普通话考前培训.ppt[1]
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普通话培训课件PPT
学习方法与建议
多听多模仿
坚持日常练习
学习者可以通过听录音、看视频等方 式，多听标准的普通话发音，并进行 模仿练习，以提高自己的发音水平。
学习普通话需要持之以恒的练习，学 习者应坚持每天练习，不断巩固提高 。
注重口语练习
学习者应注重口语练习，多与母语为 普通话的人交流，提高自己的口语表 达能力。
THANKS FOR WATCHING
使用普通话能够确保教学质量和学生 学习效果，促进教育公平。
需要针对不同年龄段和教育内容，进 行有针对性的普通话教学，以提高学 生的语言水平。
06 普通话学习资源推荐
教材推荐
《普通话水平测试大纲》
本书是普通话水平测试的官方指导用书，包含了测试的详细 要求和评分标准，是学习者必备的参考资料。
《普通话语音训练教程》
普通话培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试技巧 • 普通话实际应用场景 • 普通话学习资源推荐
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的重要性
作为中国的官方语言，普通话是 不同方言地区的人们进行有效沟 通的重要工具，对于国家的发展 和民族的团结具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话的语音系统包括21个声母、 29个韵母和四个声调，通过不同的 组合形成丰富的语音变化。
发音规则
普通话的发音规则包括声母的发音、 韵母的发音以及声调的正确使用，需 要掌握正确的发音部位和技巧。
普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
普通话水平测试考前培训ppt课件
蝙蝠biān fú 不禁bùjīn 着想zhuó 角色jué 倔强juéjiàng 恫吓dòng hè 羞怯qiè 偏僻piān pì 羞赧nǎn 刹那chànà
跬步kuǐ 记载zǎi 麻痹bì 鹁鸪bógū 陨灭yǔn 伺候cìhou 妃嫔fēi pín 并行不悖 bèi 奔波 bō 迸发 bèng
友情提示： 控制时间，不要太快。 情绪稳定，避免口误。 调值正确，音长适当。（特别注意上声调214念完
整，不要念成21或两次曲折）
点击添加标题
第二大题：读双音节词语
2）读双音节词语100个音节，占20分。 目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考 查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
评分标准： 1.语音错误（含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误），
公务员、图书馆、博物馆、直接面向公众的从业 人员达到三级甲等以上。
2
普通话试题考试流程
持身份证到候测室报到签字——培训室聆听细节说 明——机房抽题——准备（10分钟左右）——测 试——离场。
友情提示： 测试开始后，应试者应先报姓名、试题编号（具体听 要求：例如：我叫×××，来自×××学院，我抽到 的题目是“山东省普通话水平测试题第××套”）； 然后直接答题（不读题目要求）。
都不 不高 不多 不凡 不行 不久 不好 B、 在去声前读阳平 。
不必 不对 不理 不断 不适 不在 C、夹在词语中间变轻声
差不多 行不行 挡不住
2021精选ppt
41
5、语气词“啊”的变读
词句末尾的语气词“啊”，常常受到前一个音节 末尾音素的影响产生音变。
例： 小李啊 li a （ya 呀） 你看啊 kan a （na 哪）
2021精选ppt
36
普通话水平测试培训(PPT26张)
评分标准：说话
(1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明 显。扣3分、4分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上, 扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
希望大家认真准备
预祝大家 考试成功
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相�
2024版全新普通话培训ppt课件
选取适当难度的文本 进行朗读，注意语音、 语调、停顿和重音等 要素。
定期进行朗读训练和 评估，逐步提高阅读 流畅度和准确性。
2024/1/24
通过录音或视频自我 反馈，找出问题并进 行针对性改进。
16
演讲技巧：增强自信心和说服力
学习并掌握基本的演讲技巧，如 开场白、结尾、肢体语言等。
通过模拟演讲或实际演讲锻炼自 己的表达能力，培养自信心。
28
学员心得体会分享
2024/1/24
学习过程中的挑战与收获
学员分享在学习普通话过程中遇到的主要挑战，以及通过努力克 服这些挑战所取得的进步和收获。
对普通话重要性的认识
学员阐述对普通话在现代社会中重要性的认识，以及学习普通话对 个人职业发展和社交能力提升的积极影响。
对培训课程的评价与建议
学员对本次培训课程的内容、形式、效果等方面进行评价，并提出 改进意见和建议，为课程优化提供参考。
通过练习和作业，巩固所学内 容，提升书写美观度和规范性。
24
写作技巧指导，提升文章质量
讲解文章的基本结构和写作要素， 培养逻辑思维能力。
教授不同类型文章的写作技巧和 表达方法，如记叙文、议论文、
说明文等。
通过写作练习和批改，提高写作 水平，培养表达能力。
2024/1/24
25
实例分析：优秀文章欣赏与借鉴
选取经典文章进行解读和分析，学习其写作技巧和表达方式。
通过模仿和借鉴优秀文章的写作风格和思路，提升个人写作水平。
2024/1/24
鼓励学员进行创作和分享，互相学习和交流写作经验。
26
07
总结回顾与展望未来发 展
2024/1/24
27
关键知识点总结回顾
定期进行朗读训练和 评估，逐步提高阅读 流畅度和准确性。
2024/1/24
通过录音或视频自我 反馈，找出问题并进 行针对性改进。
16
演讲技巧：增强自信心和说服力
学习并掌握基本的演讲技巧，如 开场白、结尾、肢体语言等。
通过模拟演讲或实际演讲锻炼自 己的表达能力，培养自信心。
28
学员心得体会分享
2024/1/24
学习过程中的挑战与收获
学员分享在学习普通话过程中遇到的主要挑战，以及通过努力克 服这些挑战所取得的进步和收获。
对普通话重要性的认识
学员阐述对普通话在现代社会中重要性的认识，以及学习普通话对 个人职业发展和社交能力提升的积极影响。
对培训课程的评价与建议
学员对本次培训课程的内容、形式、效果等方面进行评价，并提出 改进意见和建议，为课程优化提供参考。
通过练习和作业，巩固所学内 容，提升书写美观度和规范性。
24
写作技巧指导，提升文章质量
讲解文章的基本结构和写作要素， 培养逻辑思维能力。
教授不同类型文章的写作技巧和 表达方法，如记叙文、议论文、
说明文等。
通过写作练习和批改，提高写作 水平，培养表达能力。
2024/1/24
25
实例分析：优秀文章欣赏与借鉴
选取经典文章进行解读和分析，学习其写作技巧和表达方式。
通过模仿和借鉴优秀文章的写作风格和思路，提升个人写作水平。
2024/1/24
鼓励学员进行创作和分享，互相学习和交流写作经验。
26
07
总结回顾与展望未来发 展
2024/1/24
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关键知识点总结回顾
普通话培训课件(1)(1).ppt
（1）.上声变调
★上声的调值是214。
★在单念或者出现在词语、句子的末尾时不发生
变调。 ★其他情况下，都要受到其后一个音节声调的影
响而发生音变。
★上声的变调规则是“上上前变阳 非上变半
上”。
（2）.上声变调
两上相连前上变“阳平”：即两个上声音 节相连，前一个上声调值由214变为35，后一 个上声调值不变，仍为214。“啊”的音变
? “啊”做语气词用时，出现在句尾的，其读音 常常受前面音节末尾音素的影响而发生变化。 变化规律如下：
（一）语气词“啊”的音变
1.“啊”前面一个音节末尾音素是a、o、e、i、ü 时，“啊”读作ya，书面上可以写作“呀”。 如：
关系重大啊！ 你倒是说啊！
多漂亮的家啊！ 是你哥哥啊！
★ 鼻音n 和边音l 发音部位相同，都是舌尖抵 住上齿龈。
★鼻音n 和边音l 发音方法不同。
分清n与l
n 奶奶 l 理论 n—l 能力 l—n 理念
（三）分清声母
3.分清f与h
f h f— h f— h
飞 回 返回 花费
第二节
普通话的声调及变调
1、声调
普通话声调
? 普通话有四个声调：阴平 阳平 上声 去声
阴平（ 山）：高平调 阳平（ 明）：中升调
调值（ 55） 普通话调值五度标记法图
5
调值（ 35）
4
上声（水）：降升调 调值（214）
3
2
去声（秀）：全降调 调值（51）
214
1
2、变调
★变调指语流音变里音节声调的改变。 ★一般指多音节词语中前面音节受后面音节的影响而使
其基本调值发生的变化。
★变调主要包括： 上声变调、“一”“不”的变调
普通话水平测试培训PPT(共33页)
普通话学习的工具是：
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
《普通话培训》课件
感谢观看
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求，同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ，制定合理的复习计划
，分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ，提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ，积累常用词汇和句型 ，提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ，特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以强 调重点或表达情感，同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力，使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感，使用 自然的语调，使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感，避免过于激动 或冷淡，使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语，理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能， 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白，吸引听 众的注意力，为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音，可以纠正 方言音，提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ，结合拼音练习，反复练习每个 声母的发音，注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求，同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ，制定合理的复习计划
，分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ，提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ，积累常用词汇和句型 ，提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ，特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以强 调重点或表达情感，同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力，使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感，使用 自然的语调，使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感，避免过于激动 或冷淡，使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语，理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能， 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白，吸引听 众的注意力，为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音，可以纠正 方言音，提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ，结合拼音练习，反复练习每个 声母的发音，注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练
普通话测试考前培训(PPT 71页)
调值:阴平（高而平）；阳平（湖 北普遍阳平不够上扬）；
&上声（完整上声，半上、过头 都是缺陷，尤其一级者要注意）
单字不能儿化 单字不要读轻声 允许重复一次，以第二遍为准 多音字只需准确读出一个正确的
读音（如有语境要求，必须按要 求读出）
一、读单音节字词（100个音节），限 时3.5分钟，共10分。
声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh
发z、c、s的：咱 杂 座 字 滋 罪 栽 组 纂 攥 资 催蚕擦脆丛猜雌藏层蹿槽 洒索俗僧算伞虽桑损颂寺
发zh、ch、sh的：壮 闸 抓 专 整 针 众 站 宅 追 茶扯产趁呈唱串炊酬巢 纱闪舌睡耍爽商审牲晒
在此，还要注意防止另一种倾向， 就是把平舌音发成了翘舌音。
l是舌尖抬起，抵在上齿龈中部， 接触面比n小且位置比n稍后。发 音时，舌尖有个从上往下落的过 程，气息从舌的两侧通过，声带 颤动。
两者混读现象：
你——里 牛——流、刘 年——连
女客——旅客 （男）难——兰
您——林
如何区分n和 l 的读音
首先从发音要领入手。 记少丢多。普通话中鼻音 n 的字
多音节词语难点１——末尾上声的读法
苍耳 耻辱 群岛 运转 增产 语法 手指 简短 小组 展览馆 打靶场 冷处理 纸老虎
多音节词语难点2--儿化
儿”本是“er”，称儿读音节。 而“儿化”是指词尾的“儿” 受前边音节的影响失去独立 性，而“化”到前边一个音 节上，只保持一个卷舌动作， 使两个音节融成一个音节。
量贩）（快乐——快了 莲子——帘 子） （6） 允许重复一次，以第二次为准
多音节词语的语音错误
1.声、韵、调语音错误的确定，参照第 一大题标准；
&上声（完整上声，半上、过头 都是缺陷，尤其一级者要注意）
单字不能儿化 单字不要读轻声 允许重复一次，以第二遍为准 多音字只需准确读出一个正确的
读音（如有语境要求，必须按要 求读出）
一、读单音节字词（100个音节），限 时3.5分钟，共10分。
声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh
发z、c、s的：咱 杂 座 字 滋 罪 栽 组 纂 攥 资 催蚕擦脆丛猜雌藏层蹿槽 洒索俗僧算伞虽桑损颂寺
发zh、ch、sh的：壮 闸 抓 专 整 针 众 站 宅 追 茶扯产趁呈唱串炊酬巢 纱闪舌睡耍爽商审牲晒
在此，还要注意防止另一种倾向， 就是把平舌音发成了翘舌音。
l是舌尖抬起，抵在上齿龈中部， 接触面比n小且位置比n稍后。发 音时，舌尖有个从上往下落的过 程，气息从舌的两侧通过，声带 颤动。
两者混读现象：
你——里 牛——流、刘 年——连
女客——旅客 （男）难——兰
您——林
如何区分n和 l 的读音
首先从发音要领入手。 记少丢多。普通话中鼻音 n 的字
多音节词语难点１——末尾上声的读法
苍耳 耻辱 群岛 运转 增产 语法 手指 简短 小组 展览馆 打靶场 冷处理 纸老虎
多音节词语难点2--儿化
儿”本是“er”，称儿读音节。 而“儿化”是指词尾的“儿” 受前边音节的影响失去独立 性，而“化”到前边一个音 节上，只保持一个卷舌动作， 使两个音节融成一个音节。
量贩）（快乐——快了 莲子——帘 子） （6） 允许重复一次，以第二次为准
多音节词语的语音错误
1.声、韵、调语音错误的确定，参照第 一大题标准；
普通话培训课件PPT
普通话应用场景不断拓展
普通话将在更广泛的领域得到应用，如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文，让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果，进行针对性的点评和指导 ，帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验，促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素，帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤，引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧，如 比喻、拟人、排比等，提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果，增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会，分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大，未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化，测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时，气流从肺部呼出，经过气管 、喉头、声带等发音器官，在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节，形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
普通话将在更广泛的领域得到应用，如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
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经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文，让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果，进行针对性的点评和指导 ，帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验，促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素，帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤，引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧，如 比喻、拟人、排比等，提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果，增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会，分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大，未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化，测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时，气流从肺部呼出，经过气管 、喉头、声带等发音器官，在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节，形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
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• 2.舌位的正确度、舌头的灵活度至关重要；
• 3.单字练习可采用“一口气训练法”，作声母 的口型、发韵母的音，一步到位；
• 4.词语练习时注意轻重格、轻声词、儿化音、 音变；
多音节的轻重格：三音节（中·次轻·重）（多 边形、手工业），四音节（中·次轻·中·重） （脍炙人口、瞠目结舌）；
• 5.时刻不忘声调的准确。
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普通话考前培训.ppt[1]
绕 口 令 （3）
• 四是四，十是十，
• 十四是十四，四十是四十，
• 四十四是四十四。
• 要想说对十，舌头别伸直；
• 要想说对四，舌尖靠牙齿。
• 要想说对四和十，多多练习十和四。
• 谁说十四是时事，就打谁十四；
• 谁说四十是事实，就打谁四十；
• 谁把四十四说成是是是，就打谁四十四；
• 根据我国宪法中的《国家通用语言文字法》
以及《辽宁省实施〈中华人民共和国国家 通用语言文字法〉办法》规定： • 国家机关工作人员应达到三级甲等水平； • 教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二 级甲等以上水平，普通话教师和语言教师 应达到一级水平，学校其他人员应达到三 级甲等以上水平。
重唱 - 从唱 鱼翅 - 鱼刺 会拆 - 会猜 木柴 - 木材 初步 - 粗布 两成 - 两层 禅师 - 蚕丝 治虫 - 自从
普通话考前培训.ppt[1]
Sh - s 组
• 商业 - 桑叶 • 收集 - 搜集 • 实事 - 十四 • 舒适 - 苏轼 • 初试 - 初四 • 上述 - 上诉
山歌 - 三哥 视察 - 四查 树苗 - 素描 竖立 - 肃立 诗人 - 私人 使者 - 死者
• 2、复韵母：（13个）
• 前响复韵母：ai、ei、ao、ou
• 后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
• 中响复韵母：uai、uei、iao、iou
• 3、鼻韵母：（16个）来自• ɑn、en、iɑn、in、uɑn、uen、üɑn、ün（前鼻韵母）
• ɑnɡ、enɡ、iɑnɡ、inɡ、uɑnɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ（后
第二部分
普通话水平测试 要点及应试技巧
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普通话考前培训.ppt[1]
第一题测查知识点及应试技巧
• 读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿 化音节)，限时3.5分钟，共10分）
• 声调
• 声母
• 韵母
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普通话考前培训.ppt[1]
第一题测查知识点及应试技巧
• 声母 • 声母的发音与分类（21个）
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普通话考前培训.ppt[1]
二、普通话水平测试概说
• （三）测试项目及评分
1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现 2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现 3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现 4、说话3分钟（40分）
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普通话考前培训.ppt[1]
• 和蔼 • 包庇 • 冲床 • 百色 • 哈达 • 奸佞
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课前热身
细胞 波浪 比较 濒临 挫折 阐述 阿胶 执拗 薄饼 铜臭 揣测 重创 处罚 称职 提防 查理 冒顿 姓仇 姓翟 镐京 涪陵 赡养 证券 慷慨 囟门 悖逆 棺椁 颀长 桎梏 蝙蝠
4、利用声韵配合规律类推。 • a、普通话里，z、c、s 决不与 ua、uai、
uang 相拼； • b、普通话里，sh 决不与 ong 相拼。
• 记忆口诀
• uang、uai、ua，翘舌不用怕； • 松、耸、宋，翘不动。
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普通话考前培训.ppt[1]
平翘舌声母的训练方法
5、记少不记多（记单边）（如：平少翘多）。 ca _ 擦、礤、嚓 cha _ 察、查、插、叉、茶、差、岔、茬、诧、 zeng _ 曾、增、赠、憎、缯、锃 zheng _ 争（挣睁诤筝狰）、正（证征怔证钲政症整）
——语言的规范化 、标准化程度，是一 个国家综合国力的重要体现之一。
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普通话考前培训.ppt[1]
二、普通话水平测试概说
（一）测试性质
• 标准参照性考试 口语
• 不是文化水平考核 ，不是普通话系 统知识考试 ，不是对口才的评估， 当然也一定和上述因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和普通话水平 高低没有绝对对应关系一样。
大都念翘舌音。 • 也 → 地、他、拖 → 池、弛、驰，施 • 隹 → 堆、推 → 锥、椎、骓，稚，准，谁
特例：崔、催、摧，睢 • 卓 → 掉、悼 → 桌，罩，绰、踔
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普通话考前培训.ppt[1]
第一题测查知识点及应试技巧
• 韵母
• 1、单韵母：（10个）
a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、 er儿化韵
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普通话考前培训.ppt[1]
课前热身：如何训练普通话
克服“三关”—— 生理关 字词关 面情关
做到“三大”——
大胆读！大声读！大量读！
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普通话考前培训.ppt[1]
课前热身：请你读一读
粉笔 勉强 蝙蝠 窗框 翘首 因为 肖像 请帖 太监 悄然 令狐冲 任盈盈 桑葚儿 红色儿 连累 果实累累 罪行累累
普通话考前培训.ppt[1]
主要内容
• 第一部分 普通话及普通话水平测试概说 • 第二部分 普通话水平测试要点及应试技巧 • 第三部分 普通话水平智能测试系统培训
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普通话考前培训.ppt[1]
第一部分
普通话及普通话水平测试概说
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普通话考前培训.ppt[1]
一、普通话概说
•
ch：送气、清塞擦音；
sh：清擦音； r：浊擦音（声带颤动）。
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普通话考前培训.ppt[1]
平翘舌声母的训练方法
2、熟记常用字。 如：师、思、吃、桌……等 3、根据形声字偏旁类推。 • 专 - 转、砖、传 垂 - 锤、捶、棰、睡 • 山 - 汕、讪、疝 宗 - 棕、综、踪、淙 • 采 - 采、踩、睬 思 - 缌、锶、腮、鳃
请帖 太 监
悄然
línghúchōng rényíngying sāngrèner
令狐冲
任盈盈 桑葚儿
hóngshǎier
liánlěi (liánlei)
红色儿
连累
shuòguǒléiléi
zuìxínglěilěi
果实累累
罪行累累
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训练要点
• 1.口腔的横度、纵度都要打开；
沈阳方言与普通话比较
声母
1. zh、ch、sh读作z、c、s（老师、是的、只有） 2. 调值普遍偏低
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普通话考前培训.ppt[1]
一、普通话概说
为什么要推广普通话？ • 克服语言隔阂、促进经济发展 • 维护国家统一、增强中华民族凝聚力 • 提高个人综合素质及形象 • 增进交流沟通能力
珠子 - 租子 制造 - 自造 制止 - 字纸 小周 - 小邹 主力 - 阻力 实质 - 识字 招了 - 糟了
竹子 - 卒子 终止 - 宗旨 知识 - 姿势 智齿 - 自此 政治 - 正字 新帐 - 心脏 债重 - 载重
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普通话考前培训.ppt[1]
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Ch - c组
• 超重 - 操纵 • 推迟 - 推辞 • 常在 - 藏在 • 姓陈 - 姓岑 • 出操 - 粗糙 • 小炒 - 小草 • 春装 - 村庄 • 长生 - 藏身
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普通话考前培训.ppt[1]
二、普通话水平测试概说
• 播音员、节目主持人和影视话剧演员应达 到一级水平，其中中央以及省级广播电视 台播音员和节目主持人应达到一级甲等水 平；
• 公共服务行业人员应达到三级以上水平， 其中广播员、解说员、话务员、导游等特 定人员应达到二级以上水平；
• 高等学校和中等职业技术学校的毕业生应 达到二级以上水平
• 说对四和十，你才实事求是。
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普通话考前培训.ppt[1]
平翘舌声母的训练方法
• 1、把握发音要领。
z、c、s—舌尖前音，舌尖平伸、接触或
接近上齿背。
z：不送气、清塞擦音；
c：送气、清塞擦音； s：清擦音。
• zh、ch、sh、r—舌尖后音.舌尖上翘.接
•
触或接近硬腭前部。
•
zh：不送气、清塞擦音；
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翘舌
• 少者周中尚, • 壮者朱召昌， • 长者章主丈。
• 少:沙砂莎裟 抄吵炒钞 特例:婆娑
类推
• 者:猪煮著诸渚 奢暑署
• 周:稠绸惆 • 中:种钟肿盅
忠衷仲舯 • 壮:装状妆装 • 章:樟彰漳漳障
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平翘舌声母的训练方法
蒸、拯、郑、徵 seng _ 僧 sheng _ 声、省、剩、生（胜牲甥笙）、升、绳、盛、圣 sen _ 森 shen _ 身.申(伸神婶).深.甚.葚.渗.肾.沈.娠.慎.什.莘
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平翘舌声母的训练方法
6、用d、t检示法测定翘舌音。 （1）形声字中.声旁用字的声母是d.t的大都念翘舌音； • d → 滞、蝉、绽、侈、说、坠、澄、终、召 • t → 始、撞、纯、瞠、蛇、社 （2）声母是d、t的形声字的声旁构成的另一些形声字，
鼻韵母）
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绕 口 令 (1)
• 3.单字练习可采用“一口气训练法”，作声母 的口型、发韵母的音，一步到位；
• 4.词语练习时注意轻重格、轻声词、儿化音、 音变；
多音节的轻重格：三音节（中·次轻·重）（多 边形、手工业），四音节（中·次轻·中·重） （脍炙人口、瞠目结舌）；
• 5.时刻不忘声调的准确。
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绕 口 令 （3）
• 四是四，十是十，
• 十四是十四，四十是四十，
• 四十四是四十四。
• 要想说对十，舌头别伸直；
• 要想说对四，舌尖靠牙齿。
• 要想说对四和十，多多练习十和四。
• 谁说十四是时事，就打谁十四；
• 谁说四十是事实，就打谁四十；
• 谁把四十四说成是是是，就打谁四十四；
• 根据我国宪法中的《国家通用语言文字法》
以及《辽宁省实施〈中华人民共和国国家 通用语言文字法〉办法》规定： • 国家机关工作人员应达到三级甲等水平； • 教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二 级甲等以上水平，普通话教师和语言教师 应达到一级水平，学校其他人员应达到三 级甲等以上水平。
重唱 - 从唱 鱼翅 - 鱼刺 会拆 - 会猜 木柴 - 木材 初步 - 粗布 两成 - 两层 禅师 - 蚕丝 治虫 - 自从
普通话考前培训.ppt[1]
Sh - s 组
• 商业 - 桑叶 • 收集 - 搜集 • 实事 - 十四 • 舒适 - 苏轼 • 初试 - 初四 • 上述 - 上诉
山歌 - 三哥 视察 - 四查 树苗 - 素描 竖立 - 肃立 诗人 - 私人 使者 - 死者
• 2、复韵母：（13个）
• 前响复韵母：ai、ei、ao、ou
• 后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
• 中响复韵母：uai、uei、iao、iou
• 3、鼻韵母：（16个）来自• ɑn、en、iɑn、in、uɑn、uen、üɑn、ün（前鼻韵母）
• ɑnɡ、enɡ、iɑnɡ、inɡ、uɑnɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ（后
第二部分
普通话水平测试 要点及应试技巧
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第一题测查知识点及应试技巧
• 读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿 化音节)，限时3.5分钟，共10分）
• 声调
• 声母
• 韵母
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第一题测查知识点及应试技巧
• 声母 • 声母的发音与分类（21个）
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二、普通话水平测试概说
• （三）测试项目及评分
1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现 2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现 3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现 4、说话3分钟（40分）
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普通话考前培训.ppt[1]
• 和蔼 • 包庇 • 冲床 • 百色 • 哈达 • 奸佞
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课前热身
细胞 波浪 比较 濒临 挫折 阐述 阿胶 执拗 薄饼 铜臭 揣测 重创 处罚 称职 提防 查理 冒顿 姓仇 姓翟 镐京 涪陵 赡养 证券 慷慨 囟门 悖逆 棺椁 颀长 桎梏 蝙蝠
4、利用声韵配合规律类推。 • a、普通话里，z、c、s 决不与 ua、uai、
uang 相拼； • b、普通话里，sh 决不与 ong 相拼。
• 记忆口诀
• uang、uai、ua，翘舌不用怕； • 松、耸、宋，翘不动。
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平翘舌声母的训练方法
5、记少不记多（记单边）（如：平少翘多）。 ca _ 擦、礤、嚓 cha _ 察、查、插、叉、茶、差、岔、茬、诧、 zeng _ 曾、增、赠、憎、缯、锃 zheng _ 争（挣睁诤筝狰）、正（证征怔证钲政症整）
——语言的规范化 、标准化程度，是一 个国家综合国力的重要体现之一。
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二、普通话水平测试概说
（一）测试性质
• 标准参照性考试 口语
• 不是文化水平考核 ，不是普通话系 统知识考试 ，不是对口才的评估， 当然也一定和上述因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和普通话水平 高低没有绝对对应关系一样。
大都念翘舌音。 • 也 → 地、他、拖 → 池、弛、驰，施 • 隹 → 堆、推 → 锥、椎、骓，稚，准，谁
特例：崔、催、摧，睢 • 卓 → 掉、悼 → 桌，罩，绰、踔
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第一题测查知识点及应试技巧
• 韵母
• 1、单韵母：（10个）
a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、 er儿化韵
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课前热身：如何训练普通话
克服“三关”—— 生理关 字词关 面情关
做到“三大”——
大胆读！大声读！大量读！
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课前热身：请你读一读
粉笔 勉强 蝙蝠 窗框 翘首 因为 肖像 请帖 太监 悄然 令狐冲 任盈盈 桑葚儿 红色儿 连累 果实累累 罪行累累
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主要内容
• 第一部分 普通话及普通话水平测试概说 • 第二部分 普通话水平测试要点及应试技巧 • 第三部分 普通话水平智能测试系统培训
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第一部分
普通话及普通话水平测试概说
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一、普通话概说
•
ch：送气、清塞擦音；
sh：清擦音； r：浊擦音（声带颤动）。
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平翘舌声母的训练方法
2、熟记常用字。 如：师、思、吃、桌……等 3、根据形声字偏旁类推。 • 专 - 转、砖、传 垂 - 锤、捶、棰、睡 • 山 - 汕、讪、疝 宗 - 棕、综、踪、淙 • 采 - 采、踩、睬 思 - 缌、锶、腮、鳃
请帖 太 监
悄然
línghúchōng rényíngying sāngrèner
令狐冲
任盈盈 桑葚儿
hóngshǎier
liánlěi (liánlei)
红色儿
连累
shuòguǒléiléi
zuìxínglěilěi
果实累累
罪行累累
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训练要点
• 1.口腔的横度、纵度都要打开；
沈阳方言与普通话比较
声母
1. zh、ch、sh读作z、c、s（老师、是的、只有） 2. 调值普遍偏低
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一、普通话概说
为什么要推广普通话？ • 克服语言隔阂、促进经济发展 • 维护国家统一、增强中华民族凝聚力 • 提高个人综合素质及形象 • 增进交流沟通能力
珠子 - 租子 制造 - 自造 制止 - 字纸 小周 - 小邹 主力 - 阻力 实质 - 识字 招了 - 糟了
竹子 - 卒子 终止 - 宗旨 知识 - 姿势 智齿 - 自此 政治 - 正字 新帐 - 心脏 债重 - 载重
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Ch - c组
• 超重 - 操纵 • 推迟 - 推辞 • 常在 - 藏在 • 姓陈 - 姓岑 • 出操 - 粗糙 • 小炒 - 小草 • 春装 - 村庄 • 长生 - 藏身
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二、普通话水平测试概说
• 播音员、节目主持人和影视话剧演员应达 到一级水平，其中中央以及省级广播电视 台播音员和节目主持人应达到一级甲等水 平；
• 公共服务行业人员应达到三级以上水平， 其中广播员、解说员、话务员、导游等特 定人员应达到二级以上水平；
• 高等学校和中等职业技术学校的毕业生应 达到二级以上水平
• 说对四和十，你才实事求是。
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平翘舌声母的训练方法
• 1、把握发音要领。
z、c、s—舌尖前音，舌尖平伸、接触或
接近上齿背。
z：不送气、清塞擦音；
c：送气、清塞擦音； s：清擦音。
• zh、ch、sh、r—舌尖后音.舌尖上翘.接
•
触或接近硬腭前部。
•
zh：不送气、清塞擦音；
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翘舌
• 少者周中尚, • 壮者朱召昌， • 长者章主丈。
• 少:沙砂莎裟 抄吵炒钞 特例:婆娑
类推
• 者:猪煮著诸渚 奢暑署
• 周:稠绸惆 • 中:种钟肿盅
忠衷仲舯 • 壮:装状妆装 • 章:樟彰漳漳障
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平翘舌声母的训练方法
蒸、拯、郑、徵 seng _ 僧 sheng _ 声、省、剩、生（胜牲甥笙）、升、绳、盛、圣 sen _ 森 shen _ 身.申(伸神婶).深.甚.葚.渗.肾.沈.娠.慎.什.莘
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平翘舌声母的训练方法
6、用d、t检示法测定翘舌音。 （1）形声字中.声旁用字的声母是d.t的大都念翘舌音； • d → 滞、蝉、绽、侈、说、坠、澄、终、召 • t → 始、撞、纯、瞠、蛇、社 （2）声母是d、t的形声字的声旁构成的另一些形声字，
鼻韵母）
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绕 口 令 (1)