演讲与口才活动计划及活动安排精编版
口才讲座策划书模板3篇
口才讲座策划书模板3篇篇一口才讲座策划书模板一、活动主题“提升口才，展现魅力”二、活动目的1. 帮助参与者提高口才表达能力，增强自信心。
2. 传授有效的沟通技巧，提升人际交往能力。
3. 培养公众演讲能力，提高职场竞争力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象1. [具体对象]2. 对口才提升有兴趣的公众五、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲（30 分钟）邀请一位资深口才专家进行主题演讲，分享口才提升的秘诀和技巧。
3. 互动环节（30 分钟）设置互动环节，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让参与者亲身体验口才技巧的应用。
4. 案例分享（20 分钟）邀请几位成功人士分享他们在口才方面的经验和故事，激励参与者积极进取。
六、活动准备1. 邀请演讲嘉宾，确定演讲主题和时间。
2. 宣传推广活动，吸引更多人参与。
3. 确定活动场地，确保场地设施完备。
4. 准备活动资料，如宣传海报、讲义等。
5. 组织志愿者团队，负责活动现场的组织和协调。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引目标人群的关注。
2. 线下宣传：在学校、社区、企业等场所张贴宣传海报，发放传单。
3. 合作伙伴宣传：与相关机构合作，通过他们的渠道宣传活动。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 演讲嘉宾费用：[X]元3. 活动资料制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，手机调至静音或关机状态。
2. 参与者要尊重演讲嘉宾和其他参与者，不得进行任何形式的攻击或骚扰。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
篇二《口才讲座策划书模板》一、讲座主题“提升口才，展现魅力”二、讲座目的1. 帮助参与者提高口才表达能力，增强自信心。
2. 传授有效的沟通技巧，提升人际交往能力。
演讲与口才活动策划5篇
演讲与口才活动策划推荐文章有关演讲活动的策划热度：学生演讲活动策划方案热度：最新演讲比赛活动方案范文热度：一场演讲比赛策划方案热度：演讲与口才演讲策划书热度：演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。
以下是小编精心收集整理的演讲与口才活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!演讲与口才活动策划1一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。
二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。
三、活动对象：测绘工程系全体同学四、活动主题：我的大学我做主五、主办：测绘工程系学生会协办：测绘工程系系学生会组织部六、活动时间：待定活动地点：待定七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。
2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。
3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。
6、作好分工，明确分配任务，责任到人。
7、确定好主持人。
八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
4、朗诵时间为3--5分钟。
5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。
6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。
十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)1：着装整齐，大方得体。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。
为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍该活动的计划和安排。
一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。
1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。
二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。
2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。
2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。
三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。
1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。
1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。
3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。
2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。
2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。
3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。
3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。
锻炼口才演讲策划书3篇
锻炼口才演讲策划书3篇篇一《锻炼口才演讲策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升参与者的口才表达能力，包括语言组织、逻辑思维、表达流畅性等方面。
2. 增强参与者的自信心和勇气，敢于在公众面前表达自己的观点和想法。
3. 培养参与者的演讲技巧，如肢体语言、声音控制、眼神交流等。
4. 通过演讲活动，促进参与者之间的交流与合作，拓展人际关系。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲：邀请专业演讲者进行主题演讲，分享口才提升的经验和技巧。
3. 分组练习：将参与者分成若干小组，每个小组由一名指导老师带领，进行口才练习，包括自我介绍、即兴演讲等。
4. 小组展示：每个小组推选一名代表进行演讲展示，其他小组进行点评和打分。
5. 互动环节：设置一些互动游戏或问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
七、活动准备1. 确定活动场地，提前布置场地，确保活动的顺利进行。
2. 邀请专业演讲者和指导老师，提前沟通活动内容和要求。
3. 准备活动所需的道具和奖品，如麦克风、音响、证书、奖品等。
4. 宣传活动，通过海报、传单、社交媒体等方式吸引更多的人参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专业演讲者和指导老师费用：[X]元3. 道具和奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 指导老师要认真负责，对参与者进行耐心指导和点评。
3. 参与者要积极配合，遵守活动规则和要求。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处。
篇二《锻炼口才演讲策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者有机会展示和提升自己的表达能力。
2. 培养参与者的自信心和勇气，敢于在公众面前表达观点。
演讲与口才活动策划
演讲与口才活动策划演讲与口才是一项重要的能力，它可以帮助我们更好地表达自己的想法、影响他人的思维和行为。
为了提高大家的演讲与口才能力，我计划组织一场演讲与口才活动。
一、活动目标1. 提高参与者的演讲与口才技巧。
2. 培养参与者的自信心和表达能力。
3. 增强参与者的团队意识和合作能力。
二、活动内容1. 演讲比赛：参与者可以准备一个自己感兴趣的主题，进行一场5分钟的演讲。
评委会根据内容、表达和影响力等方面进行评分。
2. 口才训练：活动中会安排一些口才训练，例如绕口令、即兴演讲等，帮助参与者提高口才和应对突发情况的能力。
3. 演讲技巧分享：邀请一位演讲专家或经验丰富的演讲者进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项。
4. 经典演讲赏析：播放一些经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
三、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目标和流程，激发参与者的兴趣和热情。
2. 演讲比赛：根据提前报名的参与者进行顺序演讲，评委会进行评分，并提供反馈意见。
3. 口才训练：安排口才训练环节，全员参与，增强口才和应对突发情况的能力。
4. 演讲技巧分享：邀请演讲专家进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项，并解答参与者的问题。
5. 经典演讲赏析：播放几个经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
6. 活动总结：主持人对活动进行总结，宣布比赛结果，并对参与者提供鼓励和建议。
四、活动策划1. 参与者招募：通过宣传海报、社交媒体等渠道进行参与者的招募，并提前报名。
2. 场地准备：选择一个适合演讲和训练的场地，需要有讲台、麦克风和投影设备。
3. 评委邀请：邀请有相关经验的专业人士或具有演讲经验的人担任评委，并提前告知评分标准。
4. 演讲主题准备：参与者可以自己选择感兴趣的主题，也可以提供一些主题供参考。
5. 活动宣传：通过校内宣传、社交媒体和口碑传播等方式宣传活动，吸引更多人参与。
6. 演讲比赛规则：制定演讲比赛的规则，包括时间限制、评分标准等，确保比赛的公正性和公正性。
口才活动的策划书3篇
口才活动的策划书3篇篇一口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。
2. 增强参与者的自信心和舞台表现力。
3. 促进参与者之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容及形式1. 主题演讲邀请一位专业演讲者或学生代表进行主题演讲，分享口才技巧和经验。
2. 口才比赛设置多个比赛环节，如朗诵比赛、即兴演讲、辩论比赛等，让参与者展示自己的口才水平。
3. 工作坊安排口才训练工作坊，由专业导师指导参与者进行发音、语调、肢体语言等方面的训练。
4. 互动环节设置互动游戏和小组讨论等环节，增加参与者之间的互动和交流。
5. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对比赛获胜者和表现优秀的参与者进行表彰和奖励。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
2. 主题演讲：专业演讲者进行主题演讲。
3. 比赛环节：按照比赛流程进行口才比赛。
4. 工作坊环节：参与者参加口才训练工作坊。
5. 互动环节：进行互动游戏和小组讨论。
7. 闭幕致辞：主持人宣布活动结束。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。
4. 组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。
2. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多同学参与。
3. 比赛环节要确保公平、公正、公开，评选出真正优秀的参与者。
4. 活动结束后要做好清理和整理工作，保持场地整洁。
十、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：活动策划和组织：[负责人姓名]宣传和推广：[负责人姓名]场地布置和后勤保障：[负责人姓名]活动主持和现场管理：[负责人姓名]篇二口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。
2024年演讲与口才教案
二、表情训练
图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演
口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的?
误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;
同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
分析：1、司机抓住了他工作的核心。
2、借用一些现成的话。
因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。
案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。
我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是一项重要的能力，能够帮助个人在社交、工作和学习等方面取得更好的成就。
为了帮助大家提升演讲与口才能力，我们计划举办一场演讲与口才活动。
下面将详细介绍活动计划及活动安排。
一、活动主题与目的1.1 确定活动主题：演讲与口才提升1.2 活动目的：帮助参与者提升演讲与口才能力，增强自信心，提高表达能力1.3 预期效果：参与者能够在演讲和口才方面有所提升，更加自信地表达自己的观点和想法二、活动内容安排2.1 演讲技巧培训：邀请专业演讲老师进行演讲技巧培训，包括发声、肢体语言、表达技巧等方面的讲解和实践2.2 口才训练活动：组织口才训练活动，包括口语练习、情绪表达、逻辑思维等方面的训练，让参与者在实践中提升口才能力2.3 演讲比赛：组织演讲比赛，让参与者有机会展示自己的演讲与口才能力，并通过比赛形式提高表达能力和应变能力三、活动时间与地点3.1 活动时间：确定活动时间为周末两天，以确保参与者有足够的时间参与活动和培训3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室作为活动地点，确保参与者的学习和表达环境舒适和专业3.3 设备准备：准备投影仪、音响设备、白板等必要设备，以便于讲师进行讲解和参与者进行实践练习四、活动参与者招募与选拔4.1 参与者招募：通过社交媒体、校园宣传等方式招募参与者，吸引对演讲与口才有兴趣的同学和社会人士参与活动4.2 参与者选拔：根据报名情况和初步面试结果，选拔适合的参与者参与演讲与口才活动，确保活动效果和参与者质量4.3 参与者分组：根据参与者的口才水平和演讲经验，合理分组，以便于更好地进行培训和比赛五、活动后续跟进与总结5.1 活动跟进：在活动结束后，对参与者进行跟进调研，了解他们在演讲与口才方面的提升情况，收集反馈意见，为下一步活动改进提供参考5.2 活动总结：对本次活动进行总结，总结活动亮点和不足之处，为下一次活动做好准备5.3 活动延伸：根据本次活动效果和参与者反馈，制定演讲与口才持续培训计划，为参与者提供更多学习机会和成长空间通过以上活动计划和安排，我们相信演讲与口才活动将为参与者带来丰富的学习体验和提升机会，帮助他们在演讲与口才方面取得更好的成就。
演讲与口才教学工作计划（六篇）
演讲与口才教学工作计划（六篇）演讲与口才教学工作计划篇一下面我将我们暑期的演讲与口才培训做一个简单的介绍。
我们每天的课程设置为：表演训练，气息训练，语音训练，绕口令训练，主持与表演五大块。
表演训练：形体站姿的训练，形体坐姿，形体走姿，形体姿态模仿，眼神的距离感、眼神的方向感，表情、眼神在情绪中的表现，能恰当的表演各种表情。
教学方式游戏形式气息训练：口型操训练，发声练习。
语言联系；双唇音，唇齿音，舌尖音，舌根音，翘舌音，平舌音，的训练，教学方式读精美的好文章，诗词。
绕口令：绕口令主要是训练孩子的发音与气息，所以每节课都会有绕口令的练习。
主持与表演；儿歌的朗读表演，学讲故事，主持演讲训练。
教学方式游戏形式。
演讲与口才老师的任务不是手把手的教孩子而是引导孩子，所以我希望我所教的孩子不是复制出来的而是要有孩子的个性，最后祝愿我们的孩子快乐，健康！演讲与口才教学工作计划篇二人在现实生活中离不开交往。
交往主要借助的媒介是语言。
在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。
因而越来越为人们所重视。
但是，并非任何人都能很好地掌握它。
能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。
口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。
只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。
因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。
讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、我的新书推荐报告会。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生表达能力和沟通技巧的重要活动之一。
为了提高学生的演讲与口才干力，学校计划组织一次演讲与口才活动。
本文将详细介绍这次活动的计划和安排。
一、活动目的与意义1.1 培养学生的自信心通过演讲与口才活动，学生将有机会展示自己的才华和能力，从而增强自信心，树立正确的自我价值观。
1.2 提升学生的表达能力演讲与口才活动可以锻炼学生的思维逻辑和语言组织能力，使他们能够准确、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 培养学生的沟通技巧通过与他人的互动和交流，学生将学会倾听、理解和回应他人的观点，提高沟通技巧和人际交往能力。
二、活动策划与准备2.1 确定活动主题和形式根据学生的兴趣和实际需求，确定演讲与口才活动的主题，如领导力、环保、社会问题等，并选择合适的形式，如演讲比赛、辩论赛或者小组讨论等。
2.2 确定活动时间和地点根据学校的课程安排和场地情况，确定活动的时间和地点，确保能够顺利进行。
2.3 筹备活动所需资源准备演讲与口才活动所需的资源，如演讲稿范例、辩论赛规则、评委评分标准等，以便学生能够参考和借鉴。
三、活动流程安排3.1 演讲与口才培训在活动开始前，组织专业的演讲与口才培训，匡助学生掌握演讲技巧、口才训练和表达技巧，提高他们的演讲与口才干力。
3.2 活动报名与初选学生根据自己的兴趣和能力报名参加演讲与口才活动，经过初选，选拔出一定数量的参赛选手进入正式比赛。
3.3 演讲与口才比赛安排正式的演讲与口才比赛，选手按照规定的时间和题目进行演讲或者辩论，评委根据评分标准进行评分，并选出优胜者。
四、活动评估与总结4.1 活动效果评估通过问卷调查或者座谈会等形式，对参预活动的学生进行评估，了解他们对活动的感受和收获，以及活动的实际效果。
4.2 活动总结与反思对活动的组织与实施进行总结和反思，分析活动中存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的类似活动做好准备。
4.3 表彰与奖励根据演讲与口才活动的表现和成绩，对优胜者进行表彰和奖励，激励他们继续努力，同时也鼓励其他学生参预类似的活动。
口才展示策划书模板3篇
口才展示策划书模板3篇篇一口才展示策划书模板一、活动主题“妙语连珠，谁与争锋”二、活动目的本次活动旨在提高同学们的口才表达能力，增强自信心和沟通能力，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 初赛：自我介绍和即兴演讲自我介绍：每位选手进行简单的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
即兴演讲：选手随机抽取题目，进行即兴演讲，时间不超过 3 分钟。
2. 决赛：主题演讲和评委问答主题演讲：选手围绕主题进行演讲，时间不超过 5 分钟。
评委问答：选手回答评委提出的问题，时间不超过 2 分钟。
六、活动流程1. 报名阶段：发布活动通知，接受个人或团队报名。
2. 初赛阶段：组织评委对选手进行评选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：组织决赛，评选出各个奖项。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖选手。
七、评分标准1. 语言表达：语音标准，语调自然，表达流畅。
2. 内容质量：主题明确，内容充实，富有感染力。
3. 形象风度：着装得体，姿态自然，台风稳健。
4. 时间控制：在规定时间内完成演讲，不超时。
八、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖和最佳人气奖若干名。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
2. 活动现场需保持安静，不得随意走动或喧哗。
3. 活动结束后，参赛选手和观众有序离场，保持场地整洁。
[策划人][策划日期]篇二口才展示策划书模板一、活动主题沟通无极限，口才展风采二、活动目的1. 提供一个平台，让同学们展示自己的口才和表达能力。
2. 增强同学们的自信心和沟通能力。
3. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体同学六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
口才讲座策划书模板3篇
口才讲座策划书模板3篇篇一《口才讲座策划书模板》一、活动主题“提升口才，展现魅力”二、活动目的通过举办口才讲座，帮助参与者提高口语表达能力、沟通能力和自信心，让他们能够在各种场合更加自如地展现自己。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和讲座嘉宾。
2. 讲座环节（60 分钟）邀请专业的口才培训师进行精彩的讲座，内容包括口才的重要性、基本技巧、如何克服紧张等。
3. 案例分析与互动（30 分钟）通过实际案例分析，让参与者更好地理解和应用所学知识，并鼓励他们积极提问和发言，与培训师互动交流。
4. 小组练习（30 分钟）将参与者分成小组，进行口才练习，如情景模拟、即兴演讲等，培训师进行现场指导和点评。
六、讲座嘉宾[邀请的口才培训师姓名及简介]七、前期准备1. 确定活动时间、地点，并提前预订场地。
2. 邀请讲座嘉宾，并与其沟通讲座内容和要求。
3. 制作宣传海报、传单等宣传材料，通过多种渠道进行宣传推广。
4. 准备活动所需的设备和道具，如音响、麦克风、投影仪等。
5. 安排工作人员负责活动的组织、协调和现场管理。
八、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[具体金额]2. 宣传材料制作费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 设备和道具租赁费用：[具体金额]5. 其他费用（如茶歇等）：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排专人负责设备的调试和维护，确保活动顺利进行。
2. 提醒参与者注意遵守活动现场的秩序和规则。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、现场表现和后续跟踪等方式，评估活动的效果，以便不断改进和完善类似活动的策划和组织。
篇二《口才讲座策划书模板》一、讲座主题“提升口才，展现魅力”二、讲座目的通过本次讲座，让参与者了解口才的重要性，掌握有效的口才技巧和表达方法，提升沟通能力和自信心。
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口才讲座策划书模板3篇篇一口才讲座策划书模板一、活动主题“提升口才，展现魅力”二、活动目的1. 帮助参与者提升口才表达能力，增强自信心。
2. 提供一个学习和交流的平台，让参与者结识志同道合的朋友。
3. 传播和普及口才技巧，提高公众的沟通能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 主题演讲：邀请知名演讲家或口才培训师进行主题演讲，分享口才技巧和经验。
2. 分组讨论：将参与者分成小组，围绕特定话题进行讨论，培养团队合作和沟通能力。
3. 角色扮演：通过模拟实际场景，让参与者进行角色扮演，锻炼应对突发情况和表达能力。
4. 现场演练：安排实战演练环节，让参与者有机会在现场展示所学的口才技巧。
5. 互动环节：设置互动游戏和问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
六、活动流程1. 签到入场：活动开始前，安排专人负责签到，并引导参与者入场就座。
2. 开幕式：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者，并介绍当天的活动流程。
3. 主题演讲：由演讲嘉宾进行主题演讲，分享口才技巧和成功经验。
4. 分组讨论：将参与者分成小组，围绕特定话题进行讨论，每组指定一名组长负责组织和引导讨论。
5. 角色扮演：通过模拟实际场景，让参与者进行角色扮演，锻炼应对突发情况和表达能力。
6. 现场演练：安排实战演练环节，让参与者有机会在现场展示所学的口才技巧。
7. 互动环节：设置互动游戏和问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
七、活动宣传1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方。
2. 社交媒体宣传：利用学校官方公众号、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3. 班级宣传：安排班级干部在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
4. 嘉宾邀请：提前联系口才领域的专家、学者或成功人士，邀请他们作为嘉宾出席活动并进行演讲。
5. 合作伙伴：寻求与相关机构、组织或企业合作，共同推广活动，扩大影响力。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是人们在日常生活和工作中必备的能力，能够帮助我们更好地表达自己、影响他人和取得成功。
为了提高大家的演讲和口才水平，我们计划举办一场《演讲与口才》活动，以下是活动计划及活动安排。
一、活动目的1.1 提高参与者的演讲技巧和口才表达能力。
1.2 帮助参与者克服演讲时的紧张和胆怯情绪。
1.3 培养参与者的自信心和表达能力。
二、活动内容2.1 演讲技巧讲座：邀请专业演讲者分享演讲技巧和经验。
2.2 口才训练：进行口才练习和实践，提高口才表达能力。
2.3 实战演讲：给参与者提供演讲机会，让他们实践和展示所学的技能。
三、活动时间和地点3.1 活动时间：选择周末或晚上进行，确保大家能够参与。
3.2 活动地点：选择宽敞明亮的会议室或活动场地，确保活动顺利进行。
3.3 提前通知：提前通知参与者活动时间和地点，确保大家能够准时参加。
四、活动组织和参与4.1 组织者：确定活动组织者和负责人，确保活动有序进行。
4.2 参与者：邀请对演讲和口才感兴趣的人参加，确保活动的参与度和效果。
4.3 分组安排：根据参与者的水平和需求，进行分组安排，确保每个人都能得到适合的指导和训练。
五、活动评估和反馈5.1 活动评估：在活动结束后进行评估，收集参与者的反馈意见和建议。
5.2 效果检查：检查活动的效果和成果，看是否达到了预期的目标。
5.3 持续改进：根据评估和反馈意见，进行活动的持续改进和优化，确保下次活动更加成功。
通过以上的活动计划和安排，我们相信参与者们将能够在演讲与口才方面取得显著的进步，提高自己的表达能力和沟通技巧，为未来的发展打下良好的基础。
希望大家能够积极参与，共同努力，共同进步。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养个人沟通能力和表达能力的重要途径。
为了提高学生的演讲和口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。
本文将介绍活动的计划和安排。
一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心；1.2 增强学生的口才表达能力，提高沟通能力；1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
二、活动计划：2.1 演讲比赛：2.1.1 组织学生进行主题演讲比赛，提前确定比赛主题和规则；2.1.2 鼓励学生自由选择演讲主题，培养学生的独立思考和创新能力；2.1.3 邀请专业人士作为评委，对学生的演讲进行评分和点评。
2.2 口才训练：2.2.1 安排口才训练课程，包括口语表达、声音训练和肢体语言等方面；2.2.2 组织学生进行小组讨论和辩论活动，提高学生的辩证思维和争论能力；2.2.3 鼓励学生参加模拟面试和演讲会，提升实际应用口才的能力。
2.3 演讲技巧分享：2.3.1 邀请专业演讲者进行演讲技巧分享，让学生学习到真实的演讲经验；2.3.2 安排学生进行演讲技巧展示，互相学习和借鉴；2.3.3 组织学生参加演讲培训班，提高演讲技巧和表达能力。
三、活动安排：3.1 活动时间：3.1.1 演讲比赛：每月举行一次，共计6次比赛；3.1.2 口才训练：每周进行一次，持续3个月；3.1.3 演讲技巧分享：每月邀请一次专业演讲者进行分享。
3.2 活动地点：3.2.1 演讲比赛：学校礼堂；3.2.2 口才训练：教室或专门的口才训练室；3.2.3 演讲技巧分享：学校演讲厅或多媒体教室。
3.3 活动组织：3.3.1 活动负责人：学校语文老师；3.3.2 活动志愿者：学生会成员和语文社团成员；3.3.3 活动宣传：通过学校官方网站、校内广播和海报宣传。
四、活动效果评估：4.1 演讲比赛评分和点评；4.2 口才训练成果展示；4.3 学生自我评估和反馈。
通过本次《演讲与口才》活动的开展，我们相信学生的演讲能力和口才表达能力将得到有效提升。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，为了提升学生的演讲与口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍活动计划及活动安排，以匡助学生更好地参预其中。
一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心。
1.2 培养学生的口才表达能力，提高沟通效果。
1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
二、活动内容：2.1 演讲技巧讲座：2.1.1 讲解演讲的基本要素，如声音、语速、语调等。
2.1.2 分享演讲技巧，如如何引起听众的兴趣、如何组织演讲内容等。
2.1.3 提供实际案例分析，让学生更好地理解演讲技巧的应用。
2.2 口才训练：2.2.1 进行朗读练习，提高学生的发音准确性和语言流畅度。
2.2.2 组织辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思维逻辑能力。
2.2.3 摹拟情景对话，让学生学会在各种场景下进行有效的口语表达。
2.3 主题演讲比赛：2.3.1 设定主题，让学生自主选择并准备演讲内容。
2.3.2 评选出优秀演讲者，并赋予奖励和表彰。
2.3.3 提供演讲经验分享，让学生相互学习和借鉴。
三、活动安排：3.1 活动时间：为期一个月，具体时间为每周三下午3点至5点。
3.2 活动地点：学校报告厅。
3.3 活动人员：学生、老师、演讲专家。
四、活动预期效果：4.1 学生的演讲能力得到提升，能够自信地进行公开演讲。
4.2 学生的口才表达能力得到提高，能够有效地与他人进行沟通。
4.3 学生的思维能力和逻辑思维能力得到培养，能够清晰地表达自己的观点和想法。
五、活动评估与总结：5.1 设立评估指标，对学生的演讲与口才水平进行评估。
5.2 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。
5.3 提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。
通过本次《演讲与口才》活动，我们相信学生的演讲与口才干力将得到有效提升，他们将能够更好地与他人进行交流和表达，为未来的发展打下坚实的基础。
2023年演讲与口才活动策划书集合【精选3篇】
2023年演讲与口才活动策划书集合【精选3篇】策划书一：2023年青年演讲大赛活动背景：青年一代是国家和社会的未来，培养和激发青年的演讲与口才能力对其个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了推动青年在演讲与口才方面的发展，并提供一个交流与竞争的平台，我们决定举办2023年青年演讲大赛。
活动内容：1. 预赛：参赛选手提交演讲稿，在主办方评审的基础上选拔一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛：选手根据主题进行现场演讲，评委会根据评分标准进行评分。
3. 颁奖典礼：颁发一、二、三等奖，同时鼓励其他参赛选手，并对所有选手进行参与奖表彰。
活动时间：预赛：2023年3月-5月；决赛：2023年7月底；颁奖典礼：2023年8月初。
活动地点：预赛：线上提交；决赛和颁奖典礼：大型会议中心。
参赛条件：1. 年龄在18-35岁之间的青年。
2. 具备一定的演讲与口才技巧。
3. 提交个人简历和演讲稿。
活动宣传：1. 利用社交媒体平台宣传活动，并吸引更多的参赛选手。
2. 寻求合作伙伴的支持，进行跨平台宣传，扩大活动的知名度。
3. 利用大学、中学等教育机构的资源，宣传活动。
预算：1. 活动宣传费用。
2. 活动场地租用费用。
3. 演讲稿评审费用和奖金支出。
策划书二：2023年企业高层演讲训练营活动背景：演讲是企业高层管理者必备的能力之一，优秀的演讲能力可以帮助企业领导者有效地沟通和交流，提升影响力。
为了帮助企业高层管理者提高演讲与口才能力，我们决定举办2023年企业高层演讲训练营。
活动内容：1. 演讲技巧培训：邀请专业演讲导师进行系统的演讲技巧培训，包括语言表达、肢体语言、声音控制等方面的培训。
2. 实战演讲训练：模拟企业高层演讲场景，让参训者进行实际演讲训练，并提供专业指导和反馈。
3. 演讲经验分享：邀请成功的企业领导者分享演讲经验和心得，为参训者提供借鉴和启发。
活动时间：2023年4月-6月。
活动地点：企业会议室或专业培训场所。
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演讲与口才活动计划及活动安排精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
纳雍二中2015-2016年度“演讲与口才”社团活动计划一、指导思想
按照社团年度活动要求，为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学年安排“演讲与口才”社团活动。
二、组织方式
1、报名：全体学生自愿报名产生。
普通话标准、有一定的组织能力者优先，人数30名。
2、学生自主合作，共同学习交流。
三、活动目标
1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。
2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。
3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。
四、活动时间
双周每周三下午第四节课
五、活动地点
九（19）班教室或多媒体教室，也可以适当的考虑校园内活动。
六、教学、训练方式
1、训练重点：停顿、语速、轻重音、思维敏捷度等；
2、每周利用两个傍晚的时间来安排背诵，朗诵等活动。
3、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
4、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
七、活动要求
1、准时参加每次活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本小组。
2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。
3、按时认真完成指导教师布置的任务。
4、爱护公物，下课后打扫卫生，关好门窗，方可离开训练室。
5、学期结束时，做好总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出优秀学员，给予嘉奖。
主持人：余建江
参与人：李心田王兴华
2015年9月
“演讲与口才”社团活动安排
2015年9月：社团选拔。
老师挑选了一篇题为《读书》的文章，给学生十分钟准备时间，让学生以自己最好的状态朗读，老师根据成员的素质决定参加的人员。
补充七年级成员。
给全体成员明确社团的宗旨和意义：“雄辩口才，展现真我风采”；明确社团的有关章程、活动计划、奖惩制度；
民主推选出相关社团干部，包括团长、副团长、干事。
2015年10月
专题讲座：“演讲应注意的有关事项”，布置下次活动任务：“我爱读书”主题演讲比赛。
2015年11月：“我爱读书”主题演讲比赛。
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上。
2015年12月
专题讲座：“如何演绎经典（古诗词、古文等）”，布置下次活动任务：“经典古诗文吟诵”
2016年1月：“经典古诗文吟诵”
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上
2016年3月：专题讲座：“如何进行辩论”。
布置下次活动任务：主题辩论会“勤俭节约还有必要吗？”
2016年4月：主题辩论会“勤俭节约还有必要吗？”
请评委现场点评、打分、公布名次、颁奖。
并把比赛成绩公布在宣传栏、校报上
2016年5月：总结表彰大会：汇报演出：“诗歌朗诵会”给合格的社团成员发放社团证书评选“优秀社员”，给予精神及物质上的奖励备注：１、活动时间和写作小组间周进行，每周三下午5点半到6点10分。
２、活动场地：九（19）班教室或多媒体教室
３、每次举行活动，都应该采写成通讯报道并采集照片刊发到校报上。
主持人：余建江
参与人：李心田王兴华
2015年9月。