谈谈如何提高学生的阅读兴趣
如何激发学生的阅读兴趣
如何激发学生的阅读兴趣阅读是培养学生综合能力的重要环节，具有广泛的影响力和深远的作用。
然而，随着科技的发展，学生阅读兴趣的逐渐减退成为了一个普遍存在的问题。
因此，如何激发学生的阅读兴趣成为了亟待解决的难题。
本文将从多个角度探讨如何激发学生的阅读兴趣。
一、创造舒适的阅读环境创造舒适的阅读环境是激发学生阅读兴趣的关键。
学校和家庭应提供安静、干净、明亮的阅读空间，为学生创造一个专注和放松的读书氛围。
同时，提供舒适的座椅和合适的阅读灯光也是必要的条件。
二、丰富多样的图书馆资源图书馆是学生拓展眼界、开阔思维的重要场所。
学校和社区图书馆应该对图书馆资源进行丰富多样的更新，确保学生能够找到适合自己阅读兴趣和水平的书籍。
此外，推广数字图书馆的建设，也为学生提供了更加广泛的阅读资源。
三、提供有趣的阅读材料学生阅读的主要目的是获取知识和娱乐，因此提供有趣的阅读材料是激发学生阅读兴趣的一个重要方法。
教师和家长可以通过多种途径，如推荐好书、丰富多样的故事书籍、漫画、杂志等多样化的阅读材料，满足学生的不同阅读需求和兴趣。
四、培养自主阅读的习惯自主阅读是培养学生阅读兴趣的关键环节。
学校和家庭应该鼓励学生养成每天阅读的习惯，给予学生一定的阅读时间，让他们尝试各种类型的书籍，培养对阅读的热爱。
同时，教师和家长也要提供适当的指导和支持，帮助学生理解和分析所阅读的内容。
五、开展丰富多样的阅读活动开展丰富多样的阅读活动可以激发学生的阅读兴趣和参与度。
学校可以组织各类读书分享会、阅读推广周、读书比赛等活动，创造更多的机会让学生感受到阅读的乐趣和成就感。
此外，教师也可以设计有趣的阅读任务，引导学生主动探索和思考。
六、引导学生进行文学鉴赏文学是一种高级的阅读形式，通过文学鉴赏可以培养学生的审美能力和情感体验。
教师可以引导学生读懂文学作品的内涵和思想，通过分析、评价和讨论，激发学生的阅读兴趣和思考能力。
此外，学校可以安排参观文学展览、剧场演出等活动，拓宽学生的文学知识。
培养学生阅读兴趣的十大方法
培养学生阅读兴趣的十大方法阅读是人类获取知识和思想交流的重要途径，然而，在当前信息爆炸的时代，学生普遍缺乏阅读的兴趣和习惯。
针对这一问题，我们需要掌握一些培养学生阅读兴趣的有效方法。
本文将介绍十大方法，以期帮助教师和家长更好地引导学生走进阅读的世界。
一、建立阅读氛围营造良好的阅读氛围对于培养学生阅读兴趣至关重要。
可以通过设立阅读角、展示图书和阅读成果等方式，将阅读贯穿于学生日常生活的方方面面。
此外，学校和家庭应当共同努力，提供丰富多样的阅读资源，激发学生的阅读欲望。
二、选择适合学生的阅读材料学生阅读的兴趣常常与阅读材料的内容相关。
教师和家长应该结合学生的兴趣爱好和阅读水平，精心挑选与其需求相符的书籍、杂志和报纸。
此外，利用数字化技术，提供电子书和在线阅读平台，也是一个不错的选择。
三、提供阅读推荐和引导在学生面临大量阅读选择的同时，他们也容易感到迷茫。
教师和家长可以针对不同年龄段的学生，推荐一些经典和优秀的阅读材料，并提供相应的解读和引导，帮助学生更好地理解和欣赏作品，从中找到阅读的乐趣。
四、创设阅读互动环境阅读应该是一种积极互动的过程。
教师和家长可以组织学生间的读书分享会，让他们在互相交流和互相启发中，增强阅读的体验和乐趣。
此外，可以引导学生写读书笔记、评论和心得，培养他们的思维能力和表达能力。
五、鼓励阅读创作除了阅读，学生也应当有机会进行阅读创作。
教师和家长可以邀请学生参与写作比赛、创作故事、诗歌等，以及制作阅读报告和演讲等，激发学生的创造力和表达欲望，从而提高他们对阅读的热情和兴趣。
六、倡导家长陪伴阅读家长的参与对于孩子的阅读兴趣培养至关重要。
家长可以每天陪伴孩子一起阅读，不仅可以加深亲子关系，还能通过亲身示范，让孩子看到阅读的好处和快乐。
同时，家长也可以和孩子一起设立阅读目标，并进行相应的奖励激励，增强学生的自主阅读能力。
七、带给学生阅读的乐趣引导学生通过阅读获得快乐和乐趣，是培养他们阅读兴趣的重要手段。
激发学生阅读兴趣六种方法
激发学生阅读兴趣六种方法阅读教学是作文教学的基础，是开发学生智力，启迪学生思维的重要途径和有效方法，因而在语文教学中占有十分重要的地位。
难怪有人说，阅读是智慧的体操。
但从实际情况看，不少学生不爱阅读，甚至对语文不感兴趣，“学习语文是不得已而为之”。
兴趣是最好的老师。
如何让学生对阅读产生兴趣，进而喜欢语文在阅读教学时，常要求学生预习，扫除文学障碍，粗知课文大意等。
但某些学生对阅读缺乏兴趣而没有预习，有的虽然“预习”了，也只是走马观花，应付差事。
针对上述情况，应采用不同方法。
一、利用插图激趣法。
九年义务教育初中教科书编排上，有个较为突出的特点是安排了不少很诱人的插图，成为教读课文的辅助手段，有的则是重要凭借。
二、巧设导语激趣法。
好的导语可激发学生学习兴趣，渲染良好的课堂气氛，从而提高教学效率。
三、分析题目激趣法。
题目是文章的眼睛，它简洁、醒目而传神，题目分析得好，往往能唤起读者的阅读兴趣，使之注意力集中，有针对性地阅读课文，较好地完成本节教学重点。
四、室外活动激趣法。
小学生爱动，最不喜欢死气沉沉的教学，语文课的实验又少，无法满足其心理需求，而室外课则很容易激发其学习兴趣。
以上四种方法最适合于没有预习过的课文，对于预习过的课文可采用下列方法：五、关键词咀嚼法。
每一篇课文几乎都有一牵一发而动全身的关键性语句，有人称为“文眼”。
抓住“文眼”进行咀嚼，是打开文章之锁的钥匙。
六、妙设悬念激趣法。
这种方法往往用于故事性较强的文章中，在文尾作总结，设悬念，造成一种“欲知后事如何，且听下回分解”的效应。
激发学生阅读兴趣的方法较多，如“朗读激趣法”，可通过老师声情并茂的朗读或放录音感染学生，从而激发兴趣。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
让学生爱上阅读的诀窍
让学生爱上阅读的诀窍阅读是培养学生综合素养的重要途径之一，然而，如何让学生爱上阅读却是一个不容忽视的问题。
下面将为大家分享一些让学生爱上阅读的诀窍。
一、激发学生的阅读兴趣1. 提供多样化的阅读材料：为学生提供各类题材的阅读材料，包括小说、散文、诗歌、报纸、杂志等。
让学生有更多的选择，找到自己感兴趣的内容。
2. 主题阅读活动：开展同一主题的阅读活动，例如世界名著阅读、科普知识阅读等，激发学生阅读的欲望。
3. 利用多媒体手段：结合现代科技手段，如音频、视频、在线平台等，引导学生多角度、全方位地感受阅读的乐趣。
二、创建良好的阅读环境1. 图书馆建设：学校图书馆要注重书籍的品质和数量，使学生能够随时找到喜欢的书籍进行阅读。
2. 阅读角落：在教室或校园内设立阅读角落，提供舒适的阅读环境，给学生提供安静、无干扰的读书场所。
3. 阅读推广活动：举办各类阅读推广活动，如读书分享会、作品评选等，增加学生参与的积极性和兴趣。
三、发扬师生互动1. 导读和推荐：教师与学生进行阅读导读和书单推荐，帮助学生选择适合自己的阅读材料。
2. 阅读交流：鼓励学生进行阅读心得交流，互相分享阅读体验和感悟。
3. 阅读俱乐部：建立学生阅读俱乐部，定期召开活动，组织学生进行阅读讨论和互动。
四、培养阅读习惯及技巧1. 分配阅读时间：在课堂和家庭中合理分配阅读时间，养成定期阅读的良好习惯。
2. 阅读技巧培养：教授学生阅读技巧，如扫读、略读、细读等，使学生更高效地进行阅读。
3. 细致点评：对学生进行细致点评，鼓励他们在阅读中发掘和思考，帮助他们提升阅读能力。
五、家庭教育的重要性1. 家长示范：家长可以通过自己的阅读行为示范，让孩子从小树立起阅读的重要性和正面影响。
2. 亲子阅读：与孩子一起进行亲子阅读时间，亲子间的交流和互相分享，增进亲子感情。
3. 赠送合适的书籍：家长选择适合孩子阅读的书籍进行赠送，满足孩子的阅读需求。
通过以上诀窍，我们可以有效地帮助学生爱上阅读，激发他们的阅读兴趣，提升阅读能力。
如何培养学生阅读的兴趣精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版如何培养学生阅读的兴趣培养学生阅读兴趣是语文阅读教学走向成功的起点。
那如何培养学生阅读的兴趣呢?我认为应从以下几点去做：一、教给学生阅读方法，培养阅读习惯。
教会学生阅读方法，就能逐步培养出良好的阅读习惯，习惯经反复训练能够成为生命中的一部分。
古人说道：“读书须胆识、有眼光、有毅力。
”这可作为我们培养学生阅读习惯的一面镜子。
1.培养查阅的习惯。
要求学生在阅读过程中对于难以理解、理解的字、词、句及查阅工具书，直到弄明白为止。
如有辅助资料应尽量参照、查阅、以增强理解。
2．培养批注的习惯做到不动笔墨不读书。
对文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾划出来，以便过后再思考。
同时，要求学生对领悟之处也作特定的标识，以备忘却，必要时还可用几个简单的词实行旁注，还要将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。
3．培养思考质疑的习惯。
“思而不学则殆，学而不思则罔。
”要善于思考，勤于思考，从而提出新的问题并尽力去解答。
4．培养与他人交流阅读心得的习惯。
交流能够使模糊的问题清晰，能够触发出新思想的火花，交流心得能够领悟整体、体味局部，并充分体验到读书的乐趣。
二、创建缤纷的阅读乐园。
为了给学生创造一个好的阅读环境，建设班内读书基地。
即“图书广角”；建立班级图书角，让精致的文化“点心”进入孩子们的精神世界，读物的筛选应注意以下几点：一是可选面广。
以儿童文学作品、名著、人物传记等为核心，兼选自然科学、人文科学等方面的其他优秀读物；二是注意有一定比例的经典之作。
第三是指导分层。
根据不同学生的阅读基础作纵向分层，即把学生应该读的书目作为核心层读物，能够读、拓展读的书目作为紧密层读物。
达到无论在家还是在校，缤纷的读书乐园无时不在地吸引孩子们。
三、展开丰富多彩的课外阅读活动。
1．展开“读书会”活动，激发读的兴趣。
每周用一节语文课，召开“读书会”。
要求：人人带上所读的书，一一登台向大家介绍本周所读书的名称、内容或体会、收获。
提高学生阅读兴趣的措施与方案
提高学生阅读兴趣的措施与方案引言阅读是培养学生综合素质，提高知识水平的重要途径。
然而，现实中许多学生缺乏阅读的兴趣，导致学习效果下降。
因此，如何提高学生的阅读兴趣成为了一个亟待解决的问题。
一、创设良好的阅读环境学校要为学生提供充足的、多样化的图书资源，建立起丰富的图书馆和阅读角落。
同时，学校还可组织课外阅读活动，如读书分享会、阅读俱乐部等，激发学生的阅读兴趣。
二、推广优质图书学校应注重推广优质图书，如经典文学作品、科普读物、儿童文学等。
推广这些优质图书能引导学生阅读正面、积极向上的内容，激发他们的求知欲和好奇心。
三、个别指导学生的阅读兴趣因人而异，学校可以根据学生的个别差异，为他们提供个别指导。
了解学生的阅读偏好，针对性地推荐适合他们的书籍，以增加学生对阅读的兴趣。
四、丰富的阅读材料学生在阅读过程中需要各种材料支持，学校可以提供多样化的阅读材料，包括报纸、杂志、网络文章等。
丰富的阅读材料能让学生有更多的选择，提高他们的阅读兴趣。
五、培养良好的阅读习惯学校需要向学生灌输正确的阅读观念，如要求他们每天读书、坚持读完一本书等。
同时，老师和家长要示范出良好的阅读习惯，以身作则激励学生。
六、多样化的评价方式学校应将阅读作为一项重要的考核内容，但评价方式不应只关注阅读速度和阅读量。
可以通过读后感、读书报告、口头表达等方式来评价学生的阅读成果，让学生感到阅读是一种享受。
七、师生互动交流学校可以组织师生之间的阅读互动活动，如教师讲授优秀阅读技巧，学生分享自己喜欢的书籍等。
师生互动交流能够激发学生的阅读兴趣，使他们在交流中获得更多的知识。
八、建立奖励机制学校可以设立阅读奖励机制，对阅读成绩优异的学生进行表彰和奖励。
这种奖励机制可以激发学生的竞争心理，让他们更加积极主动地参与阅读活动。
九、利用多媒体技术学校可以利用多媒体技术，制作一些有趣的阅读资源，如电子图书、阅读游戏等。
这样的创新方式能够吸引学生的眼球，增加他们对阅读的兴趣。
如何激发学生对阅读的兴趣
如何激发学生对阅读的兴趣阅读是培养学生综合能力的重要途径之一，但很多学生对阅读缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。
如何激发学生对阅读的兴趣成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文将从多个角度出发，介绍几种有效的方法来帮助激发学生的阅读兴趣。
一、创设良好的阅读环境良好的阅读环境是激发学生对阅读兴趣的基础。
教师可以组织学生建立阅读角落，摆放各种类型的书籍，供学生自由选择。
同时，教室内应有明亮的灯光和舒适的座椅，供学生专心阅读。
此外，学校图书馆的布置也要温馨宜人，吸引学生前往借阅书籍，提高阅读的积极性。
二、给予学生选择的权利学生在阅读方面有不同的兴趣和偏好，教师应该充分尊重学生的选择权。
他们可以放手让学生从多个主题、多个类型的书籍中选择自己感兴趣的，从而激起学生内心的阅读欲望。
同时，教师也可以与学生交流，了解他们对于不同书籍的看法和评价，促进学生积极参与到阅读中来。
三、开展有趣的阅读活动阅读活动是激发学生兴趣的重要手段。
教师可以组织阅读俱乐部或者阅读小组，让学生相互分享自己的阅读体验和感受。
此外，还可以举办阅读比赛、朗读比赛等，增加学生参与的兴趣。
这些活动既培养了学生的团队合作能力，又增强了他们对阅读的热爱。
四、利用多媒体技术辅助阅读如今，多媒体技术已经成为了教育的重要辅助手段。
教师可以运用多媒体技术，通过图片、音频、视频等形式，为学生呈现丰富的阅读内容。
例如，可以用投影仪展示精美的图书封面或插图，或者播放与阅读主题相关的短片或音频，激发学生的阅读兴趣。
五、教师的榜样作用教师是学生的榜样，他们的言行举止会深深地影响学生。
因此，教师自己要有良好的阅读习惯，并积极向学生展示自己的阅读情况。
教师可以定期与学生分享自己读过的书籍，并介绍其中的知识和趣味。
通过教师的榜样作用，学生会潜移默化地培养起阅读的习惯和兴趣。
六、给予奖励鼓励学生在阅读方面取得好成绩或有突出表现时，教师可以给予适当的奖励和鼓励。
这些奖励可以是物质上的，比如发放精美的书签、小奖品等；也可以是表扬和表彰，比如在班级会议上公布成绩突出的学生名单，让同学们共同见证和祝贺。
如何提高学生的阅读兴趣
如何提高学生的阅读兴趣提高学生的阅读兴趣是教育工作者一直以来的重要任务。
阅读是一项基本的学习能力，也是开拓思维、增长见识的重要途径。
然而，许多学生对阅读缺乏兴趣，甚至排斥。
那么，如何有效提高学生的阅读兴趣呢？一、营造良好的阅读环境1.建立阅读角落：在教室或学校的某个角落布置一个专门的阅读角落，放置各类书籍和杂志，为学生提供一个静心阅读的环境。
2.创建阅读气氛：在学校举办各类阅读活动和比赛，如读书分享会、写读后感、朗读比赛等，营造积极向上、热爱阅读的氛围。
3.倡导家庭阅读：通过与家长合作，积极倡导家庭阅读，鼓励学生与父母共同阅读、讨论。
4.帮助学生建立阅读目标：帮助学生制定个人的阅读目标，如每周读一本书，每天读半小时等，激发学生对阅读的主动性。
二、多元化的阅读材料选择1.提供适合学生的阅读内容：选择一些与学生兴趣和年龄相匹配的书籍和杂志，例如还小的孩子可以选择图画书，中学生可以选择小说、文学评论等。
2.关注当代问题：选择一些与学生生活相关的书籍，关注当代社会问题和热点，如环境保护、人际关系、社会发展等，让学生在阅读中增长见识。
3.增加多媒体阅读：利用科技手段，提供多媒体阅读内容，如电子书籍、有声书籍、在线阅读等，满足学生多样化的阅读需求。
4.开设阅读课程：在学校设置特色的阅读课程，引导学生进行系统、深入的阅读，培养阅读的习惯和能力。
三、激发学生的阅读兴趣1.身体力行的示范：教师本身应具备良好的阅读习惯，并经常向学生推荐自己喜欢的书籍，成为学生的阅读榜样。
2.提供多样的阅读活动：组织不同形式的阅读活动，如阅读公益活动、读书分享会、名家讲座等，激发学生的参与热情。
3.开展阅读推广活动：邀请作家、名人等到学校进行讲座和读书活动，举办读书展览和文化节，吸引学生对阅读的兴趣。
4.鼓励学生多样化的阅读方式：除了书籍，还可以推荐学生进行报纸、杂志、网页、博客等不同形式的阅读，开拓学生的阅读视野。
四、关注学生的阅读体验1.及时反馈：在学生完成阅读后，及时提供反馈，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。
培养孩子阅读兴趣的七大妙招
培养孩子阅读兴趣的七大妙招激发孩子的阅读兴趣并让他们在阅读中享受乐趣是非常重要的。
以下是一些建议：1.创造良好的阅读环境：为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，例如在家庭中设立阅读角或者在图书馆里选择一个安静的角落。
这些环境可以让孩子感受到阅读的氛围，从而激发他们的阅读兴趣。
2.选择适合的图书：选择适合孩子年龄段和兴趣爱好的图书，可以让他们在阅读中获得乐趣和收获。
例如，为小孩子选择一些图画书、儿歌或者童话故事，为稍微大一些的孩子选择一些适合他们的文学作品、科普读物等。
3.陪孩子一起阅读：家长可以陪伴孩子一起阅读，帮助他们理解故事情节和人物形象，引导他们表达自己的观点和感受。
这种互动方式可以增强孩子的阅读兴趣，同时也可以促进亲子关系。
4.鼓励孩子自由阅读：让孩子自由选择自己感兴趣的图书，可以让他们在阅读中享受更多的乐趣。
同时，家长可以与孩子一起讨论他们所阅读的书籍，帮助他们深入理解作品并提高自我表达能力。
5.多样化的阅读方式：除了传统的纸质书籍外，还可以尝试使用电子书、有声读物等多样化的阅读方式。
这些不同的阅读方式可以让孩子体验到不同的阅读乐趣，同时也可以提高他们的阅读兴趣和自主阅读能力。
6.鼓励孩子在阅读中提出问题：当孩子在阅读中遇到问题时，家长可以鼓励他们提出疑问并一起寻找答案。
这种做法可以让孩子更加深入地理解所阅读的内容，同时也可以激发他们的好奇心和求知欲。
7.给予孩子适当的奖励：当孩子完成一定的阅读任务或者取得了一定的阅读成果时，可以给予他们适当的奖励。
这种奖励可以是一种小礼物、一句赞扬或者一个拥抱等，这样可以让孩子感到自己的付出得到了认可和鼓励。
总之，激发孩子的阅读兴趣并让他们在阅读中享受乐趣需要家长和老师的共同努力和支持。
通过创造良好的阅读环境、选择适合的图书、陪伴孩子一起阅读、鼓励孩子自由阅读、多样化的阅读方式以及给予适当的奖励等方式，可以让孩子感受到阅读的乐趣并培养他们的阅读习惯。
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇第1篇示例：激发小学生课外阅读兴趣的方法随着社会的进步和信息的快速传播，小学生的课外阅读兴趣逐渐减退，这对他们的综合素质和思维能力的发展造成了一定的影响。
作为老师和家长，我们需要共同努力，采取一些有效的方法来激发小学生的课外阅读兴趣。
以下是一些方法供大家参考：一、提供有趣的书籍小学生的认知水平和兴趣爱好各异，我们在给他们选书时，要根据他们的实际情况和兴趣爱好来挑选。
一些小学生喜欢看科幻小说，一些喜欢看动物故事，一些喜欢看神话故事等等。
针对不同的喜好，我们可以为他们提供相应主题的书籍，让他们在阅读的过程中感到兴奋和快乐。
二、鼓励多种形式的阅读除了传统的纸质书籍之外，我们还可以鼓励小学生从其他渠道获取知识，比如通过观看有趣的纪录片、听故事录音等形式。
这不仅可以开阔他们的视野，还可以满足不同小学生的阅读需求，提高他们的阅读兴趣。
三、营造良好的阅读氛围在校园和家庭中，我们都应该为小学生营造一个良好的阅读氛围。
在学校里，可以组织一些阅读比赛、朗读比赛等活动，让小学生感受到阅读的乐趣；而在家庭中，父母可以为孩子创造一个宁静的阅读环境，多和孩子分享自己的阅读体会，让小学生从身边的人中感受到阅读的重要性。
四、为小学生提供足够的阅读时间小学生每天的课业繁重，但是我们仍然要给他们足够的阅读时间。
在课余时间或者假期里，可以为小学生安排一些阅读任务，让他们有充分的时间去享受阅读带来的乐趣。
老师和家长也应该积极参与到孩子的阅读过程中，给予他们必要的指导和鼓励。
五、为小学生设立一些奖励机制当小学生完成一定的阅读任务之后，我们可以为他们设立一些奖励机制，比如给予他们一些小礼物、发表表扬等，让他们在阅读的过程中得到实实在在的认可和回报，从而更好地激发他们的阅读兴趣和积极性。
激发小学生的课外阅读兴趣就是要从多个方面入手，给小学生提供有趣的书籍、鼓励多种形式的阅读、营造良好的阅读氛围、为小学生提供足够的阅读时间以及设立一些奖励机制。
如何提高学生阅读兴趣的几点体会
如何提高学生阅读兴趣的几点体会提高学生阅读兴趣是培养学生积极阅读的重要环节，通过鼓励学生对阅读感兴趣，可以帮助他们更好地理解和应用所学知识，提高他们的学习成绩和综合素质。
以下是几点可行的方法：1.创建良好的阅读环境：教师和家长可以一起为学生打造一个舒适、安静的阅读环境，确保学生能够集中精力阅读。
此外，为学生提供丰富多样的阅读材料，包括图书、报纸、杂志、网络文章等，以满足学生的个性和兴趣。
2.激发学生的兴趣点：学生对不同的话题和内容可能会有不同的兴趣，教师可以通过了解学生的个人兴趣和爱好，为他们提供相关的阅读材料。
例如，如果学生对足球感兴趣，可以给他们提供有关足球的文章和书籍。
3.开展有趣的阅读活动：通过有趣的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
例如，读书俱乐部、读书分享会、阅读比赛等活动都可以让学生积极参与，并激发他们的阅读热情。
同时，教师还可以邀请作家或专家来学校做讲座，与学生分享阅读心得和经验。
4.给予正面的鼓励和奖励：学生在阅读中取得好成绩时，应及时给予肯定和奖励，以鼓励他们继续努力。
这对于学生树立自信心和提高阅读兴趣都是十分重要的。
5.创新教学方法：教师可以尝试采用一些创新的教学方法来培养学生的阅读兴趣。
例如，利用影视资源、音频资源等多媒体教学手段，使学生更加直观地理解和感受阅读内容。
此外，教师还可以将阅读与其他学科相结合，提供有趣的实践体验，激发学生的学习兴趣。
6.给予适当的挑战：学生往往会对比较简单的阅读材料失去兴趣，因此，教师应根据学生的阅读水平和能力，选择适当难度的阅读材料。
这样可以给学生提供适度的挑战，并帮助他们成长。
同时，教师还可以鼓励学生尝试一些新的阅读类别或领域，培养他们的广泛阅读兴趣。
总之，提高学生阅读兴趣需要教师和家长的共同努力。
通过创造良好的阅读环境、激发兴趣点、开展有趣的阅读活动、给予正面的鼓励和奖励、采用创新教学方法、给予适当的挑战等方法，可以有效提高学生阅读兴趣，帮助他们在阅读中获得乐趣，并不断提升自我。
提高学生阅读兴趣的建议
提高学生阅读兴趣的建议学生阅读兴趣对于他们的学业发展和个人成长至关重要。
然而，随着手机、电视和其他形式的娱乐逐渐充斥学生的生活，他们对阅读的热情逐渐减少。
本文将探讨一些可行的方法，以帮助提高学生的阅读兴趣。
一、创造有趣的阅读环境一个有趣的阅读环境可以激发学生的阅读兴趣。
学校和家庭可以共同努力，为学生提供丰富的阅读资源，如图书馆，书店等，使学生有更多的机会接触到各种类型的书籍。
此外，学校和家庭还可以定期组织阅读活动，如读书比赛、阅读俱乐部等，以增加学生参与阅读的机会。
二、尊重个体差异，提供多样化的读物选择每个学生都有自己的兴趣和偏好，为了提高他们的阅读兴趣，我们需要尊重他们的个体差异，并提供多样化的读物选择。
图书馆和书店可以收集不同类型的书籍，包括小说、历史、科学等各个领域的读物，以满足学生的各种阅读需求。
教师和家长也可以根据学生的兴趣和能力，为他们推荐适合的书籍，使他们能够选择自己感兴趣的阅读材料。
三、开展有趣的阅读活动学生通常对有趣的活动更感兴趣，因此，我们可以通过开展有趣的阅读活动来吸引学生的注意力。
例如，组织“课外阅读时间”，让学生有机会在放学后集体阅读；或者举办“书籍分享会”，让学生分享他们最喜欢的书籍，并向其他同学推荐。
此外，还可以邀请作家或有趣的人物来学校进行讲座和互动，激发学生对阅读的兴趣。
四、培养阅读习惯阅读习惯的养成是提高学生阅读兴趣的关键。
学校和家庭应鼓励学生定期阅读，并为他们创造良好的阅读环境。
学校可以在每天的课程中留出一定的时间供学生阅读，家长也可以和孩子一起阅读，互相分享阅读心得。
此外，教师和家长还可以为学生设置阅读目标，如每月读完一本书，以帮助他们养成持续阅读的习惯。
五、提供及时的反馈和奖励机制及时的反馈和奖励可以增强学生对阅读的积极性和兴趣。
教师和家长可以定期与学生讨论所阅读的书籍，并提供书评和指导，以帮助他们提升阅读能力和理解能力。
同时，学校和家庭还可以设立阅读奖励机制，如阅读达标证书、图书奖励等，鼓励学生积极参与阅读活动。
十大培养学生阅读兴趣的教学方法
十大培养学生阅读兴趣的教学方法1.鼓励自主阅读自主阅读是培养学生阅读兴趣的有效方法之一。
教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并提供适当的指导和建议。
鼓励学生按照自己的兴趣选择阅读材料，帮助他们建立自己的阅读喜好和习惯。
2.创设阅读氛围在课堂上，教师可以通过讲述有趣的故事、分享自己的阅读经历、展示精美的图书等方式，营造积极的阅读氛围。
教师还可以组织阅读俱乐部或读书分享会，让学生们分享自己的阅读心得和推荐的好书，让阅读成为学生们的共同话题。
3.多样化阅读材料为了吸引学生的注意力，教师需要提供多种多样的阅读材料，包括文学作品、科普读物、报纸杂志等。
学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的阅读材料，从而提高阅读的主动性和积极性。
4.启发阅读思考在阅读过程中，教师可以提出一些问题或思考点，引导学生深入思考和分析。
通过帮助学生理解阅读材料的内涵和意义，激发他们对阅读的兴趣和思考能力。
5.掌握阅读技巧教师需要教授学生一些实用的阅读技巧，比如快速阅读、略读、扫读等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解和应对各种阅读材料，提高阅读效率和准确性，从而增强学生的阅读兴趣。
6.倡导阅读社交化阅读不仅仅是个人的行为，还可以成为一种社交活动。
教师可以组织学生之间的合作阅读活动，让他们一起阅读和讨论同一本书，分享彼此的阅读体验和感受。
这样既能够增加学生与阅读的互动性，也能够培养学生的合作精神和交流能力。
7.运用多媒体技术在教学中，教师可以运用多媒体技术，比如利用幻灯片展示、视频播放等方式，丰富阅读教学内容，激发学生对阅读的兴趣。
多媒体的运用可以通过图像和声音等多种形式，提供更加立体和生动的阅读体验。
8.虚实结合的阅读活动教师可以通过组织实地考察、阅读游戏等形式，将阅读与实际生活联系起来，使学生在实践中体验到阅读的乐趣和价值。
这样可以增强学生对阅读的兴趣和动力，使他们更加主动地参与到阅读中来。
9.鼓励创作和表达在阅读后，教师可以鼓励学生通过写作、绘画等形式，表达自己的阅读感受和体会。
提高学生阅读兴趣的方法
提高学生阅读兴趣的方法一、培养良好的阅读氛围学校和家庭都要营造积极的阅读氛围。
学校可设立阅读角落或图书馆，配备丰富的图书资源。
家庭可以鼓励孩子多读书，为孩子提供适合的图书。
同时，要给予学生一定的自由，让他们能自主选择自己喜欢的读物。
二、选择适合的读物不同年龄段的学生喜好不同，要根据学生的兴趣和能力选择适合的读物。
对于初学者，可以选择一些简单有趣的故事书；对于高年级学生，可以引导他们阅读一些文学名著。
还可以根据学生的兴趣特长，选择与之相关的专题读物，从而提高他们的阅读兴趣。
三、创设多样化的阅读方式阅读不仅仅是指纸质书的阅读，还可以通过网络、电子书和有声读物等多种方式进行。
为学生提供多样化的阅读途径，可以更好地满足不同学生的需求，激发他们的阅读兴趣。
四、开展阅读推广活动学校可以定期组织各类阅读推广活动，如朗诵比赛、读书分享会等。
这样可以增强学生的阅读兴趣，激发他们对于阅读的热情。
此外，学校还可以与图书馆、书店等合作，开展一些主题阅读活动，通过外界资源的引入，进一步扩大学生的阅读范围。
五、鼓励学生互相分享学生之间可以互相分享读过的好书，讨论小说情节、人物形象等内容。
通过分享，可以增强学生的阅读体验，培养学生的思辨能力和表达能力。
此外，学校还可以组织学生进行读书笔记的交流，鼓励他们通过写作来深化对书籍的理解。
六、利用新媒体资源新媒体发达的时代，学校可以利用电视、互联网等资源，制作一些与阅读相关的视频、音频等资料，吸引学生的注意力，增强他们的阅读兴趣。
通过多媒体形式的展示，可以将阅读与生活、科技等结合起来，使学生更容易接受和理解。
七、激励学生积极阅读学校可以设置一些阅读奖励机制，比如设立“阅读之星”或者“读书达人”等称号，对于学生的积极阅读给予认可和鼓励。
同时也可以开展一些阅读比赛，鼓励学生们在阅读方面的主动参与和积极表现。
八、导读和解读经典作品学校可以针对一些经典的文学作品，进行导读和解读，通过引导学生深入了解作品的背景、主题等，帮助学生更好地理解和欣赏经典作品。
激发学生课外阅读兴趣的措施
激发学生课外阅读兴趣的措施
学生读书不仅可以提升阅读能力，更可以拓展知识面、培养情感、塑造人格。
以下是一些可以激发学生课外阅读兴趣的措施：
1. 给予适当的阅读指导：教师应该根据学生的不同阅读水平，选择适当的读物，并加以指导。
比如，针对初中阶段学生，教师可以推荐一些青春励志、科幻、悬疑等类型的小说，并针对阅读内容和语言风格进行解读和分析。
2. 创设阅读氛围：学校可以建立阅读角、读书馆等阅读场所，使学生在阅读时能感受到一种安静、舒适、专注的氛围。
同时，学校还可以积极组织各种形式的阅读活动，如读书分享、读书心得撰写比赛等，来增强学生的阅读兴趣。
3. 搭建读者社区：学生在阅读过程中，需要有人可以分享自己的阅读感受，并得到他人的支持和鼓励。
因此，学校可以搭建一个读者社区，让学生互相之间分享读书心得或者积极参与线上讨论。
4. 制定阅读计划：在学校或家庭中，可以给学生定制一份阅读计划，让学生能够有一个明确的目标和计划，提高阅读的系统性和计划性。
以上就是一些可以激发学生课外阅读兴趣的方法。
总之，教师和家长要共同关注孩子的阅读，以鼓励、启发和支持的方式让孩子喜欢读书，享受读书的过程。
提高学生阅读兴趣的方法
提高学生阅读兴趣的方法随着新技术的快速发展，学生们越来越少时间花在阅读上。
他们更喜欢玩游戏或者刷社交媒体，而对于读书却缺乏兴趣。
然而，阅读是培养学生想象力、提高思维能力乃至拓宽知识面的重要途径。
本文将从不同的角度探讨提高学生阅读兴趣的方法。
一、触发学生兴趣提高学生阅读兴趣的第一步是激发他们的好奇心。
教师可以通过引入精彩的故事、挑战的问题或者有趣的题目，来调动学生的阅读兴趣。
此外，将教材与学生现实生活相连接，展示阅读的实际应用也是非常重要的一种方法。
通过创造有趣且有意义的阅读体验，可以激发学生的好奇心和探索欲望。
二、提供多样化的阅读材料学生的阅读兴趣很大程度上取决于他们所阅读的内容。
因此，为了提高学生的阅读兴趣，教师需要提供多样化的阅读材料。
不同类型的书籍、杂志、报纸、网站等不仅可以满足学生的个性化需求，还可以拓宽他们的阅读范围。
同时，针对不同年龄和能力水平的学生提供不同难度的阅读材料也是必要的。
三、培养良好的阅读习惯学生的阅读兴趣需要长期的培养和促进。
在日常教学中，教师应该积极培养学生良好的阅读习惯，例如指导他们定时阅读、鼓励他们记录所读书目和心得等。
此外，教师还可以通过阅读分享会、读书会等形式，为学生提供展示阅读成果和交流阅读体验的机会。
这样，学生会意识到阅读的乐趣和价值，从而形成持续的阅读兴趣。
四、创建良好的阅读环境学生的阅读兴趣还受到阅读环境的影响。
家庭和学校都可以提供一个良好的阅读环境，例如建立图书角、设立图书馆等。
在家里，父母可以鼓励孩子多阅读，提供多样的图书和阅读资源。
在学校，教师可以在教室里摆放各种书籍和阅读材料，并让学生自由选择。
创造一个富有阅读氛围的环境可以有效地激发学生的阅读兴趣。
五、利用技术手段促进阅读虽然新技术可能会分散学生的注意力，但是它们也可以成为提高学生阅读兴趣的有力工具。
教师可以利用电子书、阅读应用和互联网资源等技术手段，为学生提供便捷的阅读方式和多样化的阅读材料。
培养学生的阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣阅读是一项重要的技能，它不仅扩展了我们的知识面，还提升了我们的语言表达能力和思维能力。
然而，在当今数字化的世界中，越来越多的学生对阅读失去了兴趣。
因此，如何培养学生的阅读兴趣变得尤为重要。
本文将探讨一些有效的方法，以帮助教师和家长激发学生的阅读兴趣。
一、创造良好的阅读环境为了培养学生的阅读兴趣，我们首先要为他们创造一个良好的阅读环境。
学校图书馆和教室应该有丰富的书籍资源，并提供舒适的阅读场所。
此外，家庭也是培养阅读兴趣的关键环境之一。
父母可以为孩子提供丰富多样的书籍，并鼓励他们在家中阅读。
此外，父母本身也应该成为阅读的榜样，主动与孩子分享他们喜欢的书籍和阅读体验。
二、选择适合的读物学生对阅读失去兴趣的一个主要原因是他们认为阅读是枯燥乏味的。
因此，我们需要选择适合学生的读物来吸引他们。
对于不同层次的学生，教师应该根据他们的兴趣和阅读能力提供不同类型的书籍。
这包括小说、故事集、科普读物和漫画等。
通过让学生阅读他们感兴趣的内容，可以激发他们的阅读兴趣。
三、引导学生参与阅读活动单纯地让学生阅读是不够的，我们还需要采取一些具体的措施来引导他们积极参与阅读活动。
例如，教师可以组织读书俱乐部，邀请学生一起讨论他们喜欢的书籍，并分享阅读心得。
此外，阅读比赛和阅读报告也是激励学生阅读的有效方式。
通过这些活动，学生可以感受到阅读的乐趣，增加他们的阅读动力。
四、将阅读与现实生活联系起来有时，学生对阅读失去兴趣是因为他们认为阅读与他们的生活无关。
因此，我们需要将阅读与现实生活联系起来，使学生能够意识到阅读的重要性。
举例来说，教师可以引导学生阅读报纸和杂志上的新闻报道，让他们了解时事动态。
此外，教师还可以鼓励学生阅读与他们兴趣爱好相关的书籍，比如运动、音乐或科学等。
通过将阅读与他们感兴趣的领域联系起来，学生会更加主动地进行阅读。
五、奖励学生的阅读行为最后，为了激励学生积极参与阅读，我们可以采取一些奖励措施。
激发学生阅读整本书兴趣“十法”6篇
激发学生阅读整本书兴趣“十法”6篇第1篇示例：激发学生阅读整本书的兴趣一直是教育工作者和家长们共同关注的问题。
随着社会发展和科技进步，学生们在学习和娱乐活动中可以选择的方式越来越多，因此如何引导他们培养阅读的兴趣和习惯显得尤为重要。
下面将介绍十种方法来激发学生阅读整本书的兴趣。
第一法：激发好奇心好奇心是孩子们成长过程中最强大的驱动力之一。
引导学生提出问题、提出假设，通过阅读来找寻答案，不仅可以激发他们的好奇心，还能增加对阅读的兴趣。
第二法：选择合适的书籍根据学生的年龄、兴趣爱好等因素，为他们选择适合自己阅读能力和兴趣的书籍。
让学生在阅读中找到乐趣，从而激发他们持续阅读的动力。
第三法：提供阅读环境创造良好的阅读氛围和环境对于激发学生阅读兴趣至关重要。
可以建立一个阅读角落，摆放各种书籍和阅读材料，让学生在舒适的环境中享受阅读乐趣。
第四法：定期阅读时间制定一个固定的阅读时间，鼓励学生每天坚持阅读一段时间。
通过养成习惯，逐渐培养学生对阅读的兴趣和热情。
第五法：给予奖励设立阅读奖励机制，激励学生通过阅读来获取奖励。
可以是小礼物、表扬或其他形式的奖励，让学生在阅读中体会到成就感和快乐。
第六法：阅读活动组织各种阅读活动，如读书分享会、读书比赛等，让学生在活动中感受到阅读的乐趣，激发他们对阅读的兴趣和热情。
第七法：角色扮演通过角色扮演的方式，让学生身临其境地体验书中的情节和人物，增加对书籍内容的理解和兴趣。
这样的互动体验可以使学生更加投入到阅读中。
第八法：多媒体辅助结合多媒体资源，如音频书籍、动画片等，丰富学生的阅读体验。
多媒体辅助不仅可以吸引学生的注意力，还能加深他们对书籍内容的理解和记忆。
第九法：家长配合家长是学生阅读的重要支持者和鼓励者，他们可以在家里营造良好的阅读氛围，给予学生鼓励和支持，一起分享阅读的乐趣。
第十法：榜样示范教师可以成为学生阅读的榜样，通过自己的示范和引导，激发学生对阅读的兴趣和热情。
也可以邀请一些热爱阅读的学生做阅读分享，让他们之间相互激励和分享阅读心得。
提升阅读技巧七个激发学生阅读兴趣的教学方法
提升阅读技巧七个激发学生阅读兴趣的教学方法阅读是培养学生语言表达能力、拓展知识面的重要途径，然而，由于现代社会众多娱乐方式的出现，越来越多的学生对阅读失去了兴趣。
作为教师，我们需要探索一些切实可行的方法来激发学生对阅读的兴趣，以提升他们的阅读技巧。
本文将介绍七个教学方法，帮助学生拥有更高的阅读技巧和兴趣。
1. 创造有趣的阅读环境一个有趣的阅读环境可以激发学生的阅读热情。
我们可以在教室或者图书馆中建立一个阅读角，里面摆放各种题材和难度适中的书籍。
此外，我们还可以请一些喜欢阅读的学生分享他们的阅读经历，或者组织阅读活动，如朗读比赛、读书分享会等。
通过创造积极向上的阅读氛围，学生的阅读兴趣将会得到大大提升。
2. 培养学生的阅读目标目标对于激发学生的阅读兴趣和提升阅读技巧非常重要。
我们可以通过和学生沟通，了解他们的兴趣爱好和阅读偏好，然后帮助他们设定合适的阅读目标。
比如，对于喜欢动物的学生，我们可以让他们阅读相关的科普书籍或者故事，激发他们对动物的兴趣，并帮助他们扩大知识面。
3. 选择适当的阅读材料选择适合学生年龄和阅读水平的阅读材料非常重要。
我们可以根据学生的实际情况，挑选一些内容有趣、语言简洁明了的书籍。
同时，我们也可以引导学生选择一些经典的文学作品，让他们了解人类智慧和文化的传承。
4. 引导学生进行互动阅读互动阅读是提升学生阅读技巧的有效途径。
我们可以教导学生提出问题、讨论书中的情节、角色、意义等。
同时，我们也可以利用角色扮演、小组合作等方式，让学生在阅读中互相交流，共同探讨书中的内容。
5. 引导学生学会阅读思考仅仅阅读是远远不够的，学生还需要学会思考。
我们可以鼓励学生在阅读过程中进行主观揣测、情节预测、观点分析等，培养他们的思维能力和批判性思维。
此外，我们还可以鼓励学生写读后感，让他们将阅读中的思考和感悟进行表达，提升他们的表达能力。
6. 创造良好的语言学习环境语言是阅读的基础，我们需要帮助学生掌握一些基本的语言学习技巧。
促进学生阅读兴趣的措施
促进学生阅读兴趣的措施阅读是培养学生综合素质不可或缺的重要环节。
然而，由于时代的变迁和信息技术的发展，学生对于阅读的兴趣和热情逐渐降低。
为了提高学生的阅读兴趣，我们需要采取一系列的措施，以下是几种有效的方法。
1. 创设良好的阅读环境学校图书馆是学生阅读的重要场所，我们可以将图书馆布置成温馨舒适的环境，增加植物和柔和的灯光，提供舒适的座椅和阅读桌，创造出宁静、有吸引力的阅读空间。
此外，增加有趣的阅读展览、推出图书馆活动等也能吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
2. 提供多样化的阅读材料学校应当充分了解学生的兴趣和需求，为其提供多样化的阅读材料。
这些材料可以包括小说、报纸、杂志、漫画书、诗歌等各种文学作品，也可以涉及科普知识、历史人物传记、旅游攻略等各个领域的内容。
通过提供丰富多样的阅读材料，能够满足学生不同的阅读需求，提高他们的阅读兴趣。
3. 培养阅读习惯阅读习惯的培养是提高学生阅读兴趣的关键。
学校可以设立每日阅读时间，要求学生每天坚持阅读一定时间。
同时，老师和家长也要起到榜样的作用，积极参与阅读活动，并给予学生正确的引导和鼓励。
此外，学校可以组织读书分享会、开展阅读推广活动，以激发学生们的阅读热情。
4. 创新阅读方式为了适应学生多样化的学习方式，学校可以结合现代技术手段，推出创新的阅读方式。
例如，利用互联网和移动设备开展电子阅读活动，鼓励学生使用电子书阅读器等工具。
此外，学校还可以利用社交媒体平台开展线上阅读讨论和交流，让学生们在虚拟世界中分享阅读心得，增加学生的参与度。
5. 联合家庭共同努力学校和家庭是学生成长的两个重要环境，需要密切配合，共同培养学生的阅读兴趣。
学校可以定期组织家长阅读教育讲座，引导家长正确引导学生的阅读，鼓励家庭成员多与学生交流阅读体验，共同创建阅读的氛围。
综上所述，促进学生阅读兴趣需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校可以提供良好的阅读环境、多样化的阅读材料，并通过培养阅读习惯和创新阅读方式来激发学生的阅读兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初等教育—【摘要】在实施素质教育的过程中,让学生的阅读能力充分发挥,是教学过程中一个重要环节,是学生取得最佳效果的一个关键因素,因此教师应十分重视,培养学生阅读兴趣。
【关键词】学生;阅读兴趣;提升
谈谈如何提高学生的阅读兴趣
刘俊敏
【谷城县城关镇中心学校,湖北襄阳441700】
一、抓开端,巧设导语,激发兴趣
优秀的导语,精彩纷呈的导语往往会像磁石一
样,深深的把学生吸引住,激起学生的求知欲望,从
而为培养学生的学习兴趣和能力,打下良好的心理
基础。
教学中导语的设计除受教学的时间、环境、教材
内容等客观因素影响外,还受教师、学生的主观因素
的影响。
在一般的情况下可采用解题式、过渡式、悬
念式、激情式、图表式、音像式、活动式的设计模式,
这些模式的设计具有针对性、启发性和趣味性。
教师
只有充分发挥主导作用,精心设计号导语才能激发
学生的求知欲,调动学生学习主动性和积极性。
如在教《苏州园林》时,我就采用过渡式。
先不讲
讲课文,而是要求男女各一名学生来介绍我们教学
大楼,接着再让学生评价他们介绍的情况是否清晰,
从而引出的有关说明文的知识,以及对物体的介绍
方法,然后很自然地引到课文是如何介绍“苏州园
林”的,让学生自己阅读,并找出介绍的顺序和方法,
这样就使课堂的教学气氛热烈起来,让学生产生了
强烈的兴趣。
二、巧设问题,激发学生的兴趣
巧设问题是在教学中运用各种方法进行提问,
也是教师有目的地在语文阅读中设疑,以引起学生
积极的定向思考,激发兴趣。
所以教师在课堂上的提
问一定要设得“巧”。
设计问题一定要目的明确,抓住
文章的中心内容和文章的思路。
能让绝大多数学生
都开动脑筋积极思考问题,巧设问题应该由浅入深,
由易到难,让不同层次的学生能有所思考,都能积极
动脑、动口动手,参与教学全过程,让学生尝试到胜
利的成果,从而激发他们的学习兴趣。
如在教学,《威尼斯商人》时,我巧设了如下问题:1.夏洛克是不是“吸血鬼”?让学生运用工具书查找解析“吸血鬼”。
然后结合课文回答;2.“课文中有哪些表现夏洛克是吸血鬼的语句”?在学生找出语句后进一步设问;3.怎样理解夏洛克这一人物形象?学生经过自己动手,很快解决了第一个问题,又通过第二个问题,让学生主动阅读课文,找出了细节描写的精彩过程,然后再通过第三个问题,使学生在认识读书,深入思考的基础上,准确地理解的夏洛克这个人物形象的本质特征。
这样,就自始至终学生兴趣盎然,阅读分析能力得到培养和提高。
三、融入情感、入境体验,引发兴趣感情在语文阅读教学这一特定环境中是必不可少的,我们在教学中应根据青少年感情发展的特点,注重他们的效能性和广阔性。
如何充分发挥学生内心的感情世界,在教学中首先教师应充分展示自己的教学艺术,整节课都应感情洋溢,其次,根据阅读内容创设特定的情境,让学生触景生情,充分体会情节中的各种感情,例如可以让学生分角色朗读,演小品、制电影等多方法和使学生在充沛的感情支配下学习,才能使学生的思维活动呈现兴致勃勃,热情洋溢谊的劲头,乐于读课文,从而激发学生的兴趣。
另外由于学生的感情有很多样化趋势。
因此在教学中要尽力扩展学生的学生的知识广度,如可以让学生通过选购图书,收集书画作品,制作卡片等活动,这对增强学生的参与能力和培养学习的兴趣很有帮助。
【参考文献】[1]吴芬.如何提高学生阅读兴趣[J ].新课程(小学),2017(1).52。