幼儿园品格教育月工作计划(二篇)
幼儿园师德每月学习计划
幼儿园师德每月学习计划第一部分：学习主题每月的学习主题将围绕幼儿教育、师德师风、专业知识和技能等方面展开，灵活调整学习计划，根据教育部门要求和幼儿教育的最新发展动态，制定出符合幼儿园教师个人发展规划和幼儿园工作需要的学习计划。
第二部分：学习内容1.幼儿园教育理论知识学习：深入学习幼儿园教育理论知识，了解并掌握相关知识和能力，提高自身的教育水平和专业素养。
2.师德师风教育：由幼儿园专业师资力量进行师德师风培训，不断提升教师的师德修养和职业素养。
3.教学技能提升：学习新一代教育技术和方法，开展各种主题的教学探究和实践活动，提高教育质量和效果。
4.专业知识学习：学习相关领域的专业知识，提升自身的综合素质，增强专业能力。
第三部分：学习方式1.培训课程：参加幼儿园师资培训机构组织的各类专业课程培训，包括幼儿教育理论知识、师德师风教育、幼儿园管理和教学技能提升等。
2.自主学习：利用各种形式的学习资源，主动参与学习，积极钻研教育领域的前沿知识和技能，不断提高自身的专业水平和素养。
3.案例分析：通过分析教学案例，总结评价自己在教学中的得失，进行教学反思和评估，不断完善教学方法和手段。
第四部分：学习安排每月制定详细的学习计划，包括学习时间、地点、内容、活动等方面的安排。
合理安排学习时间，确保学习计划的顺利进行。
第五部分：学习评估1.学习报告：每月结束后，编写学习报告，总结反思本月学习的成果和收获，分析问题和不足，提出下月的学习计划和安排。
2.学习成果展示：将学习成果与实际教学相结合，通过展示和分享的方式，把学到的知识和技能应用于实际教学。
第六部分：学习成果通过每月的学习计划，不断提高自身的专业素养和教育理论水平，提高教学质量和效果，更好地为幼儿园教育事业做出贡献。
同时，也能够促进幼儿园教师之间的交流和合作，推动整个幼儿园教育的发展和进步。
小班品格耐心教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
在我国，幼儿园教育强调培养幼儿的全面素质，其中品格教育是重要组成部分。
耐心是品格教育中的重要内容，对于幼儿的成长具有重要意义。
为了更好地开展小班品格耐心教育，提高教师的教育教学质量，我们开展了一次小班品格耐心教研活动。
二、教研目标1. 了解耐心品格教育的内涵及重要性。
2. 探讨小班幼儿耐心品格的培养策略。
3. 交流教师在耐心品格教育中的实践经验。
4. 提高教师对小班幼儿耐心品格教育的认识和能力。
三、教研内容1. 耐心品格教育的内涵及重要性耐心是指在面对困难和挫折时，能够保持冷静、稳定，不急躁、不放弃的心理品质。
耐心品格教育是指通过教育手段，培养幼儿在面对困难和挫折时，能够保持冷静、稳定，克服困难、实现目标的心理品质。
耐心品格教育的重要性体现在以下几个方面：（1）有助于幼儿形成良好的性格特点，提高心理素质。
（2）有助于幼儿形成积极向上的生活态度，增强自信心。
（3）有助于幼儿适应社会，提高人际交往能力。
2. 小班幼儿耐心品格的培养策略（1）创设良好的教育环境教师应创设一个温馨、和谐、充满爱的教育环境，让幼儿感受到关爱，减少焦虑和恐惧，从而提高耐心。
（2）关注幼儿个体差异每个幼儿的性格特点不同，教师应根据幼儿的个体差异，制定针对性的教育策略，关注幼儿的成长需求。
（3）培养幼儿的兴趣和爱好兴趣是最好的老师，教师应关注幼儿的兴趣和爱好，通过丰富多彩的活动，激发幼儿的内在动力，提高耐心。
（4）加强家园合作家园合作是幼儿教育的重要组成部分，家长和教师应共同关注幼儿的耐心品格培养，形成教育合力。
（5）运用游戏教学法游戏是幼儿的天性，教师应运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学会耐心，提高耐心。
3. 教师在耐心品格教育中的实践经验（1）关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和引导。
（2）以身作则，为幼儿树立榜样。
（3）运用故事、儿歌等形式，让幼儿了解耐心的重要性。
（4）鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高自我认知能力。
中班品德教育工作计划
中班品德教育工作计划一、工作目标通过贯彻落实深入推进中班品德教育，全面提高幼儿素质和综合能力，培养健康良好的行为习惯和道德品质，促进幼儿健康成长。
二、工作内容1.制定中班品德教育方案根据幼儿发展规律和各阶段的特点，制定适合中班幼儿的品德教育方案，明确教育目标和内容，确定教育方式和手段，注重幼儿学习兴趣和实际操作，提高教育实效。
2.构建“双语环境”氛围加强中班双语教育，着力打造双语环境。
在班级中设置双语环境板块，让幼儿在愉悦的游戏中感受语言文化，提高中文和英文听说能力，促进语言素养的全面提高。
3.重视行为习惯培养重视幼儿的行为习惯培养，注重幼儿日常生活中的规范行为。
针对幼儿存在的一些不良行为，采用家园共育的方式，与家长共同解决问题，努力培养良好的行为习惯，让幼儿养成自律、自爱、自信、自强的品德素养。
4.推广“礼仪课堂”活动推广“礼仪课堂”活动，让幼儿在“互动、参与、体验”的过程中，感受到美好的礼仪习惯带来的幸福感。
引领幼儿培养尊重他人、沟通顺畅、拥有美好的礼仪习惯的良好品质。
5.开展“文明大讲堂”活动组织“文明大讲堂”活动，邀请各领域人士进行文明讲座、安全知识普及等，使幼儿在日常生活中能够了解社会主流文明价值观和培养基础安全意识，增强幼儿文化修养和防范意识。
6.强化幼儿道德素养培养强化幼儿道德素养培养，注重对幼儿进行情感教育。
增强幼儿自我意识的建立，让幼儿明确感受到自己是一个独立的人格，注重幼儿自我修养，建立良好的品德、修养和习惯。
三、工作措施1.专业力量支持加强师资队伍建设，向全体教师提供专业的心理学、教育学等方面的培训，提高班级教师的品德教育能力。
2.众口传播工作借助各种传媒手段，倡导品德教育理念，让更多的人了解和支持品德教育工作，形成社会共同参与、全民关注的良好氛围。
3.社区协作积极与社区、家长进行沟通，共同制定品德教育方案，让幼儿在家庭与学校协助下建立健康和谐的行为规范，培养出品质优良的社会人才。
幼儿园本月工作计划重点(精选5篇)
幼儿园本月工作计划重点(精选5篇)幼儿园本月工作计划重点(精选5篇)幼儿园又将要开学了，作为一名幼儿园教师为了更好的进行幼儿园教学，需要制定好新学期的幼儿园工作计划。
今天给大家整理了幼儿园本月工作计划供大家参考，我们一起来看看吧!幼儿园本月工作计划重点（篇1）本月重点工作1、感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。
2、指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
3、开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
4、继续开展“我的好朋友”主题活动——我们在一起。
教育目标健康领域1、不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。
2、知道身体不舒服时告诉成人。
3、知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4、在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
语言领域1、愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。
2、能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
3、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
社会领域1、能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
2、认识常见的交通工具。
3、学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
科学领域1、用对应的方法体会物体数量的多与少。
2、正确辨认上下方位，正确运用空间语言。
3、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。
4、感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。
艺术领域1、认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。
2、学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。
3、运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
4、能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。
家园共育1、随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2、随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
3、家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。
环境创设1、与幼儿一起创设主题墙面。
2、创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。
幼儿园月教育计划
幼儿园月教育计划幼儿园月教育计划是幼儿园教育工作的重要组成部分，它是对幼儿园教育教学工作进行规划和安排的一种具体形式，是幼儿园教育教学工作的有力保障。
本月教育计划是为了更好地促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质和能力，使幼儿在快乐、健康、和谐的环境中快乐成长而制定的。
一、教育目标。
本月教育计划的目标是培养幼儿的语言沟通能力、社交能力、动手能力和认知能力，促进幼儿的身心健康发展。
具体包括：1.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力；2.促进幼儿的社交能力和合作意识；3.开发幼儿的动手能力和创造力；4.激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的认知能力发展。
二、教育内容。
1.语言沟通能力，通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进行语言交流，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
2.社交能力，组织幼儿进行团体游戏、合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.动手能力，进行手工制作、绘画、拼图等活动，锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。
4.认知能力，开展科学探究、数学游戏、观察实验等活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的认知能力发展。
三、教育方法。
1.情境教学法，利用幼儿园的各类环境资源，创设情境，让幼儿在情境中体验、观察、思考、实践，促进幼儿的全面发展。
2.游戏教学法，通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和创造力。
3.示范引导法，教师要以身作则，示范给幼儿看，引导幼儿学，通过示范引导，激发幼儿学习的积极性和主动性。
四、教育评估。
本月教育计划的实施过程中，要及时对幼儿的学习情况进行观察和评估，发现问题及时引导和帮助，及时调整教学方案，确保教育目标的顺利实现。
五、教育效果。
通过本月教育计划的实施，幼儿将在语言沟通能力、社交能力、动手能力和认知能力等方面得到全面发展，身心健康的成长，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
六、教育总结。
通过本月教育计划的实施，幼儿园教育教学工作得到了有效的开展，幼儿的全面发展得到了有效的促进，为下一步的教育工作奠定了良好的基础。
2023年学校素质教育工作计划(三篇)
学校素质教育工作计划（二）我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习____《____市中长期教育改革和规划纲要》为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以我园家园携手培养健康儿童的办园理念，以师德建设为核心，以家庭教育、健康教育为抓手，以凝聚力工程为保证，脚踏实地实施规划，落实各项措施。
注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质教育。
因此幼儿园实施素质教育势在必行。
一、幼儿素质教育目标与措施结合我园四年发展规划以坚持家园携手，共育健康儿童的办园理念，提出让每一个孩子成为健康、快乐、成功的阳光儿童的培养目标和办园策略制定本园素质教育目标。
（一）幼儿素质教育目标根据联合国教科文____在《学会生存》一书中提出未来教育的四大支柱-学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。
提出的教育目标，1、学会做人要求促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。
2、学会学习学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习，养成积极的学习态度，正确的学习方法，引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使幼儿获得初步的科学态度和价值观。
3、学会做事学会在一定环境中工作、生活的能力，善于应付各种可能出现的情况。
学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合而成的能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、____合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于冒险的精神。
“幼儿园大班思想品德计划”幼儿园工作计划
“幼儿园大班思想品德计划”幼儿园工作计划幼儿园大班思想品德计划引言概述：幼儿园大班是孩子们成长的关键阶段，思想品德教育在这个阶段尤为重要。
为了帮助大班幼儿养成良好的品德和思想，幼儿园需要制定一份思想品德计划，以指导教师在日常教学中引导幼儿。
一、培养孩子的责任感和团队合作精神1.1 设立责任感教育活动：通过组织一些小组活动，让孩子们承担不同的责任，如组织游戏、清理教室等，培养他们的责任感。
1.2 开展团队合作项目：组织团队合作的游戏和活动，让孩子们学会倾听他人意见、协作完成任务，培养团队合作精神。
1.3 鼓励孩子们分享和帮助他人：通过故事、游戏等方式，教育孩子们分享和帮助他人的重要性，培养他们的爱心和关爱他人的意识。
二、促进孩子的自我认知和情绪管理能力2.1 开展自我认知训练：通过绘画、手工等活动，让孩子们了解自己的情绪和需求，培养他们的自我认知能力。
2.2 引导孩子正确表达情感：教育孩子们用言语表达自己的情感，遇到困难时学会寻求帮助，培养他们的情绪管理能力。
2.3 培养孩子的自我调节能力：通过游戏和练习，让孩子们学会控制自己的情绪，培养他们的自我调节能力。
三、教育孩子尊重他人和包容不同3.1 引导孩子尊重他人：通过故事、游戏等方式，教育孩子尊重他人的想法和感受，培养他们的尊重他人意识。
3.2 鼓励孩子包容不同：组织一些多元文化活动，让孩子们了解不同文化的美好，培养他们包容不同的品质。
3.3 培养孩子的礼貌和友善：教育孩子们礼貌用语和行为，鼓励他们和同学之间友善相处，培养他们的社交能力。
四、激发孩子的创造力和独立思考能力4.1 提供丰富的创造性活动：组织绘画、手工、角色扮演等活动，激发孩子们的创造力，培养他们的想象力。
4.2 鼓励孩子自主探索：给予孩子们一定的自主权，让他们自主选择活动和解决问题，培养他们的独立思考能力。
4.3 提供挑战性任务：设计一些挑战性的游戏和任务，激发孩子们的求知欲和探索精神，培养他们的创新能力。
幼儿园品德月计划
幼儿园品德月计划(中英文实用版)Title: Kindergarten Moral Education Month Plan为了让幼儿从小就树立正确的道德观念，培养良好的品德，我们幼儿园特制定本月的品德月计划，通过丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中学习，在实践中成长。
To foster a correct moral outlook and good character in young children, our kindergarten has specifically formulated this month"s moral education plan.Through a variety of interesting activities, children will learn through play and grow through practice.第一周：主题"我会分享"Week 1: Theme "I Can Share"在这一周中，我们将通过故事分享、小组讨论以及角色扮演等形式，引导幼儿学会分享，体会到分享的快乐。
During this week, we will guide children to learn the joy of sharing through story sharing, group discussions, and role-playing.第二周：主题"我爱劳动"Week 2: Theme "I Love Work"通过各种劳动实践活动，让幼儿体验劳动的辛苦和乐趣，培养他们的独立性和责任感。
Through various labor practice activities, children will experience the hard work and fun of labor, and cultivate their independence and senseof responsibility.第三周：主题"我尊重他人"Week 3: Theme "I Respect Others"通过情景模拟、互动游戏等方式，教育幼儿尊重他人，理解每个人都有自己的特点和需求。
幼儿园大班思想品德计划范文
近年来，随着教育理念的不断更新和学前教育的不断普及，越来越多的家长开始重视幼儿园教育。
而在幼儿园教育中，思想品德教育更是起着举足轻重的作用。
幼儿园大班的思想品德计划显得尤为重要。
幼儿园大班以4-5岁为主要年龄段，正处于一个重要的成长时期。
他们的行为习惯、性格特征、思维方式等方面均存在着明显的差异，这是因为每个儿童所接受的教育、成长环境、家庭背景等都不尽相同。
制定适合大班幼儿的思想品德计划显得尤为关键。
我们必须真正了解大班幼儿的思想品德教育需求。
对于幼儿园大班来说，他们正处于学习新知识和建立人际交往能力的关键时期，这就需要我们通过实际观察和了解他们的日常表现，发现他们的不足之处并及时加以纠正。
基础上，我们应该紧紧围绕大班幼儿“尊重他人、开朗自信、团结友爱、勇敢坚毅”的品德目标，制定出可行的思想品德计划。
针对大班幼儿的特点，我们应该尽量创造丰富多彩的教育方式和活动形式。
比如，可以通过游戏、乐器、戏剧等方式来加强大班幼儿的审美教育和人文素质，通过交际游戏、小组活动等方式来强化大班幼儿的人际交往技巧，同时加强大班幼儿的动手能力和实践操作能力。
在进行教育活动时，还应该注意场景设计、教师角色等方面的细节，让幼儿在参与过程中能够感受到参与感和成就感，从而更好地理解并言传身教良好的思品德。
建立科学的评估体系，对大班幼儿思想品德计划的效果进行评估和调整。
在幼儿思想品德计划的实施过程中，我们应该及时评估教育效果，将幼儿的日常表现与所制定的品德目标进行对比，找出其中存在的差距，并制定针对性的调整方案。
这不仅可以帮助教师更好地掌握幼儿的教育进度，还可以使幼儿真正受益于思想品德教育。
对于幼儿园大班的思想品德计划而言，发现教育需求、制定适合幼儿的教育方案、创造丰富多彩的教育方式和评估教育效果都是非常重要的。
只有通过这些措施的有效实施，才能真正帮助大班幼儿建立正确的价值观和人生观，最终实现幼儿健康成长的目标。
“幼儿园大班思想品德计划”幼儿园工作计划
“幼儿园大班思想品德计划”幼儿园工作计划引言概述：幼儿园大班思想品德计划是为了培养幼儿良好的思想品德素养而制定的一项工作计划。
通过系统性的教育活动，旨在引导幼儿形成积极向上、自律自强的人生态度，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园大班思想品德计划的内容。
一、培养幼儿的自我认知与自尊心1.1 通过情感教育活动，引导幼儿认识自己的情绪和需求，学会自我表达与情绪调节。
1.2 组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，培养他们的自信心和表达能力。
1.3 创设良好的班级氛围，鼓励幼儿分享自己的经验和感受，增强他们的自我认同感和自尊心。
二、培养幼儿的社会责任感和公民意识2.1 通过参观社区环境和亲近自然的活动，让幼儿了解社会和环境的重要性，培养他们的社会责任感。
2.2 开展社会实践活动，如参观养老院、植树活动等，让幼儿亲身体验社会公益事业，培养他们的公民意识。
2.3 引导幼儿关注社会热点事件，通过讨论和绘画等方式，培养他们的社会责任感和关爱他人的情感。
三、培养幼儿的团队合作精神和沟通能力3.1 组织团队游戏和集体活动，培养幼儿的团队意识和合作能力。
3.2 引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，通过角色扮演和小组讨论等方式，培养他们的沟通能力。
3.3 组织小组合作项目，如共同制作手工作品等，培养幼儿的团队合作精神和分工协作能力。
四、培养幼儿的道德品质和价值观4.1 通过讲故事和观看优秀动画片等方式，引导幼儿学习正面的道德品质和价值观。
4.2 组织道德品质培养活动，如互助关爱、分享等，让幼儿在实践中体验道德行为的重要性。
4.3 培养幼儿的公平意识和正义感，通过讨论和角色扮演等方式，引导幼儿正确对待自己和他人。
五、评估与持续改进5.1 设立评估指标，对幼儿园大班思想品德计划进行定期评估，了解幼儿在思想品德方面的发展情况。
5.2 结合评估结果，制定改进措施，对计划进行持续改进，以更好地满足幼儿的需求。
幼儿园班级品德教育的工作计划
幼儿园班级品德教育的工作计划引言：幼儿园是孩子成长的重要阶段，品德教育在幼儿园的教育工作中占据着重要的地位。
本文旨在制定一份全面且可行的幼儿园班级品德教育工作计划，以帮助孩子们发展良好的品德素养，为他们未来的成长打下坚实的基础。
一、目标与价值观培养在幼儿园班级品德教育中，我们的首要目标是培养孩子们正确的价值观。
我们将关注以下几个方面来达到这一目标：1. 建立正确的道德观念：通过故事、绘本以及角色扮演等活动，让孩子们了解什么是对是错，培养他们分辨善恶的能力。
2. 培养基本的公民意识：教授孩子们尊重他人、守规矩和公平竞争的意识，通过小组活动让他们学会合作与分享。
3. 尊重、接纳多样性：通过展示各种不同文化背景的内容，让孩子们学会尊重不同的观点、习俗和信仰。
二、课程计划与实施在品德教育中，我们将制定一系列有针对性的课程计划，并结合实际情况进行调整和拓展。
1. 每周主题：按照每周不同的主题，设计相关的品德教育课程。
例如，以“友谊”为主题的一周内，我们可以邀请学长学姐来分享友善与帮助他人的经历。
2. 游戏与活动：通过游戏和活动，培养孩子们的合作与竞争意识。
通过团队活动，让孩子们感受到合作的重要性，并学会关心他人的需要。
3. 角色扮演：通过角色扮演，激发孩子们的想象力，让他们从他人的角度思考问题，培养关爱他人的品格。
三、家校合作家庭是孩子品德教育的重要环境，教师与家长之间的紧密合作对孩子们的发展十分关键。
1. 家长沟通会：定期召开家长会议，向家长介绍教育计划和内容。
邀请家长参与到活动中，鼓励他们与孩子分享更多关于品德教育的经历和观点。
2. 家庭作业活动：结合每周的主题，布置家庭作业，鼓励家长与孩子一起完成任务，促进与家长的亲子互动。
3. 反馈与建议：通过定期的家长问卷调查，了解家长对品德教育工作的看法和建议，及时调整和改进我们的计划。
四、评估与调整品德教育工作计划需要持续不断的评估和调整，以确保其有效性和可行性。
2024年学校教育教学工作计划范文（二篇）
2024年学校教育教学工作计划范文一、指导思想在____年春季学期，本教学点将遵循上级部门的文件指示，秉承优先发展教育事业，致力于建设人力资源强国的战略目标，深入学习____。
本教学点将坚持以育人为本的教育理念，深化课程改革，并与上级政府及管理部门紧密配合，积极做好被撤并前的宣传动员及其他相关准备工作。
二、工作重点1. 持续推进师德建设。
在师德建设过程中，注重宣传教育与考核评估，确保取得实质性成效，以保持教师队伍的士气，防止因学校撤并导致士气低落。
2. 深入进行课程改革，努力提升教师的专业素质。
3. 规范教学行为。
继续强化小学教学常规管理，加强学校内部管理，确保教学行为的规范性，不断提高教学质量。
4. 加强学校教学质量的管理与提升。
5. 开展丰富多样的活动，提升师生综合素质，包括____五一系列活动和六一儿童节相关活动。
6. 加强学校安全工作，努力营造安全和谐的校园环境。
三、具体措施（一）加强师德建设，全面提升教师形象。
本教学点的教师将深入学习教育理论，恪守《中小学教师职业道德规范》，弘扬中华民族传统美德，重点培养教师的奉献意识、创新意识和团结合作意识，开展系列化教育活动。
（二）落实各项工作。
1. 本学期，我校将全力以赴，完成被撤并前的宣传动员等准备工作。
2. 认真执行各项政策。
在义务教育阶段，我校将严格按照____的部署，调整和完善农村义务教育经费保障机制，全面落实免除义务教育阶段学生杂费，并向学生免费提供相关学习资料。
（三）实现教育质量的新飞跃。
1. 加强班主任队伍建设，尤其是德育整体改革的研究。
定期举行班主任会议，重点研讨阶段性问题，解决方向性问题。
明确班主任岗位职责，完善奖惩机制。
通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提升班主任的专业素质，特别是引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强道德情感修养，提升师德形象。
2. 加强德育科研，相互学习，共同提升教师育人水平。
“幼儿园托班教养月计划”幼儿园工作计划
“幼儿园托班教养月计划”幼儿园工作计划
一、幼儿园托班教养月计划
1. 教育目标：
- 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范。
- 培养幼儿的情感态度，培养幼儿良好的人际关系。
- 培养幼儿的语言表达能力和社会交往技能。
2. 教育内容：
- 身心健康：指导幼儿养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
- 礼仪美德：培养幼儿尊重他人，学会礼貌用语和互相帮助。
- 语言表达：通过游戏和活动提升幼儿的语言表达能力和逻辑思维。
3. 教育活动：
- 小组游戏：组织幼儿参与团队合作的小组游戏，培养团队精神。
- 创意手工：鼓励幼儿发挥想象力，完成各种手工制作任务。
- 室内外活动：开展户外游戏和室内玩耍，促进幼儿身体发育和运动能力。
4. 家庭作业：
- 家长参与：鼓励家长在家中继续与幼儿进行亲子互动和学习。
- 记录本：每天让家长记录孩子在家中的表现和学习状况，帮助教师更好地关注每位幼儿个性发展。
5. 评估与反馈：
- 每周进行幼儿个别表现评估，记录幼儿在不同领域的发展情况。
- 及时反馈：根据评估结果和观察反馈给家长，提供针对性建议和指导。
6. 备课计划：
- 安排教师每周需要准备的教学内容和活动，确保教学进度和质量。
以上计划仅为参考，具体实施时应根据具体情况和幼儿的个性差异进行适当调整。
小学教师品格教育工作计划
小学教师品格教育工作计划
品格教育工作计划如下：
一、树立良好榜样
作为小学教师，我将时刻保持良好的品德和行为，成为学生们的榜样。
我将注重言行一致，严格要求自己，让学生在我的身上看到品德的力量。
二、注重道德教育
我将结合课堂教学和日常生活，注重道德教育的渗透和引导，让学生形成正确的人生观、价值观和道德观念，培养学生的优良品德。
三、严格要求自我修养
我将坚持不懈地提升自己的修养和素质，通过学习、阅读和实践，不断完善自己的品格和教育理念，以更好地影响学生。
四、关注学生个体差异
在品格教育工作中，我将注重学生的个体差异，因材施教，根据学生的性格和特点，灵活运用不同的教育方法，让每个孩子都受益。
五、家校合作
我将积极与家长合作，加强家校沟通，让家庭教育和学校教育互相配合，共同为学生的品格培养努力。
六、激发学生内在动力
我将引导学生自觉树立正确的品德观念，激发他们内在的品德动力和责任感，让他们自觉维护和提升自己的品德修养。
七、持续改进
在品格教育工作中，我将不断总结经验，主动改进教育方法，不断完善教育计划，为学生的品格教育提供更好的服务。
幼儿园德育教育实施方案5篇
幼儿园德育教育实施方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的幼儿园德育教育实施方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园德育教育实施方案1一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：九月份：知道自己是大班小朋友了，要做好榜样，具有相应的角色意识。
1、有礼貌，天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
幼儿园工作月计划
幼儿园工作月计划本月是幼儿园工作的关键时期，我们需要做好充分的准备，确保幼儿园的正常运转和孩子们的健康成长。
在本月的工作计划中，我们需要重点关注以下几个方面：一、教育教学工作。
1. 制定本月的教学计划，确保每个教学内容的质量和教学效果。
要根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合他们认知水平的教学内容，注重启发性教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 加强对幼儿的个别辅导和关爱，关注每个幼儿的成长过程，及时发现问题并进行针对性的教育和引导，确保每个孩子都能得到充分的关注和帮助。
3. 定期开展各类教育活动，如主题活动、手工制作、游戏活动等，丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质和动手能力。
二、健康管理工作。
1. 加强对幼儿的健康观察和监测，定期进行健康体检，确保每个幼儿的身体健康。
2. 加强对幼儿的饮食管理，合理制定膳食方案，保证幼儿的营养均衡，防止因饮食不当导致的健康问题。
3. 加强对幼儿的安全管理，做好安全防护工作，确保幼儿园的安全环境。
三、家园共育工作。
1. 加强与家长的沟通和交流，定期举办家长会，及时了解家长对幼儿园工作的意见和建议，积极与家长合作，共同促进幼儿的健康成长。
2. 加强对家长的教育和引导，提高家长的育儿能力和教育意识，共同为幼儿的成长努力。
3. 加强与社区的联系和合作，积极参与社区活动，拓展幼儿园的社会资源，为幼儿提供更多的成长机会和资源。
四、幼儿园管理工作。
1. 加强对教职工的管理和指导，提高教职工的教育教学水平和服务意识，确保幼儿园的教育质量和服务质量。
2. 加强对幼儿园环境的管理和维护，保持幼儿园的整洁和美观，营造良好的学习和生活环境。
3. 加强对幼儿园各项工作的督导和检查，及时发现问题并进行整改，确保幼儿园的正常运转和良好形象。
在本月的工作中，我们需要全体教职工齐心协力，共同努力，为幼儿的健康成长和幼儿园的发展贡献自己的力量。
希望大家能够严格按照本月的工作计划执行，做好每一项工作，确保幼儿园的各项工作都能够取得良好的成绩。
幼儿园小班月计划(精选12篇)
幼儿园小班月计划（精选12篇）幼儿园小班月计划篇1经过九月一个月的训练，幼儿已经适应在校的学习生活。
本月的工作重点是：1、加强幼儿的常规培养。
2、组织幼儿秋游，感受秋天季节的变化。
3、提升教学质量，引起幼儿的学习兴趣。
4、加强幼儿的安全教育。
具体计划如下：一、保育方面培养幼儿良好生活习惯(1)能主动饮水，能根据自身冷热穿脱衣服。
(2)能保持良好的作息习惯，能安静的午睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
2、配合保育老师做好教室、寝室的卫生消毒工作。
3、配合校医做好每日的晨午检工作，并作好记录。
二、教育教学工作1、加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
1.拼音方面学习声母“m”“f”“d”“t”“n”“l”“g”“k”“h”2.语言方面《旅游记》、《刻舟求剑》、《扣子和豆子》、《胖大嫂打枣》、《丰收的季节》、《水果餐会》、《摘果子》、《山上一只虎》、《小猪盖房子》、《对比歌》、《小鸟练飞行》。
3.美工方面《接下来画什么》、《蛋娃娃》、《小鸡吃米》、《小鸡聚会》、《好吃的水果》、《捕鱼》、《猫捉老鼠》、《立体小猫》、《兔宝宝》。
三、安全方面我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
我们要让幼儿在安全的'环境下健康成长。
幼儿园小班月计划篇2一、本月工作重点1.稳定幼儿情绪，帮助新入园的幼儿尽快适应幼儿园的学习环境和生活，能较快适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2024年幼儿园小班品德教育计划
在2024年幼儿园小班品德教育计划中，我们将致力于培养孩子们基本的道德观念和良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
以下是我们计划的具体内容：一、培养爱心与关怀1.爱心教育：通过讲述温馨的绘本故事、唱儿歌和观看教育短片，让孩子们了解爱心的重要性，学会关爱他人。
2.关怀他人：鼓励孩子们在日常生活中主动关心帮助他人，如分享玩具、帮助整理教室等，培养他们的同理心。
二、建立规则意识1.认识规则：通过游戏和日常活动，帮助孩子们理解并记住幼儿园的规则，如排队、轮流玩玩具等。
2.遵守规则：通过奖励和表扬，鼓励孩子们遵守规则，培养他们的自律能力。
三、培养责任感1.个人责任感：鼓励孩子们自己的事情自己做，如独立穿脱衣服、整理书包等，培养他们的独立性。
2.集体责任感：通过小组活动，让孩子们意识到自己是集体的一员，要为集体荣誉负责。
四、学会尊重与礼貌1.尊重他人：教育孩子们尊重他人的意见和感受，不嘲笑他人，学会倾听和表达。
2.礼貌用语：在日常交流中，强调使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的语言习惯。
五、培养诚实与诚信1.诚实教育：通过故事和角色扮演，让孩子们理解诚实的含义，学会说实话。
2.诚信行为：鼓励孩子们遵守承诺，不欺骗他人，培养他们的诚信品质。
六、增强抗挫能力1.面对困难：通过游戏和挑战，让孩子们学会面对困难，坚持不懈。
2.情绪管理：教育孩子们识别和表达自己的情绪，并提供适当的情绪管理策略。
七、健康生活习惯1.健康饮食：教育孩子们合理搭配食物，不挑食，培养良好的饮食习惯。
2.规律作息：帮助孩子们建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
八、环保意识培养1.节约资源：教育孩子们节约用水用电，不浪费食物，培养他们的环保意识。
2.回收利用：通过简单的手工制作，让孩子们了解回收利用的重要性，学会垃圾分类。
在实施上述计划时，我们将结合小班孩子的年龄特点，采用游戏化、情境化、故事化的教学方式，确保教育内容的趣味性和实效性。
2024年第二学期德育工作计划（二篇）
2024年第二学期德育工作计划学校对学生开展思想品德教育，是社会主义精神文明建设的基础性工程。
该教育贯穿于学校教育教学的全过程，深入学生日常生活的各个领域，与智育、体育、美育和劳动教育相互融合，相互促进，共同作用于学生的全面发展，确保人才培养的正确方向，发挥着至关重要的作用。
为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、培养目标：本学期以学校发展为核心，依据学校德育工作规划，结合我班学生实际情况和特点，以提升教育教学质量为首要任务，以学生养成教育为关键，进一步培养学生的团结、奉献、服务、质量、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。
致力于培养学生对祖国、人民、劳动、科学、社会主义的深厚感情和优秀品德；培养他们遵守社会公德、文明行为习惯；塑造坚强意志和开朗性格；提升自我管理、助人为乐、服务集体、辨别是非的能力，为他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。
二、基本内容和要求：班级德育工作主要包括：对学生进行爱国主义教育；热爱集体教育；热爱人民教育；热爱劳动和艰苦奋斗教育；勤奋学习和热爱科学教育；文明礼貌和遵守纪律教育；民主与法制观念教育；良好意志品格教育；辩证唯物主义观点教育。
三、实施途径：班级德育的实施需充分利用校内外各种教育途径，相互协作，形成教育合力，共同营造良好的教育环境，共同完成德育任务。
主要途径包括：各学科教育；校级和班级教育以及各类教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则：坚持正确的政治方向；关爱学生，深入了解学生；增强教育的针对性；坚持正面引导；提升道德认识与行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；教师以身作则，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：1、严格班级管理，认真记录和登记。
严格执行学校和班级的管理制度及学生操行评定制度。
树立正面典型，挖掘后进生的亮点。
以优秀学生带动一般学生，以个人影响他人；通过人与人之间的相互影响，促进学生共同进步。
幼儿园品德教育月活动方案 幼儿园月活动
幼儿园品德教育月活动方案在幼儿园的教育工作中，品德教育是一个非常重要的组成部分。
在培养孩子们正确的人生观、价值观和行为规范的过程中，品德教育扮演着至关重要的角色。
而为了更好地开展品德教育，提高幼儿园师生对品德教育的关注度和认识度，我们特别规划了一系列的品德教育月活动。
通过这些活动，我们要激发孩子们的责任感、友爱精神、诚信品质和集体荣誉感，引导他们养成良好的品德和价值观念。
在进行这些月活动之前，我们首先在全园范围内开展了一次全员研讨会，邀请了教育专家和心理学家，一起探讨如何更好地开展品德教育、引导孩子形成正确的人生观。
研讨会上，专家和老师们以各自的经验和视角就品德教育的重要性、教育方法、效果评估等方面展开了深入探讨，取长补短，共同制定了一系列富有针对性的活动方案。
1. 月主题确定：首先确定了月活动的主题。
我们这次选择了“诚信守规、友爱互助”为主题，以此引导孩子们树立正确的品德观念，培养他们的诚实守信和友爱互助的品质。
同时还设置了各项具体的细分主题，包括“守时守纪”、“讲文明礼貌”、“团结友爱”等。
2. 开展主题教育课程：在课程设置上，我们把主题教育与日常课程相结合，通过课堂讲座、小组讨论、游戏互动等形式，向孩子们灌输正确的品德观念和行为规范。
同时还将主题教育贯穿到各科课程之中，做到全方位的品德教育。
3. 举办主题活动：为了增强孩子们的参与度和体验感，我们还特别规划了一系列的主题活动。
比如开设“规则的力量”体验活动，在游戏中教导孩子们学会守规守纪；举办“友爱互助”主题活动，在团队合作中培养孩子们的友爱互助精神等。
4. 组织主题征文比赛：在教育过程中，我们希望能够引导孩子们从自身的生活经验中感悟品德教育的重要性。
我们组织了一次主题征文比赛，鼓励孩子们用自己的话语记录下对诚信和友爱的理解和感悟。
5. 家校互动：除了在幼儿园内部开展月活动外，我们还特别安排了一次家长参与活动。
通过家长参与，我们希望能够把品德教育延伸到家庭中去，协调家园共育，形成合力，共同培养孩子们的良好品德。
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参考范本
幼儿园品格教育月工作计划(二篇)目录：
幼儿园品格教育月工作计划一
幼儿园品格教育八月份工作计划二
幼儿园品格教育月工作计划一
1．7月日历
2．品格教育7月工作计划
2.1组织教研活动。
在杂志和教案寄到之后，组织品格课老师进行教研活动。
制定本月品格教育计划，分配任务。
2.2 督促并服务于计划实施
实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提供所需的资源和服务。
园长亦以身作则实践相应价值观。
2.3 评估及表彰
在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。
2.4 员工自我成长
2.4.1 个人反省
每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学习什么是“坚韧”、“勇敢”、“毅力”，在自己的岗位上需要如何来做，并常常反省自己哪些行为是需要改善的。
2.4.2 推荐电影和书籍。
电影有：《我家买了动物园》。
书籍有：《勇气》、《勇敢的克兰西》、《大兔子，胆小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亚历山大》。
2.5 教师团队品格学习
教职员工团队每周进行一次品格学习，共同成长，7月主题品格为“坚韧”，因而6月第一周学习“坚韧”品格，之后的几周学习“坚韧”的子品格“勇敢”和“毅力”。
负责：团队成长教练
对象：全体教职员工
时间：每周一早上7:45-8:30（时间可根据幼儿园具体情况进行调整）
在团队中彼此学习，互相扶持，彼此提醒，鼓励。
2.7致家长的一封信
通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知需要家长配合的地方。
鼓励并推动家长在家践行品格榜样，关注孩子的品格成长。
2.8校园环境营造
2.8.1 物理环境
布置“坚韧”、“勇敢”和“毅力”的校园环境，每个班根据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境，尽量鼓励孩子们参与到环境的设计和制作过程中。
在课间或放学时可以播放品格歌曲，产生潜移默化的影响。
2.8.2 关系环境
品格教育是透过关系来教育。
鼓励全校师生员工实践“坚韧”、“勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用语，践行品格行为，彼此欣赏，彼此包容，减少彼此的批评指责。
2.9学生品格教学
2.9.1儿童品格课程
使用根基《幼儿园品格读本》，教授孩子们“坚韧”、“勇敢”和“毅力”品格。
负责：儿童品格教练（品格课老师）
对象：全体学生
时间：小班每周2节“勇敢”品格课，每次课20分钟。
中班每周1节“坚韧”品格课，每次课25分钟，大班每周1节“毅力”品格课，每次课30分钟。
内容：参照按照品格教材和教案进行。
2.9.2品格行动参考
勇敢：不怕黑、不怕疼、不怕困难、独立做事…
坚韧：坚持每天上幼儿园不迟到、坚持每节课认真上完，听老师指令……
毅力：小朋友做事情要有恒心，比如每天练琴、每天刷牙……
2.9.3 品格主题活动
负责：全体教师
活动主题：我要登山顶
【设计思路】
生活即教育，“品格”不是简单的说教，而是在爱的关系中生活点滴的渗透和传递。
为此，组织一次亲子爬山活动，帮助小朋友在实际生活实践品格。
【活动目的】
1、通过活动让小朋友触摸到品格的力量。
2、在爬山过程中，父母老师的榜样和鼓励，在爱的关系中传递品格。
【活动说明】
1、以班级为单位，根据孩子年龄大小，来选择爬山的难度。
2、可以发动家长义工来筹备和组织。
3、在爬山活动中，可以设置个人、家庭和集体等各种小的奖项，激励小朋友们勇敢地坚持到底，到达目的地。
最好奖项能覆盖每一个小朋友及家庭。
2.9.6 核心价值观的建立
透过本月品格主题的学习，将本品格主题倡导的核心价值观融入到校园文化及每个人的生命中去，成为指导我们教学和行为的原则。
透过perfect方案的实施，在孩子的各个领域塑造品格环境，让孩子在有爱的环境中健康成长，成长为一个有品格的人。
我们在做一件影响孩子一生的事情，愿我们携起手来，为“培养有品格的下一代”的使命共同努力！
幼儿园品格教育八月份工作计划二幼儿园品格教育八月份工作计划
1．8月日历
2．品格教育8月工作计划
2.1组织教研活动。
在杂志和教案收到之后，组织品格课老师进行教研活动。
制定本月品格教育计划，分配任务。
2.2 督促并服务于计划实施
实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提供所需的资源和服务。
园长亦以身作则实践相应价值观。
2.3 评估及表彰
在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良好的个人或团队予以表彰。
2.4 员工自我成长
2.4.1 个人反省
每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学习什么是“敏锐”、“明辨”、“公正”，在自己的岗位上需要如何来做，并常常反省自己哪些行为是需要改善的。
2.4.2 推荐电影和书籍。
电影有：《天才眼睛狗》。
书籍有：《丁丁历险记》、《不一样的卡梅拉》、《派老头和捣蛋猫的开心故事》、《好居乐农场的趣事》、《一颗超级顽固的牙》。
2.5 教师团队品格学习
教职员工团队每周进行一次品格学习，共同成长，7月主题品格为“公正”，因而6月第一周学习“公正”品格，之后的几周学习“公正”的子品格“敏锐”和“明辨”。
负责：团队成长教练
对象：全体教职员工
时间：每周一早上7:45-8:30（时间可根据幼儿园具体情况进行调整）
在团队中彼此学习，互相扶持，彼此提醒，鼓励。
2.6督促家长用《亲子根基》杂志进行互动
负责：家长工作小组
对象：全体学生家长
时间：利用每次家长接送孩子的时间、周间电话沟通，或家长会、节日活动等机会，督促家长参与品格学习。
任务：简单介绍杂志内容及用法
1、全家学品格
2、品格赞赏台
3、亲子游戏
4、经典必读内容
5、发放“根基杂志导读”，鼓励家长在家带孩子学品格（详见杂志导读）
6、向家长推荐品格树、赞赏卡
7、介绍根基书架、父母培训等内容
2.7致家长的一封信
通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知需要家长配合的地方。
鼓励并推动家长在家践行品格榜样，关注孩子的品格成长。
2.8校园环境营造
2.8.1 物理环境
布置“公正”、“敏锐”和“明辨”的校园环境，每个班根据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境，尽量鼓励孩子们参与到环境的设计和制作过程中。
在课间或放学时可以播放品格歌曲，产生潜移默化的影响。
2.8.2 关系环境
品格教育是透过关系来教育。
鼓励全校师生员工实践“公正”、“敏锐”和“明辨”的品格，使用品格用语，践行品格行为，彼此欣赏，彼此包容，减少彼此的批评指责。
2.9学生品格教学
2.9.1儿童品格课程
使用根基《幼儿园品格读本》，教授孩子们“公正”、“敏锐”和“明辨”品格。
负责：儿童品格教练（品格课老师）
对象：全体学生
时间：小班每周2节“敏锐”品格课，每次课20分钟。
中班每周1节“明辨”品格课，每次课25分钟，大班每周1节“公正”品格课，每次课30分钟。
内容：参照按照品格教材和教案进行。
2.9.2品格行动参考
敏锐：根据天气冷热增减衣服，不对的言行不要去效仿，细心地发现他人需要，并主动帮助…
明辨：遵守规则、分辨对与错，对于不好的言行要学会说“不”……
公正：不给小朋友取绰号，不取笑他人，不计较，主动承担责任……
2.9.3 品格主题活动
负责：全体教师
活动主题：我要说“好话”
【设计思路和目的】
生活即教育，“品格”不是简单的说教，而是在爱的关系中生活点滴的渗透和传递。
为此，在班里倡导我要说“好话”，即每一个小朋友要保守自己的口，口里吐出的言语没有恶言，学习换位思考，总是能造就他人。
帮助小朋友在实际生活实践公正品格。
【活动说明】
1、以班级为单位，告知家长，家园一起来进行更好。
2、根据班里的具体情况，设立几条标准：比如，不能给他人去绰号，不要取笑他人，不能说脏话，礼貌用语，主动承担班上的事务等等。
3、在本月主题活动中，可以设置个人和集体等各种小的奖项，激励全园小朋友们积极参与。
奖项能覆盖每一个小朋友。
2.9.6 核心价值观的建立
透过本月品格主题的学习，将本品格主题倡导的核心价值观融入到校园文化及每个人的生命中去，成为指导我们教学和行为的原则。
透过PERFECT方案的实施，在孩子的各个领域塑造品格环境，让孩子在有爱的环境中健康成长，成长为一个有品格的人。
我们在做一件影响孩子一生的事情，愿我们携起手来，为“培养有品格的下一代”的使命共同努力！。