思修调查报告
思修社会实践调查报告
一、前言思想政治教育（以下简称“思修”）作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和法律意识。
为了深入了解思修教育在社会实践中的实际效果，我们组织了一次针对性的社会实践调查。
本次调查旨在了解大学生对思修课程的认识、实践情况以及对思修教育的评价，从而为改进思修教育提供参考。
二、调查方法与对象1. 调查方法：本次调查采用问卷调查法和访谈法相结合的方式。
通过设计调查问卷，对大学生进行匿名调查，同时选取部分学生进行深入访谈，以获取更丰富的信息。
2. 调查对象：本次调查的对象为某高校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
其中，男生230人，女生220人；大一学生120人，大二学生150人，大三学生150人，大四学生30人。
三、调查结果与分析1. 大学生对思修课程的认识调查结果显示，绝大多数大学生对思修课程有一定的认识，认为思修课程对于提高自身思想政治素质、道德品质和法律意识具有重要意义。
其中，76%的学生认为思修课程对个人成长具有很大帮助，24%的学生认为有一定帮助。
2. 思修课程的实践情况在思修课程的实践方面，调查发现：（1）60%的学生表示，在思修课程中，教师会组织学生进行课堂讨论、案例分析等实践活动，有助于提高自己的实践能力。
（2）45%的学生表示，学校会定期组织参观爱国主义教育基地、红色教育基地等活动，使自己在实践中感受思想政治教育的魅力。
（3）35%的学生表示，学校会组织学生参加志愿服务、社会调查等实践活动，培养学生的社会责任感。
3. 大学生对思修教育的评价调查结果显示，大部分学生对思修教育持积极态度，认为思修教育有助于提高自己的思想政治素质、道德品质和法律意识。
具体表现在：（1）86%的学生认为思修教育有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）80%的学生认为思修教育有助于提高自己的道德水平，增强社会责任感。
（3）74%的学生认为思修教育有助于提高自己的法律意识，遵守法律法规。
思修社会实践报告范文7篇
思修社会实践报告范文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思修的社会实践报告8篇
思修的社会实践报告8篇思修的社会实践报告8篇在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的思修的社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思修的社会实践报告1一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：xxx三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27四、地点：cc技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。
思修课社会实践调查报告
一、前言为了更好地将思想政治理论课（以下简称“思修课”）的理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们组织了一次思修课社会实践调查活动。
本次调查旨在了解学生在实际生活中对思修课知识的运用情况，以及社会对思修课教育的评价和期望。
以下为本次社会实践调查的报告。
二、调查背景思修课作为我国高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识和政治素养。
然而，在实际教学过程中，部分学生反映思修课内容较为枯燥，难以激发学习兴趣。
为了改变这一现状，我们需要将思修课知识与学生的日常生活和社会实践相结合，提高教学效果。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，我们对部分学生和教师进行了访谈，以获取更深入的信息。
四、调查结果与分析1. 学生对思修课的满意度调查结果显示，80%的学生对思修课的满意度较高，认为思修课有助于提高自己的道德素养和法律意识。
但仍有20%的学生对思修课的满意度较低，主要原因是教学内容与实际生活脱节，以及教学方式较为枯燥。
2. 思修课知识在生活中的运用调查发现，大部分学生在生活中能够运用思修课知识。
例如，在人际交往中，学生能够运用道德规范和法律法规来维护自己的权益；在职业规划中，学生能够运用思修课知识来提高自己的职业素养。
3. 社会对思修课教育的评价访谈结果显示，社会对思修课教育的评价总体较好。
大多数人认为，思修课对于培养青少年的道德品质、法律意识和政治素养具有重要意义。
同时，也有部分人认为，思修课教育需要进一步改革，以提高学生的实际应用能力。
4. 思修课教育的不足与建议（1）不足之处调查发现，思修课教育存在以下不足：①教学内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣；②教学方式较为枯燥，缺乏互动性；③考核方式单一，难以全面评价学生的学习成果。
（2）建议针对以上不足，提出以下建议：①丰富教学内容，将理论知识与实际案例相结合，提高学生的兴趣；②创新教学方式，增加课堂互动，提高学生的参与度；③改革考核方式，采用多元化的评价体系，全面评价学生的学习成果。
思修社会实践调查报告
思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用6篇）要去了解一件不明白的事情时，我们要通过科学的方法去研究，并将获得的成果展现于调查报告中。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。
思修社会实践调查报告1光阴似箭，岁月如梭。
时间过得可真快，一转眼，我的暑假生活即将结束。
我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界，增长了才干。
同时，也磨练了我的意志即将回到教室，心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水，我的快乐。
这个暑假，我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践，虽然只有短短的几天，但我过的却很充实，也为有这一次经历而感到自豪。
诚然，社会实践是短暂的，但我想它给我带来的影响却是意义深远的。
它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，在实践中检验了自己。
这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。
在这几天的社会实践里，公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”，同时也感悟到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真真内涵，更体会到了成功背后的艰辛与不易。
这次我们本着“既来之，则安之”的原则。
在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下：1.加强巩固已学习的知识，学习新的知识，通过实践工作，加强自身的工作热情。
2.增强自己的动手能力，名不自己的不足。
3.加强与人的沟通、交流能力，增强社会工作经验。
4.遵守公司的规章制度，了解公司的概况，工作流程及整体服务环境。
5.认真，负责的完成本职工作，积累工作经验，增强服务意识。
6.服从领导安排，虚心向经验丰富的老员工学。
思修社会实践调查报告220xx年xx月26日，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20xx年xx月24日，湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。
思修调查报告12024
引言概述：正文内容：1.思修课程的调查对象1.1学生调查对象1.1.1学生调查范围的确定1.1.2学生调查问卷的设计1.1.3学生调查结果的统计和分析1.2教师调查对象1.2.1教师调查范围的确定1.2.2教师调查问卷的设计1.2.3教师调查结果的统计和分析2.思修课程的内容和目标2.1思修课程的基本内容介绍2.2思修课程的目标和意义2.3思修课程与其他课程的关联性分析2.4思修课程的教材选择和更新3.思修课程的教学方法3.1讲授型教学法的应用与评价3.2讨论型教学法的应用与评价3.3实践型教学法的应用与评价3.4多媒体教学方法的应用与评价3.5网络教学方法的应用与评价4.思修课程的学习效果4.1学绩和考试情况的分析4.2学生对思修课程的学习兴趣和积极程度的调查4.3学生在思修课程中的参与和表现情况4.4学生对思修课程的评价和建议5.思修课程对学长的影响5.1思修课程对学生思维方式和价值观的影响5.2思修课程对学生自我认知和情绪管理的影响5.3思修课程对学生社交能力和团队合作能力的影响5.4思修课程对学生职业规划和未来发展的影响5.5思修课程的潜在问题和改进措施总结：思修调查报告1（二）通过对思想修养课程的调查研究，全面深入地分析了思修课程在大学教育中的作用和意义。
本报告通过对学生和教师的访谈、问卷调查等方式，对思修课程的内容、教学方式、学习效果等方面进行了详细阐述。
通过对调查结果的统计和分析，提出了思修课程改进的建议和措施。
思修课程在培养学生良好的思想品质、价值观念和道德素养方面发挥了积极的作用，但也存在一些潜在问题需要进一步解决和改进。
希望本报告的研究成果能为大学思修课程的改进和发展提供一定的借鉴。
大学生思修报告范文4篇
大学生思修报告范文4篇大学生思修社会实践报‎‎告范文思修的社会实践有利于大学生的正确的世界观形成正确的认识社会了解社会。
以下是为大家精心整理的“大学生思修报告范文”，欢迎阅读。
大学生思修报告范文【一】调查题目：思修关于大学生家庭沟通现状的调查报告调查目的：沟通是家庭和睦的金钥匙。
“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之处在于气氛和谐、成员平等、言论民主，做到这些“沟通”是重要一环。
家庭也是一个小社会，特别是几代人一起的生活状态，家庭琐事、误会纠纷、经济往来，方方面面很容易产生矛盾，老话说“一个锅里吃饭，舌头没有不碰牙的，勺子没有不碰锅沿的”。
很多时候是小事，琐碎到生气后冷静下来，想辨辨是非，都记不清为什么。
谁都不想把矛盾激化，那么积极解决问题吧，从沟通开始。
可是随着时代日新月异的发展和环境生活的不断变迁以及观念的不断更新变化，许多家庭的沟通方式都出现了许多的问题，以至于造成不和谐美满甚至家庭破裂的情况。
社会的步调日益加快，家人间相处的时间比早些年少了太多，更不要说和和气气的坐在一起唠家常了。
家长与子女之间的沟通问题，的确是一个值得关注的问题，从小的方面讲，两代人的沟通会影响整个家庭的氛围;从大的方面看，两代人的沟通决定着中国社会的各项工作衔接是否妥当。
而目前的状况是，子女与家长的沟通正越来越少，这也就说明了我们小组调查分析的意义所在，即通过问卷的形式反映大学生家庭沟通的现状，通过统计和关联分析，一定程度上得出形成该现状的原因及解决方案。
调查方法1、调查时间：20xx年11月1号—20xx年11月20号2、行程安排：1—5号确定调查内容，并制定相应的调查问卷6号发放调查问卷，并对调查对象的疑难问题作解答7—15号，开始在网上收集相关资料，以及在书店查找相关文献 16—19号收集，整理并分析数据 20号撰写调查报告3、研究方法：本次调查的方法为网上在线问卷调查问卷的形式可以多个被调查者同时进行，可以节省时间和人力。
思修实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。
为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。
二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。
思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。
本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。
三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。
四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。
这些资源为学生提供了良好的实践环境。
3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。
许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。
（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。
2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。
五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。
大学生思修调查报告(通用17篇)
大学生思修调查报告篇1一、调查背景：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，如没有形成完整的稳定的消费观念，普遍还存在储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。
二、调查对象：大一到大四学生。
三、调查方法：四、报告正文：论大学生消费现状摘要：关键字：大学生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代大学生的消费水*正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水*基本可以赶超白领。
那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。
从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水*的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水*的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水*普遍提高，但大学生的消费水*还是比较低的，增长不是很快。
31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水*主要集中于600~1000元，占到了，仅有的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有。
从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工()来减轻家庭的负担。
思修实践教学调查报告(2篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为我国高校思想政治理论课程的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识和综合素质。
为了解思修实践教学的效果，提高教学质量，本报告对某高校思修实践教学进行了调查分析。
二、调查背景与方法1. 调查背景随着我国教育改革的不断深入，高校思想政治理论课程实践教学越来越受到重视。
思修实践教学作为一种新型的教学模式，有助于提高学生的道德素质和法律意识。
然而，在实际教学中，思修实践教学仍存在一些问题，如实践教学形式单一、师资力量不足等。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法，对某高校思修实践教学进行深入分析。
调查对象为该校思修课程教师和学生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份，访谈对象10人。
三、调查结果与分析1. 思修实践教学现状（1）实践教学形式单一。
调查结果显示，大部分教师仍采用传统的讲授式教学方法，实践教学形式单一，缺乏创新。
（2）师资力量不足。
部分教师缺乏实践教学经验，对实践教学的重视程度不够。
（3）实践教学资源匮乏。
实践教学场地、设备、教材等方面存在不足，影响了实践教学的开展。
2. 学生对思修实践教学的评价（1）实践教学效果较好。
大部分学生对思修实践教学表示满意，认为实践教学有助于提高自己的道德素质和法律意识。
（2）实践教学形式有待改进。
部分学生认为实践教学形式过于单一，希望增加实践环节的趣味性和互动性。
（3）实践教学资源不足。
部分学生反映实践教学场地、设备等资源匮乏，影响了实践教学的开展。
3. 教师对思修实践教学的看法（1）实践教学重要性得到认可。
大部分教师认为实践教学对提高学生的道德素质和法律意识具有重要意义。
（2）实践教学面临挑战。
教师普遍反映实践教学形式单一、师资力量不足、实践教学资源匮乏等问题。
（3）建议改进措施。
教师建议加强实践教学资源投入，提高教师实践教学能力，丰富实践教学形式。
四、结论与建议1. 结论通过对某高校思修实践教学的调查分析，发现思修实践教学在实际教学中取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
思修社会实践调研报告
思修社会实践调研报告思修社会实践调研报告（精选10篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，相信收获不少，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。
一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是店铺收集整理的思修社会实践调研报告，欢迎阅读与收藏。
思修社会实践调研报告篇1前言：问世间情为何物，直教人生死相许。
爱情是一个经久不衰的话题，在电视剧，电影，文学作品等等里面都有体现。
而大学生正处青春年华，对美好的爱情当然会有向往和憧憬。
而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法，也就是恋爱观不同。
恋爱观就是异性之间在生理，心里，和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。
而当今的高校恋爱已经是一种正常现象，我国对大学生婚姻也不再做要求，这就是大学生恋爱更加“合法”。
我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解，树立积极健康的恋爱观念。
本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷，内容涉及在校大一学生如何看待恋爱，对恋爱的态度，如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。
这次的调查对象时南京艺术学院大一学生的随机调查。
发放问卷100份，回收90份。
大一接受调查的100人当中，男生50人，女生50人。
曾经谈过恋爱的有60，正在谈恋爱的有20人，恋爱的人占少数。
而调查显示80%的大一学生表示支持在大学恋爱，只有2人反对，15人中立。
50%的人反对大学生情侣同居，32%的保持中立，只有8%的人支持大学生情侣同居，可见大部分人还是能够树立良好的恋爱观。
而大学生恋爱嘴注重对方什么，40%的人表示最看重内在美，30%的人最看重性格，只有少数人最看重外表。
可见，大一学生还是有一个良好的恋爱判断能力。
通过上网查阅资料得知，大部分人觉得在婚前谈恋爱2-3次对以后的生活会有很大的帮助，而此次调查数据显示，52%的人都赞成这个数据。
对于大学生能否接受异地恋，大学恋爱对以后人际交往的影响和在恋爱上是否觉得浪费时间这几个问题上，大于半数的人都是视情况而定。
思修调查报告
思修调查报告思修调查报告9篇思修调查报告1一、调查目的：对于现存于校园中的不文明现象进行调查。
了解目前大学内存在的不文明现象，目前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。
使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
二、调查人数：100 人三、调查方式：问卷调查四、调查数据分析：本次的问卷调查共一百份，回收一百份。
38%的大学生认为目前学校大学生的整体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有8%的同学认为是很好的。
而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、大声喧哗、上课睡觉。
普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。
而最让同学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了53%，与此相近的则是宿舍的不文明现象“休息时间大声喧哗”54%。
而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较令人反感的。
而情侣的.自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一些人则觉得无所谓。
并且大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不文明现象较常见的地方。
五、调查总结：目前校园内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境，我们应该学会这保护它;对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道德素质不足的最好体现。
而为了使校园文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是我们最好的选择。
将是这个时代的主人公的我们，自身素质的提升也会为我们自己创造一个更好更舒适的环境。
因此，我们应该学会这在成长读书的同时，不断地提升着个人的道德素质水平。
思修调查报告21.高校学生恋爱现状1.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。
他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。
心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
思修调查报告4篇
思修调查报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!思修调查报告4篇下面是本店铺分享的思修调查报告4篇思修社会调查报告，欢迎参阅。
思修课实践教学调查报告(2篇)
第1篇一、引言思修课，即思想政治理论课，是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和政治素养。
随着我国高等教育的不断改革与发展，实践教学在思修课中的地位日益凸显。
为了深入了解思修课实践教学现状，发现问题，提出改进措施，本调查报告对某高校思修课实践教学进行了调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对某高校思修课实践教学进行了全面调查。
调查对象包括思修课教师、学生和相关部门负责人。
共发放问卷200份，回收有效问卷180份，其中教师40份，学生140份。
三、调查结果与分析（一）思修课实践教学现状1. 教师方面（1）实践教学意识较强。
调查结果显示，80%的教师认为实践教学在思修课教学中具有重要地位，应加强实践教学环节。
（2）实践教学能力有待提高。
调查发现，60%的教师认为自己在实践教学方面存在不足，需要进一步提高。
（3）实践教学资源不足。
调查结果显示，70%的教师认为学校在实践教学资源方面存在不足，如实践基地、教学设备等。
2. 学生方面（1）实践教学参与度较高。
调查结果显示，80%的学生表示愿意参与思修课实践教学活动。
（2）实践教学效果较好。
调查发现，70%的学生认为通过实践教学，自己的思想道德素质和政治素养得到了提高。
（3）实践教学需求多样。
调查结果显示，学生普遍希望实践教学活动能够更加丰富多样，如参观、调研、志愿服务等。
3. 相关部门方面（1）重视实践教学。
调查发现，学校相关部门对思修课实践教学给予了高度重视，积极推动实践教学改革。
（2）实践教学制度不完善。
调查结果显示，60%的教师认为学校在实践教学制度方面存在不足，如实践教学考核、评价等。
（3）实践教学资源投入不足。
调查发现，学校在实践教学资源投入方面存在不足，如实践基地建设、教学设备购置等。
（二）存在问题1. 实践教学意识不强。
部分教师和学生对实践教学的重要性认识不足，导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学资源不足。
思修课实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中一门重要的公共课程。
该课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和思辨能力，使其成为具有社会责任感和良好道德素养的公民。
随着社会的发展和教育的改革，思修课实践教学的重要性日益凸显。
为了深入了解思修课实践教学现状，本报告通过对某高校思修课实践教学进行调研，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调研背景与方法1. 调研背景近年来，我国高校对思修课实践教学给予了高度重视，但在实际教学过程中，仍存在一些问题，如实践教学形式单一、师资力量不足、学生参与度不高等。
为了解决这些问题，有必要对思修课实践教学进行深入调研。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对某高校思修课实践教学进行调研。
调研对象包括思修课教师、学生以及相关部门管理人员。
三、调研结果与分析1. 实践教学形式（1）现状：该校思修课实践教学主要包括课堂讨论、案例分析、社会调查、志愿服务、实习实训等。
其中，课堂讨论和案例分析较为常见，其他形式较少。
（2）问题：实践教学形式单一，缺乏创新；部分实践教学活动与课程内容关联性不强，学生参与度不高。
2. 师资力量（1）现状：该校思修课教师队伍整体素质较高，但实践教学经验相对匮乏。
部分教师对实践教学的重要性认识不足，教学能力有待提高。
（2）问题：师资力量不足，实践教学经验缺乏；教师对实践教学重视程度不够，教学能力有待提高。
3. 学生参与度（1）现状：学生参与思修课实践教学的态度较为积极，但在实际操作中，部分学生存在应付心理，参与度不高。
（2）问题：学生参与度不均，部分学生存在应付心理；实践教学活动与课程内容关联性不强，学生兴趣不高。
4. 实践教学效果（1）现状：思修课实践教学在一定程度上提高了学生的道德品质、法律意识和思辨能力，但总体效果仍有待提高。
（2）问题：实践教学效果评估体系不完善，缺乏科学性；实践教学与课程内容结合不够紧密，效果不明显。
大学思修社会实践调查报告(一)2024
大学思修社会实践调查报告（一）引言概述：大学思修课程旨在通过社会实践调查，增强学生对社会与现实的认识与理解。
本报告旨在总结与分析我校大学生思修课程的社会实践调查结果，从五个方面展开阐述，包括社会问题调查、志愿服务调查、社会调研调查、企业调查以及政府工作调查，以期提供有关思修社会实践调查的全面了解与参考。
正文：1. 社会问题调查1.1 调查的目的与方法1.2 调查结果分析- 社会问题的种类与程度- 影响社会问题的原因与因素1.3 社会问题解决方案的建议与措施- 教育与宣传的重要性- 法律与政策的改进- 公众参与的重要性与作用2. 志愿服务调查2.1 调查的目的与方法2.2 调查结果分析- 志愿服务的种类与数量- 志愿者的动机与参与程度2.3 志愿服务的意义与影响- 对社会的贡献与影响- 对志愿者个人成长的促进3. 社会调研调查3.1 调查的目的与方法3.2 调查结果分析- 调研的范围与覆盖领域- 调研结果的可靠性与实用性3.3 社会调研对思修教育的启示与作用- 增进学生对社会现实的认知- 培养创新思维与解决问题的能力4. 企业调查4.1 调查的目的与方法4.2 调查结果分析- 企业的发展状况与现状- 企业对大学生人才的需求与评价4.3 企业调查对大学生就业指导的启示与作用 - 培养适应社会需求的技能与素质- 加强与企业的合作与交流渠道5. 政府工作调查5.1 调查的目的与方法5.2 调查结果分析- 政府工作的目标与指标- 社会对政府工作的评价与期望5.3 政府工作调查对思修课程的启示与作用- 增强学生对政府工作的理解与关注- 培养学生的社会责任与公民意识总结：通过社会实践调查，大学思修课程为大学生提供了深入了解社会与实践的机会。
本报告总结了我校思修课程的社会实践调查结果，并从社会问题调查、志愿服务调查、社会调研调查、企业调查以及政府工作调查五个大点进行了阐述。
这些调查结果为思修课程的改进与提升提供了重要的参考与借鉴。
大一思修社会实践报告5篇
大一思修社会实践报告5篇大一思修社会实践报告1一、引言。
当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。
了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。
随着经济社会的纵深发展，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。
为了调查。
现将结果归纳如下：二、调查基本情况。
本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。
三、调查总体情况。
（一）被调查者基本情况：此次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。
（二）大学生总体消费情况。
从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。
有64。
.6%的同学生活费全部来自父母，有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同学的生活费来源于每年的奖学金。
三者兼有占25.94%，此外，少数（大约占4%）困难的大学生靠助学金来维持生活。
也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。
当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“理所当然”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望今后有所回报”。
被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。
其中，吃喝占比例为47.65% 。
除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。
另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。
四．调查结果分析。
思修社会实践_调查报告
一、引言思想政治教育（以下简称“思修”）作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素质。
为了深入了解思修课程在社会实践中的应用效果，本小组对某高校思修课程的社会实践环节进行了调查。
本次调查旨在分析思修社会实践的现状、存在问题及改进措施，为提高思修课程的教学质量提供参考。
二、调查背景与方法1. 调查背景随着社会的发展，思想政治教育越来越受到重视。
高校作为培养高素质人才的重要基地，承担着培养具有坚定理想信念、高尚道德品质和全面素质能力的社会主义建设者和接班人的重任。
思修课程作为思想政治教育的重要载体，其社会实践环节对于培养学生的实际操作能力和综合素质具有重要意义。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地考察相结合的方法。
调查对象为某高校的思修课程教师、学生以及相关管理部门。
共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，对部分教师和学生进行了访谈，并实地考察了部分社会实践活动的开展情况。
三、调查结果与分析1. 思修社会实践现状（1）社会实践形式多样：调查发现，该校思修课程的社会实践形式丰富多样，包括志愿服务、社会调查、参观学习、实习实训等。
（2）社会实践参与度高：大多数学生表示愿意参与思修课程的社会实践活动，认为这些活动有助于提高自身的思想政治素质和社会实践能力。
（3）社会实践效果显著：通过社会实践，学生能够将理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质，增强社会责任感和使命感。
2. 存在的问题（1）社会实践资源不足：部分社会实践活动的开展受到场地、经费、师资等资源的限制。
（2）社会实践内容单一：部分社会实践活动的主题和内容较为单一，缺乏创新性和针对性。
（3）社会实践评价体系不完善：社会实践的评价体系尚不完善，难以全面反映学生的实践成果。
3. 改进措施（1）加强社会实践资源建设：学校应加大对社会实践资源的投入，为实践活动提供充足的场地、经费和师资支持。
（2）丰富社会实践内容：结合学生专业特点和时代背景，设计具有创新性和针对性的社会实践项目。
思修社会实践调查报告
思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用3篇）思修社会实践调查报告篇1不知不觉，为期五天的暑期社会实践已经结束了，在这短短的五天里，我感觉自己成长了不少，也收获了不少。
暑期实践第一天，在一切安顿好之后，我们所有队员走出住所，走向街头店铺，进行了第一次的实地调研。
一开始，我们组在街头找了一部分年龄偏大的老人进行调研，发现他们大多不认识字，导致调研无法继续，于是我们又把调查对象的年龄段降低了一些，询问了一些中老年人，获得了许多真实有用的信息，大家都非常开心。
当发现附近有一所中学时，我们都一致同意去中学附近调研，一是觉得学校附近的人员应该都比较容易交流和沟通，二是学校旁边的人应该大都是当地人，对本地方言应该有更深的了解。
实践结果证明，我们的决定是对的，我们最终有了很多收获。
被询问的市民们都非常积极，热心地配合我们，为我们解疑答惑，推动了我们更好地完成了此次调研。
第一天调研结束后，每个人都很有收获，个个面带微笑，洋溢着调研的喜悦之情。
之后的几天里，我们去了回民聚居的地方八坊街区。
在这里，我们不仅进行了调研，还感受到了回民们的热情，甚至品尝了热心市民拿出的特色美食，非常美味。
其中，一个回族的女大学生，让我印象特别深刻，她得知我们也是大学生后，更加积极地配合我们的询问，对我们的问题，知无不答，还给我们详细地讲述了一些词语的使用人群，是汉族民众使用的多，还是回族民众使用的多。
她的配合让我们组的研究工作得到了更深入的开展。
走出学校温室，走向社会考场，我才真正感受到一些理论知识的来之不易，感受到了研究的不易，深刻地体会到了为什么实践是认识的来源，目的。
作为一名大一的本科生，能参加此次暑期社会实践是对我一次莫大的鼓励和锻炼。
我十分感谢此次暑期社会实践，感谢带队的认真负责的罗老师以及我所有的队友们，谢谢你们们在这五天对我的关心和照顾，谢谢你们助我成长。
如有下次实践，我一定还会积极报名参加的。
我坚信，实践出真知!我坚信，我实践，我快乐!思修社会实践调查报告篇2五天暑期社会实践很快结束，在返程的大巴车上，队友说好像是做了一场梦，就这么结束了，大家眼里满是不舍。
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关于大学生课余时间安排调查报告
调查成员：XXX
大学，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习知识，丰富生活的黄金时期。
在大学我们不仅要学好专业文化知识，也要提高社会交际的能力，为我们未来的工作和生活打下良好的基础。
大学和高中的生活是截然不同的，高中时代的我们习惯在老师和家长的督促下学习，贫乏的课余时间也都被学习无情的占有了。
但是大学的生活却是非常自由的，没有了老师和家长的监督，没有了繁重的作业，我们拥有了更多可以自由支配的课余时间。
但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？是上网？或是兼
职？……近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动状况，我对我校各院各专业的 名学生展开了一次课外调查 一．调查目的
通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。
二．调查方式及调查对象
以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随即调查的方式，共调查了 同学，其中大一学生占总体的 ，大二学生占 。
三．调查存在的问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四．调查结果分析
调查表明，约有 的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有 的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：
人生目标不明确，茫然无所适从；
从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。
这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。
很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。
他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。
他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。
不懂得珍惜时间，时间效率较低
大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。
一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却
不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。
对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。
另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。
学习时间不足，过于沉迷娱乐
根据调查结果， 的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有 的同学将主要的课余时间用于看书和学习。
另外，关于课余学习时间， 的学生学习时间小于等于 小时， 的学生学习时间为 至 个小时， 的学生学习时间为 至 个小时，只有 学习时间超过八小时。
关于电脑的使用， 的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有 的学生主要用电脑来学习查资料。
根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。
同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。
然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。
大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义
参加社会实践太少，社会交际能力不足
调查结果显示，只有不到 的学生选择在课余时间参加兼职工作， 的学生参加了社团活动。
这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。
大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。
五．我的建议
竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排
人生有了目标，生活才有动力。
只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。
制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。
合理规划课余时间，提高时间效率
课余时间很充足，但是也需要合理分配。
不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。
学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。
我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。
加强社会实践，提高自身素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。
因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。
这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。
附录：调查问卷
关于大学生课余时间安排的调查问卷
您所在的年级是
、 大一 、大二
您一般利用课余时间做什么（ ）
、 读书学习 、上网游戏 、体育运动
、社团活动 、兼职等实践活动
除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间（ ）
、 小时 、 小时
、 小时 、 小时以上
您平均每天的课余学习时间约为（ ）
小于 小时 个小时
个小时 大于 个小时
您平均每天用多少课余时间来参加社团活动？（ ）
、半小时 、 分钟～ 小
、 小时以上 、 几乎没有
你平均每天用多少时间来锻炼身体？
、半小时 、 分钟～ 小
、 小时以上 、 几乎没有
你平时参加的实践活动有哪些 ？（ ）（可多选） ．社团活动 实习 家教 发促销 课余时间，你的电脑主要被用于（ ）
学习，查资料 聊天
游戏 寻找实习等实践活动信息 您认为课余时间安排给您带来最大的收获是（ ） 、生活井然有序，活得充实而快乐
、学业上大有进步
、开阔眼界，掌握了更多的知识技能
、结识更多的朋友。