2019一年级美术上册全册教案(1)

2019 一年级美术上册全册教案（1）

第一课时教学目标：让学生认识几种常用的绘

画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。教学重难点：在画线和

涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4 张，每组课桌

组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学时间：2 课时第一课时：教学过程：

一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？

二、导入新课：

检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示

给全班同学看看，并说出名字。）

三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜

盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同

学猜）此处图片无法上传。

SORR，Y 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自

由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，

学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）教学扎记：

第一课大家一起画（绘画基础课）第二课时教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通

过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教

案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准

备：整张白纸4 张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学时间：2

课时第二课时：教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）

二、导入新课：

1、展示上节课的添画。

2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变

筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。

三、教学小结：

A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一

评哪一组的最好看，好在哪里？）

B、总结本课的学习的内容。

教学扎记：

第二课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:

1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3 、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备；常规美术用具（学生）

教学时间：1 课时教学过程：

一、组织教学：

1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）

2、师生问好。

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？

（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）⑶学生选择工具，开始创作。

3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观

察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）

4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用

什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶⋯⋯）

5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些

什么或你想到了什么？学生谈想法。

教学扎记：

第三课田野的色彩

性地表现 "明亮的眼睛 "这一主题。

2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。 活动准备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。 2．四重不同的工具材料。

单色版画：

吹塑纸板 黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描： 铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（ 8K ）抹布。 点彩：

小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 活动过程

（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。 1．夜晚来了，眼

睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如 睡不着，你睁开眼睛望出去，

呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚 背景图）你看见了哪些眼睛？⋯⋯我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺 在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫 " 明亮的眼睛 " ，等会儿听 完后，

请你告诉大家诗歌中有哪些 "明亮的眼睛 "。

教师：夜里的风微微地吹着⋯⋯ 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗

礁！ 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！ 夜

里的风微微地吹着⋯⋯夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛

睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着⋯⋯ 你瞧那夜空里，有好多好多

星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼

睛？

（二）讨论作画方法 请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森

林里，还有 哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。教导学生发散思维。（路灯的眼睛，高楼的 眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画 今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会

儿你画 的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导 1．指导学生较合理地安排画面。

2．及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。 3．指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的

第四 课 《大 眼睛》 活动目 标 1． 试运用 不同的 工具材 料创造