鲁教版小学语文四年级下册 窃读记 PPT课件

我很快乐，也很惧怕──这种‘窃 读’的滋味。”
你是从哪儿感受到的？把描写作者 动作和心理活动的语句画下来，多 读一读。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮 着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把 短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我 的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
这时，我总会想起国文老师 鼓励我们的话：“记住，你们是 吃饭长大的，也是读书长大的！”
a．联系课文和生活实际，谈自己对这句话 的理解。 b．交流课前积累的读书名言，谈谈自己对 这句话的理解。 师：能结合生活实际谈谈你对这句话的理 解吗？
林海音：
（１９１８—２００１）， 原名林含英，小名英子，原 籍台湾苗栗县。父母曾东渡 日本经商。生于日本大阪， 不久即返台，因父亲不甘在 日寇铁蹄下生活，举家迁居 北京，林海音即在北京长大， １９４８年回到故乡台湾。
我要把自己隐藏起来，有时我会贴 在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹 或小女儿。
我害怕被书店老板发现，每当我 觉得当时的环境已不适宜再读下去的 时候，我会知趣地放下书走出去，再 走进另一家。一本书要到几家书店才 能读完。
最令人开心的是下雨天，越是倾 盆大雨我越高兴，因为那时我便有充 足的理由在书店待下去。就像在屋檐 下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我 有时还要装着皱起眉头，不时望着街 心，好像说：“这雨，害得我回不去 了。”其实，我的心里却高兴地喊着： “大些！再大些！”
“窃读记”中的“窃”是什么意思？
１、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己
想想课文讲了一个怎样的故 事？
课文记叙了小作者因为买不起书 而偷偷地躲在书店里读书的事情。
“我”是怎样窃读的呢？
“我”窃读的感受是什么？
我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻 过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮 着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把 短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我 的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像 一匹饿狼，贪婪地读着。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把 所有的智慧都吞下去了，然后才依依不 舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻 木，我却浑身轻松。”
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云Baidu Nhomakorabea；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
窃读 街角 招牌 炒菜 锅勺 急匆匆 担忧 踮起脚 哎哟 急切 饿狼 贪婪 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 隐藏 倾盆大雨 充足 屋檐 皱眉头 饥肠辘辘 真酸 支撑 书柜 暂时 智慧 依依不舍 鼓励
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心， 好像说：“这雨，害得我回不去了。”其 实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再 大些！”
仿写：
她为了读书可以 她为了读书可以 她为了读书可以 她为了读书更可以
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1、自选感兴趣的、欣赏的描写“我” 的动作和心理活动的语句，进行美 读积累，并摘抄在作业本上。 2、根据本课综合性学习的要求，自 选活动，感受阅读
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我 是他的小妹妹或小女儿。
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心， 好像说：“这雨，害得我回不去了。”其 实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再 大些！”
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿 支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的 休息。