人物神态描写初二课件

一个穷孩子，睡倒在路边，不幸的他，病了！ 而且病的是急性的痧症。他全身抽筋，肩膀左一 耸、右一耸，两腿也左一伸、右一伸。脸色青的 和烤熟的茄子一样，唇黑，眼闭着无光。有时， 虽眨眨地向环立在他四周的群众一眼，好似代替 他已不能说话的嘴求乞一般，但接着蹙一蹙眉头， 叫声“啊唷”，又似睡去了一样的了。眼泪附在 眼睑上不曾滴下，两颊附着两窝泥块，他似要用 手去抓，但五指似烧熟的蟹脚一般，还颤抖得厉 害。……总之，他象一只垃圾堆里的死老鼠，他除 了叫声“啊唷”，和喉中有时“嗡嗡”以外，他 竟和死去没有两样了。（讲一个痛苦挣扎的病态 孩子写得入木三分。）


从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧， 心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课 被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手 甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么 时候我长大了，绝不会任父亲打了!十六岁，十七 岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨 五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时， 个子高他一头。 终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的 手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的 力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印， 我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用 他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲 的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似 乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不 知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许 还有失望。

神态描写五招取胜：
1.善于捕捉神态的细微变化 2.要反映人物的思想感情、性格特征 3.同动作、语言等描写相结合
4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词
5.插入内心独特的感受
他醒了，缓缓地睁开灰暗的眼睛，那是一双毫无期 待的眼睛，冷漠而枯涩。忽 然，像灯花一爆，眼里 有了神，越来越亮了，一闪一闪地现出惊喜的光，像 太阳越升越高，越来越亮。
一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心 三、使文章生动形象描写栩栩如生 四、可以用于景物描写、赋予景物以 人 的灵性
要善于捕捉人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既

事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接 触过三次，第一次是手，第二次是脸，第 三次是头。记得我八岁那年，正值顽童岁 月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫 画，数次开口索要不成后，我便挺而走险— —偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我 显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我 把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉 身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大 汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。 当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地 拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了， 因为太痛了!
父亲的手

佳作欣赏
父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以 孩子温暖。——题记 自我有了记忆能力起，我对父亲一直有 一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大， 一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起 的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么 像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知 在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些 匪气。尤其是他那双手，虽不似练武之人布 满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大， 指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。 当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉 得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无 翻身之日。

宝钗见他睁开眼说话，不象先时，心中也宽慰了些， 便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太 太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句 ，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。宝 玉听得这话如此亲切，大有深意；忽见他又咽住，不往下 说，红了脸，低下头，含着泪，只管弄衣带，那一种软怯 娇羞、轻怜痛惜之情，竟难以言语形容，越觉心中感动， 将疼痛早已丢在九霄云外去了。（《红楼梦》 ）
要同动作和语言等人物描写方法 相结合，与环境描写等其他描写方 法相结合，增强文章表现力。
写作文时，往往是多种描写方法综合运用， 如神态描写要结合在人物行为或语言叙
述中，与其他描写方法相结合，加强文
章的表现力。
“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人 物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左 右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。”(《记 梁任公先生的一次演讲》)这是梁实秋先生对梁启 超的一次描写。文中抓住了梁启超的面容——短 小精悍秃头顶宽下巴;眼神——左右顾盼，光芒四 射。由此可以看出，梁启超先生是一个精气神儿 十足，做事稳健，是很有个性的学者。 “他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫 ，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句， 头一句是：‘启超没有什么学问——’眼睛向上一 翻，轻轻点一下头，‘可是也有一点喽!’”(《记梁 任公先生的一次演讲》)这是梁启超先生在开始演 讲时的一段描写，里面分别对他的动作、眼神、 语言进行了细致的刻画。这些神态让我们看到了 一个既“谦逊同时又这样自负”，既“严肃又活 泼”的梁启超。
手驻长杖，静静的站在营帐门前，星垂野 阔，几十年的征战，几十年的为天下计， 已经让他两鬓苍然如雪，凛冽的山峰吹干 那本就干涸的眼角，浓浓的疲惫和着月光 洒在五丈原上。
鲁迅先生说：“要极俭省地画 出一个人的特 点，最好是画他的眼 睛。” 《祝福》中鲁迅先生 就极俭省地画 出了祥林嫂的眼睛。 丧夫后，为逃 避被卖，祥林嫂 逃到了鲁镇做工，当时的她是 “顺 着眼，不开一句口”，展示了她悲痛、胆怯 的心境和安分耐劳的性 格。而第二次来鲁镇做工 时，“眼 角上带些泪痕”，这是她丧夫失子后内 心痛苦而难以表达的外在表 现。用血汗钱捐了门 槛的祥林嫂，以为从此可以摆脱厄运，殊不知， 祭扫时四叔仍不让沾手，以致“第 二天眼睛窈陷 下去，连精神也更不济了”。“窈陷”显示了祥 林嫂心灵 上遭受了致命性的打击，精神已处 于崩 溃状态。 沦为乞丐后的祥林嫂，她的眼 睛“偶尔 间或一轮”，表现她在长期 的严重打击和折磨下， 已陷入了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 度地悲哀、内心痛苦已无法表露，精 神已完全麻木。祥林嫂眼神的变化，展示了她 内 心世界的变化，也反映了她悲剧 的几个过程，形 象地反映了她是怎 样一步步被封建礼教和封建思
小练笔
根据提供的图片，展开想象，运用以上 所学的神态描写的方法，描绘人物在特定 情境下的神态。
[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸 刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写， 把小姑娘害羞的神态刻画了出来。
片段欣赏二
麦克柯偌尔完全变了样子。他满脸通红， 一直红到发根，鼻翼由于内心激动张得大大 的，额上冒出豆大的汗珠，一条深深的皱纹 从紧咬着的嘴唇向气势汹汹地往前突出的下 巴伸展过去。……眼里闪烁着一股无法遏制 的怒火，这种怒火通常只有赌台旁边的赌徒 才有……(〔奥〕茨威格:《象棋的故事》 此段抓住了人物在特定环境中愤怒的情绪 进行细致刻画。
片段欣赏四
每逢他遇到新朋友，或是接见属员，他 的大眼会象看见个奇怪的东西似的，极明 极大极傻地瞪那么一会儿，腮上的肉往下 坠，然后腮上的肉慢慢往上收缩，大眼睛 里一层一层的增厚笑意，最后成为个很抚 媚的微笑。微笑过后，他才开口说话，舌 头稍微团着些，使语声圆柔而稍带着点娇 憨，显出天真可爱。这个，哪怕是个冰人 儿，也会被他马上给感动过来。(老舍:《且 说屋里》《老舍短篇小说选》
神态描写要能反映人物的思想 感情，性格特征
描写人物的神态，还要注意反 映人物的思想感情。不能离开刻画 人物性格、表现主题的需要，为写 神态而写神态。
片段欣赏三
突然间，王爵夫人好看的脸上那愤怒的 松鼠一般的表情，变成一种娇媚可怜的恐 惧相了。她那美丽的眼睛斜起来看她丈夫 的脸，她自己的脸上现出怯弱的讨饶的神 情，一头急急地但软弱地摇着下垂的尾巴 时的狗的神情。(〔俄〕列夫· 托尔斯泰:《战 争与和平》 （此处神态描写突出了人物善 变谄媚的性格特征.）
——学会人物神态描写
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
这说明了神态与人物思想感情的关系 是极为密切的，内心活动常常从人的
脸部显示出来的。
人物描写之
神态描写就是描写人物脸部的细微
的表情和变化。让读者由表及里
了解人物的心情、思想活动和性格.
“58秒95?我以为是59秒! 我有这么快?我很满意!” 傅园慧用夸张的表情讲述 自己已用尽了“洪荒之 力”。傅园慧时而抬头， 时而蹬眼，嘴巴张得巨大 似乎是为了一边说话的同 时一边大口喘气。最后， 在被问道对决赛充满希望 时，她却出人意料地说， “没有，我已经很满意了， 我对半决赛的成绩非常满 意”。最终，“接不下去” 的记者草草结束了采访， 而傅园慧却旁若无人般大 吼大叫地为自己欢呼着离 去。
要善于运用修辞方法或者精 练的动词、形容词。
用一些富有表现力的动词或者形容 词来描写神态，会使得神态描写充 满文学色彩，富有诗情画意，增加 文章的亮点。
我开始惊异于他们的脸。从来没有看见 过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这 么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔 秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的 苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火， 吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻 头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听 大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的 铁甲。（借用多种修辞手法写出了爱国青 年面对日本帝国主义的残暴行径的无比愤 慨之情。） 叶圣陶：《五月卅一日急雨中》
表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可
见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。“你的种 子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩 起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那 儿。 1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样 的举动，我曾经一次又一次的想过，当我 有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地 笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对 视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的 头，还留给我。父亲转身走了，留给我一 个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了， 不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲 的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温 暖我的太阳啊。