格律诗八首练习

八年级语文周作业（格律诗八首）
一给下列字注音
搔（）簪（）堤（）戟（）酬（）畔（）豚（）箫（）戈（）廖（）沁（）阳赣（）江炙（）烤邺（）城蹉跎（）嵇（）康贬谪（）夔（）州蒲圻（）樊（）川
二文学常识填空：
1 《次北固山下》作者（），（）人，（）代诗人。

2 《春望》作者（），字（），（）代伟大的（）主义诗人，被后世赞尊称为“（）”，他的代表作是（）（）。

他的诗被誉为“（）”
3《钱塘湖春行》作者是（）代诗人（），字（），号（）。

4《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是（），字（），（）代诗人。

5《赤壁》作者是（）代诗人（），字（）
6《夜雨寄北》作者（），字（），号（）、（）唐代诗人，他与杜牧并成为“（）”
7《游山西村》作者( ),字（），号（）（）朝代诗人
8 《过零丁洋》作者( ),字（），又字（），号（）（）朝代政治家，诗人。

三、名句积累与运用
1 潮平两岸阔，。

2乡书何处达？。

3 ，恨别鸟惊心。

4 ，浅草才能没马蹄。

5 怀旧空吟闻笛赋，。

6 ，自将磨洗认前朝。

7 ，衣冠简朴古风存。

8 辛苦遭逢起一经，。

9 人生自古谁无死？。

10 莫笑农家腊酒浑，。

11 ，却话巴山夜雨时。

12从今若许闲乘月，。

13 《次北固山下》中，
（1）写时序更替，抒发思乡之情，蕴含哲理句子是：
，。

（2）描写涨潮后，水波浩荡，风顺帆悬的图景的诗句是
，。

（3）在诗中描写由旅途景色产生思乡之情的诗句是
，。

（4）诗人无意说理，却在景物与节令中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：，。

14《春望》中
（1）写望中所见，长安城草木丛生，一片凄风苦雨的诗句是：
，。

（2）诗人通过描写自己的肖像，表达了对国家命运的担忧及对亲人无限怀念的句子是：，。

（3）表达诗人叹息战乱绵长和家书难达的句子是：，。

（4）运用拟人手法，借花鸟之哀伤表达诗人对国破的沉痛之情的句子是
，。

15《钱塘湖春行》中
（1）诗中写春水初生，勾勒出西湖早春轮廓的句子：
，。

（2）诗中采用问春手法，渲染早春西湖美景的诗句是：
，
（3）诗中以莺歌燕舞表达新春来临时的喜悦的句是：
，。

（4）表明作者看不足、赏不够、乐而忘返的句子是：，。

（5）运用对偶和拟人的写法，生动传神地展现西湖早春胜景的句子是：，。

16《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（1）运用典故，抒发作者对物是人非的感慨和旧友怀念的诗句是：，。

（2）表现新事物在发展，社会在进步，前景无限美好的诗句是：，。

（3）诗人由己及人，自然想到那些一起参加革新而被贬致死的朋友，诗中用来寄思
念和惆怅的句子是：，。

（4）表明诗人在友人的劝勉下，重新振作精神，要为国家干一番事业的句子是：
，。

17《赤壁》
（1）诗中有起兴作用，借它物以引起自己所咏事物的诗句是：
，。

（1）诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史的诗句是：
，。

（3）从反面设想，化虚为实，既讽刺了统治者，又表达了自己怀才不遇的情感的诗句是：，。

18《夜雨寄北》
（1）诗中融情于景，将凄凉的环境，孤独的情怀与浓浓的相思寄于雨中的诗句是：
，。

（2）诗中化虚为实，开拓出一片想象的境界，使时间与空间交汇融合的诗句是：
，。

（3）诗中勾勒了一副期望与失望交替，愁绪与秋池共涨的画面，从中反映诗人思亲之情的诗句是：，。

（4）当我们思念昔日好友，常想象日后想见情景，可以引用《夜雨寄北》中的名句是：，。

19《游山西村》
（1）诗中运用比喻点明人生道路坎坷、曲折，但前景又无限美好的诗句是：
，。

（2）诗中表现农家丰收喜悦和主人热情好客的醇厚品行的诗句是：
，。

（3）既写出了春社欢快的气氛又表现了民风淳朴的诗句是：
，。

（4）表达诗人因对山村风光和淳朴村民的无限热爱而发出由衷感叹的诗句是：
，。

（5）诗中描绘山间水畔的景色，写景中蕴含哲理的诗句是：
，。

20《过零丁洋》
（1）诗中将个人和国家命运联系在一起，沉痛诉说国破家亡、动荡不安的痛苦的诗句是，。

（2）概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：，。

（3）借两个地名，写出了当时形势的险恶和境况的危苦的诗句是：
，。

（3）表现诗人尽忠报国的赤诚和誓死如故归的浩然正气的诗句是：
，。

（4）运用比喻手法表达国家危亡，个人身世坎坷之意的诗句是：
，。