演讲与口才活动策划书

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演讲与口才活动策划5篇

演讲与口才活动策划推荐文章有关演讲活动的策划热度：学生演讲活动策划方案热度：最新演讲比赛活动方案范文热度：一场演讲比赛策划方案热度：演讲与口才演讲策划书热度：演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。

以下是小编精心收集整理的演讲与口才活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!演讲与口才活动策划1一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。

二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。

三、活动对象：测绘工程系全体同学四、活动主题：我的大学我做主五、主办：测绘工程系学生会协办：测绘工程系系学生会组织部六、活动时间：待定活动地点：待定七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。

2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。

3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。

6、作好分工，明确分配任务，责任到人。

7、确定好主持人。

八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。

2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。

3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

4、朗诵时间为3--5分钟。

5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。

6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)1：着装整齐，大方得体。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。

为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。

本文将详细介绍该活动的计划和安排。

一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。

1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。

1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。

二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。

2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。

2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。

三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。

1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。

1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。

3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。

2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。

2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。

3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。

3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。

口才活动的策划书3篇

口才活动的策划书3篇篇一《口才活动策划书》一、活动主题“舌绽莲花，妙语连珠”二、活动目的1. 提升参与者的口才表达能力，包括语言组织、逻辑思维、演讲技巧等。

2. 培养参与者的自信心和表现力，鼓励他们勇于在公众场合展示自己。

3. 促进参与者之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

4. 丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台。

三、活动主体[学校名称]全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。

组织班级宣传委员进行班级内部宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 报名工作设立报名点，接受现场报名。

开通线上报名渠道，方便同学们报名。

对报名人员进行资格审核，确保符合活动要求。

3. 邀请评委邀请学校语言类专业教师、优秀学生代表等担任评委。

提前与评委沟通活动流程和评分标准，确保公平公正。

4. 场地布置提前布置活动场地，包括舞台搭建、音响设备调试、桌椅摆放等。

营造出温馨、舒适的活动氛围。

5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书等物资。

准备活动过程中可能用到的道具，如麦克风、计时器等。

七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。

邀请学校领导发表致辞，鼓励同学们积极参与。

2. 选手展示参赛选手按照抽签顺序依次上台进行口才展示，形式可以包括演讲、朗诵、辩论等。

每位选手展示时间控制在[X]分钟以内。

3. 评委点评评委根据选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进建议。

评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。

4. 互动环节设计一些与口才相关的互动游戏，如绕口令比赛、情景模拟等，增加活动的趣味性和参与度。

邀请观众参与互动，发放小礼品。

5. 颁奖仪式根据选手的最终得分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

邀请学校领导为获奖选手颁奖，合影留念。

锻炼口才活动策划书3篇

锻炼口才活动策划书3篇篇一锻炼口才活动策划书一、活动主题“展青春风采，现沟通魅力”二、活动目的1. 提高同学们的语言表达能力和沟通技巧。

2. 培养同学们的自信心和舞台表现力。

3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。

三、活动对象[具体活动对象]四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 赛前培训：在活动前一周内，邀请专业的口才培训老师为参赛选手进行口才培训，内容包括演讲技巧、发音方法、肢体语言等方面。

2. 初赛：采用命题演讲的形式，每位选手围绕给定的主题进行演讲，时间为 3-5 分钟。

评委根据选手的演讲内容、语言表达和形象气质等方面进行打分，评选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛：采用即兴演讲的形式，选手在赛前随机抽取题目，进行准备后进行演讲，时间为 2-3 分钟。

评委根据选手的即兴演讲内容、应变能力和舞台表现等方面进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖[X]名。

4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 利用校园广播、公众号等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。

3. 邀请学校各社团、学生会协助宣传，组织同学参加活动。

七、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 培训老师的酬金：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 工作人员要做好组织协调工作，确保活动的顺利进行。

[策划部门][具体日期]篇二锻炼口才活动策划书一、活动主题“展青春风采，现沟通魅力”二、活动目的1. 让同学们在实践中学习，在学习中进步，锻炼和提高同学们的口才和沟通能力。

2. 丰富同学们的课余生活，为大家提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台。

三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织与宣传1. 活动组织：由[具体班级]班委负责活动的策划、组织和实施，成立活动筹备组和执行组，明确分工和职责。

口才活动的策划书3篇

口才活动的策划书3篇篇一口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。

2. 增强参与者的自信心和舞台表现力。

3. 促进参与者之间的交流与合作，培养团队精神。

4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。

三、活动对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容及形式1. 主题演讲邀请一位专业演讲者或学生代表进行主题演讲，分享口才技巧和经验。

2. 口才比赛设置多个比赛环节，如朗诵比赛、即兴演讲、辩论比赛等，让参与者展示自己的口才水平。

3. 工作坊安排口才训练工作坊，由专业导师指导参与者进行发音、语调、肢体语言等方面的训练。

4. 互动环节设置互动游戏和小组讨论等环节，增加参与者之间的互动和交流。

5. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对比赛获胜者和表现优秀的参与者进行表彰和奖励。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。

2. 主题演讲：专业演讲者进行主题演讲。

3. 比赛环节：按照比赛流程进行口才比赛。

4. 工作坊环节：参与者参加口才训练工作坊。

5. 互动环节：进行互动游戏和小组讨论。

7. 闭幕致辞：主持人宣布活动结束。

七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。

3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。

4. 组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。

2. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多同学参与。

3. 比赛环节要确保公平、公正、公开，评选出真正优秀的参与者。

4. 活动结束后要做好清理和整理工作，保持场地整洁。

十、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：活动策划和组织：[负责人姓名]宣传和推广：[负责人姓名]场地布置和后勤保障：[负责人姓名]活动主持和现场管理：[负责人姓名]篇二口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。

演讲与口才》活动计划及活动安排

演讲与口才》活动计划及活动安排XXX2015-2016年度“演讲与口才”社团活动计划一、指导思想本学年安排“演讲与口才”社团活动，旨在锻炼并提高学生口语交际能力。

二、组织方式1、全体学生自愿报名产生，人数限定为30名，普通话标准、有一定组织能力者优先。

2、学生自主合作，共同研究交流。

三、活动目标1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相研究的舞台。

2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。

3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。

四、活动时间每周三下午第四节课，为双周活动。

五、活动地点九（19）班教室或多媒体教室，也可以适当考虑校园内活动。

六、教学、训练方式1、训练重点：停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等。

2、每周利用两个傍晚的时间进行背诵、朗诵等活动。

3、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

4、读有哲理、启发性的书刊，也可根据个人爱好精读几本有深度的书。

七、活动要求1、准时参加每次活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本小组。

2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。

3、按时认真完成指导教师布置的任务。

4、爱护公物，下课后打扫卫生，关好门窗，方可离开训练室。

5、学期结束时，做好总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出优秀学员，给予嘉奖。

2015年9月社团选拔，老师挑选了一篇题为《读书》的文章，给学生十分钟准备时间，让学生以自己最好的状态朗读，老师根据成员的素质决定参加的人员。

补充七年级成员。

全体成员明确社团的宗旨和意义：“雄辩口才，展现真我风采”；明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度；民主推选出相关社团干部，包括团长、副团长、干事。

2015年10月专题讲座：“演讲应注意的有关事项”，布置下次活动任务：“我爱读书”主题演讲比赛。

2015年11月我爱读书”主题演讲比赛，请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。

比赛成绩将公布在宣传栏、校报上。

2015年12月专题讲座：“如何演绎经典（古诗词、古文等）”，布置下次活动任务：“经典古诗文吟诵”。

口才班全年活动策划方案

二、活动目的：通过不同形式的口才训练和实践，提高学员的演讲能力、表达能力和沟通能力，让学员在各种场合都能自信地展现自己。

三、活动时间：全年持续进行，每周定期举行口才训练课程和实践活动。

四、活动内容：1.口才训练课程：每周定期举行口才训练课程，内容包括声音训练、表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练。

2.主题演讲比赛：定期举行主题演讲比赛，让学员有机会在公开场合展示自己的演讲能力和表达能力，获得实战经验。

3.座谈会：定期举行座谈会，邀请各行各业的专家学者来分享自己的经验和见解，为学员提供更广泛的视野和思路。

4.外出实践活动：定期组织外出实践活动，让学员在不同的场合和环境中练习演讲和表达能力，提升应变能力和自信心。

5.口才训练营：定期举办口才训练营，为学员提供更系统和深入的口才训练，让他们在短时间内取得更大的进步。

五、活动执行方式：1.确定口才训练课程的时间和内容，邀请专业的口才教练进行指导和训练。

2.组织主题演讲比赛，设立评委团和评分标准，鼓励学员积极参与。

3.邀请专家学者来参加座谈会，组织学员积极提问和交流。

4.确定外出实践活动的目的和地点，提前做好准备工作，确保活动顺利进行。

5.筹备口才训练营的各项工作，包括场地租赁、教练招募、学员招生等。

六、活动预算：1.口才训练课程费用：包括教练费用、场地费用等，预计每月2000元。

2.主题演讲比赛费用：包括奖金、评委费用等，预计每季度5000元。

3.座谈会费用：包括专家学者的出场费用、场地费用等，预计每季度3000元。

4.外出实践活动费用：包括交通费用、餐饮费用等，预计每季度4000元。

七、活动推广：1.利用社交媒体平台和学校内部渠道宣传口才班全年活动，吸引更多学员参与。

2.制作宣传海报、宣传册等宣传材料，在校园、社区和商业区域张贴，提高口才班的知名度。

3.邀请校园名人或专家学者在媒体上做口才班的推荐，增加口才班的口碑和影响力。

八、总结：口才班全年活动的策划方案，通过丰富多彩的活动内容和形式，为学员提供全方位的口才训练和实践机会，帮助他们在口才表达方面取得更多的进步和成就。

演讲与口才活动策划大全

演讲与口才活动策划大全（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日演讲与口才活动策划1一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。

2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。

6、作好分工，明确分配任务，责任到人。

7、确定好主持人。

八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。

2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。

3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

4、朗诵时间为3--5分钟。

5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。

6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)1：着装整齐，大方得体。

【10分】2：吐字清晰，普通话标准。

【20】3：表现力应变能力强，能活跃气氛。

【20分】4：观点鲜明，内容充实生动。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生表达能力和沟通技巧的重要活动之一。

为了提高学生的演讲与口才干力，学校计划组织一次演讲与口才活动。

本文将详细介绍这次活动的计划和安排。

一、活动目的与意义1.1 培养学生的自信心通过演讲与口才活动，学生将有机会展示自己的才华和能力，从而增强自信心，树立正确的自我价值观。

1.2 提升学生的表达能力演讲与口才活动可以锻炼学生的思维逻辑和语言组织能力，使他们能够准确、流利地表达自己的观点和想法。

1.3 培养学生的沟通技巧通过与他人的互动和交流，学生将学会倾听、理解和回应他人的观点，提高沟通技巧和人际交往能力。

二、活动策划与准备2.1 确定活动主题和形式根据学生的兴趣和实际需求，确定演讲与口才活动的主题，如领导力、环保、社会问题等，并选择合适的形式，如演讲比赛、辩论赛或者小组讨论等。

2.2 确定活动时间和地点根据学校的课程安排和场地情况，确定活动的时间和地点，确保能够顺利进行。

2.3 筹备活动所需资源准备演讲与口才活动所需的资源，如演讲稿范例、辩论赛规则、评委评分标准等，以便学生能够参考和借鉴。

三、活动流程安排3.1 演讲与口才培训在活动开始前，组织专业的演讲与口才培训，匡助学生掌握演讲技巧、口才训练和表达技巧，提高他们的演讲与口才干力。

3.2 活动报名与初选学生根据自己的兴趣和能力报名参加演讲与口才活动，经过初选，选拔出一定数量的参赛选手进入正式比赛。

3.3 演讲与口才比赛安排正式的演讲与口才比赛，选手按照规定的时间和题目进行演讲或者辩论，评委根据评分标准进行评分，并选出优胜者。

四、活动评估与总结4.1 活动效果评估通过问卷调查或者座谈会等形式，对参预活动的学生进行评估，了解他们对活动的感受和收获，以及活动的实际效果。

4.2 活动总结与反思对活动的组织与实施进行总结和反思，分析活动中存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的类似活动做好准备。

4.3 表彰与奖励根据演讲与口才活动的表现和成绩，对优胜者进行表彰和奖励，激励他们继续努力，同时也鼓励其他学生参预类似的活动。

演讲与口才活动方案

演讲与口才活动方案演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼眶里，而听众的眼泪在脸上。

以下是小编精心收集整理的演讲与口才活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

演讲与口才活动方案1一、活动背景随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。

而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。

所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。

因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容时间：11月2日晚7：00地点：待定主题：不限，可用原稿也可自写，比如描绘自己的家乡，对未来生活的向往，大学生活的感受等等积极向上即可宗旨：本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛，旨在提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象：山东交通学院(长清校区)所有学生评委团：教师评委：待定学生评委：待定嘉宾：待定主持人：待定三、组织流程1、组委会名单宣传：待定【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】统分：待定【负责比赛现场的统分工作等】内务：待定【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】资料：待定【收演讲稿，抽签计上场顺序】维序：待定【现场秩序的维持和处理突发事件】信息：待定【负责背景音乐的调放，拍照】2、活动流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在前十二号选手参加完比赛之后，中间穿插游戏，现场互动调节比赛气氛。

口才秀活动策划书3篇

口才秀活动策划书3篇篇一《口才秀活动策划书》一、活动主题“展现口才魅力，闪耀自信风采”二、活动目的1. 提供一个平台，让参与者能够展示和提升自己的口才能力。

2. 培养参与者的表达能力、思维敏捷性和自信心。

3. 通过活动促进交流与合作，营造积极向上的氛围。

三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道进行宣传，吸引参与者。

2. 准备场地：确保活动场地的布置舒适、整洁，设备齐全。

3. 邀请评委：邀请具有专业口才背景或相关经验的人士担任评委。

4. 准备奖品：根据奖项设置准备相应的奖品。

（二）活动流程1. 签到入场，发放号码牌。

2. 主持人开场，介绍活动目的、评委及规则。

3. 口才展示环节（1）主题演讲：每位参与者进行限时演讲。

（2）即兴演讲：现场抽取题目进行即兴演讲。

4. 评委点评与打分。

5. 互动环节：设置观众互动问题或小游戏。

6. 宣布比赛结果，颁发奖品。

（三）后续工作2. 整理活动照片和视频，进行宣传。

六、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确、有深度、有新意。

2. 表达（40 分）：语言流畅、清晰，语速适中，有感染力。

3. 仪态（20 分）：姿势端正，表情自然，肢体语言恰当。

4. 时间控制（10 分）：符合规定时间。

七、奖项设置设置一、二、三等奖和优秀奖若干名。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 奖品费用：[X]元。

4. 其他费用（如布置场地等）：[X]元。

九、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序。

2. 严格遵守时间规定。

3. 提醒参与者注意文明用语和行为规范。

篇二《口才秀活动策划书》一、活动主题“展现口才魅力，秀出自我风采”二、活动目的1. 为参与者提供一个展示口才和表达能力的平台。

2. 培养参与者的自信心和沟通能力。

3. 通过活动，激发参与者对语言艺术的兴趣和热爱。

口才秀活动策划书3篇

口才秀活动策划书3篇篇一口才秀活动策划书一、活动背景二、活动主题展现口才魅力，秀出自我风采三、活动目的1. 提高同学们的口才表达能力和综合素质。

2. 增强同学们的自信心和表现力。

3. 促进同学们之间的交流和合作。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动准备1. 宣传海报、传单、邀请函的设计与制作。

2. 场地的申请和布置。

3. 音响设备、灯光设备、舞台道具的准备。

4. 评委的邀请和培训。

5. 奖品的准备和购买。

6. 活动流程的设计和安排。

7. 工作人员的招募和培训。

八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和主题。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动的内容和报名方式。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动的影响力。

九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）参赛选手在规定时间内填写报名表格，提交至指定。

工作人员对报名表格进行审核，确定参赛选手名单。

2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）参赛选手按照抽签顺序进行演讲，主题为“我的梦想”，时间为 3 分钟。

评委根据选手的演讲内容、语言表达、肢体语言等方面进行评分。

初赛结束后，根据评分结果公布晋级决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）晋级决赛的选手进行即兴演讲，主题为现场抽取，时间为 3 分钟。

评委根据选手的演讲内容、语言表达、应变能力等方面进行评分。

决赛结束后，根据评分结果公布获奖选手名单。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）主持人宣布获奖选手名单。

评委为获奖选手颁发证书和奖品。

获奖选手发表获奖感言。

十、活动预算1. 宣传物料制作费用：海报[X]元、传单[X]元、邀请函[X]元，共计[X]元。

2. 场地布置费用：音响设备租赁[X]元、灯光设备租赁[X]元、舞台道具购买[X]元，共计[X]元。

3. 评委费用：邀请[X]位评委，每位评委的费用为[X]元，共计[X]元。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是人们在日常生活和工作中必备的能力，能够帮助我们更好地表达自己、影响他人和取得成功。

为了提高大家的演讲和口才水平，我们计划举办一场《演讲与口才》活动，以下是活动计划及活动安排。

一、活动目的1.1 提高参与者的演讲技巧和口才表达能力。

1.2 帮助参与者克服演讲时的紧张和胆怯情绪。

1.3 培养参与者的自信心和表达能力。

二、活动内容2.1 演讲技巧讲座：邀请专业演讲者分享演讲技巧和经验。

2.2 口才训练：进行口才练习和实践，提高口才表达能力。

2.3 实战演讲：给参与者提供演讲机会，让他们实践和展示所学的技能。

三、活动时间和地点3.1 活动时间：选择周末或晚上进行，确保大家能够参与。

3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室或活动场地，确保活动顺利进行。

3.3 提前通知：提前通知参与者活动时间和地点，确保大家能够准时参加。

四、活动组织和参与4.1 组织者：确定活动组织者和负责人，确保活动有序进行。

4.2 参与者：邀请对演讲和口才感兴趣的人参加，确保活动的参与度和效果。

4.3 分组安排：根据参与者的水平和需求，进行分组安排，确保每个人都能得到适合的指导和训练。

五、活动评估和反馈5.1 活动评估：在活动结束后进行评估，收集参与者的反馈意见和建议。

5.2 效果检查：检查活动的效果和成果，看是否达到了预期的目标。

5.3 持续改进：根据评估和反馈意见，进行活动的持续改进和优化，确保下次活动更加成功。

通过以上的活动计划和安排，我们相信参与者们将能够在演讲与口才方面取得显著的进步，提高自己的表达能力和沟通技巧，为未来的发展打下良好的基础。

希望大家能够积极参与，共同努力，共同进步。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养个人沟通能力和表达能力的重要途径。

为了提高学生的演讲和口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。

本文将介绍活动的计划和安排。

一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心；1.2 增强学生的口才表达能力，提高沟通能力；1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。

二、活动计划：2.1 演讲比赛：2.1.1 组织学生进行主题演讲比赛，提前确定比赛主题和规则；2.1.2 鼓励学生自由选择演讲主题，培养学生的独立思考和创新能力；2.1.3 邀请专业人士作为评委，对学生的演讲进行评分和点评。

2.2 口才训练：2.2.1 安排口才训练课程，包括口语表达、声音训练和肢体语言等方面；2.2.2 组织学生进行小组讨论和辩论活动，提高学生的辩证思维和争论能力；2.2.3 鼓励学生参加模拟面试和演讲会，提升实际应用口才的能力。

2.3 演讲技巧分享：2.3.1 邀请专业演讲者进行演讲技巧分享，让学生学习到真实的演讲经验；2.3.2 安排学生进行演讲技巧展示，互相学习和借鉴；2.3.3 组织学生参加演讲培训班，提高演讲技巧和表达能力。

三、活动安排：3.1 活动时间：3.1.1 演讲比赛：每月举行一次，共计6次比赛；3.1.2 口才训练：每周进行一次，持续3个月；3.1.3 演讲技巧分享：每月邀请一次专业演讲者进行分享。

3.2 活动地点：3.2.1 演讲比赛：学校礼堂；3.2.2 口才训练：教室或专门的口才训练室；3.2.3 演讲技巧分享：学校演讲厅或多媒体教室。

3.3 活动组织：3.3.1 活动负责人：学校语文老师；3.3.2 活动志愿者：学生会成员和语文社团成员；3.3.3 活动宣传：通过学校官方网站、校内广播和海报宣传。

四、活动效果评估：4.1 演讲比赛评分和点评；4.2 口才训练成果展示；4.3 学生自我评估和反馈。

通过本次《演讲与口才》活动的开展，我们相信学生的演讲能力和口才表达能力将得到有效提升。

《演讲与口才》活动计划及活动安排

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，为了提升学生的演讲与口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。

本文将详细介绍活动计划及活动安排，以匡助学生更好地参预其中。

一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心。

1.2 培养学生的口才表达能力，提高沟通效果。

1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。

二、活动内容：2.1 演讲技巧讲座：2.1.1 讲解演讲的基本要素，如声音、语速、语调等。

2.1.2 分享演讲技巧，如如何引起听众的兴趣、如何组织演讲内容等。

2.1.3 提供实际案例分析，让学生更好地理解演讲技巧的应用。

2.2 口才训练：2.2.1 进行朗读练习，提高学生的发音准确性和语言流畅度。

2.2.2 组织辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思维逻辑能力。

2.2.3 摹拟情景对话，让学生学会在各种场景下进行有效的口语表达。

2.3 主题演讲比赛：2.3.1 设定主题，让学生自主选择并准备演讲内容。

2.3.2 评选出优秀演讲者，并赋予奖励和表彰。

2.3.3 提供演讲经验分享，让学生相互学习和借鉴。

三、活动安排：3.1 活动时间：为期一个月，具体时间为每周三下午3点至5点。

3.2 活动地点：学校报告厅。

3.3 活动人员：学生、老师、演讲专家。

四、活动预期效果：4.1 学生的演讲能力得到提升，能够自信地进行公开演讲。

4.2 学生的口才表达能力得到提高，能够有效地与他人进行沟通。

4.3 学生的思维能力和逻辑思维能力得到培养，能够清晰地表达自己的观点和想法。

五、活动评估与总结：5.1 设立评估指标，对学生的演讲与口才水平进行评估。

5.2 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。

5.3 提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。

通过本次《演讲与口才》活动，我们相信学生的演讲与口才干力将得到有效提升，他们将能够更好地与他人进行交流和表达，为未来的发展打下坚实的基础。

大学演讲与口才活动策划书

大学演讲与口才活动策划书背景随着社会竞争的加剧，大学生的求职压力也越来越大。

而从雇主的角度来看，优秀的口才和演讲能力是职场成功的重要因素之一。

因此，为了帮助大学生提高自己的口才和演讲能力，我们计划组织一系列的演讲与口才活动。

活动目标通过此次活动，我们的目标是：1.提高大学生的演讲与口才能力2.增加大学生自信心3.推广公共演讲文化，培养多元化的交流能力活动内容我们的活动将包括以下几个板块：空间设计我们会选择一个空间，安排适合演讲和口才技巧练习的器材和工具，如麦克风、音响、PPT等，并安排专业工作人员协助管理这些设备，确保现场运转顺畅。

活动安排我们为活动安排了五次演讲比赛和五次口才课程训练。

每次演讲比赛会有不同的主题和参赛类型，以满足各种不同的口才和演讲技巧练习需求。

每次比赛的前三名将获得奖励，以鼓励参赛者。

而每次口才课程训练，我们将请来相关领域的专业人士，共同探讨口才训练的核心技术和练习方法，帮助参训者提高口才和演讲能力。

营销推广我们将利用社交媒体、宣传栏、广告牌等平台宣传和推广我们的活动。

同时，我们也将通过官方网站、论坛等多种方式接受在线报名和反馈，以方便更多人参与活动。

资金和费用活动费用包括设备租赁、参赛奖金、讲师费用等。

我们主要通过赞助和捐款的方式来筹措经费，同时考虑到大学生的经济压力，也会适当降低参与费用，促进更多人参与。

收获与展望我们相信，通过这一系列的演讲和口才活动，大学生可以练就一双会说话的银嘴，保持一份前行的势头，具备更大的职业竞争力和更出众的社交能力。

同时，我们也希望此系列活动可以产生良好的社会效应，为公共演讲文化的发展和推广做出贡献。

结论此次活动是对大学生职业发展的重要补充和推动，也是对公共演讲文化的弘扬和发展。

我们希望大家通过此次活动，找到自己的演讲激情和才华，享受演讲的乐趣和自信。

演讲与口才活动策划书及扩展资料

演讲与口才活动策划书及扩展资料正文：演讲与口才活动策划书演讲与口才活动策划书演讲与口才活动策划书1一、活动目的由于新会干刚加入本协会不久，会干之间的交流甚少，彼此间还感到陌生，需要提供一次活动来加深了解。

本次活动旨在加深彼此认识，增加协会的凝聚力，向心力，同时也起到加强协会内部成员的主人翁意识，促进协会的更好发展。

二、活动主题了解彼此、我们都是一家人三、活动形式聚餐四、活动地点重庆火锅店五、活动时间20xx年10月30日（本周星期六）5:30开始六、活动组织1、娱乐环节1)信息滚雪球游戏规则：由第一个同学说出自己的姓名、昵称、年级专业等，第二个同学就要说在第一个同学的信息上说出他及自己的相关信息，第三个同学又继续叠加直到最后一名同学。

2)成语接龙游戏规则：第一个同学说出一个成语，下个同学接着以上个成语的最后一个字作开头，一直轮到最后一个同学。

3）唱歌找熟悉的歌曲大家一起唱或者某些会干独唱2、聚餐七、人员分工1、各部长带领新会干到聚餐地点2、照相：农艺香负责八、活动经费大家自行准备九、注意事项请各部门的成员准时到达聚餐地点。

演讲与口才活动策划书2本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。

具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作,演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。

二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。

在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。

通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。

丰富会员的活动形式。

组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。

挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。

演讲与口才社活动策划书

演讲与口才社活动策划书篇一：演讲与口才策划书“演出你的春讲出你的个性”——XX年星光杯演讲比赛策划书主办单位：院学生社团联合会青承办单位：演讲与口才协会协办单位：社团各协会二0一二年二月二十日活动委员会主办单位：咸宁职业技术学院团委承办单位：院团委社团管理部协办单位：院团委组织宣传部赞助单位：顾问：总策划：总协调：舞台总监：会场安排：节目指导：执行委员：（注：以上人员全都是执行委员，有权负责此次晚会工作）前言所谓演讲，即是一门带有方法论性质的科学，同时也是一门具有很强实践性的科学。

未来的事业对人才有一个共同的要求就是要善于说话。

“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。

如果将两个知识水平相当的人放在一起，当然是思维敏捷，能言善辩者更受青睐；期期艾艾，语不达意的则会淘汰在一边。

通过演讲,能够促进当代大学生在语言表达能力上的提高，也是促使大学生符合社会上的发展需要。

演讲开阔了大家的视野，拓宽了知识面。

如同“一石激起千层浪”，能够在学校中形成一种良好的氛围。

同时，演讲也是增进同学们彼此理解的一种有效途径。

毛主席说：会当击水三千尺，自信人生二百年。

在人生的旅途中，要敢于执着的拼搏。

作为大学生的我们正是年少时，更需意气风发走自信之道。

而演讲就能培养自信，展现自己的自信风采。

为此，演讲与口才协会现决定举办一场别开生面的演讲比赛，面向院社联合会及广大爱好演讲的同学。

以丰富社联协会活动，锻炼演讲能力和口头表达能力。

为大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。

演讲是一门艺术，更是一种智慧。

如果您拥有一副好口才那就来演讲吧，如果您没有一副好口才那更要来演讲。

只要从现在开始就没有所谓的太迟。

演讲会让我们变得更自信更睿智，演讲与口才协会诚挚欢迎各位同学踊跃参与。

第一部分活动概括【活动意义】为丰富社联协会活动，锻炼演讲能力和口头表达能力。

【活动单位】主办单位：院学生社团联合会承办单位：演讲与口才协会协办单位：社团各协会及广大演讲爱好者【活动主题】演出你的青春，讲出你的个性。