一年级上册解决问题综合练习PPT课件
合集下载
人教版数学一年级上册解决问题课件(共34张PPT)
知识运用
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页， 明天该从第15页读了。
他今天读了5页。
教材第84页第8题
课堂游戏
幸运转盘
通过按可以控制转盘开始转动 或停止转动。分别转动两个转盘， 当转盘停止转动时，请读一读指 针指向的数字，说一说两个数字 之间还有哪些数。
课堂游戏
ON/OFF
ON/OFF
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件
小悦排第 ，小宇排第 。
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件 要解决的问题
小悦排第 10 ，小宇排第 15 。
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件 要解决的问题
小悦排第 10 ，小宇排第 15 。 求小悦和小宇之间有几人。
探究新知
分析解答
我来画一画。
第10
第15 4人
探究新知
分析解答
小悦和小宇之间有 4 人。
第10
第15 4人
回顾反思
小悦和小宇之间有 4 人。
画图法能呈现过程与结果,也 能把数量关系表示得更清楚。
知识运用
做一做 东东和玲玲之间有几人？
教材第83页“做一做”
知识运用
方法一 数一数。 东东
玲玲
87654
“之间”是什么意思？
探究新知
阅读理解
“之间”是指小悦和小宇中间 的部分，不包括小悦和小宇。 “之间”是什么意思？
探究新知
分析解答 小悦
我来数一数。 小宇
10 11 12 13 14 15
中间有4个数
一年级数学上册课件解决问题(第1课时)人教版课件(21张ppt)
？只 一共有几只？ 4+2=6（只）
一年级 数学
4+2=6
？只
一年级 数学
？颗
？朵
画图表示4+2=6。
在图上一定要 用上大括号和 小问号哟。
明明
一年级 数学
画图表示4+2=6。
一年级 数学
月月
画图表示4+2=6。
一年级 数学
小童
图里有什么？
怎么解答？
？条
琪琪
3+3=6（条）
一年级 数学
图里有什么？
图里有什么？ 怎么解答？
一年级 数学
小雅
？只
？只
4+2=6（只）
图里有什么？ 怎么解答？
一年级 数学
小明
？只
？只
乐乐
4+2=6（只）
图里有什么？ 怎么解答？
解答正确吗？
一年级 数学
？只
？只
2=6（只）
一共有几只兔子？ 4+2=6（只） 右边有几只兔子？ 6-4=2（只） 左边有几只兔子？ 6-2=4（只）
怎么解答？
解答正确吗？
？条
琪琪
3+3=6（条）
一年级 数学
壮壮
图里有什么？ 怎么解答？ 解答正确吗？
一年级 数学
？只
4+1=5（只）
？只
？条
一年级 数学
小红
浩浩
琪琪
？只
一年级 数学
请把你的收获和家人说一说吧。
一年级 数学
解决问题（第1课时）
一年级 数学
小红
小明
一共有几只兔子？ 4+2=6（只）
一年级 数学
人教版数学一年级上册解决问题课件(共24张PPT)
在具体情境中理解“原来有多少”这类实际问题 的数量关系,并正确解答。
新课讲解
5
男生
一共有多少人？
阅读理解
女生
男生有5人，
女生有 10 人。
新课讲解
5
前排
一共有多少人？
阅读理解
后排
男生有5人，
女生有 10 人。 前排有 7 人， 后排有 8 人。
新课讲解
5
分析解答 把男生和女生这两部分合起来。 5 + 10 = 15（人）
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
领走了 6 个，剩下 5 个。
要解决的问题：原来有多少个 ？
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
“原来”是指什 么时怎候么？解答呢？
“原来”是指没有领走篮球的时候。
教科书第97页例6
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
教科书第98页做一做
知识运用
这节课我们学习了：
对于同一个问题，可以从不同角度 思考，用不同方法解决 求一共是多少用加法计算。
求原来有多少的问题的方法：
已知部分，求整体。求原来有多少用加法计算。
课堂游戏
过新年
快过年了，大家都开始挂灯笼， 贴窗花。请小朋友们帮店家计算一下 装饰品的数量，找出计算正确的答案 即可获得对应的饰品，快来为你们家 赢得一些新年饰品吧！ 注意：有2个正确答案！
求原来有多少个，就是把领走的6 个再放回去，和剩下的合在一起。
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
？个 6 + 5 = 11（个） 也是求两部分的和，用加法计算。
新课讲解
5
男生
一共有多少人？
阅读理解
女生
男生有5人，
女生有 10 人。
新课讲解
5
前排
一共有多少人？
阅读理解
后排
男生有5人，
女生有 10 人。 前排有 7 人， 后排有 8 人。
新课讲解
5
分析解答 把男生和女生这两部分合起来。 5 + 10 = 15（人）
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
领走了 6 个，剩下 5 个。
要解决的问题：原来有多少个 ？
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
“原来”是指什 么时怎候么？解答呢？
“原来”是指没有领走篮球的时候。
教科书第97页例6
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
教科书第98页做一做
知识运用
这节课我们学习了：
对于同一个问题，可以从不同角度 思考，用不同方法解决 求一共是多少用加法计算。
求原来有多少的问题的方法：
已知部分，求整体。求原来有多少用加法计算。
课堂游戏
过新年
快过年了，大家都开始挂灯笼， 贴窗花。请小朋友们帮店家计算一下 装饰品的数量，找出计算正确的答案 即可获得对应的饰品，快来为你们家 赢得一些新年饰品吧！ 注意：有2个正确答案！
求原来有多少个，就是把领走的6 个再放回去，和剩下的合在一起。
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
？个 6 + 5 = 11（个） 也是求两部分的和，用加法计算。
一年级上册数学总复习解决问题PPT课件
四、巩固练习
9
＋
9
18
＝
（分）
你是怎样解答的？
原来有多少条鱼？
四、巩固练习
9
＋
5
14
＝
（条）
从图中你知道了 什么？
说说你是怎么 解答的。
要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？
四、巩固练习
16
－
6
10
＝
（把）
四、巩固练习
说说这幅图什么 意思。
你是怎样解答的？
有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。
看图你能知道什么?
一、用加法解决问题
有8只白兔， 2只黑兔,
8
＋
2
10
＝
（只）
一共有几只兔？
你能提出一个 问题吗？
这道题怎样解答?
为什么用加法 解答?
把8只白兔和2只 黑兔合并在一起。
解答正确吗？
左边有（ ）只， 右边有（ ）只，
?只
2
5
一共有几只？
一、用加法解决问题
2
＋
5
7
＝
（只）
看图你知道了什么？
把两部分合并起来 用加法计算。
从一个数里去掉一 部分，求另一部分， 用减法计算。
三、用连加、连减解决问题
？个
＝
（个）
说说图的意思。
你是怎么解答的？
2
2
3
5
+
1
9
+
说说图的意思。
你是怎么解答的？
8辆
（辆）
三、用连加、连减解决问题
（只）
＝
6
3
－
4
5
+
解决问题专项复习一年级上册数学人教版课件(共23张PPT)
用加法解决问题
4.用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去 思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。
方法一：岸上5只，水里7只 5+7=12（只）
一共有多少只？
方法二：灰色6只，黄色6只 6+6=12（只）
用减法解决问题
1.大括号上面是问号“求还剩”，用加法计算。
？个
用减法解决问题
2.问题是“还剩下多少？”，用减法计算。
一共有10只鸟， 树上还剩几只鸟？ 10－3=7（只）
用减法解决问题
2.问题是“还差多少？”，用减法计算。
现在有2瓶水，每人一瓶，还差几瓶？
需要的—已有的=还差的
连加连减
连加连减
加减混合
排队问题 小明和小红中间有几人？
23456789
6人
排队问题 一共有多少只小兔子？
我的前面有5只，我的后面有11只。
5+11+1=17（只）
星期问题 李叔叔一共休息几天？
星期四 星期五 星期六 星期日 4天
看书问题 她今天做了几道题？
45678
5题
视察数学信息，提出数学问题并解答。
长江82页 第1题
长江82页 第2题
长江82页 第3题
一图四式
加法
看图列式计算
减法 连加连减
加减混合
排队问题、星期问题、看书问题
知道了什么？ 文字信息、图片信息、问题
怎样解答？
分析数量关系 画图
解答正确吗？ 检验、口答
一图四式
:根据一幅图片列出四道法解决问题
1.大括号下面是问号“求一共”，用加法计算。
用加法解决问题
1.大括号下面是问号“求一共”，用加法计算。
小学一年级数学上册 解决问题综合练习课件(优秀课件)
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
教育教学优选
Add anything what you want
and anything what you like. 教师：teacther
解决问题
综合练习
• 口算：
•
5+2= 7 9-5= 4 10-4-2= 4
•
3+6= 9 8-3= 5 3+0+6= 9
左原边来有29棵盆树花， 中搬间走有了32棵盆树，， 右还边剩也几有盆2？棵树， 一共有多少棵树？
9 － 2 ＝ 7 （盆） 2＋3＋2＝7（棵）
一 3从 的 用瓶共1， 减，0有剩 法瓶还1下 计中剩0瓶的 算去几水就 。掉瓶，是已没小没经有鹿喝喝喝喝的了？了，
?
9
9-2-3=4
?
5. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
车上原来有 9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）
现中 答什提 吗么出？问数题学？
从图中你都你知会道解了答什吗么？， 能解决什么问题？
4.
6 ＋ 2 ＝ 8 （只）
岸 2只上，有把 用一6两 加只共一部 法小有共分 计猴几有合 算，只8起。只又？来。来，了
从图你中会你解能答提吗出？ 数学问题吗？
3.
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
•
6-2= 4 4+3= 7 9-7+3= 5
•
•
8-6= 2 3+7= 10 4+4-7= 1
看图写算式。
还怎可样以观怎察样这列幅算图式？？
有3个卡通梨， 7个普通梨。
讲课人：优质老师
课件在线
教育教学优选
Add anything what you want
and anything what you like. 教师：teacther
解决问题
综合练习
• 口算：
•
5+2= 7 9-5= 4 10-4-2= 4
•
3+6= 9 8-3= 5 3+0+6= 9
左原边来有29棵盆树花， 中搬间走有了32棵盆树，， 右还边剩也几有盆2？棵树， 一共有多少棵树？
9 － 2 ＝ 7 （盆） 2＋3＋2＝7（棵）
一 3从 的 用瓶共1， 减，0有剩 法瓶还1下 计中剩0瓶的 算去几水就 。掉瓶，是已没小没经有鹿喝喝喝喝的了？了，
?
9
9-2-3=4
?
5. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
车上原来有 9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）
现中 答什提 吗么出？问数题学？
从图中你都你知会道解了答什吗么？， 能解决什么问题？
4.
6 ＋ 2 ＝ 8 （只）
岸 2只上，有把 用一6两 加只共一部 法小有共分 计猴几有合 算，只8起。只又？来。来，了
从图你中会你解能答提吗出？ 数学问题吗？
3.
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
•
6-2= 4 4+3= 7 9-7+3= 5
•
•
8-6= 2 3+7= 10 4+4-7= 1
看图写算式。
还怎可样以观怎察样这列幅算图式？？
有3个卡通梨， 7个普通梨。
一年级数学上册解决问题ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、树上有一群小鸟，先飞走了4只，接着又 飞走了2只，一共飞走了多少只小鸟？
2、小兰要做10道应用题，已做了6道题， 还有几道没有做？
9、小白兔有5个萝卜，小灰兔的萝卜和小白兔 同样多，两只小兔一共有多少个萝卜？
10、公共汽车上原有18人，到站后下去了10人， 又上来7人，现在车上有多少人？
11、小红有9枝铅笔，妈妈又买回来给他4枝， 小红现在一共有多少枝铅笔？
12、树上有18只小鸟，飞走了8只，还剩几只？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
7+3+7=17（多）
6、妈妈买来12个鸡蛋，吃了6个，还剩多 少个？
7、树上有9只猴子，又跑了4只，现在一 共有多少只猴子？
8、飞机场上飞走了6架飞机，还剩8架， 原来飞机场有多少架飞机？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
13、小军有7本书，小明和小军同样多，他们两个人一共有多少
解决问题人教数学一年级上册PPT课件
人教版 数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
解决问题
情境导入
小动物们一起在野地里玩耍。
探究新知
小组讨论：你在图中发现了什么？
探究新知
一共有几个蘑菇？
这里有2个蘑菇
举手发言：你能提出什么数学问题？
探究新知
一共有几个蘑菇？
6 + 2 = 8 （只）
口答：一共有8个蘑菇。
这里有2个蘑菇
举手发言：说一说你是怎样列式计算的？
还剩几只鹿？
举手发言：你能提出什么数学问题？
探究新知
还剩几只鹿？
跑走了3只
9 - 3 = 6 （只）
口答：还剩6只鹿。
举手发言：说一说你是怎样列式计算的？
探究新知
1
2
跑走了3只
4
6
35
一共有6只。
解答正确吗？我们一起数一数吧。
课堂练习看图列式。 Nhomakorabea？只9只
9 - 2 = 7 （只）
课堂练习
3
小芳套上了几个圈？
6 - 3 = 3 （个）
课堂练习
走了4只
还剩下几只？
8 - 4 = 4 （只）
课堂练习
一共有9人，水里有几人?
9－6＝3( ) 3＋4＝7( ) 9－3＝6( )
课堂练习
一共有多少只？ 3 ＋ 6 ＝ 9（只）
课堂练习
一共有8只。
还剩多少只？ 8 － 5 ＝ 3（只）
课堂练习
一共有9人。
树后还藏着几人? 9 － 3 ＝ 6（人）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用加减法解决问题
解决问题之前，首先要分析题意，求 “一共…”就是把几部分合起来，要用加 法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉 一部分，要用减法来计算。
5 6～10的认识和加减法
解决问题
情境导入
小动物们一起在野地里玩耍。
探究新知
小组讨论：你在图中发现了什么？
探究新知
一共有几个蘑菇？
这里有2个蘑菇
举手发言：你能提出什么数学问题？
探究新知
一共有几个蘑菇？
6 + 2 = 8 （只）
口答：一共有8个蘑菇。
这里有2个蘑菇
举手发言：说一说你是怎样列式计算的？
还剩几只鹿？
举手发言：你能提出什么数学问题？
探究新知
还剩几只鹿？
跑走了3只
9 - 3 = 6 （只）
口答：还剩6只鹿。
举手发言：说一说你是怎样列式计算的？
探究新知
1
2
跑走了3只
4
6
35
一共有6只。
解答正确吗？我们一起数一数吧。
课堂练习看图列式。 Nhomakorabea？只9只
9 - 2 = 7 （只）
课堂练习
3
小芳套上了几个圈？
6 - 3 = 3 （个）
课堂练习
走了4只
还剩下几只？
8 - 4 = 4 （只）
课堂练习
一共有9人，水里有几人?
9－6＝3( ) 3＋4＝7( ) 9－3＝6( )
课堂练习
一共有多少只？ 3 ＋ 6 ＝ 9（只）
课堂练习
一共有8只。
还剩多少只？ 8 － 5 ＝ 3（只）
课堂练习
一共有9人。
树后还藏着几人? 9 － 3 ＝ 6（人）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用加减法解决问题
解决问题之前，首先要分析题意，求 “一共…”就是把几部分合起来，要用加 法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉 一部分，要用减法来计算。
人教版数学一年级上册 第六单元 解决问题(课件)(共22张PPT)
10、11、12、13、14
他今天读了5页。
巩固练习
3.同学们排队跑步。琳琳的前面有4人，后面有6人。
你知道我们的队伍里 一共有多少人吗？
前
琳琳
4 + 6 + 1 = 11 （人）
后
琳琳
巩固练习
4.
课堂小结
你学会了 哪些知识？
两数中间间隔问 题可以用多种方 法解决。
1、解决两数中间间隔问题可以数一数，也可以画一画。 2、解决两数中间间隔问题还可以用后面的数减去前面的数再减1。
6.3 解决问题
本节目标
01
解决两数中间间隔几个数的问题；
02
感受探索问题、解决问题的愉快；
03
探索用不同方顾
1.
11
18
17
等
于
12？
12
旧知回顾
2.写出比10大比17小的数。 10 11 12 13 14 15 16 17
旧知回顾
3.按要求数数。
从812208数数到到161。940。
合作学习
小丽和小宇之间有几人？
你知道了什么？
规律探究
解决问题
规律探究 知道了什么？
我知道了小丽排第 几，小宇排第几。
小丽和小宇之间有几人？
要解决的问题是他 俩之间有几人？
规律探究知道了什么？
小不丽包宇排括第 小1丽05。也 是不又什包知么括道意 小 了思宇什？。么？
“之间”是什么 意思？
从前面数从，前小面宇数排，在小第丽1排5。 他前面还在有第140个人。，算小上丽她 也在他前有面10。个人。
规律探究 怎样解答？
怎样解答？
可以数一数。
11、12、13、14
他今天读了5页。
巩固练习
3.同学们排队跑步。琳琳的前面有4人，后面有6人。
你知道我们的队伍里 一共有多少人吗？
前
琳琳
4 + 6 + 1 = 11 （人）
后
琳琳
巩固练习
4.
课堂小结
你学会了 哪些知识？
两数中间间隔问 题可以用多种方 法解决。
1、解决两数中间间隔问题可以数一数，也可以画一画。 2、解决两数中间间隔问题还可以用后面的数减去前面的数再减1。
6.3 解决问题
本节目标
01
解决两数中间间隔几个数的问题；
02
感受探索问题、解决问题的愉快；
03
探索用不同方顾
1.
11
18
17
等
于
12？
12
旧知回顾
2.写出比10大比17小的数。 10 11 12 13 14 15 16 17
旧知回顾
3.按要求数数。
从812208数数到到161。940。
合作学习
小丽和小宇之间有几人？
你知道了什么？
规律探究
解决问题
规律探究 知道了什么？
我知道了小丽排第 几，小宇排第几。
小丽和小宇之间有几人？
要解决的问题是他 俩之间有几人？
规律探究知道了什么？
小不丽包宇排括第 小1丽05。也 是不又什包知么括道意 小 了思宇什？。么？
“之间”是什么 意思？
从前面数从，前小面宇数排，在小第丽1排5。 他前面还在有第140个人。，算小上丽她 也在他前有面10。个人。
规律探究 怎样解答？
怎样解答？
可以数一数。
11、12、13、14
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
从图你中会你解能答提吗出？ 数学问题吗？
3.
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
一 3从 的 用瓶共1， 减，0有剩 法瓶还1下 计中剩0瓶的 算去几水就 。掉瓶，是已没小没经有鹿喝喝喝喝的了？了，
?
9
9-2-3=4
?
5. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
综合练习
• 口算：
•
5+2= 7 9-5= 4 10-4-2= 4
•
3+6= 9 8-3= 5 3+= 4 4+3= 7 9-7+3= 5
•
•
8-6= 2 3+7= 10 4+4-7= 1
看图写算式。
还怎可样以观怎察样这列幅算图式？？
有3个卡通梨， 7个普通梨。
4＋ 6＋ 10 － 10 －
车上原来有 9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）
现在车上有多少人？
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
6 ＝ 10（个） 4 ＝ 10（个） 4 ＝ 6 （个） 6 ＝ 4 （个）
我有是1个分大左梨右，两9部个分 观小察梨的。。
从图中你都你知会道解了答什吗么？， 能解决什么问题？
4.
6 ＋ 2 ＝ 8 （只）
岸 2只上，有把 用一6两 加只共一部 法小有共分 计猴几有合 算，只8起。只又？来。来，了
从图你中会你解能答提吗出？ 数学问题吗？
3.
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
一 3从 的 用瓶共1， 减，0有剩 法瓶还1下 计中剩0瓶的 算去几水就 。掉瓶，是已没小没经有鹿喝喝喝喝的了？了，
?
9
9-2-3=4
?
5. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
综合练习
• 口算：
•
5+2= 7 9-5= 4 10-4-2= 4
•
3+6= 9 8-3= 5 3+= 4 4+3= 7 9-7+3= 5
•
•
8-6= 2 3+7= 10 4+4-7= 1
看图写算式。
还怎可样以观怎察样这列幅算图式？？
有3个卡通梨， 7个普通梨。
4＋ 6＋ 10 － 10 －
车上原来有 9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）
现在车上有多少人？
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
6 ＝ 10（个） 4 ＝ 10（个） 4 ＝ 6 （个） 6 ＝ 4 （个）
我有是1个分大左梨右，两9部个分 观小察梨的。。
从图中你都你知会道解了答什吗么？， 能解决什么问题？
4.
6 ＋ 2 ＝ 8 （只）
岸 2只上，有把 用一6两 加只共一部 法小有共分 计猴几有合 算，只8起。只又？来。来，了