演讲与口才
口才的演讲稿(优秀5篇)
口才的演讲稿（优秀5篇）演讲与口才演讲稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：您们好！在当初大二时选修公选课时，看到演讲与口才这题目时，心中就有一丝想选的的冲动，因为自己的口才一直都不好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，也因此失去很多机会，一直想好好练习，但又不知从何做起，但是由于多种原因，还是没有选这门课。
今年的选修课，室友选了这门课，我便问他，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗？其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。
”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。
上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。
万事开头难，第一次有了勇气迈上讲台，后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。
这样一个演讲与口才课更多是给你提供一个说的机会，一个场合，短短几节课不可能让你的。
说话水平有个实质性提高，但是你可以去多讲，站在台上，你可以想想自己站在一个很重要的场合，你在上面做公众演讲，在平时，这样的机会还是很难得的，所以我觉得这个课的最大意义也在此，因此我觉得，不过是什么原因，这个课还是很有必要坚持下去，老师我很满意，虽然说实在话，第一次课对张老师有那么一点失望，因为一开始我以为这门课的老师肯定会是一个普通话十分好的老师，可惜的是张老师的话中带的口音还是挺重的，但是后来我觉得鉴于这门课最重要的意思所在，老师不一定非要有很标准的普通话，而需要有个很负责任的心很对学生的教导，我觉得这点我对张老师很满意。
演讲与口才演讲稿3分钟(四篇)
演讲与口才演讲稿3分钟(四篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《演讲与口才》大纲、教案
《演讲与口才》大纲、教案一、课程简介《演讲与口才》课程旨在帮助学生提高演讲技能和口头表达能力，使他们在日常生活和职业活动中能够更加自信地与他人沟通。
通过本课程的学习，学生将掌握演讲的基本技巧，包括演讲准备、表达方式、语言组织、非语言沟通等方面，并能够运用这些技巧进行有效的演讲和表达。
二、教学目标2. 帮助学生掌握演讲的基本技巧和方法。
3. 提高学生自信心和公众场合的表达能力。
4. 培养学生的沟通技巧和人际关系处理能力。
三、教学内容1. 演讲准备：如何选择演讲主题、了解听众、制定演讲结构。
2. 表达方式：语言表达技巧、非语言表达技巧、声音与语调的运用。
3. 语言组织：如何构建演讲稿、使用恰当的词汇和句式。
4. 非语言沟通：肢体语言、面部表情、视觉辅助工具的使用。
5. 演讲技巧：如何吸引听众、控制情绪、处理紧张和挫折。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演讲的基本技巧和方法，引导学生理解和掌握相关概念。
2. 实践法：学生进行实际演讲练习，教师进行指导和评价。
3. 小组讨论法：学生分组讨论和交流演讲技巧，互相学习和提高。
4. 案例分析法：分析成功演讲者的案例，引导学生从中吸取经验和启示。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的积极程度。
2. 演讲练习：学生进行演讲练习的表现和改进程度。
3. 演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，评估其演讲能力和表现。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的评价和改进建议。
六、教学计划第1周：课程简介与目标设定第2周：演讲准备与主题选择第3周：表达方式与非语言沟通第4周：语言组织与构建演讲稿第5周：演讲技巧与情绪控制七、教学资源1. 教材：《演讲与口才》教科书2. 辅助材料：演讲技巧相关文章、案例分析、视频资料3. 视听设备：投影仪、电脑、音响设备4. 演讲场地：教室或多功能厅八、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解演讲的基本技巧和方法。
2. 学生练习：学生进行演讲练习，教师进行指导和评价。
演讲与口才演讲稿(精选多篇)
演讲与口才演讲稿(精选多篇)1.篇一：《青春的力量》各位亲爱的听众，下午好！今天我来到这里，分享我对青春的理解。
青春是一个美妙而神奇的词，它代表着生命的美好与希望。
青春是一种力量，它让我们敢于追求自己的梦想，充满勇气和信心去面对未来的挑战。
在这充满竞争的社会里，我们的青春仍然充满无限的可能性。
我们的目标也很高，我们渴望成为成功人士、优秀的职场人才、充满魅力的社交达人。
但我们必须意识到，青春不仅代表着强大的能量，而且也带着无穷的责任和挑战。
我们需要拥有稳定的心态、充足的知识储备、自我反思和不断提高的意志，才能够克服挑战，实现我们的目标。
青春是独特的，它代表着热情、激情和动力。
让我们用我们的青春，去引领我们的未来。
让我们充满决心，坚定自己的信心，不放弃任何一次机会，在人生的旅途中，与世界搏击。
相信我们会创造一个更加美好的世界，让这个世界变得更为出色。
谢谢大家！2.篇二：《能力的积累》各位朋友们，上午好！我今天来到这里和大家分享一个重要的话题，那就是“能力的积累”。
能力是个很宽泛的概念，它指的是人们在某一领域所具备的知识和技能。
这些能力的积累需要一个人花费大量的时间和努力，但只有这样，才能使一个人稳步成长，不断向前发展。
在今天这个快节奏的社会中，我们如何能够快速地积累能力呢？我认为，我们必须具备以下三个条件：第一，我们必须学会自我管理。
人的时间有限，如果我们不合理地分配时间，就很难有大的贡献。
因此我们必须学会把握时间、管理自己的精力和执行力，及时调整和安排日程，以确保有足够的时间和精力去进行各种有益的活动。
第二，我们需要培养自己的兴趣爱好。
一个人的兴趣犹如一束火，它会给人带来不竭的动力和动力，在一些领域中激发出我们天生的热情。
因此我们需要挖掘自己的兴趣爱好，发掘自己的潜力，逐步培养自己的能力；第三，我们需要学会主动提高自己的能力。
我们不能指望外界的帮助，需要我们自己去提升我们的能力。
我们可以通过各种途径积累自己的能力，比如阅读、学习、参加培训等等。
演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)
演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)。
演讲与口才三分钟演讲篇1有一种论辩技巧叫：正话反说，是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。
古代庄宗爱好打猎。
一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。
庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。
这时，一个叫敬新磨的优伶，急忙率领同伴穷追，把那县官抓了回来，捋袖摩拳地痛骂道：“你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!”敬新磨说完，请求庄宗立即把那县官处死。
庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。
在庄宗火冒三丈时，敬新磨顺着庄宗的意思，要求县官让老百姓饿死，空出土地让国王打猎。
正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。
在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。
楚王非常喜爱马。
他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。
由于条件太优越，他的马越长越肥，有一匹竟因太肥而死去。
楚庄王难过死了，要满朝文武大臣为马举哀，要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。
左右大臣纷纷劝阻大王。
大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论!楚国有个叫优孟的人，听说这件事后，他闯进王宫，仰天大哭，哭得死去活来。
楚庄王大吃一惊，问他哭什么。
优孟一把鼻涕一把眼泪地说：“马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。
依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的男女老幼来挑土堆坟。
出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很，而把马看提很高贵!楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”优孟说：“这很好办，请大王以六畜的礼节来埋葬它：用炉灶做它的外层棺材，用铜锅做它的内层棺材，用姜葱木兰等香料给它陪葬，用大米饭做祭品，用火光做它的衣服，让大家的肚肠做它的坟墓，这样埋葬就可以了。
演讲与口才知识大全
演讲与口才知识大全尽管我们天天都在说话，但要说好话，说让别人爱听、真正表达自己并帮助自己的话却并不是一件简单的事。
演讲与口才知识你知道有哪些吗?以下是店铺分享给大家整理的关于演讲与口才知识大全，希望能给大家带来帮助!演讲与口才基础知识一、演讲与口才的重要性演讲与口才是历史的宠儿;演讲与口才是时代的召唤;演讲与口才是企业的需要;演讲与口才是成才的关键;演讲与口才是沟通的桥梁;演讲与口才是成功的武器。
二、演讲、口才的定义、特点和种类1、什么是演讲?什么是口才?2、演讲的五个特点1)具有群众性、目的性、鼓动性和真实性。
2)一人讲，多人听。
3)既“讲”又“演”，以“讲”为主，以“演”为辅。
4)演讲具有多种艺术形式的一些特点和因素。
5)具有强烈的吸引力、启发力、说服力、感染力、号召力、生命力。
3、演讲的种类三、演讲有声语言训练。
(一)演讲有声语言训练之一：语言标准化的训练：1、语音规范训练;2、吐字归音训练要求：A、准确、清晰;B、优美、动听;C、清亮、圆润;D、持久、有力。
3、正确的呼吸训练;4、良好的共鸣训练;(二)演讲有声语言训练之二：语言多变化的训练;A、音量大小的变化;B、音调高低的变化;C、速度快慢的变化;D、节奏强弱的变化。
(三)演讲有声语言训练之三：语言激情化的训练;演讲者有声语言激情化的要求：要真情实感，第二、要抑扬顿挫，第三、要声情并茂。
演讲与口才知识大全首先，要指出的是，即席演讲应该不是你所想象的那么困难或可怕。
很多人对这件事似乎习惯地或莫名所以地过度反应了。
其实我们大可不必“如临大敌”面对它。
广义而言，日常生活中与人会话便是一种即席发言的基本形式别人说一句，你跟着响应一句，双方你来我往，进行未及事先准备的对话，这件事一般人都认为很轻松平常，为什么一碰到“即席演讲”就认为很困难很恐惧呢?一般聊天会话属于非正式的“即席发言”，而所谓“即席演讲”则大都是面对众人，场合较为正式的谈话。
这是两者的基本差别所在，但两者具有“即席为之”的共通之处。
演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇
演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]
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演讲与口才的名词解释定义
演讲与口才的名词解释定义在人类社会的发展过程中，演讲与口才这两个概念起到了重要的作用。
无论是在政治、商业、学术还是个人生活中，演讲与口才都可以起到极为关键的作用。
然而，这两者的定义和理解却存在诸多争议。
本文将探讨演讲与口才的含义、定义以及其重要性。
首先，我们先来解释演讲的概念。
演讲是指以口头方式向一定观众群体传达信息、表达思想和观点的行为。
演讲者通常用言语、肢体语言和声音来与观众进行互动和沟通。
演讲不仅仅是简单的陈述，而是有目的、有组织地表达主题，并以此影响、启发、教育或娱乐听众。
演讲可以以各种形式出现，如演讲会、颁奖典礼、商务会议、学术研讨会等。
口才与演讲存在紧密的关联。
口才是指用口头语言表达自己的能力和技巧。
拥有良好的口才意味着一个人能够清楚、流利地表达自己的思想和观点，并赢得听众的理解和认同。
口才不仅包括语言的准确性和逻辑性，还包括声音的节奏和语调、肢体语言的运用以及与听众的互动等因素。
一个具有出色口才的人可以以深入浅出的方式把复杂的概念传达给观众，并产生强烈的影响力。
演讲与口才的重要性是不可忽视的。
首先，演讲与口才是一种有效的沟通工具。
通过演讲，一个人可以有效地传达信息、分享知识、传播观点和思想。
演讲者怀着一个特定的目的与观众进行互动，通过沟通和交流产生共鸣和影响。
在商业领域，拥有出色的演讲与口才技巧可以帮助人们进行销售、推广和谈判。
在教育领域，优秀的演讲与口才能力可以帮助教师更好地传授知识，激发学生的兴趣，促进学习效果的提升。
其次，演讲与口才对于个人发展也至关重要。
在现代社会，竞争激烈，仅依靠专业知识和技能已不再足够。
拥有一定的演讲与口才能力可以在职场中脱颖而出，提升个人形象和影响力。
演讲与口才能力可以帮助个人建立自信心、增强说服力、提升语言表达能力，从而更好地适应社会的需求。
此外，演讲和口才是一种艺术，可以带来乐趣和享受。
通过演讲和口才的训练和实践，一个人可以掌握一项很有趣的技巧，提升自身的创造力和艺术表现力。
演讲与口才心得体会
演讲与口才心得体会演讲与口才心得体会篇1演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面，拥有好的口才也是人生成功的保证。
根据课程性质，我采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。
主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。
同时结合教学内容，采用多媒体如PPT辅助教学。
但是由于课时有限，训练的时间是远远不够的，然而学生的参与积极性不是很高，这就制约了口才课的训练和授课效果。
这门课程主要内容分为演讲与口才两部分，由于授课方式的制约，我将课程重点放在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。
而学生最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中也结合自己的工作经验和丰富的人生阅历，更方便学生理解、感受。
我认为上这门不单单是训练和提高学生的演讲技能和口才技巧，而更多的是提高和强化学生处事做人的礼仪，尽量为学生灌输课本上没有的为人处世经验，加深了对“尊重”一词的理解。
另外在讲到态势语这部分时，我给出了一个情境，一个后进生好不容易回答一次问题，这时我们该是怎样的。
其实很简单就是稍稍倾身过去，表示认真倾听的样子。
虽然课上的实战演练很少，但是学生们还是很喜欢这一环节。
例如将新婚姻法等几个热点话题抛出来让学生们讨论，然后请同学发言，平时不显山不露水的几位同学竟然出口成章。
在即兴演讲这一部分，以“我的大学生活”为题展开训练，而这恰巧暴露了学生们普通话、态势语、语言组织等各方面弱点，在老师的指引和修改下得到提高。
最后提出一点课程建议，第一、学生对于礼仪和人际交往方面的知识和技巧的学习表现出极大的热情和渴望，建议减少课本硬性知识的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习。
第二、在课时设置上远远无法满足课程进度与训练的要求。
演讲与口才这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练掌握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪。
演讲与口才心得体会篇2演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
演讲与口才演讲稿4篇
开会时常常显现离题的现象，乃至最超卓的主持人也要想尽方法制止。这种现象显现过量的时候，会议就会离开轨道，进程很慢，作为主持人，你的职责是擅长把会议引上正轨。能够采纳几种方式。
比较和婉的态度能够说：“这是个颇成心思的意见。可这对讨论咱们的问题适用吗?”如此可能会使他人发觉到他们离题了，使他们回到讨论的议题上。
领导：那不行，那不行的!
领队：那只有供给套房浴室热水。
领导：我没有方法。
领队：您有方法!
领导：你说有什么方法?
领队：您有两个方法：一是把失职的锅炉工召回来;二是您能够给每一个房间拎两桶热水。固然我会配合您劝大伙儿耐心等待。这次交涉的结果是领导派人找回了锅炉工，40分钟后每间套房的浴室都有了热水。
要挟能够增强说服力，可是，在具体运历时要注意以下几点：
第一，态度要友善。
第二，讲清后果，说明道理。
第三，要挟程度不能过度，不然反会弄巧成拙。
四、排除防范，以情感化
一样来讲，在你和要说服的对象较量时，彼此都会产生一种防范心理，尤其是在危急关头。这时，要想使说服成功，你就要注意排除对方的防范心理。如何排除防范心理呢?从潜意识来讲，防范心理的产生是一种自卫，也确实是当人们把对方看成假想敌时产生的一种自卫心理，那么排除防范心理的最有效方式确实是反复给予暗示，表示自己是朋友而不是仇敌。这种暗示能够采纳各类方式来进行：嘘寒问暖，给予关切，表示愿给帮忙等等。
——谢榛
演讲是人类的一种社会实践活动。具体来讲，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手腕，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表发言。因此，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，熟练把握并运用这门艺术，关于领导者提高整体素养，做好领导工作，无疑具有重要的作用。
演讲与口才(全)
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精选可编辑ppt
2021/7/16
明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交了 一些穷朋友，坐了皇帝之后，他总有一种高处不 胜寒的感觉，总想找昔日的朋友叙叙旧。一天， 他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找他：“我 主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，攻破罐州城 ，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军，红孩儿挡在 了咽喉之地，多亏蔡将军击退了他。那次战斗我 们大获全胜。”朱元璋听他说得好听，心里很高 兴，又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景， 心情非常激动，所以，就立即封这位旧友为御林 军总管。
开放式提问指比较宽泛、概括、范围较大、没有固定答案的问题， 对方有较大的自由发挥的空间。这类问题比较宽松，有利于营 造轻松自如的交谈氛围，可以缩短双方的心理和感情距离。
提问13时也要考虑对方的性格、文化层次、社会背景等因素。
精选可编辑ppt
2021/7/16
（三）赞美：
赞美即主动诚恳地肯定他人的优点和长处，向对方表达善意和友 好的言语活动。在人际交往中，适时地赞美他人可以让对方产 生好感，消除隔阂，化解矛盾，缓解紧张气氛，拉近彼此距离。
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能力。 精选可编辑ppt
（一）人人会交际，未必人人有口才 是否有口才，要从不同的角度加以评价：一是说话 者的语言要规范，表述要准确，方式要巧妙自然； 而是能使听话人理解接受甚至产生共鸣。只有达到 对话双方的和谐，才能取得良好的交际效果。
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（二）一言兴邦，一言丧邦
口才在中国历史上的作用（口才简史） 语言在劳动中产生。 夏朝：夏王启的战前动员艺术 春秋战国：晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等口才故 事。 孔子的口才观（两个方面）：排斥——“巧言令色，鲜矣仁”，“敏于行而讷于 言”；重视——“言而无文，行之不远。”、“一言可以兴邦，一言可以丧邦。” 庄子：“夫知者不言，言者不知，故圣人行不言之教。”“言而足，则终日言而 尽道；言而不足，则终日言而尽物。道，物之极，言默不足以载，非言非默，议 有所极。”
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿13篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的演讲与口才演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲与口才演讲稿篇1敬爱的老师：大家好！人生目标可分为长远目标和短期目标。
如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。
但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。
将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。
所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。
即使有了目标，实现它也需要—个过程。
成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。
他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的'成功。
希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。
抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。
新生活就从确定目标之日开始。
我的演讲完毕。
谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇2老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。
演讲与口才演讲稿(完整版)-演讲与口才,演讲稿
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿第一篇：演讲与口才演讲稿生活需要我们给予爱女士们、先生们：大家好！今天，我将带给大家一个从古至今、贯穿于人类的一切活动中的一个字，大家能猜到是什么吗？这个字就是爱。
那么，说到爱，现在就请大家与我感受一下我们身边的爱吧。
请大家想象一下，在我们的日常生活中，我们无不感受到身边的人或事物给予我们的爱，父母的爱、手足的爱、朋友的爱、妻子与子女的爱、一切生物带给我们一个生机勃勃的世界的爱等。
在大家感受到这么多的爱后，请问大家是否意识到了什么？没错，在得到这么多的爱的同时，生活，依然需要我们去给予爱，把爱带给这个世界，爱从我做起。
今天，我将围绕着“生活需要我们给予爱”这个话题来演讲。
首先，在我们做一件事情时，我们得了解这件事情的性质。
那么，爱从我做起，要从哪里做起，要怎么做才是爱？有人说，要爱就要爱得轰轰烈烈，也有人说，爱是对社会做出的伟大的贡献。
在我看来，爱不一定都很伟大，爱可能很琐细，但却很感人。
因此，爱是我们在深夜里为了子女不着凉而特地起来帮他们盖被子；爱可以是我们对朋友的困难伸出的援手；爱可以是我们在生活中的某一句不经意的话…… 爱是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我们去爱。
因此，我想对大家说，生活，需要我们去爱，爱从我做起。
朋友们，请问你们在感受身边的爱时，你们是否意识到这样的爱是来之不易的。
大家是否知道世界上许多地方有许许多多饿着肚子、缺少爱的孤儿，他们是需要这个世界给予爱的，他们来到这个世界，带着饥饿和疾病离开这个世界，请问他们是否十分可怜？因此，这个世界，有许多需要我们无私奉献爱的地方，爱，需要我们去给予。
那么，环顾我们的身边，是否同样需要我们去给予爱？对父母的回报、对妻子或丈夫的恩爱，对子女的关爱等，很多地方需要我们去爱。
大家都感受过父母的爱，我们的父母，为了我们奔波劳累，为了我们日夜操劳，难道不该得到我们的爱？我们的亲戚朋友，在生活的某些方面帮过我们、关心过我们，难道不该得到我们对他们的敬爱？我们的孩子，代表着社会的未来，使我们的希望，他们来到这个世界，带给我们的时无尽的乐趣，他们更需要我们的爱来培养他们。
演讲与口才心得体会(10篇)
演讲与口才心得体会(10篇)演讲与口才心得体会篇一口才与演讲是我们社交与表达的关键技能，而在日常生活中，口才与演讲技巧不仅能够提升我们的说服力，还能够增加我们的自信心。
在我自己的经历中，通过不断学习口才与演讲，我不仅提高了自己的说话能力，还积累了一些心得体会。
首先，演讲之前的准备工作至关重要。
成功的演讲需要有充分的准备和计划。
在开始演讲之前，我会花时间研究主题，收集相关的资料和信息，以便能够在演讲中展示自己的专业知识和理解。
在确定了演讲重点后，我会进行逻辑结构的构建，使得演讲内容有条理并且易于理解。
此外，我还会进行多次的排练，以确保在真正的演讲中能够流利地表达，并能够控制好时间。
通过这些准备，我能够充分展示自己的能力，给观众留下深刻的印象。
其次，语言的运用很重要。
在演讲中，作为演讲者，我们应该注重语言的准确和清晰，以便观众能够理解和接受我们的观点。
有时候，出色的内容可能因为表达不清而导致失去观众的关注。
因此，在演讲中，我会选择恰当的词语和措辞来表达自己的观点和意见。
同时，我也会注意语速和语调的变化，以便给观众带来不同的感受和情绪。
当然，一个好的演讲者还要懂得运用手势和肢体语言来增强表达的效果，使得观众能够更深刻地理解我们的想法。
除此之外，与观众的互动也是演讲中非常重要的一部分。
演讲者应该时刻关注观众的反馈，通过观察听众的表情和反应来判断自己的表达是否清晰和有效。
如果发现观众的注意力开始分散，我会及时进行调整，例如通过加入一些幽默或者提出一个问题来重新引起观众的兴趣。
与观众的互动还可以通过提问的方式来实现。
我会在演讲中穿插一些问题，引导观众思考和参与，这样可以增加观众的参与度，使得演讲更加生动和有趣。
最后，我认为演讲的目的不仅是为了传递信息，更重要的是要影响观众的思想和行为。
在演讲中，我努力用个人的经验和故事与观众产生共鸣，用积极的精神和态度来影响他们。
另外，我也会运用一些说服技巧，如使用统计数据、引用权威人士的观点等，来增加演讲的说服力。
演讲稿的六种种类演讲与口才
演讲稿的六种种类演讲与口才
演讲是一种通过口头表达来传递信息、影响观众思想的重要方式。
根据目的和形式的不同，演讲可以分为六种类型，每种类型需要不同的口才技巧和表达方式。
1. 说明性演讲：这种演讲的目的是向观众传递事实和概念，解释特定的主题或领域。
口才技巧包括清晰简明的语言表达、逻辑性思维和有效的展示方式。
2. 说明性演讲：这种演讲的目的是向观众传递事实和概念，解释特定的主题或领域。
口才技巧包括清晰简明的语言表达、逻辑性思维和有效的展示方式。
3. 说服性演讲：这种演讲的目的是通过逻辑和证据来说服观众接受演讲者的观点。
口才技巧包括强有力的论据、合理的结构和有说服力的语言。
4. 激励性演讲：这种演讲的目的是激励观众，鼓励他们采取行动或改变态度。
口才技巧包括鼓舞人心的引言、积极向上的语言和生动的比喻。
5. 顺序性演讲：这种演讲的目的是按照特定的顺序或步骤来介绍一个主题。
口才技巧包括清晰的组织结构、流畅的过渡和明确的指示。
6. 对话性演讲：这种演讲的目的是与观众进行互动和交流，以创造一种共同的理解和共鸣。
口才技巧包括倾听能力、回应观众的问题和创造互动的氛围。
每种类型的演讲都需要不同的口才技巧和表达方式。
作为演讲者，要根据自己的目的和观众的需求来选择合适的类型，并不断提升自己的口才能力，以更好地传递信息和影响观众思想。
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1.打感情牌 2.多以事喻理 3.巧妙举例反诘 4.擅于小中窥大 5.点到为止
1.演讲作品真实生 动 2.深刻理解演讲作 品 3.讲话不要太畅 4.巧妙嬉笑怒骂
引经据典，增加认同感注意事项： 1.核实原文，不要张冠李戴、 2.正确理会原文，不要断章取义 3.引用原文，不要以讹传讹
积极的心理暗示
1.顺其自然，保持平常心 2.正视内心，接纳这种感 觉 3.清楚自己优点，并适当 扩大
3.第3课，开场法则
抖掉压力包袱 设计好开头 要避开的开场白 客气话不要太俗套 开场三个问题 知识不足,转移入题
1.再紧张也不要说出 来 2.把握开头30秒. 3.学会委婉要掌声
1.用故事 2.用物品 3.用问题 4.用名言 5.用惊奇的事实 6.赞美的话 7.听众利益相关的话
感情的起伏，结构 的疏散，音调抑扬 顿挫，演讲者兴致， 形成演讲的节奏
9.第9课，说服法则
推销你的观点 摆正位置，快速赢取依赖 抓大放小 少推荐，多套路 情感带入，引发共鸣
1.表达流畅，语气坚定 2.少说空话，多讲证据 3.端正位置，调整身份 4.因势利导，激发共鸣
1.发挥“名片效应”和“”自已人 效应 2.不要把听众的胃口吊得太高 3.轻描淡写自己的专业优势
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THANK YOU
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1.发准每一个音 2.适当放开音量 3.禁吃字，一带而过
1.语法停顿技巧 2.逻辑停顿技巧 3.感情停顿技巧 4.感情停顿技巧 5.回味停顿技巧
1.声音积极，句尾上扬 2.声音震撼，充满能量 3.声音响亮，底气十足 4.声音悦耳，吸引听众
1.切忌像读文章，不快不慢 2.切忌该快不快，帮作镇定 3.切忌该慢不慢，言不由衷
1照顾对方的时间 2.照顾对方的时机 3.照顾对方的面子
多用如下语句
1先问后答，先聚焦
1.不好意思，我打
问题再演讲
断一下
2.换位思考，对不同
2.请允许我被充一
贩人说不同的话
下
3.分条论述，观点不
3.请等一下，我有
要太多，三个为宜
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点儿事
11.第11课，控场法则
把听众注意力拉 忘词衔接技巧 回现场
每一个中国人都会
3
骄傲的国际品牌.
结尾语：我们不仅要做出高 品质的手机，更重要的是要 做出最厚道的价钱，迄今为 止,最快的手机.
结尾语：同时在巴塞 罗那举行发布会，让 全球米粉了解小米5
一.自我训练12法则
训练内容简介
1. 准备法则 一 成功的演讲是准备出来的 2. 练习法则 一 说话的勇气是锻炼出来的 3. 开场法则 一 没有好开场,难有好气场 4. 逻辑法则 一 说话有逻辑，表达才清晰 5. 表演法则 一 演得到位才能讲得精彩 6. 传声法则 一 有好声音,才有好反响 7. 讲故事法则 一演讲就是“卖”故事 8. 互动法则 一没有互动，就没有心动 9. 说服法则 一演讲要使人知，更要使人信 10.沟通法则 一知道说什么,更要知道怎么说 11.控场法则 一意外常有时,救场要及时 12.收场法则 一收尾亮“高音”， 演讲才完美
切忌：口头禅要不得 语气词“嗯，啊，这个，那个”。
7.第7课，讲故事法则
好故事让演讲更丰满
讲故事技巧 故事要有悬念 开启“记得有一次”模式
共享观点才是根本
好故事四个特征： 1.篇幅小 2.听得懂 3.记得住 4.有共鸣
1.交代五要素：何时，何 地，何人，何事，何故 2.三情合一：刻画人物， 提示主题，感动听众 3.抓住特殊意义的细节
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1总结式 收尾 2.呼吁式收尾 3.戏剧式收尾 4.幽默式收尾 5.余味式收尾
读书笔记和报告
本书的思维理念 人生赢在当众讲话上
本书主要讲演讲和口才的训练一个思路，全文用思维导图的方式一步一步深入，内容 上承前启后，将读者 代入一个流程圈中，系统化的讲述了演讲和口才的逻辑思路.
比如开篇中首先讲的是演讲前的准备，比如演讲者形象，衣服搭配，前期的准备工作，在一场演讲中我们 需先收集哪些信息，自己需要准备哪些事情，好的开始是成功的一半。
好的演讲，与听众的互动必不可免，有互动才会有听众心动，接着就是如何去说服听众，增加听众的认同 感，沟通法则，这个在任何时候都适用，在演讲或交通中，必然会有多或少的意外 ，如何去救场，演讲快结 束时，至关重要的最后一分钟好何收场。
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读书笔记和报告
为什么口才不好影响这么大 1.失去机会，留下遗憾，能力展示不出来。 2.人际关系糟糕，因为一说话就得罪人，其实不是人不好，而是对人性把握不够。 3.家庭生活不和协，和家庭成员的沟通有问题 4.烦恼多，很多事情难开口，表达不出来。 5.事业难成，高情商的人其中一个标准就是口才好，会说话，会处世，会沟通，会协调. 6.掉面子，在领导，权威，客户，等面前我们都要讲话，讲不了话，不知道怎么讲，尴尬不已.
4.第4课，逻辑法则
清晰亮明你的观点 把握演讲中的时间逻辑 演讲逻辑要按一二三排开 巧妙转换和过渡话题
1.重要信息多角度复 述 2.难以理解的内容要 留空白 3.抽象的东西要形象 化描述
1.条理清楚，分层次 2.有水平，上层次 3.社会地位高，有层次
自然转换话题 承上启下转换话题 举例法转换话题 回顾往事转换话题 礼貌回避转换话题 借用外因转换话题
10.第10课，沟通法则
借题开场，打 直击动情点，把 尊重别人的话
开交心通首 话说到心窝上
语权
聊隐私 的技巧
思想要纯粹， 表达要干脆
照顾对方感 受
1.根椐听众的心理需求 2.根椐听众的兴趣爱好 3.根椐听众的性格特点 4.根椐听众的身份地位
1.多分享态度，不 要索取信息 2.以自我否定的方 式抛出话题 3.把问题给所有人， 不是单独给一个人
演进与口才
--人生赢者当众讲话
授課人:Bin 2019/7/6
一.案例-小米的收尾 二.自我训练12法则-内容 三.读书笔记和报告
1.案例
结尾语：希望大家看一看， 摸一摸，让每一个人都能享 受到科技的乐趣.
结尾语：屌爆了
结尾语：让全球的
每个人都能享受来
自中国的优质科技
产品,让小米在未来
几年扬帆远航,成为
掌握互动节奏
1.知识水平（回忆） 提问 2.理解水平提问 3.应用水平提问 4.分析水平提问 5.综合水平提问 6.评价水平提问
1.设计活动或游戏环节 2.穿插趣闻轶事 3.现身说法营造气氛
1.讲故事，出问题
2.做手势，造悬念
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3.做游戏，撩兴趣
1.通过赞美要掌声 2.通过激励 3.通过借口 4.通过幽默
遭遇被怼，理解面对
突发情况，及时救场
1.适当点破尴尬 2.再次明确主题 3.说给想听的人
1.重复衔接法 2.插法衔接法 3跳跃衔接法
1.识别用心，洞悉 陷阱 2.答非所问，避其 锋芒 3.幽默作答，扭转 被动
1借题发挥，随机应变 2.移花接木，因势利导 3.将计就计，巧妙回击
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12.第12课，收场法则
1.设问留悬
2.意外留悬
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3.预告留悬
1.不要用听朋友说，网上段子 2.将故事移植像发生在自己身上 3.故事有启发意义 4.故事要有画面感 5.角色转换要清晰 6.把握逻辑与情节
1.引导听众思考 2.与听众深入讨论 3.给出清晰，新颖的结论
8.第8课，互动要争取
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1.第1课，准备法则
主题
听众
穿着风格
演讲稿写作技巧
演讲稿记忆
1.自己擅长领域 2.自己的兴趣 3.观众的喜好和需要
1.人数 2.人文特征,如教育程 度,经济状况，背景 3.听众的兴趣 4.听众心理层面
1.三色原则
2.有领原则
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3.纽扣原则
4.皮鞋原则
1.定大方向 2.标题吸引眼球 3.小故事开头 4.观点鲜明，独特 5.与观众互动,带入感 6.收尾有力，简短总结
1.记思路,意思大致 2.少用提示器 3.精彩语句，段子背下来
2.第2课，练习法则
战胜恐惧
注意力
练习方式
1.多登台 2.多练 3.多当众讲话 不要怕丑，多抓住练 习机会，锻炼自己
1.心里减压,放松自己 2.放开手脚，专注演讲 3.忽视听众反应 4.扫视听众，多与专心 听者眼神交流.
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1.对镜子 2.对朋友 3.对墙壁 4.演讲前彩排
说到恐惧，是人的天性，但是说一千道一万，还是没见过大场面，让自己接受的锻炼少，只有准备好了， 反复练习，熟能生巧，多给自己积极的暗示，我们就可以克服。
演讲逻辑上的思路，如何阐述观点，多角度说明，在表演上，我们要掌握如何配合，在传声上，做到抑扬 顿挫，重点地方留空白，带动节奏，在讲述中，带入听众的兴趣，讲得引人入胜。
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5.第5课，表演法则
登台，走出自我气势 站姿优美 与观众眼神交流 表情丰富
手势规范，增加气场
1.上身挺直 2.步伐稳定
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1.与听众保持适当距离 2.站直，挺胸收腹 3.改掉个人小动作 4.拿稿拿物姿势优雅
1.平直向前看 2.180度扫视台下 3.专注于局部 4.似看非看
1.嘴角微上翘 2.眼睛真挚 3.眉毛上扬
用一句话完美压 轴
回顾要点，感 黏性收尾，有
谢听众
个人风格
锦上添花的五种收场 别输在最后一分钟
1融入一些小创意 2.相互提要求或建 议 3.谈点真实想法
1.冗长拖拉,漫无边际 2.画蛇添足,节外生枝 3.虎头蛇尾,草草收兵 4.旁敲侧击,讽刺挖苦 5.千篇一律,废话连篇
1.回顾要点 2.感谢听众 3.演讲感言 4.演讲总结 5.结束语