高考病句专题PPT课件

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3、多层修饰语错位
1）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的
篮球女教练。
（多项定语语序不当）
改秀为的：篮国球家女队教的练一 。位有20多年教学经验的优
一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；
②指称或数量的短语；
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语；
⑤名词或名词短语。
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2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生 有密切的关系。
•癌症的发生与大量饮酒
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[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美 国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密 情报的丑闻。
2.孔庆东是一位极受大学生喜爱的出色的北京大学 中文系的中年副教授。
3.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学 近几天如饥似渴地阅读着。
4.苏联生物学家巴浦洛夫把动物用绳子缚在试验的 架子上。
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5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化， 但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
6、少数行人的不文明行为，对于具有强烈公共道德 意识的市民是不能容忍的。
7、迎面吹来的寒风不禁使我打个寒战。
8、军工企业与地方企业协作，发挥各自优势，共同 生产研制了高质量的民用产品，受到用户青睐。
9、由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出 口深受各国顾客的欢迎。
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二、搭配不当
• 主谓搭配不当
• 动宾搭配不当
六
• 主宾搭配不当
大
• 修饰成分与中心词搭配不当
我不但信任他，而且以前反对过他的人 现在也信任他了。
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2、并列结构语序混乱
1）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政 策上作了详细的规定和深刻的说明。（94`）
2）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动 中的一些问题。（95`）
3）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融 合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明
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1、关联词位置不当
A、他如果不能实事求是，事业就会受损失。
如果他
B、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。 他不但
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两个分句不同主语时，关联词语在主语前 面；同一个主语时，关联词语在主语后 面 。
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• 比较下面两个句子：
不但我信任他，而且信任他的朋友。
2)这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也 必然要破灭的。
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2、 动宾不搭配
漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环 顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在 那里释放幽香。 （09年重庆卷）
1).他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的 内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
2).这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培 养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
3).我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一 些城市，这当中就有大连市。
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3、主宾不搭配。
例1、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永 远不是一两句话就能奏效的。
例2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正 当的劳动。
例3.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？ 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要 采集50万朵的花粉。
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5、两面同一面不搭配
例1.“投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府 公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展 的重要保证。
例2.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体 味着人间的温暖。
类
• 一面同两面搭配不当
别
• 关联词搭配不当
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1、主谓搭配不当
这位建筑师的出色工作和独特设计，已
被有关单位采用并受到国外的关注。
提示：特别注意 “和”“与”“跟”“及”“及其”等连词 和表并列关系的顿号。 1)中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在 战场上听到冲锋号声一样，火速奔赴灾区。
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4）中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民 族的艺术瑰宝。
5）这个村很好执行了党的富民政策。现在不 但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国 家救济了。
6）对于自己的路,他们在探索着,他们在判断 着，他们在寻找着，他们在思考着。
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1、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有 引起有关部门的重视呢？ 缺主语
2、 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平 息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
3、<<王老虎抢亲>>中江南才子周文宾男扮女
例3、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的 专门推广乒乓球运动的团体。
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4、修饰语和中心词不能搭配
例1.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果 时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
例2.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新 产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
高考专题复习之—— 辨析并修改病句
2020年9月28日
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高考考试说明要求：
█辨析病句 █修改病句
选择题 主观题
六
语序不当 搭配不当
大
成分残缺或赘余
类
结构混乱
型
表意不明
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不合逻辑
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一、语序不当
主语与关联词语语序不当 并列词语或短语、分句语序不当 多层定语语序不当 多层状语语序不当 主客体颠倒
（多项状语语序不当）
改为：许多老师昨天在休息室里都热情地同
他交谈。
一般顺序：①表目的或原因或条件的介宾短语 ②表时间或处所的词或短语（先时间后处所） ③表范围的 ④表情态或程度的 ⑤表对象的介词结构一般紧靠中心语；
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4、主客体次序不当
①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉 的。
•中国人民对于白求恩这个名字
例3.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东 方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代 雕塑所欠缺的。 （08浙江卷）
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三、成分残缺与赘余
残缺
句首滥用介词造成主语残缺
缺主语 句子太长，暗中更换主语
缺谓语 缺宾语
另起炉灶而残缺 缺少谓语中心词
赘余
2020年9月28日
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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成分残缺