化工过程安全教学大纲
化工过程模拟教学大纲 OBE
化工过程模拟教学大纲 OBE前言本教学大纲旨在介绍化工过程模拟的相关知识和技能，帮助学生理解和应用化工过程模拟技术。
通过本课程的学习，学生将能够掌握化工过程模拟的基本概念、原理和方法，并能够利用相应软件进行化工过程的仿真与优化。
一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够达到以下目标：1.掌握化工过程模拟的基本概念和原理；2.理解化工过程模拟的作用和意义；3.掌握常见的化工过程模拟软件的使用方法；4.能够利用化工过程模拟软件进行化工过程的仿真和优化；5.发展解决化工过程问题的能力和实践操作的技能。
二、教学内容1. 化工过程模拟基础知识•化工过程模拟的定义和发展历程；•化工过程模拟的基本概念和原理；•化工过程模拟的应用领域和意义。
2. 化工过程模拟软件的介绍和使用方法•常见的化工过程模拟软件及其特点；•化工过程模拟软件的界面和功能介绍；•化工过程模拟软件的模型建立和参数调整方法；•化工过程模拟软件的仿真和优化方法。
3. 化工过程模拟案例分析与实践•典型化工过程模拟案例的介绍和分析；•利用化工过程模拟软件进行化工过程的仿真和优化；•化工过程模拟实验的设计和操作。
三、教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授：通过课堂讲授，讲解化工过程模拟的基本概念、原理和方法；2.实践操作：学生利用化工过程模拟软件进行实践操作，仿真化工过程并进行优化；3.案例分析：学生通过分析典型化工过程模拟案例，掌握应用化工过程模拟软件解决实际问题的方法；4.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的互动和合作，共同解决化工过程模拟问题；5.答疑辅导：教师定期安排答疑辅导时间，解决学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学评价本课程采用以下评价方式：1.课堂表现：考察学生在课堂上的提问、回答和参与情况；2.实验报告：学生利用化工过程模拟软件进行的实验操作和结果分析；3.小组讨论：对小组讨论中的合作和解决问题的能力进行评价；4.期末考试：对学生对化工过程模拟基本概念和方法的掌握程度进行综合评价。
化工过程模拟教学大纲 OBE (2)
化工过程模拟教学大纲 OBE1. 引言化工过程模拟是指使用计算机软件对化工工艺过程进行数值模拟和仿真的技术。
本课程旨在培养学生的化工过程模拟能力，使其能够运用专业软件进行化工工艺仿真和优化，提高生产效率和产品质量。
本大纲将介绍化工过程模拟教学的目标、内容和评估方式。
2. 教学目标本课程的教学目标如下： - 掌握化工过程模拟的基本概念和原理。
- 学会使用常见的化工过程模拟软件进行仿真和优化。
- 能够分析和解决实际化工过程中的问题。
- 培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面： - 化工过程模拟基础知识 - 化工过程模拟的定义和发展历程 - 化工过程模拟的数学模型和求解方法 - 化工过程模拟软件的选择和使用•化工过程模拟的应用–化工反应过程的模拟和优化–化工分离过程的模拟和优化–化工传热和传质过程的模拟和优化•化工过程模拟的案例分析–常见化工工艺的模拟和优化案例分析–实际工程中的化工过程模拟应用案例分析–案例分析的团队合作和报告撰写•实验和实践–使用化工过程模拟软件进行实验和仿真操作–分析和解决实际化工过程中的问题–撰写实验报告和分析报告4. 教学评估本课程的教学评估方式包括以下几个方面： - 平时成绩：包括课堂出勤、参与讨论和小组作业等。
- 实验报告和分析报告：对实验和案例分析的分析和解决问题能力进行评估。
- 期末考试：对课程内容的掌握情况进行综合评估。
5. 参考资料本课程的参考资料包括以下几本教材： - 《化工过程模拟基础》 - 《化工过程模拟案例分析》 - 《化工过程模拟软件使用指南》6. 教学团队本课程的教学团队包括以下几位教师： - 主讲教师：负责主讲课程内容和组织实验教学。
- 助教：负责辅助教学和学生问题解答。
7. 教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面： - 课程网站：提供课程相关资料和学生交流平台。
- 化工过程模拟软件：提供学生进行实验和仿真操作的软件环境。
化工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言化工实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，提高学生的创新能力和工程实践能力。
本大纲旨在明确化工实践教学的目标、内容、方法和考核方式，为教师提供教学指导，为学生提供学习指南。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的化工理论基础，掌握化工工艺流程、设备操作和安全生产知识。
2. 提高学生的动手能力，使学生能够熟练操作化工实验设备，完成实验任务。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 使学生了解化工行业的发展动态，为将来从事化工行业打下坚实基础。
三、教学内容1. 化工基础实验（1）化学分析实验：包括滴定分析、重量分析、光谱分析等。
（2）物理化学实验：包括热力学、动力学、电化学等。
（3）有机化学实验：包括有机合成、有机结构鉴定等。
2. 化工工艺实验（1）化工原料及产品分析实验：包括原料的检验、产品的质量检测等。
（2）化工过程实验：包括蒸馏、吸收、萃取、结晶等。
（3）化工设备操作实验：包括塔、反应器、储罐等设备的操作。
3. 化工安全与环保实验（1）化工事故案例分析实验：使学生了解化工事故原因及预防措施。
（2）化工污染治理实验：包括废气、废水、固废的处理。
（3）化工环保法规及标准实验：使学生了解国家环保法规及标准。
4. 综合性实验（1）化工生产过程综合实验：模拟化工生产过程，培养学生解决实际问题的能力。
（2）化工新产品开发实验：鼓励学生创新，开发具有市场潜力的化工新产品。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解化工实验的基本原理、操作步骤和注意事项。
2. 演示法：教师进行实验操作演示，使学生直观了解实验过程。
3. 实验指导法：教师对学生进行个别辅导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
4. 小组讨论法：分组进行实验，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 反思总结法：实验结束后，引导学生进行反思总结，提高实验效果。
五、考核方式1. 实验报告：学生根据实验过程和结果，撰写实验报告，考核学生的实验操作能力和分析问题能力。
化工安全设计课程设计
化工安全设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解化工生产中安全设计的重要性，掌握化工安全技术的基本原理。
2. 使学生掌握化工设备的安全评价方法，了解常见的安全防护措施。
3. 帮助学生了解化工事故案例，分析事故原因，提高防范意识。
技能目标：1. 培养学生运用化工安全技术进行安全设计的能力，能独立完成简单的安全评价报告。
2. 提高学生查阅化工安全相关资料、分析案例、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通、交流、展示成果的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注化工安全，关爱生命，尊重自然和社会的责任感。
2. 培养学生严谨的科学态度，提高对化工安全问题的敏感性和警惕性。
3. 引导学生树立安全生产的观念，养成良好的安全行为习惯。
课程性质：本课程为专业选修课，以实践性、实用性为主，结合理论教学，提高学生的安全意识和安全技能。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的化学基础，对化工安全有一定了解，但对实际安全设计掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、讨论、实验等多种教学方法，提高学生的安全素养和安全技能。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 化工安全技术原理：包括化学反应安全、化工设备安全、化工工艺安全等内容，对应教材第1章至第3章。
- 化学反应安全：讲解化学反应的危险性评估、控制措施等。
- 化工设备安全：介绍设备设计、选材、检验及维护等安全要求。
- 化工工艺安全：分析工艺流程中的潜在风险及防范措施。
2. 化工设备安全评价：包括安全评价方法、安全防护措施等，对应教材第4章。
- 安全评价方法：学习定性、定量评价方法，如故障树分析、危险指数评价等。
- 安全防护措施：了解防火、防爆、防毒、防泄漏等常见安全措施。
3. 化工事故案例分析：分析典型化工事故案例，总结事故原因及教训，对应教材第5章。
- 案例分析：选择具有代表性的化工事故案例，进行详细剖析。
化工安全教学大纲
化工安全教学大纲化工安全教学大纲化工安全是化学工程与技术领域中至关重要的一环。
为了提高从业人员的安全意识和技能，化工安全教学大纲应该被制定出来，并被广泛应用于相关的教育培训中。
一、化工事故的背景和意义化工事故是指在化学工程过程中发生的意外事故，可能导致人员伤亡、环境污染和财产损失。
这些事故的发生对社会经济发展和人民生活产生了严重的影响。
因此，制定化工安全教学大纲是非常必要的，它可以帮助从业人员了解化工事故的背景和意义，增强他们对安全的重视。
二、化工安全教学大纲的内容1. 化工安全法律法规：介绍化工安全相关的法律法规，包括国家和地方的法律法规，以及国际上普遍适用的标准和规范。
学员应该了解这些法规的内容和要求，以确保工作过程中的合规性。
2. 化工事故案例分析：通过分析历史上发生的化工事故案例，学员可以了解事故的原因和后果。
这有助于他们识别潜在的危险和风险，并采取相应的预防措施。
3. 安全管理体系：介绍化工企业中常用的安全管理体系，如ISO 45001职业健康安全管理体系和OSHAS 18001职业健康安全管理体系。
学员应该了解这些管理体系的要求和实施方法，以确保工作环境的安全。
4. 安全设备和装置：介绍化工生产过程中常用的安全设备和装置，如防爆设备、泄漏控制装置和紧急救援设备。
学员应该了解这些设备和装置的原理和使用方法，以提高应急处理的能力。
5. 应急预案和演练：介绍化工企业中常用的应急预案和演练。
学员应该了解应急预案的编制和执行流程，以及在紧急情况下的应对措施。
演练可以帮助学员熟悉应急处理的步骤和方法，并提高应对突发事件的能力。
三、化工安全教学大纲的实施1. 教学方法：化工安全教学应采用多种教学方法，如讲座、案例分析、实地考察和模拟演练等。
通过多种教学方法的结合，可以提高学员的学习兴趣和参与度。
2. 教学材料：化工安全教学应配备相应的教学材料，如教材、PPT和实验器材等。
这些材料可以帮助学员更好地理解和掌握化工安全的知识和技能。
化工环保与安全-教学大纲
《化工环保与安全》教学大纲1．课程编号：1001000022．课程名称：化工环保与安全3．高等教育层次：本科4．课程在培养方案中的地位：课程性质：必修课程类别：属于BZ专业课程基本模块适用专业：化学工程与技术专业5．开课学年及学期：大学三年级6．先修课程：基础化学7．课程总学分：2学分，总学时：32学时8．课程教学形式：0普通课程9．课程教学目标与教学效果评价10．课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填）11．教学内容、学时分配、与进度安排12．考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。
考核方式：闭卷笔试成绩构成：平时作业占20%，考勤占10%，期末考试卷面成绩占70%，按百分制给出最终成绩。
13．教材，参考书:选用教材：黄岳元，保宇编著.化工环境保护与安全技术概论［M］.北京:高等教育出版社,2010.参考书：［1］王凯全主编.化工安全工程学［M］.北京:中国石化出版社，2007. ［2］葛晓军等编著.化工生产安全技术［M］.北京:化学工业出版社,2008. ［3］关荐伊等编著. 化工安全技术［M］.北京:高等教育出版社,2006.14．大纲说明：1.本大纲是根据教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材制定的《化工环境保护与安全技术概论》课程教学基本要求，并适当考虑我校教学改革要求而制定的。
2.在保证基本教学要求的前提下，教师可以根据实际情况，对内容进行适当的调整和删节。
3.本大纲适合化工类和制药类各专业。
15．编写教师：李欢军编写教师签名：责任教授签名：开课学院教学副院长签名：。
化工安全与环境保护概论大纲
化工安全与环境保护概论大纲《化工安全与环境保护概论》教学大纲课程编号：ZR094404课程名称：化工安全与环境保护概论总学时数：36一、说明（一）《化工安全与环境保护概论》的课程性质：本课程属于化学工程与工艺专业的基础选修课程，本课程开设一学期，2学分，共36学时，本课程根据现代化工生产的特点，结合典型实例，系统而又简明地论述了化工过程中的安全生产技术与环境保护的基础理论和基本方法。
重点论述了化工废水、废气、废渣的治理及环境质量评价、化工防火防爆、防职业中毒、压力容器和化工检修等安全技术。
将对学生基本操作技能的培养贯穿于教学始终，把基础知识融合到大量的应用实例中，做到理论与实际的有机结合。
注重先进性、实用性和前瞻性，深入浅出，循序渐进、密切联系实际，为学生的基本技能训练提供了操作指南，使学生规范操作，提高能力，增强岗位竞争力。
（二）教材及授课对象：教材：《化工环境保护与安全技术概论》（第一版），编者：黄岳元，高等教育出版社，2006年版授课对象：本科化学工程与工艺专业（三）《化工安全与环境保护概论》的课程目标（教学目标）：通过本课程的学习主要实现两个目标：一是向学生传授化工安全与环境保护的基本概念、基本理论和三废”处理的基本方法，掌握废水、废气、废渣、噪声等化工污染控制技术，掌握防火、防爆、防高温、防尘毒、防灼伤等化工安全技术，培养学生的安全与环保意识；二是使学生不仅对环境和环境保护有深刻的认识，而且能在以后的化工生产、管理、设计及研究等工作中能自觉地把化工污染控制及安全生产放在首位，并能够处理化工生产中的安全及环境污染问题。
（四）《化工安全与环境保护概论》课程授课计划（包括学时分配）：（五）教学建议：采用板书和教学课件及多媒体课件相结合。
（六）考核要求：开卷考试；综合成绩由：平时成绩（作业、课堂出勤等）、期末成绩分别占30%、70%。
二、教学内容绪论主要教学目标：（1）了解现代化学工业生产的特点;（2）了解我国的环境保护与安全事业；（3）了解典型化工污染与安全事故的危害。
化工专业《化工安全工程》大纲
《化工安全工程》教学大纲课程编码：0412102102课程名称：化工安全工程学时/学分：24/1.5先修课程：《化工原理》适用专业：化学工程与工艺、化学开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业和化学专业的专业课程之一，是在修完化工原理等课程基础上开设的选修课程。
2．课程任务：培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生正确理解化学物质危险分类和危险表征，明确化工装置维护和公用工程设施安全；了解燃烧和爆炸的过程、原理和类型；掌握实验毒性学的基本原理和毒性物质的分类；能基本了解压力容器和机电设备安全、工业腐蚀与预防措施、普通工业安全卫生、系统安全分析与评价方面的基础理论。
二、课程教学基本要求通过本课程的学习，使学生明确化工装置维护的方法和规则，会正确、安全地使用公用工程设施；能够根据燃烧要素、燃烧原理、爆炸过程、爆炸原理等对爆炸类型进行区分，进而正确处置生产实践中的安全问题；掌握职业中毒的防护与急救措施，提高化工安全操作的意识；了解实验毒性学的基本原理，会对毒性物质进行分类；了解电气事故的特点与类型、工业腐蚀特点与类型、噪声的污染与治理、辐射的危害与防护、危险性分析的步骤和方法。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问等）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握化学工业发展对安全的要求，了解化学工业生产中的危险与安全措施，了解化学工业安全理论与技术的新进展。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学工业发展与对安全的新要求；化学工业的危险与安全；化工安全理论和技术；如何提高化工安全生产意识。
3.教学重点和难点教学重点是化学工业的危险因素。
教学难点是化工安全的理论与新方向。
4.教学内容（1）安全工程概述主要知识点：安全工程的任务和目的；安全工程研究的对象；安全工程研究的基本内容。
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《化工过程安全》教学大纲
英文名称：Chemical Process Safety
学分：4学分学时：64学时理论学时：58学时实验学时：6学时
教学对象：安全工程专业
先修课程：高等数学、大学物理、化工原理、物理化学
教学目的：
本课程是安全工程专业本科生的专业课，是学生从事本专业的科研、生产工作必备的专业技术知识。
通过课程学习，从实用的角度，系统深入地掌握化工过程安全的基本概念、基本原理、应用技术，掌握国内外较为成熟的过程安全技术和作为监测手段的测定技术，了解近年来在化工过程安全领域内取得的新经验、新成果和新进展。
使学生获得必需的专业技能锻炼，有关的专业技术知识也得以充实与提高。
教学要求：
本课程的教学与学习需要理解化工生产单元操作过程中危害有害因素；掌握过程安全的基本概念与原理；重点掌握过程安全的分析方法，安全装置的工作原理及防护技术措施、设计及有关选型计算理论；熟悉相关的测试技术，了解国内外化工过程安全的新进展。
教学内容：
第一章绪论（4学时）
1.1 化工生产过程及其危险因素
1.2 化工生产过程事故
1.3 主要防护手段
1.4 安全教育与培训
基本要求：
熟悉化工生产过程中常见的单元操作；掌握危险有害因素的辩识方法；熟悉安全防护措施；了解安全教育与培训的基本内容。
重点：
掌握化工生产中常见的单元操作的基本知识，掌握常见的危险有害因素。
难点：
危险有害因素的辩识。
第二章流体流动过程安全（8学时）
2.1 流体特性
2.2 泄漏问题
2.3 静电问题
基本要求：
了解流体的基本特性；熟悉各种流态下流体力学的计算；掌握流体泄漏各种模型和计算
方法，掌握流体流动过程中静电产生的各种因素；熟练常用预防静电和泄漏的各种措施。
重点：
掌握流体泄漏的各种模型，计算泄漏量和泄漏时间；掌握流体静电产生的基本原理。
难点：
泄漏量和泄漏时间的计算。
第三章颗粒与机械分离（6学时）
3.1 颗粒特性
3.2 颗粒沉降
3.3 机械分离
基本要求：
熟悉颗粒与床层的特性和基本概念；掌握粉尘的形成机理；掌握粉尘的沉降技术和粉尘的防爆技术。
重点：
颗粒与床层的基本概念与计算；掌握粉尘特性及粉尘去除方法和粉尘的防爆要求与技术。
难点：
粉尘的爆炸极限及其影响因素。
第四章传热过程安全（8学时）
4.1 概述
4.2 通风与防护
基本要求：
熟悉传热的基本类型和常见的传热设备；掌握传热量的计算，掌握传热过程中常见的危险有害因素；掌握传热过程的安全防护技术。
重点：
传热过程中危险有害因素的辩识，传热过程中安全防护技术。
难点：
传热量的计算。
第五章气体吸收与解吸过程安全（4学时）
5.1 概述
5.2 分子扩散与对流传质
5.3 气体吸收与解吸
5.4 气体吸收过程危险有害因素辩识
5.5 过程安全防护措施
基本要求：
掌握气体吸收与解吸的基本流程；掌握气体吸收与解吸过程中常见的危险有害因素；熟悉化工生产吸收过程防火技术；掌握吸收在安全生产过程中的应用。
重点：
气体吸收的方法与基本流程，气体吸收与解吸过程中的危险有害因素。
难点：
吸收在安全生产过程中的应用。
第六章蒸馏过程安全（6学时）
6.1蒸馏概述
6.2 过程危险因素辩识
6.3 防护措施
基本要求：
掌握蒸馏的基本原理；熟练常用的蒸馏、精馏方式；熟悉蒸馏过程中常见的危险有害因素；掌握蒸馏过程中安全技术。
重点：
蒸馏过程中危险有害因素的辩识。
难点：
蒸馏的安全设计。
第七章固体干燥、吸附与膜分离过程安全（6学时）
7.1 干燥概述
7.2 干燥过程危险因素辩识
7.3 干燥过程主要防护措施
7.4 吸附概述
7.5过程危险因素辩识
7.6防护措施
7.7膜分离概述
7.8膜分离过程安全
基本要求：
熟悉干燥、吸附与膜分离过程中的危险有害因素，掌握干燥、吸附和膜分离的基本原理；熟练常用的干燥、吸附和膜分离方式；掌握吸附和膜分离过程中的安全技术。
重点：
干燥、吸附与膜分离过程中危险有害因素的辩识。
难点：
干燥、吸附和膜分离在安全方面的应用。
第八章典型化工过程安全（16学时）
8.1 合成氨
8.2 电解生产过程安全
8.3 空分过程安全
8.4 过氧化过程安全
8.5 石油炼制过程安全
8.6 液化气体和易燃液体贮运过程安全
基本要求：
熟练掌握化工生产过程危险有害因素的辩识，掌握空分系统、合成氨系统、石油炼制系统、食盐电解系统等典型化工生产操作系统的安全防护技术。
重点：
化工生产过程危险有害因素的辩识及其防护措施。
难点：
有针对性的安全防护与安全设计。
参考教材：
1. 赵汝溥，管国锋.化工原理.化学工业出版社，1995
2. 蔡凤英等.化工安全工程.科学出版社，2001
3. 崔克清.化工过程安全工程.化学工业出版社，2002。