部编人教版四年级语文上册第一单元 第2课 走月亮(课后练习)

3.亲子相陪伴：根据文意判断对错。 (1) 阿妈有时在月光下给“我”讲月亮的故事，一个
古老的传说。( √ ) (2)“我”和阿妈借着月光收割稻谷，过着忙碌而充实
的生活。( × )
三、品文章悟写法 “我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了____4____
次，这种修辞手法是___反__复___。这句话贯穿全文，是文 章的__线__索____。
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。 第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天 晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩 溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般 的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红 了漫天的霞；种了垧(shǎnɡ)地，种子在泥土里饱涨了粒儿。
2. 庄稼迎丰收：理解填空。 (1) 村里的风俗，收庄稼前，要
_把__道__路__修__一__修__，__补__一__补________________________。 (2) 村里收获的水果主要有
_雪__梨__、__火__把__梨__、__紫__葡__萄________________________。
课后练习
基础练习
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一
二
三
四
五
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
一、给加点的字补充音节。
l_u_ǎ_n___
____s_ú ____uè y
卵生
风俗
跳跃
s_u_ì ____
g_ě_n_g___
稻穗
田埂
二、看拼音写字词。 1. 那个cūn zhuānɡ( 村庄 )有一大片pú tɑo( 葡萄 )园。 2. 我们手qiān( 牵 )手来到村边，看到dào zi( 稻子 )chéng shú( 成熟 )了，心里 很高兴。
三、形近字组词。 鹅（ 天鹅 ） 俄（ 俄国 ）
填（ 填空 ） 镇（ 小镇 ）
稼（ 庄稼 ） 嫁（ 嫁娶 ）
四、根据课文内容连线。
细细的
月亮
洗
可爱的
溪水
做
美丽的
小水塘
采
古老的
传说
修
道路 野花 小船 衣裳
五、按要求写句子。 1. 月光照亮了高高的点苍山。(改为“把”字句和“被”字句) _月__光__把__高__高__的__点__苍__山_照__亮__了__。___________________________ _高__高__的__点__苍__山__被__月__光_照__亮__了__。___________________________ 2. 阿妈，这不就是我们家的地吗？(改为陈述句) _阿__妈__，__这__就__是__我__们__家__的__地__。____________________________ 3. 稻田像一块月光镀亮的银毯。(用加点词造句) _示__例__：__太__阳__Байду номын сангаас__红__红__的__气__球__挂__在__天__上__。____________________
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。 最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起 来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人 们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水 镇啤酒、泉水拔瓜果……偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。 秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露 灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚
摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来， 铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情 冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和 乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故 乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。
4.对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是( B ) A.小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与 月亮相处的时间非常长。 B.形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美 好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念 之情。
三、百字练笔 你有没有感到非常幸福的时刻？请你好好在记忆的匣子里
二、浴月光人情美
1.环境暖人心：根据文意填空。 (1)“我”和阿妈走月亮，二人来到小溪边看到了__灰__白__色__的鹅
卵石和水塘里的月亮。 (2)“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话中“___抱___”这
个字用得好，因为_运__用__拟__人__的__修__辞__手__法__，__生__动__地__把__月__亮___ _在__水__塘__中__的__样__子__写__了__出__来______________________________。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容非常挂念，很不放心。
( 牵肠挂肚 )
(2)布满，充满。
(
弥漫
)
(3)满意，称心，舒服。
(
惬意
)
2.用“____”画出概括故乡的月的特点的句子。
“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。”
3.文章按照_____季_节______顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的 场景，表达了作者对故乡____浓__浓__的__思__念_之__情_____________。
去寻找，写下来和大家分享分享。 例文：每天放学回到温馨的家，一股饭菜的香味扑鼻而来。
有时作业写到一半，我就能听到妈妈喊“开饭”的声音，这时候 我是多么幸福！妈妈的烹饪水平可是一流的，同学、朋友每回在 品尝妈妈的手艺时，都说我“真幸福”。饭桌上，我大口大口地 吃着香甜可口的饭菜，一个劲儿地夸赞妈妈的手艺，妈妈总是欣 慰地笑着。我想，她也一定是幸福的。
一、主题积累(补充与月亮有关的诗句) 1. 明月几时有？_______把__酒__问__青__天_______。 2. ______床__前__明__月__光________，疑是地上霜。 3. ____春__风__又__绿__江__南__岸______，明月何时照我还。
二、延伸阅读 乡月情怀(节选)
一、洒月光景物美 1. 月明：根据课文内容填空。 月亮是从___洱__海___那边升起来的，月盘是那 样__明__亮____，月光是那样____柔__和____。
2.景美：填入合适的修饰词。 “我”和阿妈走月亮，“我们”看到了
__明__亮____的月盘；___高__高___的点苍山；__灰__白__色__的 鹅卵石布满河床，卵石间有许多__可__爱____的小水塘， 每个小水塘都抱着一个月亮。