三年级人物外貌描写课件ppt课件
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人物外貌描写三年级PPT课件
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
活泼C、HEN滑LI 稽、逗人）
CHENLI
3
ห้องสมุดไป่ตู้
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
CHENLI
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
CHENLI
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
累得通红，微微凸出的前额渗出细小的
汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女
子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下
来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五
根胖墩墩的香肠。CHENLI
20
1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却 很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一 双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似
透视内心
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
暗示职业
CHENLI
18
第四招
如何使外貌描写生动传神？
1.妙用修辞
2.（比喻、夸张、排比、引用等）
你能举几个例子吗？
CHENLI
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个 人是谁？长什么样子？他（她） 有什么特点？）
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
部编人教版三年级语文习作猜猜他是谁课件——外貌描写
第二招：要抓住最主要特征。 第三招：要巧用修辞。
再 见
第三招
外貌描写要巧用修辞。适当用一些形容词、恰当 的比喻来写人物，会使人物更鲜明生动。
一双圆溜溜大眼睛，眼睛滴溜
儿直转，犹如两颗黑珍珠。
第三招
外貌描写要巧用修辞。适当用一些形容词、恰当 的比喻来写人物，会使人物更鲜明生动。
他胖墩墩的，像个小冬瓜，又像个
Hale Waihona Puke 胖鼓鼓的花生米，别人都叫他小胖。
总结
第一招：要有一定的顺序。
部编人教版三年级语文上册第一单元习作
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学，用几句话或一
段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印
象的地方特写，写出人物的与众不同之处。
本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特
水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑
里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。
第二招
外貌描写要抓住最主要特征。相貌是千差万别的， 所以在描写人物时要选取这个人最特别的地方描 写，而不要面面俱到。 他留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红 的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来， 那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
它头上有卷毛，皮肤白皙， 脸上总是带着笑容，浓眉大眼， 长得帅气可爱。它带着超能铃铛， 是青青草原上最聪明的小羊，一
次次识破灰太狼的诡计，是羊村
的小英雄，深受大家的喜爱。
第一招
外貌描写要有一定的顺序。可以先写全身，再写 局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
他一个活泼可爱的小男孩。他
留着短短的头发，两道剑眉下一双
再 见
第三招
外貌描写要巧用修辞。适当用一些形容词、恰当 的比喻来写人物，会使人物更鲜明生动。
一双圆溜溜大眼睛，眼睛滴溜
儿直转，犹如两颗黑珍珠。
第三招
外貌描写要巧用修辞。适当用一些形容词、恰当 的比喻来写人物，会使人物更鲜明生动。
他胖墩墩的，像个小冬瓜，又像个
Hale Waihona Puke 胖鼓鼓的花生米，别人都叫他小胖。
总结
第一招：要有一定的顺序。
部编人教版三年级语文上册第一单元习作
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学，用几句话或一
段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印
象的地方特写，写出人物的与众不同之处。
本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特
水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑
里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。
第二招
外貌描写要抓住最主要特征。相貌是千差万别的， 所以在描写人物时要选取这个人最特别的地方描 写，而不要面面俱到。 他留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红 的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来， 那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
它头上有卷毛，皮肤白皙， 脸上总是带着笑容，浓眉大眼， 长得帅气可爱。它带着超能铃铛， 是青青草原上最聪明的小羊，一
次次识破灰太狼的诡计，是羊村
的小英雄，深受大家的喜爱。
第一招
外貌描写要有一定的顺序。可以先写全身，再写 局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
他一个活泼可爱的小男孩。他
留着短短的头发，两道剑眉下一双
三年级写人PPt课件
观察人物的行为举止、言 谈举止等表现。
详细描述
分析人物的性格特点，如 开朗、内向、勇敢等。
练习写人物行为习惯
总结词：通过观察人物的行 为习惯，学习如何描绘人物 的日常行为表现。
04
分析这些行为习惯背后的原 因和影响。
01 03
详细描述
02
注意观察人物的习惯性动作 、日常行为等细节。
感谢您的观看
THANKS
05
人物描写练习与指导
练习写人物外貌
详细描述
总结词：通过观察人物的外 貌特征，学习如何描绘人物
形象。
01
02
03
观察人物的面容、身形等外 貌特点。
注意人物的发型、穿着等细 节。
04
05
练习用形象生动的语言描述 人物外貌特征。
练习写人物性格
总结词：通过分析人物的 性格特点，学习如何描绘 人物的内在特质。
增强文章感染力
细节描写
通过描绘具体、生动的细节，使人物 形象更加立体、丰满。例如，“他坐 在窗前，阳光洒在他脸上，他轻轻翻 开书页，仿佛时间都静止了。”
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法，增强文 字的表现力和感染力。例如，“她像 一朵盛开的花朵，美丽而自信。”
04
人物描写实例分析
分析课本中的例子
总结词
课本中的例子是学生学习人物描写的最佳素材，通过分析这些例子，学生可以更好地理 解人物描写的技巧和方法。
详细描述
课本中的人物描写通常具有典型性和代表性，通过对这些例子的分析，学生可以了解如 何通过外貌、动作、语言和心理等描写手法来刻画人物形象，以及如何运用修辞手法来
增强表达效果。
分析课外读物的例子
细节描写法
细致描绘人物的外貌、服饰、表情等 细节
详细描述
分析人物的性格特点，如 开朗、内向、勇敢等。
练习写人物行为习惯
总结词：通过观察人物的行 为习惯，学习如何描绘人物 的日常行为表现。
04
分析这些行为习惯背后的原 因和影响。
01 03
详细描述
02
注意观察人物的习惯性动作 、日常行为等细节。
感谢您的观看
THANKS
05
人物描写练习与指导
练习写人物外貌
详细描述
总结词：通过观察人物的外 貌特征，学习如何描绘人物
形象。
01
02
03
观察人物的面容、身形等外 貌特点。
注意人物的发型、穿着等细 节。
04
05
练习用形象生动的语言描述 人物外貌特征。
练习写人物性格
总结词：通过分析人物的 性格特点，学习如何描绘 人物的内在特质。
增强文章感染力
细节描写
通过描绘具体、生动的细节，使人物 形象更加立体、丰满。例如，“他坐 在窗前，阳光洒在他脸上，他轻轻翻 开书页，仿佛时间都静止了。”
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法，增强文 字的表现力和感染力。例如，“她像 一朵盛开的花朵，美丽而自信。”
04
人物描写实例分析
分析课本中的例子
总结词
课本中的例子是学生学习人物描写的最佳素材，通过分析这些例子，学生可以更好地理 解人物描写的技巧和方法。
详细描述
课本中的人物描写通常具有典型性和代表性，通过对这些例子的分析，学生可以了解如 何通过外貌、动作、语言和心理等描写手法来刻画人物形象，以及如何运用修辞手法来
增强表达效果。
分析课外读物的例子
细节描写法
细致描绘人物的外貌、服饰、表情等 细节
三年级人物外貌描写指导ppt课件
人
外 貌 描 写
物 描 写 之
;
1
;
2
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
;
3
一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
;
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
;
8
找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
;
9
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
;
10
喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
;
11
;
12
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
;
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
;
6
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
;
7
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
;
15
评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
外 貌 描 写
物 描 写 之
;
1
;
2
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
;
3
一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
;
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
;
8
找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
;
9
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
;
10
喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
;
11
;
12
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
;
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
;
6
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
;
7
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
;
15
评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件(共29张PPT)
你可以判断吗？
我们的头发，可以怎么形容？
我们的脸，可以怎么形容？
我们的身材，可以怎么形容？
我们的外貌，可以怎么形容？
二、抓住外貌中最主要的特征
猜猜他们是谁 ？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。
2他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
人物描写--外貌描写法
统编版语文三年级上册习作：《猜猜他是谁》课件(共18张PPT).ppt
要 写要 注 特要 注，选意 点选意选要择抓 。择突择写爱住外出性人好人貌人格物和物有物有最他外特的特重人貌点性色要不最的格的的同突人特人爱的出来征来好人的写。写。来。，
运动服
矮胖瘦 高
头发 眉毛
眼睛 鼻子耳朵 嘴巴 脸
裙子 饰品 严肃
微笑
站坐 走跑
抓行为，显性格。
要想让人猜出你写 的人是谁，除了外 貌，还应该写什么？
点评：这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来 了，对于同学的性格与爱好介绍得很详细，利于猜猜他是谁。语句通顺 连贯，用词准确，修辞运用得恰到好处。
要想让大家猜出这个 人是谁，应该选择什 么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人 是谁，应该抓住人物的 哪些特点来写呢？
选择的人物应该是大家熟悉 的，还要有与众不同之处！
描写行为主要从哪 些方面来写？
除了外貌，还应该 抓住人物的行为， 突显人物的性格。
描写行为可以结合 人物的语言、动作、 神态进行描写。
范文
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜 多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧 腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这 个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一 定已经猜出她是谁了吧？
文题展示
这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让同学们猜一猜， 在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住同学的特点来 说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。
猜猜他是谁
选择一个同学是要让别人读了你写的内 容，能猜出你写的是谁。
说说他的性格
乐于助人
学习勤奋
关心他人
热爱劳动……
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵诗） 她的学习一般，但在我心里，她是我最好的朋友！（三6班陈思彤） 我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢他，我还要悄悄地告诉 你们，他的名字叫刘俊翔。（三6班蓝玄华） 你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同学——刘子冲。（三6 班吴文榕）
运动服
矮胖瘦 高
头发 眉毛
眼睛 鼻子耳朵 嘴巴 脸
裙子 饰品 严肃
微笑
站坐 走跑
抓行为，显性格。
要想让人猜出你写 的人是谁，除了外 貌，还应该写什么？
点评：这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来 了，对于同学的性格与爱好介绍得很详细，利于猜猜他是谁。语句通顺 连贯，用词准确，修辞运用得恰到好处。
要想让大家猜出这个 人是谁，应该选择什 么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人 是谁，应该抓住人物的 哪些特点来写呢？
选择的人物应该是大家熟悉 的，还要有与众不同之处！
描写行为主要从哪 些方面来写？
除了外貌，还应该 抓住人物的行为， 突显人物的性格。
描写行为可以结合 人物的语言、动作、 神态进行描写。
范文
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜 多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧 腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这 个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一 定已经猜出她是谁了吧？
文题展示
这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让同学们猜一猜， 在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住同学的特点来 说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。
猜猜他是谁
选择一个同学是要让别人读了你写的内 容，能猜出你写的是谁。
说说他的性格
乐于助人
学习勤奋
关心他人
热爱劳动……
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵诗） 她的学习一般，但在我心里，她是我最好的朋友！（三6班陈思彤） 我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢他，我还要悄悄地告诉 你们，他的名字叫刘俊翔。（三6班蓝玄华） 你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同学——刘子冲。（三6 班吴文榕）
部编版三年级上册语文人物篇习作课《外貌描写》(课件)
• 1.他的眉毛时而紧紧皱起，眉宇间形成一 个问号；时而愉快舒展，像个感叹号。
• 2.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴 时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的 小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出 的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却 让人忍俊不禁，大笑不已。
看看他的神情
你 能 描 写 出 来 吗 ？
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
•
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝
先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角
边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个
温柔和美丽的人。
•
魏巍《我的老师》
写好了神情，能将人物形象 表现得活灵活现；神态也就是人的 面部表情，我们通常所谓的喜、怒、 哀、乐等。
写顺序，一般先写整体再写局部，局部 描写时按照从上到下或是从下到上的顺 序。
•
我有一个同学，身高有点矮
。他的头发短短的，黑黑的。他那圆
圆的脸蛋上有一双水汪汪的眼睛，他
的牙齿白白的。他上课的时候很认真
，他的成绩非常好。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取人物外貌中 最独特的地方来写。
猜猜他是谁?
夸张
小结：
人物外貌描写的方法：
1.要有一定的顺序 2.抓住特征 3.突显性格和情感 4.写好神态 5.善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选
择其中一个作为描写的对象，运用所 学的知识，描写他（她）的外貌。 （2）50-100字。 （3）写完后让大家猜猜他是谁。
活泼、滑稽、逗人
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。
人物外貌的描写精品PPT课件
1、短文中爸爸的长相特点是：
身材： 中等个
发型： 小平头
眼睛： 不大不小
鼻子： 高挺
嘴： 棱廓分明
胡子： 像钢针似的
2、爸爸还有一个特点是
。 知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事
我的老师
在我的脑海里常常浮现一个人，那 就是我的语文老师赵老师。她那慈祥 的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛， 一头乌黑的头发，高高的鼻梁，穿着 朴素大方。她不但工作非常认真，也 非常关心我们。
件貌似裙子的内搭。她总爱趁人不注意的时候吓 唬人。
• 4、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎 的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽 闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转， 鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那 鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微 翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
，但长得很墩（dūn）实，他的胳(gē）膊(bo)和腿(tuĭ)真像成熟的玉米棒(bànɡ)
。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威(wēi)风。”
• 1、小帅哥的名字叫
，他的个子
。
• 2、小帅哥很结实，短文中是这样写的：(
)
•
我的爸爸
•
我的爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺
水灵灵 水汪汪 圆溜溜 眉青目秀 浓眉大眼乌
会说话的眼睛 慈祥的目光
鼻子：塌(tā)鼻梁(liáng) 鹰（yīng）钩(gōu)鼻(bí) 又扁又平的鼻子 蒜(suàn)头鼻(bí) 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
头发：乌黑 白发苍苍 满头银发 金黄 瀑布般的 秀丽 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬松的短发
• 3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火 轮，威风八面。
小学三年级作文写人篇ppt课件
要适当地描写人物的外貌。
要简要地点明你与他的关系，选 择事情最好写你们之间的事。
要选择一件具体的事例 来表现这个人的特点。
获收
要对这个人的语言、
动作、神态和心理活动
进行描写。
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我的小表弟
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我的小表弟今年4岁，长得活泼。瞧，他那打着摩
丝的头发又黑又亮，浓浓的眉毛下有一双大眼睛，鼻子
又小又高，和洋娃娃没有两样；那张嘴安在小表弟的脸
同辈（自己、同学、 兄弟、姐妹、邻居 家的小伙伴等）
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要适当地描写人物的外貌
简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点 要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
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第二站：
性格，品质及爱好站
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什么叫人物的特点？
• 人物的特点就是这个人与其他 人有区别的地方，每个人都有 自己的长相（外貌）、自己的 性格、爱好，自己的优点、缺 点，这就是人物的特点。
比如这段写爷爷掏鱼的动作： 爷爷把鱼放在菜桌上，左手按鱼头，右手握刀柄，逆着鱼鳞迅速刮 去．．．．．．接着敏捷地剖开鱼腹，掏出内脏，把鱼肉片开，裹上芡 糊．．．．．． 把爷爷干净利落的一连串动作：
______________________________________________________________ 写的逼真传神，使读者如见其人。 写好人物的动作，首先要写好连续动作，即写出人物在做某事的连续不 断的动作。
比如“说”这个动作：1、可能是笑着说 2、可能是哭着说 3、惊喜的说 4、气呼呼的说
通过这些修饰语就把人物的动作写活了。 要写人物的动作，一定要为写好人物的动作写准备。
最新三年级-写人作文ppt课件
妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归， 周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈 妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导 作业，我非常感激。
别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛 衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特 别舒适，我最喜欢穿了。
妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈 的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的 瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成 龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好 乖乖地认了。
第二站： 性格，品质及爱好站
2、中间 （时间、地点、人物、事情）
事情：突出人物性格
温柔、善良、聪明、勤劳、有本事……
一定要用具体的事例说明
想一想，你找到的那个朋友 有什么内在特点？
负责、坚强、认真、 喜欢帮助同学、诚实、 勇敢等
• 语言描写包括人物的独白和对话。成 功的语言描写总是鲜明地展示人物的性 格，生动地表现人物的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界。
注意：
1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑 成了活泼机灵的小燕子.
先写全身再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
介绍人物的外貌 、特点
我的爸爸是一个名副其实的四川人， 他个子高高的，脸胖胖的、胖胖的，就 像一个圆圆的大皮球。他还喜欢穿白色 的运动衣配黑色的运动裤。但我最想说 的是，我爸爸的嘴巴小小的，翘翘的， 但是你可千万不能小看它，就是他这张 小小的嘴巴，吃辣椒可厉害了！谁也比 不过他！谁也没有他厉害！
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1、像C一样的耳朵。 2、他的两只耳朵出奇的大，像 两把小蒲扇。
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相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取人物身上的 典型特点，而不要面面俱到。
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猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
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猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神 。
3、她的眼睛像星星一样闪亮。
4、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛 装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
5、他的两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而 美丽的珍珠在闪耀 。 6、他的两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而 美丽的珍珠在闪耀 。
7、她微微张开樱桃小口，露出一排整齐的糯 米般的银牙。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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鼻子
又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 端庄秀丽
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嘴
樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 嘴唇 苍白 齿白唇红 血盆大口
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樱桃小丸子
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大头儿子
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描写人物外貌时还要合理 安排好描写顺序，一般先写整 体再写局部，局部描写时按照 从上到下的顺序。
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善用修辞
适当用一些形容词、确切的比 喻来写人物会使人物更鲜明生动。
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她，身材苗条，挺拔矫健，一头乌黑
发亮的头发，卷成一团，一双闪烁着智慧
的光芒会说话的亮眼睛，好像一颗发着晶
光的黑宝石，一对耳朵活像两个问号挂在
脸蛋两侧，一张樱桃小嘴，像一片红色的
花瓣，这就是我的同桌张晓晓。
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大耳朵
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1、 一双圆圆的大眼睛,眼珠滴溜儿直转,犹如 两颗黑珍珠。 2、眼睛像两颗黑珍珠一样闪亮。
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人物外貌描写
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头发Leabharlann 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头
白发苍苍 头发稀疏 乌黑
整齐
凌乱
自然卷发 蓬蓬松松
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3
脸庞
红润 苍白 文静 慈祥 羞红 苹果脸 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟
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4
眉毛
淡淡的 黑黑的 粗粗的
细细的
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眼睛 斗鸡眼 水汪汪 圆溜溜 火眼金睛 水灵灵的 炯炯有神
两眼发呆 水汪汪的
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