《看云识天气》同步练习2
人教新版七年级上册《第22课 看云识天气》同步精讲精练(含答案)
《第22课看云识天气》一、选择题1.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 日华和月华大多全部产生在高积云的边缘部分．B. 几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工．C. 未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家前途、民族命运，是战略工程．D. 从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现．二、语言表达2.指出下列句子所运用的说明方法。
（1）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
______（2）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
______（3）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
______（4）积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
______。
3.下面是你所在地区明天的天气预报，假如你是校广播电台的播音员，计划在播送这条天气预报时加上几句对同学表示关心的语句，你会如何播报？多云转阴有阵雨或雷阵雨温度：20℃～28℃风力＜3级。
4.阅读下面的材料，请你借助课文相关知识，预测一下天气情况并说明理由，然后据此给出一条建议。
小明全家晚上要去国家大剧院观看演出。
午休的时候，抬头望望天空，看到天上有一层薄云，太阳的周围还出现了七彩光圈，颜色里红外紫，非常美丽。
放学时再次望向天空，发现太阳周围的光圈变小了，颜色也变成了里紫外红。
临出门的时候，第三次看天空，发现光圈变得更小了。
演出结束时的天气会如何呢？三、其他5.字音字形峰峦．______ 预兆．______ 轻盈．______匀称．．______崩塌．．______一霎．间______ 月晕．______mímàn ______zhēngzhào______diǎnzhuì ______6.词语积累（1）峰峦：山峰和山峦。
[附答案]人教版七年级语文上册练习：《看云识天气》同步练习2
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《看云识天气》同步练习1．依据拼音写汉字。
①预 zhào________②轻 yíng________③l íng________纱④lín________波⑤崩 t ā________⑥点 zhuì________2．给加粗的字注音。
①山峰（）②弥（）漫③月晕（）④霎间（）⑤均匀（）⑥弧（）形3．改正以下句中的错别字。
人群中，那个衣着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。
在她八岁时，就缀学了，但她能背很多诗歌和颜语。
改正：。
4．以下句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项为哪一项（）A．经验告诉我们：天空的薄云，常常是天气明朗的象征；那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的先兆。
B．卷云和卷积云都很高，那边水分少，它们一般不会带来雨雪。
C．华环由小变大，天气将趋势晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
D．当那绵延的雨雪要到临的时候，卷云在齐集着，天空逐渐出现一层薄云，忧如蒙上了白色的绸幕。
5．指出以下各句的说明方法。
①方才仍是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（）②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）③人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
（）（一）语段点将①天上的云，真是姿态万千，变化多端。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐整齐地摆列着；有的像羊群，来往来去；有的像一张大棉被，严严实实地遮住了天空；还有的像山峰，像河流，像雄狮，像奔马 ,, ②它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼盖得很阴沉。
③方才仍是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
④云就像是天气的“招牌” ：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．理解填空。
①文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。
七年级语文上册 看云识天气同步训练 苏教版
看云识天气同步测控我夯基我达标1.下面加点字的注音全对的一组是（）A.峰峦．（luán）琉璃．（ｌi）鱼鳞．（lín）绸．幕（mò）B.预兆．（zhào）弥漫．（màn）均匀．（yǔn）降．临（jiàng）C.霎．间（shà）轻盈．（yíng）笼．罩（lǒng）朦胧．．（méng lóng）D.凸．起（tū）模．糊（mó）顷．刻（qīng）进袭．（xī）2.下列词语没有错别字的一项是（）A.姿态崩蹋倾盆圆弧B.绸幕征照峰峦晴朗C.必竟连绵茏罩鱼鳞D.点缀描摹轰隆弥漫3.下列句子顺序排列正确的一项是（）①天空渐渐出现一层薄云②卷层云慢慢地向前推进③卷云在聚集着④仿佛蒙上了白色的绸幕⑤当那连绵的雨雪将要来临的时候⑥天气就将转阴⑦这种云叫卷层云A.⑤③④①②⑦⑥B.⑤③①④⑦②⑥C.①②③④⑤⑦⑥D.⑤⑥①②③④⑦4.下列句子没有运用打比方的说明方法的一句是（）A.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。
B.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
C.天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。
D.这时卷层云已经改名换姓,该叫它高层云了。
5.民间流传着许多关于物候的谚语，相信你一定搜集了很多。
拿出你的生活经验和聪明才智，来完成几个选择题。
（1）燕子低飞预告：A.要落雨 B.天太凉（2）蚂蚁垒窝预告：A.气温高 B.要落雨（3）雨中闻蝉叫预告：A.晴天到 B.晴难到6.语言要准确生动，需要经过不断的锤炼。
《看云识天气》在编写过程中，曾作过多次修改。
试比较下面的原句和改句，找出改动的地方，从准确生动的角度说说改动之后的优点。
（1）原句：还有的像山，像水，像棉花，像薄纱……改句：还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……（2）原句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮根本不能看见，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
初中语文看云识天气同步练习(含答案)
初中语文看云识天气同步练习(含答案)_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－17 看云识天气第1课时【目标明示】1．练习快速阅读,概括课文内容要点,理清文章思路。
2．丰富科学知识,提高搜集筛选资料的能力。
3．品味文章生动优美的语言。
【目标导学】一、整体感知1、快速阅读课文，思考看云识天气的最基本的经验是什么？2、本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？根据这些内容，填写下列表格。
晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆雨雪冰雹云层变化图表云名变化过程形状位置天气征兆云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆3、看云是否能百分百识别天气呢？二、品味探究语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语。
这篇文章有很多美点，小到一个词语，大到几个段落，可谓俯拾皆是，请同学们找出你喜欢的语句、修辞或段落进行赏析，然后用“我喜欢……因为……”的句式，说明你喜欢的理由。
三、课外拓展本文引用了很多关于天气的谚语，这些都是劳动人民智慧的结晶，请你记下来，其实在现实生活中，不仅看云可以识天气，动物、植物、某种现象都可以帮助我们识别天气，并且已形成谚语广为流传，你能写出几条吗？【目标检测】一、积累•运用1．给下面加线的字注音。
峰峦( ) 绫( ) 纱弥( )漫冰雹( ) 一霎( ) 间粼( )波晕( ) 虹( ) 匀称（）崩（）塌2．造句：有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。
仿照下面的示例造句。
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……1)夜幕四合，周围的群山，，，，……2)远处的霓虹灯亮了，，，，……17 看云识天气第2课时一、判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。
人教新版七年级(上)《第22课 看云识天气》同步练习卷(2)
冰箱只有在阳光充足的地方才有用武之地。
（1）解释第二段中“曲线”一词的含义：
（2）第三段中“从道理上说”能否删去，为什么？
（3）第四段中，画线句子用了什么说明方法，这样写的目的是什么？
（4）从第五段中摘取、组合字词，填入下面句中的括号内：
甲醇所起的作用是：
（只填四字），从而制冷。
（5）从整体上看，“太阳能自动制冰机”具有哪些优点？
（3）人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大 雨。
（4）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨
云。
。
5．说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。 （1）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
百万分之 25 毫米，所以 1 克重的活性炭中孔的面积加起来很大，有 1000 平方米，相当
于一个网球场面积的 1.5 倍。在这些活性炭的孔中“灌进”甲醇，就像海绵吸水一样，活
性炭可以吸进好多甲醇。
甲醇起什么作用呢？它和电冰箱中的制冷剂氟里昂的作用是一样的。在夜晚没有太
阳时，因气温下降，接收器内的活性炭就吸进液态的甲醇。白天，太阳能接收器被太阳
。
（5）这段文字第一句话是
A．承上启下的过渡句 B．这段文字的中心句
（6）这段文字采用了
的说明方法。
（7）这段文字的结构特点是
A．总﹣﹣分 B．分﹣﹣总 C．总﹣﹣分﹣﹣总。
10．阅读文章，回答下列问题
在热带地区或航行于赤道附近的海船上，冰是非常宝贵的，因为冰可以防止食物腐
烂变质，可以使捕捞的海产品保鲜。但是正是炽热的阳光最能“摧残”这些冰块。不过，
七年级语文上册看云识天气同步练习2人教新课标版
《看云识天气》同步练习第一部分：1、解释下列句子中词语的意思：（4分）⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：2、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
（3分）⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
（）⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
（）3、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。
”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）（3分）A、这句话是在否定“看云识天气”的作用。
B、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。
C、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。
D、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
4、指出下列各句的说明方法：（4分）⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
（）⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。
（）5、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。
（4分）⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：喻体：相似点：⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：喻体：相似点：说明文运用比喻应注意：6、下面四句中哪句语言风格不同，简要说明。
（3分）⑴“华”的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
⑵地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。
⑶在太阳和月亮周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈。
⑷那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。
”（4分）⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
人教版七年级语文上册练习：《看云识天气》同步练习2(含试卷)
《看云识天气》同步练习1．根据拼音写汉字。
①预zhào ________ ②轻yíng ________ ③líng ________纱④lín ________波⑤崩tā________ ⑥点zhuì________2．给加粗的字注音。
①峰峦（）②弥（）漫③月晕（）④霎间（）⑤匀称（）⑥弧（）形3．修改下列句中的错别字。
人群中，那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。
在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。
更正：________________________________。
4．下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（）A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
C．华环由小变大，天气将趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
5．指出下列各句的说明方法。
①刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（）②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）③人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
（）（一）语段点将①天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
④云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．理解填空。
①文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。
第20课《看云识天气》同步练习(鲁教版六年级上)doc初中语文
第20课《看云识天气》同步练习（鲁教版六年级上）doc初中语文第一部分：基础知识1．讲明以下句子中词语的意思：⑴云像是天气的〝招牌〞，天上挂什么云，就将显现什么样的天气。
〝招牌〞：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：2．指出以下讲明语句，哪些是生动讲明，哪些是平实讲明。
⑴那最轻巧、站得最高的云，叫卷云。
〔〕⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
〔〕⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得专门匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
〔〕3．文章最后一段指出：〝天气变化专门复杂，看云识天气有一定的限度。
〞对这句话意思的明白得，你同意哪一种？〔〕A．这句话是在否定〝看云识天气〞的作用。
B．这句话是讲明〝看云识天气〞的范畴有限。
C．这句话是指明〝看云识天气〞的作用有限。
D．这句话是阐明〝看云识天气〞并不科学。
4．指出以下各句的讲明方法：⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这确实是虹。
〔〕⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
〔〕⑶人们常讲〝东虹轰隆西虹雨〞。
意思是讲虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
〔〕⑷积云假如迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。
〔〕5．讲明以下比喻句的本体、喻体和相似点，指出讲明文运用比喻应注意的咨询题。
⑴云就像是天气的〝招牌〞，天上挂什么云，就将显现什么样的天气。
本体：喻体：相似点：⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：喻体：相似点：讲明文运用比喻应注意：6．下面四句中哪句语言风格不同，简要讲明。
⑴〝华〞的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
⑵地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。
⑶在太阳和月亮周围，有时会产生一种漂亮的七彩光圈。
⑷那最轻巧、站得最高的云，叫卷云。
7．美国科学家富兰克林讲过如此一句名言：〝空袋子难以直立。
〞⑴这句名言不仅讲明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
八年级语文：《看云识天气》同步练习
初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/八年级语文教课方案编订： XX文讯教育机构《看云识天气》同步练习教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中八年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第一部分：基础知识1．解说以下句子中词语的意思：⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的先兆。
先兆：2．指出以下说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
⑴那最轻快、站得最高的云，叫卷云。
（）⑵天空的薄云，常常是天气明朗的象征。
（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，摆列得很均匀，云块间露出碧蓝的天幕，远眺望去，就像草原上雪白的羊群。
（）3．文章最后一段指出：“天气变化异样复杂，看云识天气有必定的限度。
”对这句话意思的理解，你赞同哪一种？（）a．这句话是在否认“看云识天气”的作用。
b．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。
c．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。
d．这句话是说明“看云识天气”其实不科学。
4．指出以下各句的说明方法：⑴夏季，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
（）⑷积云假如快速向上突出，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变为了积雨云。
（）5．说明以下比喻句的本体、喻体和相像点，指出说明文运用比喻应注意的问题。
⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
第17课《看云识天气》同步练习(人教新课标初一上)2doc初中语文
第17课《看云识天气》同步练习（人教新课标初一上）2doc初中语文基础知识1.下面是六条看云识天气的谚语。
请你在认真摸索分析的基础上用线把前半句和相对应的后半句连接起来。
燕子低飞蛇过道三天不见面天上钩钩云地上雨淋淋天上鲤鱼斑地上晒谷不用翻太阳现一现不雨便是风日落胭脂红大雨赶忙就来到乱云天顶搅风雨来不小2.依照语境，续写两个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘落中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；3. 将以下选项依次填入文段的空白处。
(只填序号)自然界的物体，多数呈曲线状。
崇山峻岭，＿＿＿；江河溪流，＿＿＿；大海汪洋，＿＿＿；湖光粼粼，＿＿＿。
A.是抖动着的曲线；B.是翻腾着的曲线；C.是流淌着的曲线；D.是屹立着的曲线。
阅读明白得阅读«看云识天气»，回答以下咨询题。
4. 首段中〝姿势万千〞和〝变化无常〞各讲明什么？作用是什么？5.文中运用了哪几种修辞手法来写云的姿势和变化？6.概括第三自然段的大意。
7.第三自然段所介绍的云的共同特点是什么？8.全文运用了如何样的讲明顺序？9.课文语言既准确又生动，请找出具体的句子作一点分析。
拓展运用阅读下面文章，完成以下各题。
燕子善飞，妇孺皆知。
①其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大伙儿庭中最善于翱翔的成员之一。
燕子又具有精湛的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，看起来它们永不感到疲乏，但是谁都明白，这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只专门小专门小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平稳。
因此，②它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的小孩吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给小孩们。
七级语文上册练习及答案看云识天气练习题
人教版七年级语文上册同步练习及答案看云识天气练习题() 第一部分: 、解释下列句子中词语地意思:(分)⑴云像是天气地“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样地天气.“招牌”:⑵那些低而厚密地云层,常常是阴雨风雪地预兆. 预兆: 、指出下列说明语句,哪些是生动说明,哪些是平实说明.(分)⑴那最轻盈、站得最高地云,叫卷云.( )⑵天空地薄云,往往是天气晴朗地象征.( )⑶高积云是成群地扁球状地云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝地天幕,远远望去,就像草原上雪白地羊群.( ) 、文章最后一段指出:“天气变化异常复杂,看云识天气有一定地限度.”对这句话意思地理解,你同意哪一种?( )(分) 、这句话是在否定“看云识天气”地作用. 、这句话是说明“看云识天气”地范围有限. 、这句话是指明“看云识天气”地作用有限. 、这句话是阐明“看云识天气”并不科学. 、指出下列各句地说明方法:(分)⑴夏天,雨过天晴,太阳对面地云幕上,常会挂上一条彩色地圆弧,这就是虹.( )⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色地羽毛,有时像一块洁白地绫纱.( )⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”.意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方将会有大雨.( )⑷积云如果迅速向上凸起,形成高大地云山,群峰争奇,耸入天项,就变成了积雨云.( ) 、说明下列比喻句地本体、喻体和相似点,指出说明文运用比喻应注意地问题.(分)⑴云就像是天气地“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样地天气. 本体: 喻体: 相似点:⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色地羽毛,有时像一块洁白地绫纱. 本体: 喻体: 相似点: 说明文运用比喻应注意: 、下面四句中哪句语言风格不同,简要说明.(分)⑴“华”地颜色排列是里紫外红,跟晕刚好相反.⑵地球地赤道也不是正圆,而类似椭圆.⑶在太阳和月亮周围,有时会产生一种美丽地七彩光圈.⑷那最轻盈、站得最高地云,叫卷云. 、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立.”(分)⑴这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻地道理.请说出这个道理.⑵请举出一个与这句名言相符地事实来. 第二部分:阅读分析(一)⑴天上地云,姿态万千,变化无常:有地像羽毛,轻轻地飘在空中;有地像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有地像羊群,来来去去;有地像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有地像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆.云像是天气地“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样地天气.……⑵我们还可以根据云上地光彩,(①)天气地情况.在太阳和月亮地周围,有时会出现了种美丽地七彩光圈,里层是(②)地,外层是(③)地.这种光圈叫做晕.日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨地征兆.所以有“日晕三更雨,月晕午时风”地说法.说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏.另有一种比晕小地彩色光环,叫做华.颜色地排列是里紫外红,跟晕刚好相反.日华和月华大多出现在高积云地边缘.华环由小变大,天气将趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.夏天,雨过天晴,太阳对面地云幕上,常会挂上一条彩色地圆弧,这就是虹.人们常说:“东虹轰隆西虹雨.”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨.还有一种云彩常出现在清晨或傍晚.太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞.出现朝霞,表明(④);出现晚霞,表示(⑤).所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”地谚语. 、第一段地中心意思是什么?请用简洁地语言概括出来.(分) 、第一段地结构形式是 .(分) 、第一段运用地修辞手法有 .(分) 、第一段文字地说明语言有什么特点?(分) 、为了说明云地形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?(分) 、第二段中①处应填地词语是( )(分) 、断定、推定、推测、猜想、第二段②处应填地颜色是,③处应填地颜色是 .(分) 、第二段④处填天气状况是,⑤处填天气状况是 .(分) 、“……是大风雨地征兆”中“征兆”地意思是 .(分) 、第二段文字第一句话地作用是( )(分) 、承上启下地过渡句、这段文字地中心句、第二段文字采用了地说明方法.(分) 、第二段文字地结构特点是( )(分) 、总——分、分——总、总——分——总、《看云识天气》一文中写了很多关于天气地谚语,请将你积累地关于天气地谚语写出两条.(分) (二) 白银地妙用人类发现和使用银地历史至少已有两千年了.我国考古学者从近年出土地春秋时代地青铜器当中就发现镶嵌在器具表面地“金银铜”,从汉代古墓中出土地银器已经十分精美,在古代银地最大用处是充当商品交换地媒价——货币. 银有很强地杀菌能力.公元前三百多年,希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征时受到热带痢疾地感染,大多数士兵得病死亡,东征被迫终止.但是皇帝和军官却很少染疾,这个谜直到现代才被解开.原来皇旁和军官们地餐具都是用银制造地,而士兵地餐具都是用锡制造地. 银在水中能分解出极微量地银离子,这种银离子能吸附水中地微生物,使微生物赖以呼吸地酶失去作用从而杀死微生物.银离子地杀菌能力十分惊人,十亿分之几毫克地银就净化千克水. 普通地抗生素仅能杀死六种不同地病原体,而含银地抗生素则能杀死种以上地病原体.所以,人类在两千年前就知道用银片作外科手术地良药,用银煮水治病,银遇到硫化物、砒霜等有毒物质,表面会很快变黑,我国古代法医就懂得用“银针验尸法”来测定死者是否中毒而死,帮助破了不少谋杀案件. 银地这种特性如果加以利用,可以预防一些自然灾害,如:火山爆发及某些大地震前,地面均有可能渗出含硫地气体,这种气体会使银器地表面很快变成黑色,从而显示出火山将要爆发,大地地震将要来临地某种征兆. 银还是一种可为人类食用地金属,在我国和印度均有银箔包裹食品和药丸服用地记载.同时银还是某些生物地食物.据我国古籍《天香楼外史》记载:古时有一个妇人藏了两私银.有一天她开箱查看藏银,银竟不翼而飞,妇人大吃一惊,怀疑被人盗走,一时弄得全家人心惶惶,后来再开箱寻找,只见一大堆白蚁正团团集在一起,吃着残存地银粒,妇人一气之下把白蚁投入炉中,以解心头之恨,“火烧蚁死,白银复生”,一称恰好两. 、文中写了白银地妙用有哪些:(分) 、文中最能体现白银杀菌能力很强地个句子是:(分) 、文中加点地“这种特性”指地是:(分) 、文中所用地说明方法有哪些?(分) 、找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡地真正原因.(分) 、写出末段地中心句,并说明此段地支撑方式.(分) (三) 地球地外衣——大气地球被一层厚厚地空气包围着.这层空气好像地球地外衣,在科学上叫大气层. 大气层非常厚,在靠近海面地地方十分稠密,越往高越稀薄,在海拔到公里地地方,空气地密度就减少了一半;在公里地高度,大气已经十分稀薄.大气层可以分成好几层.每一层都有不同地特点. 紧贴地面地一层叫对流层,大约公里,这一层地空气最稠密,总重量占全部大气重量地四分之三还要多.在这一层里,离地面越高空气温度越低,每升高一公里,温度差产多下降摄氏六点五度,低处热,热空气就往上升;高处冷,冷空气就往下降,这就形成了对流,所以这层空气叫对流层. 空气对流就形成了风.再说,对流层里有大量地小蒸气和灰尘之类地微粒,因而会形成云、雾、雨、雪.刮风下雨是对流层经常发生地现象. 对流层以上是平流层.这一层地顶部离地面大约公里.在平流层里,高层和低层地大气温度几乎没有变化,差不多都是摄氏零下五十六度,因而空气没有上下方向地对流,所以叫平流层.由于平流层里地水蒸气非常少,没有云雨等现象,所以适宜飞机飞行. 从平流层往上,直到至公里地高处,是电离层.这里地空气受到宇宙射线和阳光紫外线地强烈照射,分子被电离成带电荷地离子,所以叫电离层.电离层可以反射无线电波,给无线电通讯带来好处.电波沿地面只能传播公里远,通过电离层反射回来,可以传送公里外,晚上,我们能听到远方地电台广播就是这个原因. 电离层还会产生一种美丽地自然现象,就是极光.极光是太阳射来地电子流跟电离层中稀薄地气体分子猛烈冲击引起地发光现象.电子流受地球磁场地影响,总是偏向地球南北两极,所以极光都发生在两极地带. 在电离层以上是扩展层,因为这里离地球很远,地球地引力非常小,空气分子就经常逃离散到星际空间去,所以叫扩展层.扩展层并没有明显地边缘,几乎延伸到了公里以外,从这里逐渐过渡到宇宙空间. 大气层实在是地球得天独厚地一件理想地外衣.大气层里地二氧化碳为植物提供养料. 地球有了这件外衣,白天地阳光才不会把地面晒得太热,夜晚太阳落山以后,才不会变得过冷,为人类创造了适宜生存地良好环境.这件外衣还象一件盔甲,可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线地袭击,保护我们地安全.大气层真是一件宝衣啊! .什么叫“大气”?什么叫“极光”?请根据文章内容分别给二者各下个定义.(分)①大气是②极光是 .简述大气层和大气层中地“平流层”地主要特点.(分)①大气层地主要特点是(不超过个字).②平流层地主要特点是(不超过个字). .大气层大体上分为四层,最后一层地名称叫 .这四层是按顺序来说明地.(分) .对流层中刮风下雨是经常地事,其原因:(分)①② .大气层对地球地作用,除“大气里地二氧化碳为植物提供养料”一项外,还有两项作用,它们是:① ;② .(每项表达不得超过个字)(分) 《看云识天气》答案、⑴本意是挂在商店门前写明商店名称地牌子,这里指各种各样地天气可能出现地标志.⑵预先露出来地迹象. 、⑴生动说明⑵平实说明⑶生动说明、、⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌、⑴本体:云;喻体:招牌;相似点:都有标志作用⑵本体:卷云;喻体:羽毛、绫纱;相似点:颜色、动态;说明文运用比喻应注意:喻体能够准确地说明事物地特征或事理. 、第四句,语言比较生动,其他地语言较平实. 、⑴一个人在自强自立,必须有丰富地知识.或:如果一个人没有知识,就会像一只没有装东西地空口袋一样,不能自立.⑵略,符合要求即可、说明云与天气地关系密切,看云可以识天气. 、总——分——总、比喻、排比、对比、生动、形象,既准确又具体. 、准确具体而又生动形象地说明了云地各种形态. 、、红色;紫色、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗、征候,先兆、、举例子、作诠释、引用、、略、装饰、铸器、杀菌、防灾、食用. 、①千亿分之几毫克地银就能净化千克水;②普通地抗生素仅能杀死种不同地病原体而含银地抗生素,则能杀死种以上地病原体. 、银遇到硫化物、砒霜等有毒物质表面很快就会变黑. 、作比较、举例子、列数据、作引用、士兵地餐具不具有杀菌能力. 、白银是一种可为人类和某些生物食用地金属;举例支撑. 、①大气是包围着地球地气体;②极光是太阳射来地电子流跟电离层中稀薄地气体分子猛烈冲击引起地发光现象. 、①空气越往高处越稀薄(或空气低浓度高);②空气向水平方向流动. 、扩散层;空间(或“由近及远”,“由高到低”,“空气由浓到稀”) 、①对流层中温度下高上低,空气对流而成风;②对流层中有大量水蒸气和尘土之类微粒,遇冷而成云、雾、雨、电. 、①调节地球昼夜温差,使之适于人类生存;②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线地袭击。
【最新试题库含答案】看云识天气同步练习(含答案)
看云识天气同步练习(含答案)：篇一：小学六年级语文上册《看云识天气》同步练习阅读语段，回答问题（一）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
１、在下面横线上写出本段文字的中心句。
答：。
２、云就像是天气的招牌这句话运用了说明方法，说明了。
招牌在文中的意思是：。
３、文段中的姿态万千、变化无常词语分别是写云的、。
４、本段文字的结构方式是：。
５、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：。
（二）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绒纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会遇见一种高积云，这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
１、概括这段文字的内容。
２、这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明是现象，说明是本质。
３、这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。
平实说明：。
生动说明：。
４、说明下列加点词在文中的表达作用。
卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
人教版七年级上册语文同步练习及答案(第四单元)
第四单元【知识在线】本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然·科学·人文密切相关。
当今，科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。
瞄准了培养21世纪新型人才的需。
本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。
这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。
【重点锁定】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。
借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。
2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。
在整体把握课文思想内容的基础上，概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力。
第十六课《化石吟》（建议安排1课时）[学法导引]《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗。
科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的伟大。
全诗共7节，可分三层。
1—2是第一层，通过问句的形式，引发读者对亿年前神秘世界的想像。
3—6节是诗的主体，具体抒写遐想的内容。
第7节照应1、2节的设问。
全诗首尾呼应，结构严谨。
学习本诗时，要联系生物课上所学内容（如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识）；在查阅、积累相关知识的基础上，调动自身的想像力，去体会诗中“沉睡亿年的石头”所说的话及内涵。
科学诗以诗的形式写科学的内容，因此，在整体把握诗歌内容的基础上，有感情地反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味诗的节奏美、韵律美，以此激发爱科学爱文学的热情。
[典型例析]例题：说说诗的第一节、第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里？解析：本题意在让学生体会诗歌前后照应的结构美的特点。
诗的1—2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像。
七年级语文看云识天气同步练习
七年级语文看云识天气同步练习Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】《看云识天气》同步练习一、基础知识1．解释下列句子中词语的意思：⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：2．指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
（）⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
（）3．指出下列各句的说明方法：⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
（）⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。
（）4．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。
”⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
请说出这个道理。
⑵请举出一个与这句名言相符的事实来。
二、阅读分析：（一）天上的云，真是姿态万千．．．．（1）它们有的像羽毛，轻轻地．．．．，变化无常飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．在_____内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。
（1）________；（2）：________；（3）________。
2．解释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。
初一上册语文看云识天气同步练习及答案
初一上册语文《看云识天气》同步练习及答案人教实验版【字词综合运用】(1)注音峰峦(luán) 绫纱(líng) 弥漫(mí)冰雹(báo) 一霎间(shà) 粼波(lín)晕(yùn) 虹(jiàng)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词预兆——预先露出来的迹象。
弥漫——(烟尘、雾气、水等)充满、布满。
征兆——即将出现的迹象。
峰峦——山峰和山峦。
峦，小而尖的山，或连绵的山。
一霎间——一会儿，形容时间极短。
轻盈——这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
【重点难点讲解】(1) 文章的第2自然段在文中起到什么样的作用第2自然段在文中起承上启下的作用。
联系上下文和语段的结构可以看出：第1段概述了云的变化和天气的关系。
第2段是分2个方面说明云的形态变化对天气的影响，这是承上；同时第2段又是后面3段的“纲”，第3段对应第2段中的“薄云”、“晴朗”，第4段对应第2段中的“厚密”、“阴雨风雪”，这是启下。
(2) 品味本文生动形象的语言特点本文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法，还有一些谚语，深入浅出地向读者介绍了云的变化和天气的关系。
它把抽象的科普知识用我们熟悉的事物来描摹介绍，把云写得生动形象，能够激发读者的想像，由此启发同学们写作说明文运用语言的方法及技巧。
例如：“天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”、“朝霞不出门，晚霞行千里”。
寓准确于生动中，是本文的特点。
准确，是语言的基本要求。
结尾说“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度”，同时还指出“要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
”这两句话就严密地照应前文的“往往”、“常常”、“一般”、“可能”等词语，把“看云识天气”的事理，作了限制，这也是一种准确的表达。
本文的语言是生动形象的，作者运用比喻和描写，勾画出千姿百态的云，可从中得到识别天气的知识。
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自学阶梯评估测试题
四基达标
1．给上列加粗字注音
（1）峰峦（）（2）凌纱（）
（3）粼波（）（4）弥漫（）
（5）点缀（）（6）谚语（）
（7）一霎时（）（8）棉絮（）
（9）模糊（）
2．解词
（1）姿态万千：________
（2）预兆：________
（3）点缀：________
（4）弥漫：________
3．根据课文内容填表格
事物名称状态与天气的关系
卷云
雨层云
晕
霞
4．指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。
①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
（）
②最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（）
③华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。
（）
④所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
（）
⑤那最轻盈、站得最高的云，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花团似的白云，叫积云……在晴天，我们还会遇见一种高积云。
（）
5．课文用了大量的比喻来说明事物，请以下边的句子为例，说说比喻的作用是什么。
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……
[答]________________________________
能力提高
阅读下边的语段，回答问题。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光和影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会遇见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
1．根据课文内容，写出卷云、卷积云、积云和高积云的形态特点。
（每一项不多于10个字）
①卷云：
②卷积云：
③积云：
④高积云：
2．分别写出卷云、卷积云、积云和高积云与天气变化的关系。
（每一项不多于5个字）
①卷云：
②卷积云：
③积云：
④高积云：
3．以文中画线的句子为例，自己设计问题，自问自答。
说说课文语言的准确性。
[答]________________________________
4．对上文的说明顺序归纳最恰当的一项是
[ ] A．从主到次，从少到多。
B．从高到低，从稀到密。
C．从主到次，从稀到密。
D．从高到低，从少到多。
5．上文说明的中心是
[ ] A．说明四种云都是很美丽的。
B．说明四种云和天气变化的关系。
C．说明这四种云在天空中的位置及形状。
D．说明了四种云的位置、特点及其和天气的关系。
6．上文主要运用的说明方法有________。
开放探究
1．连续观测一周天上的云彩，同时写下自己对天气的判断与实际的
天气情况，以培养自己“看云识天气”的能力。
星期一：________
星期二：________
星期三：________
星期四：________
星期五：________
星期六：________
星期日：________
2．查阅资料，搜集有关天气方面的谚语。
（不少于10条）
①________
②________
③________
④________
⑤________
⑥________
⑦________
⑧________
⑨________
⑩________
参考答案
[四基达标]
1．（1）lu2n （2）l0ng （3）l0n
（4）m0 （5）zhu@ （6）y4n
（7）sh4 （8）x) （9）m$
2．（1）形容姿态多种多样
（2）事前显露出来的迹象
（3）加以衬托或装饰，使原有事物更美好
（4）（烟尘、雾气、水等）充满、布满
3．见课文（略）
4．（1）下定义（2）拟人（3）分类别（4）引用（5）拟人、分类别、作诠释
5．这些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。
[能力提高]
1．①像月光，像绫纱②像鳞波③像棉花团④像羊群
2．①晴②一般无雨露③晴④晴
3．例：句中的“一般”能否怎样？为什么？答：不能，“一般”表限制，说明只是通常情况，并不排除意外情形，表达很有分寸，去掉了显得绝对。
4．B 5．D 6．分类别打比方作诠释[开放探究]
1．略2．可参考“资料下载”部分。