演讲与口才普通话语音训练36362161
《普通话语音训练》课件
![《普通话语音训练》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9732f66c59fb770bf78a6529647d27284b733795.png)
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化,掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等,需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流,因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法,可以多听多练,提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音,不断练习,提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料,多与普通话标准的人交流 ,提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键,通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音, 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化,掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强,掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练,逐渐克服方 言的影响,提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话,逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言,普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ,对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
《演讲与口才》语音训练
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演 讲 手段
一、口 语 的 运 用
(一)口语运用的要求
1、吐字清晰
2、通俗流畅
3、简洁明快
4、生动形象
5、富有哲理
这是一个崇 高而庄严的时刻: 1997年7月1日。 香港经历了一百 五十六年的漫漫 长路,终于跨入 祖国温暖的家门。 我们在这里用自 己的语言向全世 界宣告:香港进 入历史的新纪元。
( 四 ) 余 味 式 结 尾
《
我 的 忧 虑
》
各位朋友,当我结束自己的演讲, 走下这小小的讲台时,如果能听到您热 烈的掌声,这无疑是对我莫大的鼓励, 无疑会成为我前进道路上的动力。但是, 如果您走出会场,回到家里,仍然用 “好男不当兵,好铁不打钉”的陈旧观 念去责怪您要参军的儿子,责怪您要找 军人做丈夫的女儿,那么,我宁愿不要 这掌声,宁愿悄悄的、悄悄得走下台。
根
(三)故 事 开 场 式
在我演讲前想先给大家讲一个小故事, 那是发生在纽约街头的一幕:一位中国留学 生与其美国女友正想横穿马路,这时,红灯 亮了,但我们这位留学生不由分说拉起女友 就往前冲。事后女友与他“拜拜”了,理由 是连交通规则都不遵守的男人,修养太差。 四年后,这位先生回国了,与其中国的女友 在过马路的时候又遇到了红灯,这次,他是 等绿灯亮了之后才走。事后这位女友也提出 要分手,理由竟是:连红灯都不敢闯的男人 算什么男子汉。
1《我骄傲,我是军人的妻子》 2《 绿 叶 对 根 的 深 情 》
3《 轮 椅 上 的 梦 》
4《当代军人的情、美、爱》
三、演讲的开场白
一是建立说者与听者的同 感。诱发听众的浓厚兴趣,抓 住人心。
二是为全篇演讲定下基 调,引入正题。
《我是夜幕的一颗星》
水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕, 飞行员喜欢把自己比作搏击长空的雄鹰。 而我们武警战士却喜欢把自己比作夜幕上 闪亮的星。不是吗?当皓月当空、万籁俱 寂的夜晚,疲劳的人们已经进入了梦乡, 祖国大地的每一个角落里不都闪烁着武警 战士一双双警惕的眼睛吗?他就像天上的 星星一样不知疲倦的注视着大地,搜寻着 每一个可疑的目标。
演讲与口才教案-有声语言技巧的训练ppt课件可修改全文
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(1)清晨,还没有起床,隐约听到外面像下雨的 声音,但又不能肯定,于是问已经起床的同伴: “下雨了?”
(2)伙伴推窗一看,回答:“下雨了。” (3)二人正在街上散步,突然变天,掉起雨点来,
一个说:“下雨了。”另一个说:“快走吧。”
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(4)久旱不雨,终于下起大雨来,人们惊喜地叫 起来:“下雨了!”
娃娃。
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2.立字训练,注意韵腹拉开立起,尽量做到圆润 饱满。
山前有个阎圆眼,山后有个阎眼圆, 二人山前来比眼,不知是阎圆眼的眼 圆,还是阎眼圆的眼圆。
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3.归音训练,注意韵尾发音准确,收音干净利落。
an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展
ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长
(5)小强玩得正高兴,却下起雨来,于是埋怨雨下 的不合时宜,说:“下雨了。”
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谢 谢 大 家!
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第三章 有声语言技巧的训练
1
第一节 演讲中有声语言的要求
一、语音标准 1.吐字清晰,字正腔圆 2.调节气息,科学发声 3.克服口头禅,纠正口吃
2
二、语意准确 语言中一些语音相同而语义不同的词可能会
给听众带来误解,口语表达时尽量避免。 如:
1.这次参加征兵体检的同志全部合格。
2.你呀,为什么做每件事都这么讲究。
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第二节 演讲有声语言训练
一、呼吸与发声训练
(一)呼吸技巧训练 1.胸腹式呼吸训练 站立,腰背挺直,两脚分开,与肩同宽。吸气时,
两肩放松,胸稍内含,腰部挺直,两肋打开,横 膈膜下降,略收小腹。这时,胸、腹、腰要有胀 满的感觉。气流通过鼻腔均匀吸入肺中。要让气 往下沉,吸足吸满。呼气时,不要很快放松,要 始终收住小腹,横膈膜慢慢上升,两肋和腰部逐 渐放松,将气缓缓呼出。
演讲与口才普通话测试
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02
普 通 话
演讲与口才
三个月后,那一团愈发⒅繁茂的绿蔓⒆里边,发出一种尖细又娇嫩⒇的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿(21)。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁(22)大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙(23)!
普 通 话
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么(24)像它的父母:红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后//背还没有生出珍珠似的(25)圆圆的白点儿;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿(26)。
普 通 话
演讲与口才
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲⑽状的小叶,一半(儿)成了黑影,一半被照透,如同碧玉⑾,斑斑驳驳⑿,生意葱茏⒀。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿⒁从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓⒂瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋⒃瞅瞅⒄我。我们就这样一点点熟悉了。
01
我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈盛饭⑺之际,夹了一个,吃来吃去,觉得⑻没鱼肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼⑼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说: “你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”
02
普 通 话
演讲与口才
1
外婆眯缝⑽着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“伢啦,你吃。” 接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍⑾着,不时吐⑿出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么⒀妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”
普 通 话
演讲与口才
胸 池 关 近 乘 莫 嘣 圈 舔 跃 零 荫 桨 涮 旬 晃 聊 亏 段 渠 刁 踹 砣 曾 握 拨 面 幅 俊 欧 索 画 口 舜 防 不 品 虐 司 胜 降(降伏) 扎(扎裤脚) 挑(挑战) 嘿(嘿嘿一笑) 屯(屯兵) 得(得一小时) 闷(苦闷) 咳(咳!真怪!) 撇(撇开) 拗(拗不过)
《演讲与口才》教学课件 第二章第一节 普通话的基本训练
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方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先应注意f和h的发音,然后要清楚与声母f和
h相对应的字词。
(1)f 和h对比辨音练习。
仿佛fǎngfú——恍惚huǎnghū 防fáng虫——蝗huáng虫 斧fǔ头——虎hǔ头
飞fēi机——灰huī鸡
非凡fēifán——辉煌huīhuáng 奋fèn战——混hùn战
残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsī 哨所shàosuǒ
深思shēnsī
生死shēngsǐ
四声sìshēng 宿舍sùshè
随时suíshí
所属suǒshǔ
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(3)练习熟读下面的绕口令。 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成四十,不要把四十 说成十四。
üi
i(后)、er。
第一节
普通话的基本训练
二、韵母
1.单韵母分类 (1) 舌面元音。 ɑ发音时,口腔大开,舌头前伸,舌位低,舌头居中,嘴唇呈自然状态。如“沙发 ”“打靶”的韵母。 o发音时,口腔半合,舌位半高,舌头后缩,嘴唇拢圆。如“波”“泼”的韵母。 e发音状况大体像o,只是双唇自然展开成扁形。如“歌”“苛”“喝”的韵母。
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(1) 舌尖后音zh、 ch、 sh和舌尖前音z、 c、 s对比辨音练习。
自zì愿—志zhì愿
鱼刺cì—鱼翅chì
私sī人—诗shī人
宗zōng旨—中zhōng止 从cóng来—重chóng来 近似sì—近视shì
阻zǔ力——主zhǔ力
八层céng ——八成chéng 桑sāng叶——商shāng业
普通话语音训练材料
![普通话语音训练材料](https://img.taocdn.com/s3/m/219ddb683d1ec5da50e2524de518964bcf84d287.png)
普通话语音训练材料普通话(Mandarin Chinese)作为中国官方语言,是中国人民共和国的标准语言和全球汉语共同语。
为了提高普通话发音的准确性和流利度,以下是一些普通话语音训练的材料,帮助您提升普通话口语水平。
一、声母练习1. b:比、不、白、北、半、本、变、包、表、别2. p:皮、批、平、派、培、盼、排、篇、披、票3. m:米、迷、面、毛、亩、梦、莫、明、满、门4. f:非、飞、分、发、夫、幅、妇、服、复、佛5. d:的、地、大、对、得、道、底、德、都、冬6. t:他、她、天、头、听、同、条、提、题、厅7. n:您、呢、拿、南、难、年、内、那、能、女8. l:了、来、里、离、理、路、绿、六、流、老9. g:给、个、国、过、工、干、感、公、高、告10. k:快、可以、开、空、看、考、克、客、口、苦11. h:好、和、后、会、回、红、黑、害、汉、火12. j:家、间、见、将、接、机、级、叫、进、金13. q:起、情、求、千、前、钱、晴、亲、去、青14. x:下、先、现、想、向、相、写、些、心、小15. zh:知、只、之、真、主、庄、中国、中、展、正16. ch:出、吃、车、长、场、重、城、成、小伙儿、吹17. sh:时、使、是、世、山、商、市、受、说、少18. r:人、入、热、如、日、软、瑞、然、让、认二、韵母练习1. a:啊、阿、爸、巴、把、八、哈、杀、沙、刷2. o:哦、喔、噢、区、哥、狗、贺、葛、过、锅3. e:额、饿、娥、恶、俄、哦、讹、莪、谔、鳄4. i:衣、医、一、宜、移、仪、已、易、议、疑5. u:乌、委、污、亡、务、五、午、吴、武、舞6. ü:坞、雾、妩、恶、无、丑、沃、屋、烏、谔7. ai:爱、埃、挨、哀、癌、安、鹌、靓、爱好、噯8. ei:诶、欸、诶克、我、喂、蔚、尾、卫、未、胃9. ao:熬、骜、凹、奥、澳、袄、傲、嗷、涛、遨10. ou:讴、欧、殴、呕、偶、希区、趴、殴打、后、欧洲11. an:安、按、俺、岸、案、暗、胺、黯、谙、铵12. en:恩、嗯、奀、而、恩人、额、砟、俄然、硯13. ang:昂、肮、盎、昂贵、央、恶心、茫、藏、香、冠14. eng:嗯、伧、鞥、朗、绫、薎、鳩、阵、戆、阿鲁15. ong:翁、怂、耸、悚、淙、薇蓉、走、空、气冲冲、多不胜数三、声调练习普通话有四个声调:平声、上声、去声和入声。
演讲口才发声训练PPT课件
![演讲口才发声训练PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8ed2705548d7c1c708a145ef.png)
三、共鸣控制训练
体会:越在嘈杂的地方,说话越大声,结果声嘶力竭, 嗓子累;人多的时候,不自觉就提高音调嗓门,不久就 有“失声”的感觉。 好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5, 而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在 产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色 上进行润饰,使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可 以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用,延 长声带的寿命,发音不费力、自然舒展。 播音、主持节目,多采用中声区,而中声区主要形成于 口腔上下,这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下,以 口腔共鸣为主。 胸腔底座是基础,如果有高音的时 候,增加呼吸量,发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习: 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四 方,百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en(第二声)---en(第四声)。类似轮 船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯(第四 声)”,打电话中的鼻声回答“en(第二声)” (什么?)“en(第四声)、、、、、、” (明白了!明白了!) 3、用哼鸣音哼歌:“en ”哼《莫斯科郊外的 晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练
训练要领: 平稳地呼气 要有控制,这样呼气才能长久 要有变化:随着表达内容的不同、情感的变化,调 节呼气的强弱、快慢。 训练方法:练习呼气首先得吸足气。 1)叹息——“哎”; 吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈 模拟吹桌上的灰尘。注意:喉部放松,气息均匀流 出,尽力拉长呼气时间,达到30秒为宜。
2)齿缝放气: 慢慢吸好气后,蓄气、保持片刻,嘴微开,上下 点开一小缝,发出“丝-----------”声,要细要 匀,坚持用一口气。 3)快吸快呼 惊喜喊人快吸快呼:突然发现远处来了一个人, 是多年不见的老朋友,惊喜不禁,急吸一口气, 停住,然后迅速呼出:“呀,是你!”
演讲与口才训练(精选5篇)
![演讲与口才训练(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/df8d284e5bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ea4.png)
演讲与口才训练(精选5篇)演讲与口才训练篇1练声法练声也就是练嗓子。
在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。
练声的方法是:①练气:俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力,就像汽车上的发动机一样,它是发声的基础。
气息的大小对发声有着直接的关系。
气不足,声音无力,用力过猛,又有损声带。
所以我们练声,首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
②练声:我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。
这就像我们在做激烈运动之前,要做些准备动作一样,否则就容易使肌肉拉伤。
声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行:1.进行张闭口练习,活动嚼肌,也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
2.挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫gāgā声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器就是鼻腔。
有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是学习牛叫。
但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。
演讲与口才 课题3 口才训练
![演讲与口才 课题3 口才训练](https://img.taocdn.com/s3/m/f8fa542276c66137ee061933.png)
3.2 口才的训练技巧
2 话题的选择技巧 (1)找出与听众有共同性的话题。相同的话题可以拉 近人与人之间的距离,使陌生的人成为熟识的朋友,使熟识 的朋友更加亲密。心理学研究表明,人与人之间只要发现了 共同的特性,在心理上就会产生亲切感,哪怕只是在饮食上 有相同的嗜好,也会使原本有隔膜的人成为友好交谈的对象 。 (2)要选择自己最热悉、最有发言权或确有真知灼见 的话题。从自己的生活背景、生活阅历中选择自己有实际感 受或经验以及经过深思熟虑的话题进行发言,将自己的热忱 与体验融入谈话之中,这样说起来会既具体生动,又深刻透 彻,让人听来既感动又受启迪,自然也就能吸引听众的注意 力了。
三、语调 语调是指说话时因情感和表达的需要,在声音处理上表现出来的 高低、升降、曲直的变化。语调的抑扬顿挫不仅可以反映表达者的喜 怒哀乐,还可以展示内容的逻辑性和形象性。也就是说,相同的语言 如采用不同的语调可产生不同的表达效果。比如打电话时,一个“啊” 字,运用不同的语调可以表示出疑问、明了、不满、惊讶等不同含义。 语调分为高升调、降抑调、平直调、曲折调四种。类语言范畴中的语 调是指语调的超常规运用。
3.1 语音、 语速、 语调训练
3.1 语音、语速、语调训练
一、语音 语音,即人说话的声音。如果不注意读错了音节,往往会“谬 以千里”。 1 使用标准普通话讲话
2 要注意四对读音 方音方言是可以改正的,尽管过程很痛苦,但要努力改正。从 小事做起,尤其是在日常的口语交际中更应该注意,否则会给我们 的日常生活和工作带来不必要的麻烦
3.1 语音、语速、语调训练
二、语速 语速是指讲话的快慢缓急,即单位时间里吐字的多少。语速快慢 要根据表达的内容、情感而定,不能随心所欲。一般来说,表现激动、 兴奋、喜悦、愤怒时可用快速,表现悲伤、沉郁、爱慕、思索之情时 可以缓慢一些。除此之外,还要因年龄、个性、交际对象的不同而有 快慢的变化,这些是口语表达中语速的常规用法。类语言中的速度运 用,有时还需要有对语速的特殊处理,需要打破常规,该快时慢、该 慢却快,于超常之中追求一种神奇的效果。一般来说,快速说话每分 钟在200字以上,中速每分钟180左右,慢速每分钟约150字。 控制语速要遵循两条基本原则: ①视内容需要而定;②要做到急缓 相间,富于变化。
演讲与口才 第二章
![演讲与口才 第二章](https://img.taocdn.com/s3/m/68af4b6b102de2bd97058824.png)
• 第四,撮口,将气息缓慢地均匀地呼出,或者发 si音、u音将气呼出也可以。
站姿状态
• 第一,人站直,全身放松,两肩不要抬起来, 小腹微收,两肋开,腰渐紧,产生一种把花香 慢慢地吸进去的感觉。
• 第二,保持住,再缓慢均匀地呼出。或者也可 以采取这样的姿势:人站着身子稍向前倾,弯 下腰似去闻花香。
演讲与口才
— 1—
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TRANSITION PAGE
第二章
口才训练
目录页
CONTENTS PAGE
01 声音训练 02 常见口才训练方法
— 3—
知识目标
理解发音效果的训练方法 掌握音调变化的训练方法 掌握节奏的训练方法 掌握口才训练的一些方法
能力目标
能熟练掌握发音效果、共鸣控制和节奏的训练方法 能够选择适合自己的方法训练口才
从古至今戏曲、歌唱等艺术中,发声非常讲究用“丹田气”。 所谓“丹田气”并不是“丹田”部位能够产生气流,或扩大气流,而是指加强
“丹田”这部分肌肉的作用,用它来顶住气息的回收,增加呼气的力量。 在气息控制中,“丹田”起到了不可忽视的作用,是气息的支点。
— 12 —
01 声音训练 1.1 发音效果训练
第一,发“a”“i”的音,感觉气流越 来越集中到硬腭前部,从听觉上感到声 音越来越集中、圆润、响亮。
第二,打开牙关,反复发韵母 “ai”“ei”“ao”“ou”,体会声束 沿上腭前行,“挂”在硬腭前部的感觉。
第三,发较短促的音,使声束打到硬腭 前部,这时鼻腔也有微弱的振动,可体 会一下微量的鼻共鸣。
— 26 —
01 声音训练 1.2 音调变化训练
升调(↗) 前低后高,语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。
口才训练方法演讲与口才4篇
![口才训练方法演讲与口才4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/db73564ee97101f69e3143323968011ca300f7d1.png)
口才训练方法演讲与口才口才训练方法演讲与口才精选4篇(一)1. 练习朗读:每天朗读一篇好文章,注意语音、语调、停顿等方面的细节,并尽量模仿优秀的演讲者的表达方式。
2. 录音自我训练:每次演讲前,先自行录音,然后听回并自我评估,找出需要改进的地方,并逐渐改善。
3. 口语练习:参加口语训练班或与朋友进行口语对话练习,不断提高表达能力和语言流畅度。
4. 观摩优秀演讲者:观摩一些优秀的演讲者演讲,学习他们的演讲技巧和口才表达方式。
5. 提前准备:在演讲前,提前准备好演讲稿,并进行多次的口头训练,熟悉自己要表达的内容,增加信心和口头表达的流畅性。
6. 参加演讲比赛:通过参加演讲比赛,可以锻炼冷静应对演讲压力的能力,同时也能得到其他人的建议和反馈,进一步提高口才表达能力。
7. 保持积极心态:对于每次演讲,保持积极的心态,相信自己能做到,并努力享受演讲的过程,这样会更加自信和自然地表达出来。
8. 多听多说:多接触不同的听力材料,如TED演讲、新闻等,同时也要勇敢地表达自己的想法,多与人交流沟通,提高听说能力。
9. 注重肢体语言:在演讲中,要注重肢体语言的运用,通过手势、眼神、面部表情等来补充和强调语言表达的内容,增强演讲的感染力和说服力。
10. 坚持不懈:口才是需要长期坚持训练的,通过持续不断地学习和练习,不断提高自己的表达能力,才能在演讲和口才方面有所突破。
口才训练方法演讲与口才精选4篇(二)口才训练在演讲方面是非常重要的,下面给您介绍几种口才训练方法,帮助您提高演讲技巧和口才能力:1. 经常练习朗读:选择一些经典的文章,每天进行朗读练习。
通过反复练习,可以提高口音、语速和语调的掌控能力,让您的表达更加清晰流畅。
2. 刻意练习表达:选择一些话题,模拟演讲场景,进行表达练习。
通过反复练习,可以提高思维组织能力和语言表达能力,让您的演讲更有逻辑性和说服力。
3. 录制自己的演讲:使用录音设备或手机录制自己的演讲,然后仔细听取回放,找出其中的不足之处,进行改进。
普通话口才训练(通用5篇)
![普通话口才训练(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d35809ffb8f3f90f76c66137ee06eff9aef849d3.png)
普通话口才训练(通用5篇)普通话口才训练篇1常听多练,反复练习听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”,良好的听力是学好普通话的基础,所以多听是初学者要注重的一个方面。
听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目,看电视时应注意播音员的口形,可以边听边模仿。
也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较,找出差异。
加以改进。
多动口,说是重点说好普通话应以字音准确为前提,所以在学员学习的过程中,一定要注意学习的步骤,否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。
首先要学好汉语拼音打好基础,打好了基础等字音比较标准了,可以试着练习有针对性的,以便提高发音器官的协调的发音的能力。
等字音掌握准确了,再演绎作品,多加练习,培养良好的语感。
吐字归音吐字归音的要求是:字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
其实一个汉字的音程很短,要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音,所以必须从日常训练开始严格要求:出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
立字要求韵腹拉开立起,做到“开口稍闭,闭音稍开”。
归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时,要注意口型的变化。
注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。
同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
绕口令首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。
针对绕口令,学生在绕口令练习中不要过急过快,先要按照普通话正确的发音方法发音,练习应做到速度有慢到快。
声音有小到大,段子由易到难。
否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊,念的越快错误发音重复的次数越多,离正确的发音标准越远!演绎朗读在读作品时,要注意停连、重音、语气、节奏。
也就是一句话里,哪里该停,停多久;哪里是重音,哪里该轻读;一段话中,哪几句该连,那几句不连,哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降,是强还是弱,是急是缓这些都要细细品味,多多练习;告诉你一个朗读文章的方法:快看快想稳出口、少停多连。
演讲与口才训练方法
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演讲与口才训练方法篇一:演讲与口才训练方法演讲与人品训练方法随着时代的发展,越来越多的人已经脆弱性意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要方法论。
一:发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾,同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大的,速度要快,不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整图文并茂地表述自己的想法,可信复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。
二:练声法第一步,练气.首先要学会用气吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气:呼气时要慢慢地进行时让气慢慢地呼出呼气要可以把两齿基本合上留一条小缝让气息变速箱慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
第二步,练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,五百万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用声带开活动开了,我们还要在口腔上做文艺活动一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的直接联系,所以不要小看了外耳道口腔的作用。
三:速读法:这种训练方法的目的,是在于锻炼人机警,语音准确,吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得越快,最后疲惫不堪达到你所能达到的最快速度在读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都清晰的发出来。
可以录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
四:背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
记忆是不可或缺练口才必不可少的一种基本素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
演讲与口才普通话语音训练36362161.pptx
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2.念准r声母的字
比较:
当然——当盐 肉皮——柚皮 然而——男儿 很热——很乐
▪ 混同情况:
r→y[j] r→[z] r→n (或[ ]) r→l
一 二 三 四 五(一)(二)
分辨发音
比较: r[ ]——sh[ ] (浊) (清)
正音练习
⑴词语对比练习 认输——印书 燃料——颜料 染病——眼病 叫嚷——教养 日历——毅力 儒家——渔家 软禁——远近 润笔——运笔 日子——逆子——栗子 染色——脸色 热战——夜战——孽障 天然——天蓝
吃葡萄不吐葡萄皮儿
(绕口令)
吃葡萄不吐葡萄皮儿, 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿, 不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。
一 二 三 四 五(一)(二)
八百标兵
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。
一 二 三 四 五(一)(二)
6.分辨j q x和ɡ k h
比较:
普
例字
j机极间见剑家假军捐经
q其奇旗启起钳芹强拳顷
x 希喜戏虾下夏乡向学兴
jie 街 皆 阶 解 界 介 届
xie 械 鞋 蟹 懈
方 g k(h/ɡ) h ɡɑi hɑi
一 二 三 四 五(一)(二)
孩子和鞋子
(绕口令)
▪ 孩子是孩子,鞋子是鞋子, 孩子不是鞋子,鞋子不是孩子。 是孩子穿鞋子,不是鞋子穿孩子, 谁分不清鞋子和孩子,谁就念不 准孩子和鞋子。
⑵n、l混编练习 n—l 奶酪 逆流 能量 年龄 鸟类 脑力 l—n 烂泥 老年 凌虐 理念 留念 辽宁
一 二 三 四 五(一)(二)
牛郎恋刘娘
(绕口令)
16种演讲与口才训练方法
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16种演讲与口才训练方法演讲和口才是一项重要的沟通技能,在许多领域都发挥着关键作用。
无论是在商业演讲、公共演讲还是在团队会议中,精湛的演讲技巧和良好的口才能够帮助我们更好地表达自己的想法,与听众建立联系,并影响他们的思维和行为。
因此,演讲与口才训练是非常值得投入时间和精力的。
以下是16种有效的演讲与口才训练方法,希望对您有所帮助。
一、练习语言和发音良好的发音和清晰的语言表达是演讲的基础。
为了锻炼口才,可以通过大声朗读文章、练习单词发音、参加语音课程等方式来提升自己的语言能力和发音准确性。
二、多听、多模仿多听取擅长演讲的人士的讲话录音或观看演讲视频,学习他们的表达方式、语调和节奏。
模仿他们的演讲风格,逐渐培养自己的个人演讲特色。
三、备演稿和提纲在准备演讲时,写下演讲稿或提纲,以帮助自己更好地组织思路和构建演讲结构。
逐步编写和修改演讲稿,确保言简意赅,并突出重点。
四、实地练习在演讲之前,找一些机会进行实地练习。
可以在家人、朋友或同事面前演讲,或者参加一些小型的演讲比赛。
通过实践中的反馈和调整,提升演讲的效果和自信心。
五、注意非语言沟通演讲不仅仅是言语的表达,也包括身体姿势、面部表情、眼神交流等非语言沟通。
练习保持自然的姿势,根据演讲内容和情绪进行辅助动作,并与听众进行眼神接触,以增强与听众的连接。
六、掌握自己的话语节奏适当地控制演讲速度和停顿,是演讲艺术中的重要一环。
调整语速可以让听众更好地理解和接受信息,而停顿则可以用来引起听众的注意或强调重要观点。
七、运用幽默幽默是吸引听众注意力的有效手段,也可以缓解演讲的紧张氛围。
在演讲中适当加入一些幽默元素,使气氛轻松活泼,增加听众的参与感。
八、挑战舒适区只有不断挑战舒适区,才能不断成长。
在演讲中可以尝试一些新的演讲技巧,如使用手势、借助道具等,以提升自己的表达能力和演讲魅力。
九、设定目标每次演讲之前,设定一个明确的目标,例如提高自己的表达清晰度、增强说服力或者更好地控制舞台表现等。
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三 普通话声调辨正
一 二 三 四 五(一)(二)
改换调值
方言和普通话调类相同而调值不同,则改 读普通话的调值。
调值
话
天开诗高初三 阴平 44 54 213 55
陈唐寒神人龙 阳平 21 32 42 35
古展口楚好手 上声 53 33 55 214
试帐正抗唱汉 去声 24 52 21 51
第二讲 普通话语音训练
世界语系分布 中国汉语方言分布 广西汉语方言分布
世界八大语系
芬兰·乌戈
尔语系
阿尔泰语系
印欧语系
· 阿非罗 亚
细亚语系
科依桑语系
达罗毗 荼语系
汉藏语系
晋语
湘语 平话
粤语
徽语
吴语
赣语
客家话
闽语
中国八大方言区
官话分布图 北京(方)官话
东北官话
中原官话 西南官话
兰银官话
冀鲁 官话
⑺单音节动词重叠形式的后一音节
说说 试试 读读
▪ 少数用于辨别词性词义的(如前所述) ▪ 习惯上读轻声的
老实 清楚 明白 眼睛 豆腐 客气 合同 商量 衣服 打听 动静 事情 包袱 头发 打算 木匠 护士 秀气
一 二 三 四 五 变调 轻声轻重格儿化 啊 形
绕口令(注意读好其中的轻声音节)
1.小兔子开铺子 小兔子,开铺子,铺子里面啥样子:一张
一二三四五
2.读轻声的音节
▪ 固定读轻声的 ⑴名词、代词的后缀(子、头、巴、们、么
等) 椅子 木头 嘴巴 我们 同学们 那么 ⑵语气词(啊、吗、呢、吧、嘛等) 行啊 是吗 他呢 走吧 好嘛 又过年了 ⑶助词(的、地、得、着、了、过等) 我的 慢慢地走 说得好 说着 说了 说过
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格儿化 啊 形
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 (李白《早发白帝城》)
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (杜甫《春望》)
一 二 三 四 五(一)(二)(三)
四 语流音变
(一)轻声 (二)儿化
一二三四
(一)轻声
▪ 长征——长针 出生——出身 ▪ 经营——金银 人名——人民 ▪ 一般——一帮 木船——木床 ▪ 赞颂——葬送 浅显——抢险
一 二 三 四 五(一)(二)
配字连读
▪ 练习-ng 能干 成功 升空 宁可 性格
▪ 练习-n 恩德 昆仑 信念 泛滥 鉴定
一 二 三 四 五(一)(二)
绕口令
⑴通信不同姓 同姓不能念成通信,通信也不能念成
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵f、h声母混编正音练习
▪ f—h 繁华 肥厚 分化 凤凰 腐化 烽火 ▪ h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活佛 ▪ h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物 ▪ w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化
一 二 三 四 五(一)(二)
画凤凰
(绕口令)
小方和小黄,一块儿画 凤凰。小方画黄凤凰,小黄 画红凤凰。红凤凰和黄凤
吃葡萄不吐葡萄皮儿
(绕口令)
吃葡萄不吐葡萄皮儿, 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 吃吐鲁番葡萄不吐吐鲁番葡萄皮儿, 不吃吐鲁番葡萄倒吐吐鲁番葡萄皮儿。
一 二 三 四 五(一)(二)
八百标兵
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。
一 二 三 四 五(一)(二)
6.分辨j q x和ɡ k h
o要避免单音化
一 二 三 四 五(一)
1.读准鼻韵母的字
⑴分辨前后鼻音韵母 ⑵避免把ɑn(-ɑn)发鼻化音 ⑶避免把唇音声母与onɡ相拼
一 二 三 四 五(一)
⑴分辨前后鼻音韵母
混同情况: ① inɡ→in ② –n→-nɡ
enɡ→en (P.49)
-n
-ng
一 二 三 四 五(一)(二)
比较:
一 二 三 四 五(一)(二)(三)
绕口令
a.骑马轰牛
妈妈骑马,马慢,妈妈骂马。舅舅 搬鸠,鸠飞舅舅揪鸠。姥姥喝酪,烙酪 姥姥捞酪。妞妞轰牛,牛拗妞妞扭牛。
b.老史和老师
老师老是叫老史去捞石,老史老是 没去捞 石,老史老是骗老师,老师老是 说老史不老实。
一 二 三 四 五(一)(二)(三)
朗读律诗,注意读好声调的平仄
小桌子,两把小椅子,三根小绳子,四只小匣 子,五管小笛子,六根小棍子,七个小盘子, 八颗小豆子,九本小册子,十双小筷子。
2.头字歌 天上日头,地下石头,嘴里舌头,手上
指头,桌上笔头,床上枕头,背上斧头,爬 上山头,乐在心头。
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格儿化 啊 形
(二)儿化
进了门儿,倒杯水儿,喝了两 口儿运运气儿,顺手拿起小唱本儿, 唱一曲儿,又一曲儿 ,练完了嗓子 我练嘴皮儿。绕口令儿,练字音儿, 还有单弦牌子曲儿,小块板儿 ,大
一 二 三 四 五(一)(二)
2.念准r声母的字
比较:
当然——当盐 肉皮——柚皮 然而——男儿 很热——很乐
▪ 混同情况:
r→y[j] r→[z] r→n (或[ ]) r→l
一 二 三 四 五(一)(二)
分辨发音
比较: r[ ]——sh[ ] (浊) (清)
正音练习
⑴词语对比练习 认输——印书 燃料——颜料 染病——眼病 叫嚷——教养 日历——毅力 儒家——渔家 软禁——远近 润笔——运笔 日子——逆子——栗子 染色——脸色 热战——夜战——孽障 天然——天蓝
鼓词儿,越说越唱我越带劲儿。
一二三四五
同姓,同姓可以互相通信,通信可不一 定同姓。 ⑵盆和瓶
桌上放个盆,盆里放个瓶,乒乓一声 响,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵避免把ɑn(-ɑn)发成鼻化音 ɑ (-ɑ )
n、i n、u n、ü n→ɑ 、iɑ 、 uɑ 、üɑ
观看 远见 电扇 宣传
练习法: 1.迁移法 2.对比法
凰,画得都像活凤凰。
一 二 三 四 五(一)(二)
5.分清送气音和不送气音、 塞擦音和擦音
▪ p→b t→d k→g ▪ z c zh ch → s ▪j q → x
壮话
一 二 三 四 五(一)(二)
某些方言涵盖的字与普通话不同
▪ 倍抱肚淡舅坐拒
(粤语、客家话都读送气)
▪ 步败备大就治自
(客家话读送气)
分辨发音
f —— h
(唇齿)(舌根) 发音部位不同
比较: 花白——发白 荒唐——方糖 老胡——老符——老吴 坏人——外人
(1)词语对比正音练习
发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期
老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人
一 二 三 四 五(一)(二)
朗读下列词语注意分辨j、q、x和ɡ、k、h
▪ 疾病——急病 ▪ 全力——权利 ▪ 冲洗——冲喜 ▪ 街道——该到 ▪ 解冻——改动 ▪ 戒备——盖被
郊游——焦油 轻松——青松 乡思——相思 孩子——鞋子 能救——能够
一 二 三 四 五(一)(二)
二 韵母辨正
1.读准鼻韵母的字 2.读准单韵母的字 3.分辨i(i-)和ü(ü-) 4.避免丢失韵头i或u 5. i、u i、 o、i 6.分清ɑo和ou
(P.51)
一 二 三 四 五(一)(二)
语料练习
歌台——锅台 活水——河水 好车——好切 车子——叉子 没遮——煤渣 蝈蝈儿——哥哥 卧龙——恶龙 夜车——夜叉 墨盒 破格 恶魔 隔膜 刻薄 折磨 特色 叉车 蛇蝎 热源 卸车 斜射
一 二 三 四 五(一)(二)
⑵读准卷舌韵母er的字
▪ 比较:
混
zh ch sh
同
情
zcs
jqx
况
一 二 三 四 五(一)(二)
比较
姓周zh——姓邹 z 木柴c——木材ch 舒sh适——苏s轼 鸡j心——知zh心
姓张zh——姓臧z——姓姜j 姓陈ch——姓岑c——姓秦 q 诗sh人——私s人——昔x人
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部 发音部位不同
比较:
普
例字
j机极间见剑家假军捐经
q其奇旗启起钳芹强拳顷
x 希喜戏虾下夏乡向学兴
jie 街 皆 阶 解 界 介 届
xie 械 鞋 蟹 懈
方 g k(h/ɡ) h ɡɑi hɑi
一 二 三 四 五(一)(二)
孩子和鞋子
(绕口令)
▪ 孩子是孩子,鞋子是鞋子, 孩子不是鞋子,鞋子不是孩子。 是孩子穿鞋子,不是鞋子穿孩子, 谁分不清鞋子和孩子,谁就念不 准孩子和鞋子。
⑷叠音名词的后一个音节
爸爸 妈妈 哥哥 奶奶 叔叔 婶婶 星星 猩猩 ⑸名词、代词后面的方位词(上、下、里、
面等) 街上 树下 校园里 外面 里边 ⑹动词或形容词后边趋向动词(来、去、上 等) 送来 拿去 登上 站起来 走过去 说出来 走开 说下去 跳下来 逃回去 跑回来
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格儿化 啊 形
胶辽 官话
江淮官话
西南官话,流行于桂林市 各区县、柳州市各区县、 来宾市各区县、河池市区 和河池部分县,以及梧州、 百色的部分县市。
平话,主要使用于 广西南、北各地和 湖南省与广西毗连 的道县、宁远等十 多个县的集镇和部
分农村中。
广西方言分布图
湘语
粤语,广西汉语中 流行最广的一种方 言,主要分布桂东 南。以桂东北的贺 州市至桂南的南宁 市、凭祥市为分界 线。 客家话,流行于客家人居住区。内部 差别不大,互能听懂,语音系统受粤 语影响较复杂,广西客家人祖先大都 是于清乾隆年间陆续从广东省梅县嘉 应州(今梅县市及梅县地区)沿西江 迁人。与广东省梅县客家话差异较大。