20页“做一做”，自主解决，交流展示

四、总结评价

总结：我们要学会从题目中选择解决问题所需要的有用条件。

评价：

今天的学习，我学会了：（）。我在（）方面的表现很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是：（）。我还有哪些疑惑( )，我的总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。