英语朗读常见技巧

英语朗读常见技巧

技巧一：如何处理句子中的升调

1. 英语中的升调一般用于：

a. 一般疑问句，如：

Do you come here a lot?↗

Have you been to any foreign countries?↗

b. 选择疑问句的前半部分，如：

Is she an English teacher ↗or Chinese teacher? ↘

Are you here for the tickets ↗or books? ↘

c. 若干相同类目的词语并列出现时，除最后一项外，如：

I want to low fat yogurt, ↗tuna salad,↗chocolate cake ↗and hamburger special.

My ideal man must be handsome, ↗generous, ↗dependable ↗and considerate. d. 表示疑问的陈述句，如：

You want a cup of coffee? ↗

You don’t work here? ↗

e. 表现祝贺，同情，或热情时：如

Congratulations! ↗

I’m sorry to hear that. ↗

Have a nice weekend. ↗

2. 一般疑问句升调的训练要领：

要练习好一般疑问句的升调，首先要学好单词的升调。因为一般疑问句的升调明显表现在句子的最后一个单词上，陡直的升音明显地落在最后一个单词的最后一至两个音上。

大多数中国学生使用升调时，会从单词的第一个音一直持续升到最后一个音，这样听起来极不自然。需要注意的是：升音并不是从单词的第一个音开始，只有单词的最后一到两个音时，突然很陡地升上去，请参照下面反映升调变化的曲线图，给单词正确升调：university language student school

American countries questions disappointed

技巧二：如何处理句子中的降调

1. 英语中的降调一般用于：

a. 特殊疑问句：

What have all the flowers gone? ↘

What the hell did he do? ↘

b. 感叹句：

What a game! ↘

What depressing information! ↘

c. 反义疑问句中，当说话人对自己所说的内容已经很确定，知识象征性地与对方确认一下

时：

We will live in a global village, aren’t we? ↘

A small world, isn’t it? ↘

d. 选择疑问句的最后一个选项，如：

Do you prefer hand-written letter ↗or E-mail? ↘

Does she raise rats ↗or rabbits? ↘

e. 并列出现的若干相同类目词语的最后一项，如：

I want a house with a dining room, ↗two bedrooms, ↗a bath ↗and a basement. ↘

2. 一般疑问句升调的训练要领：

特殊疑问句在通常情况下使用降调，但仅了解这一点是不够的。实际上，特殊疑问句的

音调变化是有规律可循的，以下列句子为例：

?Where were you born?

?Which countries have you been to?

?Which university did you graduate?

?Why are you learning English?

我们发现整个句子的语调如下曲线图：

起调时，特殊疑问句的音调较高，遇到助动词时弱读，并且将音调降下来，然后渐渐提高，

一般在句子的最后一个单词重重地降下来。

Which university did you graduate?

Why are you learning English?

技巧三：略（已讲）

技巧四：如何处理助动词的弱读

助动词弱读在句子中的应用：

学会助动词的弱读，是掌握连读技巧的第一步。任何一种语言，在口语表达时，句子中

的单词有重读、弱读这样的变化，句子听上去才生动、自然。英语也不例外。那么，在英语

中，哪些单词在句子中需要弱读呢？一般情况下，助动词会明显地弱读。请看下面的例句，

揣摩助动词在句中是如何被弱读的：

–Do you come here a lot?

–They weren’t expecting us.

–They’re having another argument.

–We haven’t been told anything yet.

2. 助动词弱读时的发音变化：

助动词弱读时，其发音与单词音标中的发音会有一些不同，快读时，他们发音会变为：do you /d?ju?/ I’m /aim/ weren’t/w??nt/

were / w?t / they’re /e??/ I’ll /aiI/

being /bi?/ have /h?v/ was /w?/

they’ve /eei/ been /bin/ we’ll /wi?I/

we’re /wi?/ be /bi/ haven’t /h?vn/

技巧五：如何处理of的弱读

of 的弱读形式：

of 在词典中的音标及它的重读形式为：/ ?f /，而当它出现在句子中时，很少采取strong form, 而会采取其弱读形式，即/ ?f /。

2. of 与其他单词的连读

当of 前面单词的最后一个音为辅音时，该辅音与of的弱读形式的起首元音/?/构成连读，可以构成一个音节来发音；同样道理，当of后面单词的第一个音为元音时，该元音与

of弱读形式结尾的辅音/ v /也构成连读。例如下面的短语：