2019中考物理备考复习策略
2019中考物理备考策略
2019中考物理备考策略（一）研究学科考试范围与要求，明确方向目标。
教师要做好对课本、《课程标准》、《考试说明》的研究工作。
明确考试要求，了解考试题型、考试内容及范围、试卷结构、试卷难易程度、考点分布等重要信息，使自己的复习有方向性、目的性，从而有利于把握复习的深度和广度，合理分配复习的精力和时间，使复习有的放矢。
教师还要做好对近年黄冈市中考试题及大型考试的试题研究工作，了解黄冈中考命题的特点和方向，从中找出命题规律，把握好知识考查点和能力考查点，明确后期复习方向。
（二）加强对学科概念和规律的理解，促进学科观念和科学思维的形成。
知识和技能是《课程标准》的首要目标，也是学业水平考试的考查重点。
学生知识和技能、物理观念和科学思维的形成是建立在对物理概念和规律的理解的基础上。
历年的中考试卷，80%的试题属于对基本知识和基本技能的考查，考查的知识面宽、覆盖面大。
有很多我们看似“新鲜”的试题上，其实都来源于课本。
学业水平考试往往注重《课程标准》及《考试说明》要求的核心知识的考查，重点知识的覆盖率达 100%。
同时，命题的来源广泛性和生活化。
（三）关注科学探究，重视实验技能和科学方法的培养。
在复习中要十分重视对学生实验的基本素养、观察能力、动手能力以及对实验数据处理能力的培养。
训练中对现象进行归纳、总结、探究能力的同时，更加注重对过程的体验和感悟。
语言表达要准确、清晰、完整。
（四）联系生活实际，关注社会热点，学以致用，促进科学思维的发展。
（五）要关注学情，培养学生独立思考的学习能力。
有些同学在平时的学习中不善于自己分析问题，总是在同学的帮助下完成学习过程，一旦在考场上“孤军奋战”便束手无策。
析学生在哪些知识和能力上存在不足，分析自己平时教学中的盲点和薄弱点，后期在这些方面要加大复习投入，做到有的放矢。
（六）强化规范训练，培养良好解题习惯。
考试中发现，不少考生失分的原因并不是不会解题，而是缺乏良好的解题习惯。
中考物理复习策略
中考物理复习策略
2019年中考物理复习策略
2019年中考已经迫近，如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？建议同学们在复习中要做到“四重视”。
一、重视课本
放弃课本抓课外，这会得不偿失。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，在考查形式上，主要要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，所以学生一定要仔细阅读教材。
二、重视基本概念和规律，理清考点。
在物理复习中，如果把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对基本概念、基本规律的复习，其结果是：难题解不对，基础题解不好，概念混淆不清。
对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。
因此,在复习中，把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来，在脑海中形成完整和深刻的印象。
同时
四、重视心态调整
不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。
那么如何克服这种怯场心理状态呢？在平时的模拟考试时，同学们应及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。
其次，要求同学们能正视自己，相信自己，保持良好的心态，轻松上阵，发挥出自己最好水平。
中考物理复习四大策略
2019年中考物理复习四大策略一、树立信心、调整心态、乐于学习要树立自己能够复习好任何课程的信心 ,坚信有几分付出 ,就有几分收获 ,同时更要有一种不达目的决不罢休的顽强精神。
此外 ,还要调整好心态 ,愉快地、积极地复习 ,切忌出现烦燥不安、无心复习等现象。
二、制定方案、安排进度、稳步复习1、考生应该制定完整详细的复习方案 ,以便对两年来的物理根底知识、根本规律和根本方法有系统全面的概括 ,做到有的放矢。
2、考生在第一轮复习时要侧重根底知识的稳固和拓展 ,以课本为主。
在第二轮应侧重知识的综合应用 ,加强重点题型的训练 ,使分析和解决实际问题的能力得到提升。
第三轮以综合摸拟为主 ,进行适应性强化训练。
在最后的中考冲刺阶段 ,考生要重视每一次摸拟考试 ,通过考试强化训练 ,回归课本 ,查漏补缺。
使考试成为考前最重要的练兵活动 ,防止中考走弯路。
3、中考改革降低了应用物理知识进行计算的难度和深度 ,加强了解决实际问题的能力。
因此同学们在复习中要注重理论联系实际 ,注意学习解决问题的方法和思路；注重把物理概念公式模型用实际实例来充实。
在紧张的复习之余 ,考生应通过各种渠道获取有用的中考信息 ,开拓视野 ,提高学习兴趣。
三、重视概念规律、科学探究、注重应用、学会复习1、根本概念、规律是中考的重点 ,复习中考生应重新回忆这些知识的形成过程、使用条件和使用范围。
2、在观察思考的过程中 ,通过分析、比较、归纳、类比、抽象等思维过程 ,形成对物理概念的理解与掌握 ,从而提高应用概念规律的鉴别能力。
3、要从课本中认真梳理根本探究实验有多少个 ,注重从探究实验的七个环节中有重点地从细节入手。
四、独立做题、勤于收集、虚心学习总复习期间考生要独立、保质保量地做一些题 ,并将好的解题方法及例题、听不太懂的地方记下来 ,以便总结经验、积累知识、请教老师、同学来充实自己。
2019中考物理复习总结方法技巧
2019中考物理复习总结方法技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019中考物理复习总结方法技巧1、死记硬背!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。
至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
2、独立做作业。
要独立地，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
3、要过程作图。
要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
4、抓紧课堂。
上课要认真听讲，不走神。
不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
5、坚持做笔记。
知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
2019中考物理复习策略
第一轮复习称为基础复习 在这个阶段，要全面阅读教材，对知识进行梳理
和归纳，使知识系统化。
复习对象是基础知识；基本方法；基本实验；基
本应用
强调“全面”、“系统”。
要做到无遗漏。
使所学的知识形成一个体系。
让学生经历一次再认识，再理解、再记忆。
第二轮复习阶段称为专题复习 要把整个知识网络化，系统化，疏理出知识结构 打破教材的章节顺序，把初中内容分为力学、电
多大？
（3）为了测量骑车时的功率，小明测出他和自行车的总
质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，人骑
自行车时的阻力大约为人车总重的0.05倍，小明骑车的功 率大约是多少？（g取10N/kg）。
时代性:以社会热点问题、科技前沿、生
活等为背景编制物理试题，较能体现学 生对社会的关注与实践能力。试题关注
实践性：以学生日常生活与学习中所经 历的现象或熟悉的设备与装置，场景编 制试题，考查学生对物理现象的辨析与
解释能力，体现物理知识在生活与学习
经历中。试题注重物理知识与生产生活 现象、学习经验的交叉，体现动手动脑 学物理，物理源于生活。
小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。
（1）小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的 周长为180cm。请你说出其中的一种测量方法： (2）小明骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进， 小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。小明骑车的速度是 。
科学制定中考复习计划 制定出详细的复习计划是搞好物理复习的前提，有了 计划的引导，师生的复习就会有条不紊地进行，就会避免
教学的随意性和盲目性。制定出的复习计划，重点是复习
内容和时间安排。我们的总复习将分成三轮进行。 第一轮复习按章节复习基础知识,时间从3月初至4月底。 第二轮复习按专题进行,时间从5月初到5月底。 第三轮复习是综合模拟考试训练,并进行查缺补漏，时间从 六月初至结束。
2019中考物理一轮复习策略指导
2019中考物理一轮复习策略指导
复习时间是很紧凑的，小编为初三考生整理了2019 一轮复习策略指导内容，希望帮助大家做好复习。
2019中考物理一轮复习策略指导
1、听好课是学好物理的关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：①知识是怎样引出的?②知识内容是什么?③所学知识概念应怎样理解?④所学知识在生产、生活中有什么应用?
2、重视知识体系的建立
每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将各之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。
建立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程。
3、重视做题训练
做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。
做题要有一定的量，没有量也就没有质。
通过做题，明思路，找方法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。
通过训练查缺补漏，提高能力。
4、建立错误档案
将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。
必须做到犯过的错误不可重复再犯。
物理计划总结-2019年中考物理的复习策略 精品002
2019年中考物理的复习策略新课程理念不仅要求学生学会知识，更突出要求培养学生会学的能力。
在实施新课程的今天，如何组织好备考活动，如何改进复习课教学，真正地提高复习课的效率，已成为广大教师面临的研讨话题之一。
今天我代表枞阳二中物理组就我校在中考复习教学中的一些思路和做法向各位领导作以汇报，与同行们一起探讨。
一、研究《考纲》，整理知识内容，建构知识网络近几年我省的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。
我们在复习过程中要再现知识点、联系各知识点，但不是简单的重复知识，而是在学完力、热、声、光、电五大块知识后的再现，是在一定高度上的再现、是在一定知识层次上的再现。
但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，我们在第一轮复习中用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于学生熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此，我们在第二轮复习中以省教科所编发的《中考考试纲要》中圈定的知识点为着眼点，以2019年全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：重要知识点中“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。
二、以本为本，重视教材功能的挖掘物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体，因此，在复习过程中我们没有轻视课本，要“以本为本”，“依本扣纲”，重视教材内容和教材功能的挖掘，比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查。
中考物理复习策略经验谈
中考物理复习策略经验谈
2019年中考物理复习策略经验谈：学习有很多方法，不过怎么在即将到来的2019年中考中取得好成绩呢?下面给同学们整理了2019中考物理复习策略，供大家参考!
⑴ 紧扣考点，夯实基础，形成知识网络
在复习阶段,落实好基础,全面系统地复习,认真用好教材,不遗漏一个知识点。
首先,复习应紧扣教材,熟记基本解题方法。
基础夯实了,能力提高才有了根基。
纵观历年全国各地的中考试题,基本上都是教材内容的重现,涵盖实验、概念、规律、例题习题、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景,所以要研究和利用教材,充分挖掘教材。
特别注意教材中的物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、理想化方法、比较法、等效代替法等)、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例)。
其次，要高于教材、不拘泥于教材。
目前的物理命题已经不再是单纯的知识和技能的重现,而是在一定的背景下灵活进行考查,命题的基本思路已经越来越由知识立意转向能力立意,所以复习教材要活,力戒死记硬背,要做到真正理解、运用。
⑵ 重视物理实验的复习
物理是一门以实验为基础的科学,要求学生对每件实验仪器的使用(包括调节、操作和读数),每个实验的原理、仪器选。
2019中考物理迅速提高成绩的五策略精品教育.doc.doc
2019年中考物理迅速提高成绩的五策略目前是中考生最紧张的复习时刻,一部分同学整天忙于听课、做题,看不完的复习资料,做不完的题,忙得焦头烂额;一部分同学复习无序,无所措手足,抓不住重点,心烦意乱;也有的考生产生厌学情绪,认为自己已经定型了,再努力也没戏了,放弃努力,采用“混”的态度。
这些问题都应该避免,中考物理总复习,做到5个必须能快速提高分数。
必须一:读透教材,落实基础知识中考试题有80%以上的题目来自课本,优等生中考失分的往往不是难题,而是基础题,中差生丢基础分更是比比皆是。
有的同学拿起课本不知怎样读。
我认为:阅读物理书可以分为两步。
第一步叫“通读”,所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍,不丢不落,将知识的来龙去脉搞清楚,在通读中加深理解。
例如在读书时,复习到概念和规律时,就要给自己提出四个问题:(1)这个概念规律怎么来的;(2)这个概念规律在讲什么事;(3)这个概念、规律有什么应用,(4)这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系。
我们以密度为例:密度概念来自于自然现象,即“同体不同质,同质不同体”。
相同体积的不同物质,它们的质量不等,相同质量的不同物质,它们的体积不同,这是物质的一种特性。
密度是指单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
学完密度,具体应用有鉴别物质;多种方法判断物体是否空心,特殊方法测量物体的体积、质量、密度等;密度与重力、压强,浮力概念之间,能有机的联系起来。
第二步:精读,将公式、概念、定义、规律、重要实验,特别是课文中的想想议议、科学世界,很容易与社会生活联系出题。
必须二:抓住课堂复习,提高复习质量要重视学校内的复习课,提高复习质量,有不少考生对学校课堂复习不重视,认为该学的知识已经学过了,听不听无所谓,其实本校教师对学生的情况最了解,教师的复习针对性很强,他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确,复习课一要认真听课,二要手、脑、耳并用,边听边记边想,提高对知识的理解并加快解题速度。
2019年中考物理复习计划
2019年中考物理复习计划一、学生现状：本九年级学生基础普遍较低，基础不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况看：优等生(总分为80分的，64分以上1到2个，最高分达到65分；学习发展生（总分为80分的，48分以上的，有望提升到优等生的人）所占比例较低；后进生（低于48分以下约10以内的，有望提升到学习发展生的人），所占比例较大。
总体情况分析：优等生个别，学习发展生所占比例较小，后进生所占比例较大。
其中学习发展生大多对学习热情较高，但对自身要求不高，自律性不强，例如上课开小差，没有认真对待课堂笔记与练习，缺乏不懂就问，刨根问底以及课外加强练习的求学精神，因此对问题的分析能力、计算能力、概况能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱，如王佳璐、田佳欣、陆文飞、凡林荣等。
而对于占比例较为重的后进生，从平时的教学当中，我留意到，这样的学生分为两极化，一类是学习较为刻苦，认真上课做笔记，但一旦做练习就不会或者较为迟钝亦或者计算能力较差，如怀宇航、王文科等；一类是学习较为懒散，没有养成良好的学习习惯、行为习惯，致使其基础较差，但其上课反应较快，数学也较好，如邓文柯、许文轩等。
二、复习策略及有关注意事项：1.系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习）时间安排：2018年12月初——4月中旬该阶段是整个九年级复习的主体阶段，耗时最长，教师、学生付出的精力最多，其成败往往能决定成绩的高低。
总体要求是：夯实基础知识，培养基本技能，构建知识网络。
目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。
具体要求是：紧扣课本，以教材内容体系为主线，分章、节进行单元复习训练。
这一阶段要注意以下几个问题：（1）第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：○1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
中考物理复习指导及策略-2019年精选教学文档
中考物理复习指导及策略1.课程标准将作为学业考试的命题依据今年课改试验区物理教材的版本不尽相同，而学业考试的内容标准应该基于课程标准中相应的要求，而不是教材本身。
新课程标准改变了单纯以知识传承为目的的传统教学手段。
考试的改革应该与课程改革的精神相一致。
由此物理中考应该充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注重学科渗透”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念，同时全面反映课程目标三方面的要求，不仅要考查知识和技能，也要重视过程与方法，以及情感态度与价值观。
2.理化实验考试可能单独分开，对学生的实验技能提出更高的要求2019年中考的理化实验考试，部分课改实验区统一命题和组织考试，但学生是通过抽签只考其中一项，今年理化实验考试仍然统一组织命题，可能理化实验都要考。
这样一来，一是实验考试的总分值将会提高10分，二是学生两门实验都要做好充分的准备，不存在侥幸的心理。
同时由于这是第二年的考试，组织形式将更加完善，试题的难度极有可能会进一步加大，以弥补学业考试试卷难度的不足，具有较高的甄别与选拔功能。
3.1.加强对新课程标准的研究和学习学业考试的命题依据既然来自于课标，教师在平时的授课中，就要依据课程标准的要求而不是教材，教材只是授课内容的一种资源。
根据教育部《2019年中考物理命题指导》中对实验区的有关说明，课标对“课程目标”和“内容标准”的陈述，主要采用两类方式，即结果性目标和体验性目标。
结果性目标是指明确表达了学习结果是什么的一类目标，体验性目标是指相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目标。
教师要加强对其中相关内容的研究与分析，对不同的目标提出不同的要求。
只有这样才能在中考中做到有的放矢。
2.加强平时的实验教学，锻炼学生动手实践的能力学生的动手能力不是一朝一夕能锻炼出来的，教师只有在平时的教学中为学生尽可能多地提供机会，并及时地加以指导纠正。
除了一些基本的分组实验外，还要适当增加一些命题实验，即给出要求，让学生自己设计实验方案，选择器材进行实验，这有点像考试中的探究题，不同之处在于，前者是由学生在实验室中亲自去完成这一活动，后者只是在纸上谈兵。
物理计划总结-2019年中考物理的备考战略复习 精品
2019年中考物理的备考战略复习
在“命题的着眼点”上，今年依旧坚持了“注重平时的课堂教学，注重知识形成
的过程，对常态课堂教学有明晰、正确的导向。
避免题目繁琐、偏怪或过难，避免死
记硬背、生搬硬套教科书中的条文”，有利于提高课堂教学有效性，也有利于减轻学
生过重的课业负担。
备考策略：从今年中考考试说明的变化中可以看出，今后中考的方向依然注重
“知识和规律形成的过程”。
这就要求学生在学习和复习过程中，对于重点的知识、
规律的形成过程要有充分的理解，不能局限在只知道结果，单凭背诵的方法已经不能
适应现在的中考形势了，教师和学生要注重对比旧教材中已被删除的内容和新增的内容，并理解编者对教材调整的目的，如“焦耳定律”实验方案的调整，对比旧教材有
更加简单实用，更易于学生理解的方案，注重分析这些变化，有利于提高教学效率。
另外，在今年的考试说明中再次强调科学探究和实验技能在命题中应得到足够的
重视，关注实验探究过程和方法。
而实验一直是中考扣分的主要部分，分析其原因，
还是很多学生没有在平时学习过程中真正投入实验，绝大多数学生是靠大量练习来弥
补实验走形式的不足，这种方法是不可取的。
要想提高实验解题的能力，还应注重基
础实践，从实验目的出发，根据需要，设计实验，通过对比自己设计的实验与教材中
标准的实验过程，找出其中的异同，弄清自己设计方案的优势与不足并积极参与交流。
学生真正在实验中遇到的困惑和相应的解决方案往往是命题的方向之一，而平时忽视
学习过程的参与，只等最后结果的同学很难在实验题中得高分。
2019年12月02日。
2019中考物理辅导策略_0
2019中考物理辅导策略想要做到最有策略的复习，要从三个方面入手：第一，落实教材。
一定要对教材进行地毯式的扫描，包括教学内容、例题以及书后习题(动手动脑学物理)。
第二，题型专练。
必须充分了解学业水平考试的题型及命题特点、规律和答题技巧。
第三，轻重分明。
对不同知识点在课程标准中的难度要求必须有清晰的认识，以免意外忽视重点知识或者盲目重视非主干知识。
一、落实教材现在相当一部分同学在复习中有一个误区，就是拿着一些“奇怪”的参考书，或者是所谓的一些押题试卷，甚至是外省市的中考试卷或者是全国中考题目的汇编，不断地“刷题”，“刻苦”地练习。
但这样的做法舍本逐末。
中考命题，唯一的参考依据就是教材。
天津中考所有题目均为原创题。
直接参考其他省市的中考题的可能性非常小。
有些时候，你在某区模拟试卷上看到一道题目，自己觉得很新颖，命题非常有新意，但是后来发现，原来它是教材上的原题。
这就说明，你的复习道路已经走在了错误的方向上。
那么，我们到底应该怎么做呢?其实很简单，就是打开教材，深度阅读教材中的每一段文字，“演示实验”“分组实验”“想想做做”“想想议议”“动手动脑学物理”(注：“科学世界”一般不需要复习)，这些都是我们应该重视的复习内容。
这些内容，正是我们天津中考命题的重要参考依据。
二、题型专练天津的试卷，第1—10题为单项选择题，第11—13为多项选择题，第14—19为填空题，第20—25题为综合题。
这些套路，经历了那么多的模拟考的你是必须要清楚的。
但是，你应该知道的不止这些……1、单项选择题：这类题目的特点是只考查基础知识，大多内容源于教材，在知识上不做过多的拓展和延伸，属于广大考生应知应会的题目。
2、多项选择题：三道题目分别考查光学(凸透镜成像)、电学(欧姆定律和电功率)、力学(密度、压强、浮力、机械)，从难度上来说依次递增，第11题难度接近单项选择题，而第13题则是整张试卷上第一道具有选拔性的题目，因为选拔性是中考试卷另一项重要的任务。
2019中考物理高分备考3大攻略精品教育.doc.doc
2019年中考物理高分备考3大攻略为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考物理高分备考。
一、善于观察。
学习物理的主要任务就是研究各种物理现象，找出其中的运动变化规律，以更好地为生产和生活服务。
要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
例如，看到彩虹，不是单纯地好奇它五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色?为什么有这几种颜色?这几种颜色是如何排列的?为什么是这样排列的?勤于观察，善于提出问题，必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，从而推动自己去研究、去探索。
二、重视实验。
任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。
探究其原因，是学习物理的重点，也是难点。
其中许多原因是通过实验得出的，例如，通过水的沸腾实验研究得出：气压不同，水的沸点不同。
又如，通过串、并联电路的实验得出结论：串连电路的各处电流相等。
可见，通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的，所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
三、勤于思考。
想学好物理，单靠死记硬背是不行的，只有坚持独立思考，认真理解，才会越学越轻松。
每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系?每学过一个规律，都要力图搞清：这个规律是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他规律之间有什么关系?每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象?物理过程如何?该用哪个规律去解题?要摆脱上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记的机械学习方法，做到善于思考、善思。
四、及时总结。
平时把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。
每一章学习结束，都要及时总结，画出思维导图或者知识树，可以包括：这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式?这些规律是如何得来的?各概念的物理意义是什么?它们与规律之间有什么关系?知识小结，应当提纲挈领，层次分明，内容准确。
2019中考物理备考方案技巧总结
2019中考物理备考方案技巧总结2019 备考方案一、要对试卷有一个基本认识。
对于题型问题，客观性试题和主观性试题考生比较清楚了。
总复习中应当把这部分做为重点，在考试答题时也应把这部分做为重点。
每年我们在阅卷中发现相当一部分考生“容易的题丢分多”，“会做的题做错了”，这实在是可惜。
“慢做会的求全对”，这是个基本策略。
千万不要一看会做就马虎，要静下心来，一步一步的回答，确保会做的题全做对。
二、要认真审题，认真计算。
审题不认真，计算不仔细这也是每年中考都要发生的问题。
要静下心来，至少看两遍再做答。
有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。
要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，看看人家给的条件是什么?需要回答的是什么?搞清了再下笔。
计算马虎也是常见病，把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。
三、选择题要十分谨慎。
命题者给了四个选项，其中一个是正确的，三个是错误的。
但是这三个错误选项要对正确的选项构成干扰。
“一要干扰，二要干扰有效”这是命题者的初衷。
优秀的考生怎么干扰也不糊涂;一些考生一干扰就糊涂;更有个别考生不干扰就糊涂。
这取决于考生基础知识是否扎实，概念是否清晰，计算是否仔细。
除了认真审题，积极思索外，要珍惜第一判断。
答完题检查时，可以推翻第一判断，但要十分谨慎。
一定要检查!四、不放弃每一道题。
对于考生来说，有些题稍微难了一点，因为是选拔性考试，要有一定的区分度，所以要有一小部分难题。
中考也是分步赋分，做对一步就可以得一点分，所以不要轻易放弃。
认真审题，能做几步就做几步，一直到做不下去为止。
五、做完全卷要认真检查。
考试题量有一定控制，许多考生特别是优秀考生，在答完全卷后，完全有时间再检查一遍。
什么叫做”检查一遍”?就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有没有漏答的题，然后再一道一道审题，在审题的基础上，进一步核对答案。
计算题要拿起笔来再算一遍，许多考生在检查过程又改正了错误，提高了成绩，这也是中考答题的一个规律。
2019中考物理备考计划与方法推荐
2019中考物理备考计划与方法推荐备考计划,今天为同学们讲一下初三物理备考的学习计划,，教育带大家共同学习。
我认为学习物理，应该做到基础通，习题广!第一，把课本全面的理解并加以记忆1、记住公式、定理、定义(一周只需要一小时的时间就可以把本周的内容复习一遍)。
2、在公式、定义、定理能理解记住的前提下，将其变通并思考。
3、全面的，无任何遗漏的阅读课本，积累小知识点。
4、复习老师的笔记，会的就不用看，不理解的，不会的首先自己钻研，实在不会，再去问老师同学。
第二，做练习1、将老师发的练习全部做完。
2、将不会的题和比较重点的题做记号，找个较长的时间仔细研究，并做详细的注解。
3、复习错题和重点题。
第三，自己概括整本书的公式学习计划物理:总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻, 对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围。
不要把物理等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯。
对于大多数题来说,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成我们一眼可以分清连接情况,力学的受力分析是做题的基础,光学的光路图可以帮助我们分析问题,甚至热学的沸腾蒸发都会用到图;当然说起来容易,做起来会难一些,不过不要有压力。
我认为关键在入门,触类会旁通多多练习实际,多做练习,物理很有意思。
学习计划问题：1. 接触题型不够多。
2. 课堂笔记的条理性需要加强。
措施：1. 寻找课外题型。
2. 增强笔记的条理性。
以上为大家介绍了初三物理备考计划,，最后祝大家考试顺利，更多资讯请关注教育。
浅谈中考物理复习的策略
浅谈2019中考物理复习的策略鉴于大家对中考物理名师指点十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了浅谈2019中考物理复习的策略一文，供大家参考！浅谈2019中考物理复习的策略结合我校学生实际，在本学期结束新授课程，下学期进入中考复习。
复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础知识和基本概念;第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用;第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。
下面具体谈谈复习的策略。
一、重视基本概念和规律对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。
只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。
因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，我们决定把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。
同时，重视如下几点：1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。
因为通过分析近几年的各地中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。
比如鉴别物质的密度;比较压力作用效果的压强;比较做功快慢的功率;热量与物质关系的比热容;电流与电压关系的电阻等等。
2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断，譬如，认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反;下沉的物体在水中不受浮力作用;物体的运动需要力等等。
3、对比较抽象的概念和规律的复习，要引导学生注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系学生的生活经验，同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。
如：对密度概念的理解和认识不容易到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能认识到密度是物质本身的一种特性;在研究牛顿第一定律时对理想平面的假设有些学生不能理解等等。
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2019中考物理备考复习策略
郝立敏
从近几年河北省中考物理试题来看，都是以《课程标准》为依据，以《学科说明》为指导思想，从物理的核心素养出发，来考查学生的物理知识和物理能力，以及学生各方面的综合素质，越来越注重学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的考查。
2018中考物理试题中第11、14、18、21、24题别对物质微观结构、运动和力的角度加强对运动与相互作用的考查，第16、17、26、27题又对波，物态变化、物质燃烧能量转化和转移的角度对能量的基本知识进行考查，通过这两个方面检验考生在物质观，运动与相互作用观、能量观等物理观念的形成水平，让学生能用其解释自然现象和解决生产生生活中的实际问题因此在总复习过程中注重加强学生物理观念的培养。
第19题对探究凸透镜成像的规律实验进行了较为全面的考查，从移动学屏成像到移动透镜成像，从固定焦距到减小焦距。
从透镜成像规律的探究到应用于照相机，还从蜡烛燃烧使烛焰下移对科学探究提出了更高的要求，第34题的最后一问还有对科学思维和科学态度的考查。
结合以上几个方面，制定了下面的中考备考复习计划，特制定了“四轮”复习计划，具体如下：
（一）制定复习计划
第一轮：单元系统复习---抓双基（3月4到5月4日）
第二轮：专题板块复习---抓重点（5月5日到6月5日）
第三轮：模拟强化训练---抓应试（6月6日到6月18日
第四轮：最后查漏补缺---调心态（6月19日到6月22日）
（二）实施过程及策略: 复习过程中3切记
心中有目标（课标、中考要求）
眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）
手中有方法（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）
1.第一轮：单元系统复习---抓双基抓双基要扎实（3月4日到5月4日）
目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评.
内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点.
复习策略：
（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动
（2）要以“源于课本以高于课本”的宗旨，对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，决不能搞蜻蜓点水式的复习.
（3）加强作业批阅和反馈
（4）面向全体学生，对不同层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，增强其自信心和自制力；增强优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的关注程度，他们是教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体.
2.第二轮：专题板块复习---抓重点抓重点要钻研（5月5日到6月5日）
目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧
和方法，提高学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范.
内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行专题复习
复习策略：
（1）通过集体备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标（2）.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，易错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲.
3.第三轮：模拟强化训练---抓应试抓应试要反思（6月6日到6月18日）
目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，
学会答题要点，技巧和方法. 合理分配时间.
内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.
复习策略：
（1）批阅试卷要及时，趁热打铁
（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分.
（3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正.
4.第四轮：最后查漏补缺---调心态调心态要放松（6月19日到6月22日）
(1)回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺.
(2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方法和解题技巧.
(3).中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看.看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题.
(3).注意休息，不能劳累，精神要放松，保持旺盛的精力.
(4).经过多次的模拟考试，成绩一次比一次稳定，一次比一次好，给自己打气、加油，使自己面对中考充满期待、信心满满.。