英语课文背诵对学习英语重要性论文

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论背诵在初中英语教学中的重要性

论背诵在初中英语教学中的重要性摘要：任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累，英语也不例外。

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的基本都是汉语，有的学生即使学了英语，也是“哑巴英语”，英语学习效果往往不尽如人意。

在多年英语教学工作中，作者总结出背诵是一种提高学生英语水平的有效方法。

背诵教学不仅符合语言学习规律，还符合素质教育的要求。

本文分析了初中英语教学现状，阐述了背诵的重要性，并着重对背诵的内容及背诵的策略进行了探讨。

关键词：初中英语教学背诵重要性近年来，随着世界经济的全球化，各国之间合作与开放的力度不断加大，学英语、用英语的人日益增多，熟练掌握英语已成为在21世纪生存的必备条件。

中国的语言学家早就证明，背诵是汉语教学的一种传统的行之有效的教学方法，而语言教学具有相通性。

笔者从事初中基础英语教学近十年，一直深信背诵对提高中学生的英语整体素质有很大帮助。

一、初中英语教学的现状我国虽然从小学三年级起开设英语课程，但很多农村学校专业师资缺乏，教学设备缺乏，缺少英语学习的必要环境，而且学校不重视英语课程，很多小学生在进入初中已丧失了英语学习兴趣，语音、语调极不标准，还出现了中文式英语，如“I very like apples”。

绝大部分初中英语教师还是以传统的英语教学为主，课堂主要以语法讲授为主，由于时间和课程的限制，学生几乎很少有操练的机会，更谈不上小组合作、游戏、表演、报道等操练形式，就出现了“哑巴英语”的现象。

由于受考试“指挥棒”的影响，初中英语教学应试成分很重，评价只是单一的成绩，导致绝大部分好学生只会解题，但让他们口语交流却困难重重，忽视了学生整体素质的发展。

二、背诵在初中英语教学中的重要意义背诵被誉为语言学习的“千古真经”。

英语背诵可以帮助学生增加语言输入，增强英语语感，养成用英语思维的习惯，为学生的终身学习打下坚实的语言基础。

1.背诵可以丰富学生的知识，形成良好的语感。

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用在初中阶段，学生的英语学习进入了一个比较重要的阶段。

而写作作为英语学习中的重要组成部分，对于学生的语言表达能力和语言运用能力有着重要的影响。

在英语写作的学习中，背诵课文对初中生的英语写作水平提高起着至关重要的作用。

背诵课文可以帮助学生提高英语词汇量。

在背诵课文的过程中，学生会接触到大量的英语单词和词组，从而扩大自己的词汇量。

这些词汇和词组会在学生日常的写作中得到应用，使得学生的写作内容更加丰富多彩，表达更加准确。

背诵课文可以提高学生的语法和句型运用能力。

在背诵课文的过程中，学生会接触到各种各样的语法结构和句型，从而了解它们在实际写作中的运用方式。

这有利于学生在写作时避免语法错误，提高自己的句型运用能力，使得自己的文章结构更加严谨，表达更加流畅。

背诵课文可以培养学生的语感和语言表达能力。

在背诵课文的过程中，学生会逐渐形成对英语语言的感知和理解，从而培养自己的语感，使得自己的语言表达更加地道自然。

这对于学生的写作水平提高有着重要的作用，因为一个良好的语感和地道的语言表达能力是高水平写作的基础。

背诵课文可以拓展学生的文化视野。

在背诵课文的过程中，学生会接触到各种各样的英语文学作品和名人语录，从而了解不同的文化背景和历史故事。

这有利于学生丰富自己的文化知识，拓展自己的文化视野，对于提高学生的写作水平也有着十分重要的意义。

在总体上看，背诵课文对初中生的英语写作水平提高起着多方面的作用。

它可以帮助学生提高词汇量，语法和句型运用能力，培养语感和语言表达能力，拓展文化视野，提高写作思维能力。

在英语写作的学习过程中，背诵课文是一种非常有效的辅助手段，对于提高学生的写作水平起着至关重要的作用。

我们应该重视背诵课文，在学生的英语写作学习中加以积极推广和应用。

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用【摘要】背诵课文对初中生英语写作水平的提升具有重要意义。

通过背诵课文，学生能够增强词汇积累，提高语法运用能力，培养句型结构意识，加深对英文表达习惯的理解，以及锻炼语感和语言表达能力。

这些方面的提升能够直接影响到初中生的写作水平，使其写作更加准确、流畅、丰富。

背诵课文不仅是一种学习方法，更是一种提高英语写作水平的有效途径。

教师和家长应该重视背诵课文的重要性，鼓励学生积极参与，从而达到提高写作水平的目的。

这种重视不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力。

通过背诵课文，初中生的写作水平将得到显著提高。

【关键词】关键词：背诵课文、初中生、英语写作、水平提高、词汇积累、语法运用、句型结构、英文表达习惯、语感、语言表达能力、积极影响、重要意义。

1. 引言1.1 背诵课文的重要性背诵课文是英语学习中的重要环节，对于初中生提高英语写作水平具有积极的作用。

通过背诵课文，学生能够增强词汇积累，提高语法运用能力，培养句型结构意识，加深对英文表达习惯的理解，同时也能够锻炼语感和语言表达能力。

背诵课文不仅可以帮助学生掌握更多的词汇，还能够使他们在写作时能够更加准确地运用这些词汇。

通过背诵，学生可以不断重复词语，加深理解，从而在写作时更加流畅地使用这些词汇，使文章表达更加丰富生动。

背诵课文也有助于提高语法运用能力。

通过背诵不同类型的文章，学生可以熟悉各种句式结构，掌握语法规则，从而在写作时能够正确地运用语法知识，避免犯错。

1.2 初中生英语写作的难点初中生英语写作是学习英语过程中的重要环节，但由于种种原因，许多初中生在写作时会遇到各种困难。

初中生英语写作的难点主要包括词汇量有限、语法运用不熟练、句型结构单一、表达习惯不符合英文习惯以及语感和语言表达能力不足等问题。

由于初中生的词汇积累相对较少，很难在写作中运用丰富的词汇来表达自己的思想和观点。

初中生在语法方面的掌握还不够扎实，容易在句子结构和语法规则上出现错误。

学习英语要坚持朗读背诵论文

学习英语要坚持朗读背诵摘要：对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。

尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。

朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。

朗读和背诵也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。

关键词：英语朗读；基本技巧；朗读能力；英语教学；学生诵读是一种重要的语言学习方法，历来是我国传统教学中一种常用且行之有效的教学方法之一。

古人总结出很多经验:“拳不离手，曲不离口”“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。

鉴于语言学习具有共性，在英语教学中合理地引入具有中国本土特色的教学方法，可以有效地提高学生的英语阅读能力，培养语感。

总之，诵读对中国学生的外语学习有其特殊重要的意义。

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。

因为平时几乎不说，更谈不上运用。

因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。

更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。

这样的语言环境及所带来的后果严重影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。

正如发展经济要走中国特色的道路一样，学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。

我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。

尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。

朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。

朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。

更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。

英语学习中背诵的重要性

英语学习中背诵的重要性【摘要】In English learning, memorization plays a crucial role in enhancing memory, improving language fluency, enriching vocabulary, deepening understanding of language rules, and honing speaking and listening skills. By memorizing English words, phrases, and grammar structures, learners can strengthen their ability to recall information and apply it in practical situations. Moreover, memorization helps learners become more fluent in expressing themselves and expanding their range of vocabulary. It also enables them to better grasp the underlying rules and structures of the language. Additionally, practicing memorization can contribute to the development of speaking and listening skills, as learners become more familiar with the sound patterns and rhythms of English. In conclusion, memorization is an indispensable aspect of English learning, and students are advised to prioritize it in their study routine to achieve proficiency in the language.【关键词】关键词：背诵、英语学习、记忆能力、流畅度、词汇量、语言规则、口语能力、听力能力、建议。

课文背诵对提高高中生英语学习能力的作用

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摘要：课文背诵是高中英语教学的有效教学重要策略之一。笔者在教学过程中，通过用测试、抽背、周记等方式，发现高中英语教学过程中要求学生背诵课文，益处多多：（１）学生通过课文背诵，可以积累词汇量和提升语感，提高听力和口语能力；（２）学生通过课文背诵，可以掌握更多的短语句型及其语法知识，提高英语阅读能力；（３）学生通过课文背诵，可以积累写作素材，提高英语写作表达能力。关键词：背诵课文；短语词汇；英语学习在汉语的语言环境中，施行英语教学，教师要求学生背诵课文，对学生提高英语水平作用很大。
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通过课文背诵。可以积累词汇量和提升语感．提高听力和口语能力
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背诵课文能够有效地帮助学生扩充以及积累词汇量，听力和口语的一个重要保障便是词汇短语量。范文能使不少学生学到许多好的短语和句型，有经常背诵课文的学生反映自己明显觉得说英语时语速加快，应变能力增强，口头表达能力有所提高。背诵课文的同时可以同步听录音，多感官输入，一方面纠正语音语调，另一方面可以增加听力次数提高听力能力。语感是人们对所学语言的感受和领悟。因为良好的语感需要在长期的语言练习和运用中获得，因此背诵课文不失为一个良策。语感的提升则有助于学生习惯于英语思维方式，这一方式在听力过程中能够帮助学生减少听力障碍，从而增强听的能力。

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用

背诵课文对初中生英语写作水平提高的作用1. 引言1.1 背诵课文的重要性背诵课文在初中生英语学习中具有非常重要的作用。

通过背诵课文，学生可以丰富自己的词汇量，提高语法水平，以及提升句型表达能力。

背诵课文还可以帮助学生更好地掌握篇章结构，培养写作的自信心。

由于初中生写作水平的挑战较大，背诵课文成为了一个非常有效的方法来提高英语写作水平。

背诵课文可以让学生接触到各种不同类型的词汇，帮助他们拓展词汇量，从而让他们在写作中有更多更准确的选词能力。

背诵课文也可以帮助学生加深对语法知识的理解，提高他们的语法水平，减少语法错误在写作中的数量。

背诵课文还可以让学生学会运用不同的句型结构，丰富写作表达方式，使文章更加生动有趣。

学生通过背诵课文还能更好地掌握文章的结构，清晰地组织文章内容，使文章更具逻辑性和条理性。

1.2 初中生英语写作水平的挑战初中生在学习英语写作过程中会面临许多挑战，这些挑战可能包括词汇量不足、语法错误频繁、句型表达不够丰富、缺乏篇章结构的把握以及写作时缺乏自信心等问题。

在写作中词汇量不足会导致表达不够丰富多样，影响文采和语言的流畅度。

在语法方面，初中生可能由于缺乏对英语语法规则的深入理解而频繁犯错，影响整体的文学质量。

句型表达能力不够会导致写作句子结构单一，缺乏变化和层次感。

篇章结构的掌握是写作成功的重要因素之一，缺乏对篇章结构的理解和运用会使得文学结构松散，逻辑不清。

缺乏写作自信心也是初中生写作困难的原因之一，缺乏自信会导致写作过程中思维紧张，无法流畅表达思想。

初中生在英语写作中需要克服这些挑战，提高写作水平和质量。

2. 正文2.1 背诵课文可以提高词汇量背诵课文可以有效提高初中生的英语词汇量。

通过反复背诵课文，学生可以掌握更多生词和短语，从而丰富自己的词汇库。

这对提高写作水平至关重要，因为词汇量直接影响着表达的准确性和丰富性。

当学生背诵并掌握了大量词汇，他们在写作时就能更准确地选择合适的词语，避免表达不清晰或重复使用相同的词汇。

背诵在英语学习中的重要作用 (1)

背诵在英语学习中的重要作用摘要：在非英语语境下，背诵是一种最佳的英语知识输入方式，是提高英语听力、口头语言表达能力、巩固词汇和语法、丰富语感、培养阅读能力和写作能力的法宝。

关键词：背诵；听说；词汇；语感；阅读英语是一门语言学科。

语言运用，是一个输入和输出的过程，只有输入的越多，需要时才能取出的越多。

在非英语环境下学习英语的中国孩子，没有那么多直接接触英语的语境，只能靠自己来输入和输出英语，背诵就是一种最佳的输入方式。

背诵是培养语言表达能力的基本手段，是学习和积累语言的有效方法。

记得我刚学英语时，成绩还不赖，可是到了初三第一次检测竟然没考及格，分析原因才发现，随着英语学习的深入，很多知识需要更好地连贯才能掌握，只有通过背诵课文，将单词、语言知识点通过句子、篇章的形式真正有效地结合起来，才能增加、巩固我们所学的知识。

以前我不爱背课文，很多知识记完很快就忘，对症下药后，成绩果然就上去了。

到了高中后，我觉得英语是一门最轻松的功课，而且成绩一直很出色，主要原因就是一个好习惯——背诵课文，课本上的每篇课文都背，后来对一些感兴趣的课外阅读短文也拿来背诵。

背诵，成为我轻松学好英语的法宝。

在英语教学中，我把这一法宝交给我的学生，通过英语课文背诵的训练，学生的听、说、读、写等能力都会有大幅度的提高。

因此，背诵是帮助学生掌握基础知识，训练学生的综合运用英语语言能力的有效途径。

一、背诵能够提高英语听力水平和口语能力好文章不论是中文还是英文，都有很强的乐感，要靠大声背诵才能体会。

背诵的时候，我们需要反复地朗读，在反复朗读的过程中，无形中就提高了发音水平、断句的能力和对英语语言的节奏感。

而且，大量的背诵能使我们的大脑里储存大量的素材，一旦遇到说英语的场合，适当组织一下就能脱口而出。

背诵能让我们告别哑巴英语，让我们的口语一鸣惊人，也会促进我们用英语进行交流的愿望和勇气，增强我们学习英语的自信心。

二、背诵课文是一种记忆生词、增加词汇量、巩固语法的有效途径孤立的记单词和词汇很容易忘记，即使记住了部分单词，也不能遣词造句，不可能形成学习语言的优势。

英语课文背诵在英语学习中的作用

英语课文背诵在英语学习中的作用[ 浏览次数：1743 发布时间：2007-03-16 ]摘要：英语课文的背诵是杭州外国语学校英语教学中的一项传统，在过去的几十年中，杭外的英语教学在时代的变迁中不断的根据时代的需求自我更新，在继承中不断创新，以求更好地进行英语教学。

但是课文背诵，作为一项传统，一项特色，更是作为一种非常有成效的英语学习手段，始终在杭外英语教学中占据不可更换的地位，其中必有其独特之处。

本文通过进行杭外英语课文背诵与传统观念中课文背诵（语文课文背诵及传统观念中的英语课文背诵）的比较，对不同课文背诵标准的分析，课文背诵的作用以及需要注意的问题进行总结，希望对课文背诵有个更为全面的认识，关键词：交际能力；语感；综合能力；个体差异；评价体系课文的背诵，也就是语言的输入，是语言学习过程中首要的目标，不论是第一语言还是第二语言的习得。

这一点在心理学和教育学上都有相关的理论依据。

第二语言习得理论认为，语言输出的前提，首先是输入。

输入在整个语言习得过程中的作用是十分重要的。

从学校教育的观点上说，它直接关系到对学习者的有计划的培养。

教学法家马塞勒(Claude V.A. Marcel)指出，外语教学应该把感受放在表达之前。

胡春洞教授说：在人类学习或习得语言的实践中，吸收总是领先于表达，也可以说输入总是领先于输出。

这是一条普遍的规律，本族语和外语的学习都是如此。

自然习得思路认为理解是表达的基础，教学过程中应当强调足量的理解性输入。

自然习得途径强调最大限度地扩大对学生的语言输入，还主张在起始阶段有一个以听力理解为主要活动的“沉默阶段”，不要求学生过早地进行表达活动。

可见，要使学生不断积累所学的语言素材，关键在于狠抓语言材料的输入。

要使学生不断积累所学的语言素材，最重要的不在于对语言知识的传授、也不在于对所学语言材料进行交际性运用，尽管这两项是教学过程中不可缺少的。

课文背诵，作为必要的语言输入，事实上已经在中国语言教学上占据了一定的地位，在具体的实践中取得了一定的成绩。

背诵课文在英语学习中的作用

背诵课文在英语学习中的作用背诵课文在英语学习中具有重要作用。

背诵课文有助于提高英语表达能力。

通过背诵大量英文文章，学生可以积累丰富的词汇和短语，从而提高口语和写作能力。

背诵课文还可以培养语感，让学习者逐渐熟悉英语的语法和句式结构，进而提高阅读和听力理解能力。

背诵课文还有助于加深对英语国家文化的理解。

学生可以通过背诵英文原著、新闻报道等不同类型的文章，了解不同领域的英语表达方式，同时也能更好地了解英语国家的文化、价值观和社会习俗。

为了更有效地背诵英语课文，以下方法值得借鉴：选择合适的材料：选择适合自己的英语材料是背诵课文的第一步。

可以选择课本中的课文、新闻报道、英文原著等不同难度的材料。

同时，还可以选择自己感兴趣的领域，如科技、文化、旅游等，这样更容易激发学习的兴趣和动力。

分阶段练习：背诵课文需要分阶段进行。

初学者可以选择一些简短、容易理解的文章进行背诵，随着英语水平的提高，再逐渐增加文章的难度和长度。

注重听说读写全面发展：背诵课文不仅要注重记忆，还要注重听说读写全面发展。

可以通过听录音、跟读、模仿发音等方式来提高口语能力；通过写作练习来提高写作能力；通过阅读英文原著等方式来提高阅读和听力理解能力。

一些成功的英语学习案例也可以证明背诵课文的重要作用。

比如，新东方教育集团创始人俞敏洪曾谈到自己的英语学习经历时，提到背诵课文对他的英语水平提高帮助很大。

他通过背诵大量英文原著，熟悉了英语的表达方式和语法结构，从而提高了口语和写作能力，最终取得了优异的托福和GRE成绩。

背诵课文对很多成功的企业家、翻译家和国际化人才都起到了至关重要的作用，帮助他们克服了语言障碍，走向了国际舞台。

背诵课文在英语学习中具有重要作用。

通过背诵课文，学生可以积累词汇和短语，培养语感，提高口语和写作能力，加深对英语国家文化的理解。

为了更有效地背诵英语课文，学习者可以选择合适的材料，分阶段练习，并注重听说读写全面发展。

学习者还可以借鉴一些成功的英语学习案例，从而更好地掌握背诵课文这一重要学习方法。

英语课文背诵论文

浅谈英语课文的背诵摘要：英语课文背诵是学习英语的一种重要的有效方法，是知识输入的一种有效途径。

学生通过背诵英语课文能够掌握大量的英语基础知识，同时能培养丰富的语感，有效地进行听、说、读、写、译等各项活动。

学生只要掌握了科学的方法，就能提高英语学习效率。

关键词：英语课文背诵方法英语课文背诵是学习英语的一种重要的有效方法，是知识输入的一种有效途径。

它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可培养学生们丰富的语感，有效地进行听、说、读、写、译等各项活动。

俗话说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。

”在学习过程中，学生一定要掌握科学的方法，提高英语课文背诵的效率，从而提高自己的英语水平，为今后的发展奠定坚实的基础。

一、为什么要背课文1.有助于提高听说能力。

如果学生对所教过的句型与课文不熟悉，就必然影响教师的教学质量，特别是影响学生听说能力的提高。

教师精心设计的用英语组织的教学活动计划，就可能因为学生听不懂、说不出而付之东流，化为泡影。

该项工作如果从学生刚开始学习英语便开始实施，其效果将更加明显。

2.帮助学生掌握生词，增加词汇量。

许多学生因单词难记难背而放弃了英语学习。

他们往往采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词，因而遗忘率较高；即使记住了部分单词，也不能遣词造句。

背诵英语课文能使学生把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味，是一种记忆生词、增加词汇量的有效途径。

3.养成用英语思维的习惯。

背诵英语课文有助于掌握语法、句型，从而有助于培养学生用英语思维的习惯。

4.帮助学生提高阅读理解能力。

学生在学习英语的过程中，总是会遇到一些开始很难理解的语句。

在这种情况下，我就要求学生不要去理会它们，而是把它们背记下来，随着以后所学知识的越来越多、愈来愈深，学生们对原来所背记的东西就会慢慢地、由浅入深地逐步理解。

二、怎样背课文1.词组连接法。

浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组，然后以此为线索，由单词连成词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。

背诵英语课文的好处（精选5篇）

背诵英语课文的好处（精选5篇）第一篇：背诵英语课文的好处第一方面：朗读的好处——大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

家长如何做？请监督你的孩子每天大声朗读，多背诵英语对话和单词，久而久之，必定会培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！千言万语不如一句话：脚踏实地地按照老师说的做吧！！没有别的办法！！空谈不做只会耽误自己的孩子！！否则，你的孩子在英语方面和优秀的学生只能是越拉越大！！第二方面：背诵英语课文的好处：背诵英语课文是学好英语必不可少的功课。

很多英语老师都会强制学生背诵英语课文，学生对此很不理解，课文学完了为什么还要背诵呢?我把那些英语单词记住，语法重点掌握了不就行了吗?其实英语老师这样做是完全有道理的，因为背诵英语课文也是学好英语的关键。

第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。

在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。

英语学习中背诵的重要性

英语学习中背诵的重要性1. 引言1.1 背诵在英语学习中的作用Reciting plays a crucial role in English learning as it helps students to remember vocabulary and sentence structures more effectively. Through repetition and practice, students can strengthen their memory retention and recall of English words and phrases, leading to improved language proficiency. Additionally, reciting can enhance students' speaking and listening skills as they become more familiar with the pronunciation and rhythm of the language.2. 正文2.1 帮助记忆单词和句型Memorizing also assists in expanding one's vocabulary. As learners commit new words to memory, they not only remember the individual words but also start to understand how they fit within sentences and contexts. This holistic approach to memorization helps learners to build a more comprehensive understanding of the language and its nuances.2.2 提升口语和听力能力背诵在英语学习中扮演着重要的角色，有助于提升口语和听力能力。

论背诵对英语学习的作用

论背诵对英语学习的作用摘要：许多人认为英语学习主要是靠背诵。

确实，背诵在英语学习中有着重要的作用。

背诵是一个枯燥乏味的过程。

虽然学生们一直不太喜欢，但这并不影响背诵在英语学习中的作用和价值。

背诵一些英语段落、经典文章等能培养学生自身的语感、增加词汇量、提高写作能力以及口语。

随着时代的进步，背诵的方法也越来越科学化，死记硬背再也不是主流的背诵方法。

关键词：背诵英语方法学生要想拥有熟练的语言表达能力，就要有相当的积累，这个积累就得来源于背诵。

一定数量的背诵积累，不仅可以提高学生的记忆力，还有利于学生语言表达能力的提高。

所以背诵是学习英语的一种有效方法，是知识积累的一个过程。

它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识。

背诵是一项基本能力，许多外语很好的伟人都是背诵能力强的人。

陈寅格在国学方面能背诵十三经，并了解十几种不同语言；钱钟书被称为具有照相式的记忆力，并且他能把几十年前看过的中国旧书译成英文背诵并加以演讲。

当然这并不是说背诵能力对英语学习有决定作用，但不能否认的是，背诵一定起着重要的作用。

很多学生英语阅读不好或者写作不好就是因为腹中空空，没有多读多背。

1.培养语感许多人从小就开始学习背诵，使用背诵这个技能，但是并不了解背诵的意义。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”巴金从小就能背诵《古文观止》等几种书。

他说：“文章虽然背得出却讲不清楚，读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢体会他们的好处，慢慢摸到文章的调子。

”英语学习也是如此。

许多人都认为听说读写对英语很重要，其实背诵是基础。

英语的背诵并不光是为了记住，而是为了摸到“调子”。

语言是相通的，语言学习也是如此。

有时候并不是因为这段英文必须背，而是为了训练一种对英语的感觉，这就是英语语感。

背诵能让你摸到调子，能提升对英语的感悟。

这就像有时候做英语选择题，遇到模棱两可的时候就把选项带进去读一遍，语感决定了有一个选项读起来更顺口。

当然背诵并不只是为了提升语感。

小学英语精美论文-背诵课文,英语学习的法宝_通用版

背诵课文 ,英语学习的法宝摘要：英语是当今世界上主要的国际通用语言之一 ,也是世界上最广泛使用的语言 ,因此学好英语尤为重要。

然而背诵 ,是英语学习一条十分重要的途径 ,也是学好英语的最有效的方法。

本文将分析英语学习的必要性 ,着重分析课文背诵对英语学习的重要作用 ,尤其是课文背诵对培养英语语感和提高学生英语综合能力的作用。

最后提出英语课文背诵的几点建议。

关键词：背诵课文英语学习语感英语综合能力前言：背课文听起来很可怕 ,同学们每个人似乎都经历过。

背诵英语课文对学生的语言整体素质起到了重要作用.许多学生因单词难记难背而放弃了英语学习。

他们往往采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词 ,因而遗忘率较高；即使记住了局部单词 ,也不能遣词造句。

背诵英语课文能使学生把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味。

特别是对于中学生更是如此。

作为最有效的学英语的方法有必要提倡学生多背些课文以增强学习的效果。

其实 ,背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。

只要把握的好 ,我们就可以在快乐和成就感中学习。

一、英语课文背诵在英语教学中的必要性。

任何语言的学习 ,必须先有大量的语言信息输入 ,没有大量的输入 ,英语学习就成了无源之水。

背诵 ,是集中、大量、强化输入输出语言信息的有效手段。

没有背诵 ,就没有英语学习；没有背诵 ,就不能丰富英语知识和把英语知识转化为技能。

二、背诵英语课文的重要性。

(1)背诵 ,可以增强英语语感。

语感是人们对所学语言的感受和领悟。

良好的语感需要在长期的语言练习和运用中获得。

著名语言学家朱光潜就曾说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词 ,做那些支离破碎的语法练习 ,倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品 ,把它懂透背熟 ,真正消化成自己的营养 ,这样就会培养起敏锐的语感。

〞长期坚持背诵能形成强烈的语感 ,养成用英语思考英语的习惯 ,增强英语思维能力。

“书读百遍 ,其义自现。

〞学习语言都一样 ,当优美的文段背熟且积累在脑子里面 ,背得多了 ,自然就有了语感。

背诵课文对英语学习的重要性

背诵课文对英语学习的关键平原四中李少波导语中华民族几千年来一直沿用最佳的语言学习方法——背诵！任何语言学习首先都应是背诵，背诵经典。

这是在积累，在沉淀，在厚积而薄发。

这是中国长期以来形成的经验性认识，也是被视为最高效、最优秀的语言学习方法。

同时这也是学习世界各国语言的常用方法！许多外国的语言大家都非常推崇“背诵”的语言学习方法。

关键词：英语课文、背诵、必要性、重要性、方法一、背诵课文对英语学习的必要性1.1世界语言学巨匠、对中国文化有深入认识的汉学家，瑞典高本汉(Bernhard Karlgren)先生说：“中国学生即使在低年级里，必须背诵几种大部的经典，并须熟记历代名家所作几百篇的文章和几百首的诗歌。

这种学习的课程，采用了已经二千年，养成大家于古代文书具有特别的熟悉；结果，对古代的历史和文学，又发生了一种崇拜敬爱的心理；这种实在是中国人的特色。

这种聚集成功的大资产，以供中国著作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。

”1.2美国著名大众演说家D.CARNEGNE说：“好好发展我们的记忆力吧。

一般人只用了百分之几。

背诵好文章越多，你的记性愈好。

”1.3德国著名考古学家谢里曼就曾采用“完全背诵法”学习外语，并取得了显著的成绩。

他说：“我抱着高度的热诚，专心学习英文，由于那时的情境颇为紧迫，于是我发现了一个可以轻易学会任何语言的方法。

这个简单的方法如下：不断地大量朗读，每天要读一个小时，经常针对感兴趣的事物写作文，并根据老师的指导订正作文，同时要把前一天修改好的东西记下来，隔天再背诵。

”靠这种方法，1842年他开始自学英语和法语，随后也学会并精通了荷兰文、西班牙文、意大利文、葡萄牙文等15种语言。

1.3杰克•伦敦是美国著名的现实主义作家，也是“纸条背诵学习法”的忠实执行者。

他的作品不仅在美国本土广泛流传，而且受到世界各国人民的欢迎。

伟大的革命导师列宁在病榻上时，曾特意请人朗读小说，其中就有杰克•伦敦的短篇小说《热爱生命》。

浅议英语课文背诵的意义

浅议英语课文背诵的意义任何语言的形成需要实践，特别是大量反复的实践，英语也一样，背诵是这一实践的最佳方式之一。

背诵是“凭记亿念出读过的文章或词句”，背熟了到一定程度，就会成为自己的东西了，就可以灵活运用了，背诵，特别是课文的背诵，有其特别重要的意义。

首先，背诵有助于学生在语音、语法和词汇等方面协调发展。

作为背诵材料的课文是包含语言诸要素的综合体，是充满生机与活力的语言素材。

在背诵过程中，当课文被作为整体输入时，必将促进学生语音、语法和词汇能力的协调发展。

具体来说有以下几点：1、在背诵中，学生会反复实践已学过的语言知识；而且也只有在相关语音知识如：连读、句子的语调和重音等的指导下，才能流畅地朗读课文，从而达到“凭记亿大声说出”的目的。

2、课文包含一定量的词汇，背诵一篇课文也记住了这些词汇。

心理学的研究表明，在一定的语境中记忆单词，不但较之孤立地记忆更为容易，而且记亿保持的时间也更为长久。

特别重要的是，由于课文给词汇提供了语境，更便于学生理解掌握词的准确意义和用法。

从词的意义上看，中国学生学习英语的一个突出问题就是往往将英语和汉语的词义完全等同起来，以致造成意义上的误解。

其实，“本族语与外语词汇并不是同一概念体系的不同物质外壳，而是代表着不完全相同的概念体系。

词汇教学要善于指出本族语与外国语词汇所表达的概念体系的区别使学生再外语学习中逐渐形成与本族语不同的概念体系”。

背诵课文为帮助学生形成外语的概念体系提供了良好的基础。

从词的用法上看，由于课文的词在词汇意义和语法意义的完美结合上体现出自身的特点，因而能更好地为学习者所掌握。

此外，词的用法最重要的特征是词与词之间的搭配关系，这种关系只有在课文提供的上下文中才能得到充分展现，背诵可以帮助学生识别和记住这些搭配关系。

3、课文中词的词形变化和句子结构为学生掌握词形变化规则和用词造句规则提供了鲜活的“范例”，这不仅加深学生对语法规则的理解，而且学生还可以通过背诵这些“范例”，并经过一定的创造性思维，去发现新的语法规则，或“生成”符合语法规则的语言，从而进一步增进语言能力。